浙江省杭州市2013年中考語文試題(解析版)(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013年浙江省杭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文一（30分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是（ ）(3分)A佇立（zhù） 靦腆（din） 風(fēng)馳電掣（chè）B詰責(zé)（jié） 磐石（pán） 即物起興（xng）C幽咽（yè） 狡黠（xiá） 戛然而止（jiá）D驀然（mù） 鞭笞（ch） 秋波澹澹（dàn）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分） A. 盛名 觀瞻 轉(zhuǎn)彎抹角 人情練達(dá) B招徠 輻射 中流底柱 銷聲匿跡 C沉緬 訣竅 風(fēng)靡一時 渾身解數(shù)D緘默 締造 格物所知 眼

2、花瞭亂3下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） A他幾十年如一晶無私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊賞。 B杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為為世界文化是眾人望所歸。 C智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。 D寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。4下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（ ）（3分） A陳涉世家節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國第一部紀(jì)傳體通史史記，孫權(quán)勸學(xué)選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒。 B輯錄了阿長

3、與山海經(jīng)風(fēng)箏藤野先生等作品的朝花夕拾，是魯迅先生加快童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。C我國臺灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金假如生活欺騙了你，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。D奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個人物分別出自俄國契訶夫的變色龍、法國都德的最后一課、英國莎士比亞的威尼斯商人。5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。B閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我

4、們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C二泉映月自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。D今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。6.補(bǔ)同下列名往篇名句中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）客路青山外，行舟綠水前。 ， 。（王灣次北固山下）馬作的盧飛快， 。了動怒君王天下事， 。（辛棄疾破陣五·為陳同甫賦壯詞以寄之） ， ，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子生于憂患，死于安樂）斯是陋室， 。苔痕上階綠， 。（劉禹

5、錫陋室銘）7.將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）（3分） 一個真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。 一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。8.閱讀下面兩

6、段文字，分點(diǎn)概括“緩解交通堵塞”的三條措施，每條不超過6個字。（3分） 為改善城市交通狀況，逐步解決關(guān)箥民生的交通擁堵問題，今年，杭州市采取了一系列切實(shí)可行的措施，并取得了一定的成效。 據(jù)悉，有關(guān)部門在市區(qū)新增公共自行車5千多輛，新增和更新公交車共300多輛，同時國快城區(qū)中心道路的建設(shè)，完善公交專用車道，啟動城市環(huán)線項目，以提高公共交通出行分擔(dān)比例。采取立體開發(fā)和地下空間開發(fā)等方式建造停車場地，解決商場、車站等重點(diǎn)區(qū)域的停車難問題。鼓勵單位開放內(nèi)部停車場，探索并實(shí)施分時停車、借時停車等做法，另外，在大力宣傳交通法規(guī)的同時，對車輛行人闖紅燈、車輛在路品違法變道、行人過路口不走人行道等重點(diǎn)交通違法

7、行為進(jìn)行集中整治，對嚴(yán)重的交通違法行為實(shí)行“零容忍”。9.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語言結(jié)構(gòu)、同詞得體各有一處不當(dāng)，請加以修改。（3分） 要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺？就要了解它對人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔(dān)負(fù)著傳遞信息、大腦活動的維持、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和抵御外來“入侵者”等任務(wù)，在人體生長和組織修復(fù)方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚蝦等。10.根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性文字。要求語言生動，至少運(yùn)用一種修辭方法，60字左右。（3分） 二（30分）閱讀下面的文章，完成11-18題。（一）晶瑩的瞬間趙麗宏那天下午，正在聽肖邦的一段鋼琴夜

8、曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周圍的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩，如歌如訴，盡管優(yōu)美，但誰也不能否認(rèn)蘊(yùn)藏在這歌聲中的憂傷，這淡淡的美麗的憂傷輕輕扣擊著聽者的心情，使人如歷夢幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，你是這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這引動故事中飄飛人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。突然地，外面下起雪來，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴夜曲依然在我周圍回響，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作

