中考語文復(fù)習(xí)資料常見錯別字及病句修改

1、中考語文復(fù)習(xí)資料常見錯別字及病句修改-七、初中常見錯別字精選莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 費寢忘食(廢) 再接再勵 (厲)變本加利 (厲) 掩旗息鼓 (偃) 別出新裁 心 談笑風(fēng)聲 (生)流光溢采 (彩) 漚心瀝血 (嘔) 不言而諭 (喻) 大相經(jīng)庭 (徑)不醒人事 省 堅苦樸素 (艱) 銳不可擋 (當(dāng)) 粗制爛造 (濫)神態(tài)安祥 (詳) 清冽可鑒 (洌) 墨守陳規(guī) (成) 張燈接彩 (結(jié))仰揚頓挫 抑 甜言密語 (蜜) 綠樹成陰 (蔭) 反應(yīng)情況 (映)兩全齊美 (其) 打架斗歐 (毆) 不可思意 (議) 鬼鬼崇崇 (祟)抑揚鈍挫 (頓) 不知所錯措 改斜歸正 (邪) 錯落有志 (致)

2、無精打彩 (采) 沓無消息 (杳) 秉獨夜談 (燭) 痛心疾手 (首)白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (諉) 關(guān)心倍至 (備)如法泡制 (炮) 英雄倍出(輩) 隹賓滿堂 (嘉) 巧裝打扮 (喬)一張一馳 (弛) 病入膏盲 (肓) 黃梁美夢 (粱) 好高騖遠 (鶩)迫不急待 (及) 陳詞爛調(diào) (濫) 趁心如意 (稱) 語無論次 (倫)相形見拙 (絀) 直接了當(dāng)(截) 毛骨聳然 (悚) 名列前矛 (茅)手屈一指(首) 豐功偉跡 (績) 殘無人道 (慘) 挺而走險 (鋌)殉私舞弊(徇) 心曠神移 (怡) 聲色俱歷 (厲) 天翻地復(fù) (覆)聲名狼籍藉 穿流不息 (川) 一愁莫展 (籌)

3、一口同聲 (異)批發(fā)另售 (零) 因地治宜 (制) 出類拔翠 (萃) 破爺沉舟 (釜)記憶尤新 (猶) 仗義直言 (執(zhí)) 貌和神離(合) 汗流夾背(浹)鞠躬盡粹瘁 誨人不倦 珠連壁合璧 原馳臘象蠟 婉蜓游動蜿 挑拔離間撥 雍榮典雅容 松馳 (弛) 凜洌 (冽) 嬌陽 (驕) 驕健 (矯) 簽定 (訂) 暑假 (暑) 浪廢 (費) 帳蓬 (篷) 暑名 (署) 峰煙 (烽) 愚味 (昧) 自毫 (豪) 通輯 (緝) 急燥 (躁) 蒸氣(汽)病句修改一、【考點鏈接】學(xué)會辨析和修改病句，有利于正確運用句子來表情達意，這也是語文實際運用能力的具體表達之一，因此，這一類題型一直受到各省市命題者的青睞，20

4、05年也不例外。命題仍然以選擇題為主，判斷加改錯類的主觀題型有上升趨勢，一些省市在語段中進行修改，甚至加入了錯別字、標點符號等，綜合性較強。熟練地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見的語病類型有：搭配不當(dāng)(如主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)?；成分殘缺(如缺主語、缺謂語、缺賓語等)；詞語誤用(主要指詞語褒貶色彩不當(dāng))；語序有誤(如因果顛倒、不符合認識事物規(guī)律或事物發(fā)展規(guī)律等)；不合邏輯(主要指語意違背常理)。病句修改以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，不改變句子原意，修改的方法可采用成分檢驗法(提取句子主干)、尋找關(guān)聯(lián)詞語法、同類型句子比較法、