9、舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。許多年前，也是在春節(jié)過后的一天，剛邁出中學(xué)校六的我，告別父親，孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)。火車開出不久，就睛大雪。這是我有生以來遇到的最大的一場春雪，雪花鋪天蓋地落下來，很快就覆蓋了大地，從車窗時望去，白茫茫一片。鐵軌消失了，鐵路兩邊的電線上也積滿了雪，木頭的電線桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊。火車不得不停在遠(yuǎn)離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時，我感到命運(yùn)正通過這突然降臨的大雪，向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客

10、中，只有一個人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽著她的歌，竟忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個三十來歲的少女婦，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂的女兒。女兒的快樂也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個又一個問題。她回答不上，小姑娘就來問我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的

11、人帶來了快樂。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡，即使面對著使旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?， 我和這對母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨，火車開動了，我很快到達(dá)了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時，心里就會響起那單純明朗的歌聲：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花”就在我渲染在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪，突然地來，突然地去，猶如稍縱即逝的夢幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周圍回響，是那場大雪不絕如縷

12、的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很難忘記它們帶給的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩意的奇妙片刻，去放飛自己自由而寧靜的心境是那么的好。 （本文有刪改）11.第二段中寫“雪花”，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請簡要分析。（4分） 12.文章為什么要兩次寫小姑娘的歌聲？請結(jié)合上下文作簡要回答。（2分） 13.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠(yuǎn)無法傳達(dá)出這樣的意境。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。 14.根據(jù)全文內(nèi)容，指出標(biāo)題中“晶瑩”的

13、具體含義，并分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。（6分） （二）從埃菲爾塔談起 張賀埃菲爾鐵塔值多少錢？這是一個大眾非常感興趣的話題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百三十二億歐元。這一驚人的數(shù)字使埃菲爾鐵塔成為歐洲最值錢的文化地標(biāo)，其價值相當(dāng)于法國國內(nèi)生產(chǎn)總值的五分之一，是米蘭全城年收入的兩倍。歷史遺存之所以彌足珍貴，是因為它們經(jīng)歷了時間的洗禮，歲月的風(fēng)霜雨雪在銷蝕了其他同代建筑時凸顯了留存下來的古跡的稀有性；人類的社會變遷賦予留存者豐富的內(nèi)涵，使其具有了文化性。游客登臨埃菲爾鐵塔，所欣賞的絕不僅僅是高超的建筑藝術(shù)和綺麗的巴黎風(fēng)光，更有附著其上的數(shù)不清的歷史事件、歷史人物、傳說故事這些才是

14、埃菲爾鐵塔的魅力所在。新建的仿古建筑不論外觀如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的價值。新建筑缺乏靈魂。這種靈魂不是說有就能有的，而是歷經(jīng)漫長時光、在歷史的變遷中形成的。僅此一點(diǎn)就決定了真古跡和仿造者價值上的天差地別。埃菲爾鐵塔的“天價”也源自于法國人民尊重歷史、熱愛文化的態(tài)度和情感。法國人把鐵塔視為巴黎的標(biāo)志、法蘭西民族精神的象征，對其珍愛有加。法國人的這種態(tài)度和情感也引發(fā)外國人對埃菲爾鐵塔的興趣。否則，再珍貴的文物古跡，如果人們不加重視，隨意毀棄，其價值也必然貶損。這本是常識，但在今天的中國仍有不斷強(qiáng)調(diào)的必要性。作為擁有五千年文明史的大國，我們擁有世界最多、最古老的歷史遺

15、存，但可惜的是，很多文物古跡沒能完整地保存下來。即便是長城、故宮這樣舉世聞名的偉大建筑，相當(dāng)一部分也已不是當(dāng)年的模樣了。更為嚴(yán)重的是，許多古建沒有毀于自然災(zāi)難和戰(zhàn)火兵戈，卻在城市房地產(chǎn)開發(fā)和旅游的熱潮中被推土機(jī)夷為平地。據(jù)第三次全國文物普查統(tǒng)計，近三十年來，全國四萬多處文物消失了，而其中有一半以上毀于各類建筑活動。我們一方面拆掉了那么多真實(shí)的古跡，另一方面卻熱衷于搭建仿古建筑?，F(xiàn)在只要是個旅游城市，就不難找到新建的仿古一條街。這些仿古建筑的水平如何姑且不論，人們走在其中除了能聞到濃烈的商業(yè)氣息之外，還有多少文化的味道可供我們憑吊和懷思？說到底，我們還是缺乏一種對于歷史、對文化發(fā)自內(nèi)心的熱愛和敬