5、語感把握法等方法進行。對句子成分殘缺的，增；搭配不當(dāng)或不能搭配的，調(diào)；成分多余累贅的，刪；用詞不當(dāng)?shù)?，換。二、【中考中常見易混易錯病句類型】一、一面與兩面搭配不當(dāng) 如： 1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練、造就一批專業(yè)技術(shù)人才。改法有二：在“要”前面加上“是否“一詞，構(gòu)成兩面對兩面；去掉“能否”一詞中的“否”。 2、安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。改法有二：在句首加上“能否有”之類詞語；將“成敗”改成“成功”。 3、一部現(xiàn)代小說的優(yōu)劣高低，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是否構(gòu)成了獨特的心靈世界。“不在于而在于”句式中的“不

6、在于”，排除了作兩面討論的可能性，故應(yīng)去掉第一個“是否”。類似的句式還有“不是而是”等。 4、無論中國隊輸贏與否，當(dāng)?shù)厝A僑組織都將在比賽結(jié)束之后為中國隊舉辦盛大的慶功宴會?！芭c否”前面詞語必須是正面的，不能是正反兩方面。另外，如果是輸了，就不存在“慶功”之說。 二、并列結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的搭配不當(dāng) 這里所說的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動詞的并列、名詞的并列以及形容詞的并列等。動詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往出現(xiàn)動詞與賓語不能搭配的現(xiàn)象；而名詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往有一個或多個名詞與后面的謂語并列的名詞結(jié)構(gòu)作主語時或前面的謂語并列結(jié)構(gòu)作賓語時不能搭配。 如： 1、這位高能機械工程師的出色工作和獨特設(shè)計，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，

7、并受到國外專家的贊賞?！俺錾ぷ鳌笔遣荒鼙弧安捎谩钡?。 2、大會期間，廣闊代表認真閱讀并領(lǐng)會公民道德標準的精神實質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。句中第一個謂動詞“閱讀”與賓語“精神實質(zhì)”不搭配，應(yīng)改成“閱讀公民道德標準并領(lǐng)會其精神實質(zhì)”。 3、眼前，沙沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成了一幅美妙絕倫的圖畫?！袄寺暋焙汀昂Ｃ妗本鶠橹髡Z，其中“浪聲”不能與謂語“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系。 4、讀他的詩會使人感到如行云流水般流暢自如，感情宣泄不急不火，語言簡約通達，給人親切、自然之感。謂語“感到”與最后一個補語不搭配，存在語義重復(fù)，應(yīng)去掉“給之感”。 三、句式雜糅 它是結(jié)構(gòu)混亂的一種，即表達時因既想用這

8、種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象。 1、這起明顯的錯案之所以遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。是“其根本原因是黨風(fēng)不正”與“黨風(fēng)不正在作怪”兩種句式糅在一起，去掉“在作怪”。 2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。要么用“主要成分是等”，要么用“是由等配制而成的”，不能將二者糅在一起。 3、這次老人節(jié)茶話會的地點是在老年活動中心舉行的?！暗攸c是老年活動中心”與“是在老年活動中心舉行的”兩種句式糅合在一起，只能保留其中一種。 4、電子工業(yè)要迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專門人才是

9、十分重要的。應(yīng)去掉“是十分重要的”。 四、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)所引發(fā)的語病 配套使用，表示某種邏輯關(guān)系的兩個關(guān)聯(lián)詞，如果第一個關(guān)聯(lián)詞放在前一個分句主語的前面，那么意味著兩個關(guān)聯(lián)詞所連接的是句子結(jié)構(gòu)，前后兩個分句的主語必須保留并且不同；如果第一個關(guān)聯(lián)詞放在前一個分句主語的后面，那么意味著前后兩個分句都是以該主語作為陳述對象，兩個關(guān)聯(lián)詞所連接的是謂賓語成分，后一分句不得再保留主語。 1、最近，巴以局勢盡管出現(xiàn)緩和的跡象，但有關(guān)各方表示要真正實現(xiàn)美國提出的中東和平路線圖計劃仍將十分艱難。前后兩個分句的主語確實不同，第一個關(guān)聯(lián)詞“盡管”應(yīng)放在前一分句主語“巴以局勢”的前面。 2、與其說抄版現(xiàn)象是一個企業(yè)同另

10、一個企業(yè)間的行為，不如說是關(guān)系到整個社會的行為。前后兩個分句事實上都以前一個分句主語“抄版現(xiàn)象”作共同的主語，故“與其說”應(yīng)放在前一個分句主語“抄版現(xiàn)象”的后面。 3、一塊塊磚石、一根根鋼筋雖然看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。將“雖然”放在句首。 五、缺主語或賓語中心詞 1、憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”到“體育、娛樂明星”，昨天，小巨人再一次成了娛樂界的焦點人物。主賓不搭配，需要在“體育、娛樂明星”的后面添加中心詞“轉(zhuǎn)變”。 2、目前，雖然每年大學(xué)畢業(yè)生不少，但是我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。主賓不搭配，需要在句尾添加“的需求”

11、。 3、目前，城市交通干道車輛擁擠的狀況日益嚴重，有關(guān)部門準備采取車輛分流，限制貨車在上下班高峰時間進入市區(qū)，以緩解矛盾。在“車輛分流”后面添加“的措施”。 4、中國強烈要求所有核武器國家及早談判并締結(jié)一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無核地區(qū)使用或威脅使用核武器。劃分句子的結(jié)構(gòu)，“要求”后面的文字全作賓語。賓語是一個句子形式：“所有核武器國家”作小主語，“談判并締結(jié)”作小謂語，“一項”后面的文字全作小賓語，結(jié)果就會發(fā)現(xiàn)缺乏“一項”所修飾的中心詞。改法就是在句尾添加“的協(xié)定”。 5、學(xué)生個人繳費，承擔(dān)一部分教育成本是我國高教改革的方向，也是彌補社會教育投入不足的有效方式。主賓不搭配，需

12、要在“教育成本”的后面添加“的做法”之類詞語。 6、提高早餐質(zhì)量是十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)。需要在“早餐營養(yǎng)”的后面添加“品”。 7、心理健康思想的研究源遠流長，早在我國戰(zhàn)國時代的內(nèi)經(jīng)一書中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。在句尾添加“的論述”之類詞語。 8、為防止東南亞地區(qū)發(fā)生的禽流感傳入我國，國家質(zhì)檢總局和農(nóng)業(yè)部今天聯(lián)合發(fā)出通知，自即日暫行禁止進口來自疫區(qū)的禽類及其產(chǎn)品。在句尾加“的規(guī)定”。 六、介詞短語固定結(jié)構(gòu)的缺損或不配套 如：1、我們青年志愿者出發(fā)前，老師就已作了明確的分工，安排男同學(xué)和力氣大的干重活，負責(zé)把垃圾運到垃

13、圾掩埋場。在句首必須加“在”，與其后的“前”相配套，構(gòu)成表時間狀語的介詞短語結(jié)構(gòu)，否則主語就有兩個。 2、劉涌以組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪等七項罪名被最高人民法院再審判處死刑。據(jù)悉，對刑事案件啟動再審程序是最高人民法院有史以來的首次?！耙浴焙兄鲃由?，與“被”連用，不合邏輯，應(yīng)改成“因”。 3、日常生活中是少不了煩惱的，而像缺電、漲價、堵車這樣的煩惱都是經(jīng)濟社會迅速發(fā)展中而產(chǎn)生的，是“成長的煩惱”。改法有二：在“經(jīng)濟社會”前加“在”，與后面的“中”相配合，同時去掉“而”；在“經(jīng)濟社會”前加“因”，與后面的“而”相配合，同時去掉“中”。 4、農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗，農(nóng)村經(jīng)濟對城市的要求，為城市為重

14、點的整個經(jīng)濟體制改革提供了極為有利的條件。需要在“為”和“城市”之間加上“以”，與后面的“為”相配合。第一個“為”是介詞，領(lǐng)取的對象是“整個經(jīng)濟體制改革”，第二個“為”是作為之意。 5、我國衛(wèi)生部接到廣東省衛(wèi)生廳發(fā)現(xiàn)非典疑似病例的報告后，立即派出專家協(xié)助和指導(dǎo)當(dāng)?shù)亻_展調(diào)查處理工作。在“接到”前面加“在”或“自”。 七、其它特殊語病 (一)主客體顛倒 如： 1、作為一名杰出的政治家和詩人，于謙為人正直，不畏強暴。他短暫而壯烈的一生，正是他那首自勉詩的真實寫照?！皩懻铡钡膶ο笫侨?，不是“自勉詩”這個物，“他短暫而壯烈的一生”與“他那首自勉詩”位置調(diào)換 2、具有二千五百多年歷史的古城蘇州薈萃了江南園

15、林的精華，滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園等無不以流光溢彩的風(fēng)姿為中外游人所傾倒。把“為所”去掉，在“中外游人”前加“使”?！盀樗北肀粍?，“為”后的對象是謂動詞的發(fā)出者，而客觀上顯然是“風(fēng)姿”傾倒中外游人，“風(fēng)姿”才是謂動詞的發(fā)出者。 3、鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。這是由介詞“關(guān)于”的位置不當(dāng)所引發(fā)的語病?！皩τ凇彼龑?dǎo)的對象就是“熟悉”的對象，“中國近代史”熟悉“中學(xué)生”顯然不合常情，對象肯定搞反了。改法有二：直接在“中學(xué)生”后面加“來說”，與前面“對于”相配合，“中學(xué)生”就成了“熟悉”行為的發(fā)出者；將“對于”移到句首。 4

16、、這種“壯心不已”的精神對于我們這個走向中興的民族自然也是備感親切的。語病和改法同上。 (二)不合事理 如： 1、經(jīng)過高中三年的勤奮學(xué)習(xí)，你一定能昂首走進久違的大學(xué)城。“久違”是好久未見之意，意味著曾經(jīng)見過，曾經(jīng)在此學(xué)習(xí)過，與前面所說的將第一次進大學(xué)城學(xué)習(xí)相矛盾。 2、一聲令下，運發(fā)動們沖出了起跑線，像脫韁的野馬一樣?！耙榜R”不可能有韁繩，所以應(yīng)去掉“野”字。 3、1999年，劉永行被美國福布斯雜志評為中國第二首富?！暗诙迸c“首富”的“首”相矛盾，應(yīng)去掉“首”。 4、新華社上海2001年1月27日電：近日，首位華人教授楊福家就任英國諾西漢大學(xué)校長?！笆孜蝗A人教授”表述不當(dāng)，該句應(yīng)改為“楊福家

17、教授就任英國諾西漢大學(xué)校長，是華人任外國大學(xué)校長中的第一位”。 5、中央政法委書記羅干同志對因公殉職的公安干警及家屬表示崇高的敬意并致以親切的慰問。不適宜的合述造成了表述上的不合情理。應(yīng)分述為：“中央政法委書記羅干同志對因公殉職的公安干警表示崇高的敬意，并對他們的家屬致以親切的慰問?！?6、汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般?！膀暄选笔乔壅鄣?，而“離弦之箭”是一直向前的，相互予盾，比喻不合事理。 7、當(dāng)今世界的一個嚴重問題是人的物質(zhì)生活與精神生活的失衡。人文教養(yǎng)、精神建設(shè)已經(jīng)成為引起嚴重關(guān)注的問題。可以說“人的物質(zhì)生活與精神生活的失衡”是一種“問題”，但不可以說“ 人的物質(zhì)生活與精神生

18、活”是一種“問題”，它只是“對象”。同理，“人文教養(yǎng)、精神建設(shè)”是“對象”，不屬于“問題”。第二個句子語病改法有二：將句尾的“問題”改為“對象”；在“人文教養(yǎng)、精神建設(shè)”后面添加“欠佳”字樣。 8、從農(nóng)業(yè)部最近幾年檢查的結(jié)果來看，我國農(nóng)藥的合格率為75%，也就是說，進入生產(chǎn)領(lǐng)域的農(nóng)藥有25%是假冒偽劣產(chǎn)品。在“假冒”后面加“或”。 9、公安分局接到受騙未遂的群眾舉報：有人在新華北街工商銀行門前利用“掉錢”和“撿錢”的方式詐騙錢財。“未遂”多用來表施事主語的行為，而“受騙”為受事主語。故應(yīng)改為“騙錢未遂”。 (三)語義重復(fù) 如： 1、畢竟，經(jīng)過近百年的努力，中國終于在國際間揚眉吐氣了，所有大國應(yīng)享有的地位，中國現(xiàn)在全有了?！皣H”指國與國之間，應(yīng)將