16、畏。在許多人眼里，文物古跡唯一的價值是商業(yè)價值，是能吸引多少游客，能創(chuàng)造多少收益。但越是一心賺錢，反倒越不容易賺到錢。今天中國最吸引游客的還是故宮這樣的真古跡，2011年參觀故宮的游客超過了一千四百萬人次。而那些仿古旅游點(diǎn)大多數(shù)還在虧損的陷坑里苦苦掙扎。對歷史和文化具有正確的態(tài)度和情感，就必然會把祖先的饋贈視為無價之寶而倍加珍惜，否則，哪怕是稀世珍寶，在不懂珍惜者的眼中，照樣棄之如敝屣，一錢不值。（本文有刪改）15.第一段埃菲爾鐵塔的價值，其作用是什么？（3分） 16.決定文化古跡的價值，其因素有哪些？根據(jù)文意簡要回答。（4分） 17.運(yùn)用對比的方法進(jìn)行論述是本文的寫作特點(diǎn)，請找出兩處作分析。

17、（4分）18.概括本文中作者的思想觀點(diǎn)。（3分） 三（20分）閱讀下面的文言文，完成19-22題。（一）（許）衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母日：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也?！彼燹o去，如是者凡更三師。稍長，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者家見書疏義，因請寓宿，手抄歸。夜思晝誦，身體而力踐之，方勸必揆諸義而后發(fā)。家貧，食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外。（二）李德輝，字仲實(shí)，通州潞縣人。適歲兇，家儲粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，操

18、履清慎，既就外傅，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒豐州，祿食充足，甘旨，有余則市筆札錄書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：“志士顧安此耶！仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可無聞，同腐草木也！”乃謝絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。【注】日者：以占侯卜筮為業(yè)的人。揆（kuí）：揣度。操履：操行。外傅：老師。監(jiān)酒：監(jiān)管制酒。惡可：怎么能，如何能。19.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯誤的一項是（ ）（3分）A如是者凡更三師（更換） B. 夜思晝誦，身體而力踐之（親身）C. 有余則市筆札錄書（購買） D. 隱不足以悅親善身（值得）20.下列句子中加點(diǎn)詞的意

19、思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）A然遭世亂，且貧無書 北山愚公，年且九十B因請寓宿，手抄歸 安陵君因使唐雎使于秦C嗜讀書，束于貧 貨惡其棄于地也D. 仕不足以匡君福民 誠宜開張圣呼，以光先帝遺德21.用漢語寫出下列句子的意思。兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。 乃謝絕所與游少年，求先生長者講學(xué)，以卒其業(yè)。 22.許衡與李德輝在志趣方面有哪些相同之處？請結(jié)合兩文內(nèi)容，作簡要分析。（4分）23.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。金陵三遷有感宋·梁棟憔悴城南短李紳，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小

20、春?！咀⑨尅窟@首詩寫于南宋滅亡前夕，當(dāng)時作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。李紳：中唐詩人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩在人此處以李紳自比。（1）五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫出了詩人怎樣的心理狀態(tài)？ （2）結(jié)尾兩句是全詩的點(diǎn)晴之筆，請作賞析。 四（40分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分） 巴勒斯坦有兩個內(nèi)海，一個沒有任何生物，叫死海；一個有各種各樣的水活到植物和魚類，叫加利利海。為什么會有這樣的差別呢？因為死海納入上游的水之后，沒有出口，無法把水分出去，導(dǎo)致水中積存了大量的鹽分，因而沒有生物能成活。而加利利海承接水源之后，

21、將水分給了下游，形成了活水，充滿了活力。 海水如此，更何況人呢！因為我們懂得：分享，是一種智慧的表現(xiàn)；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融； 請以“懂得分享”為題目，寫一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選。文 中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。語文參考答案一（30分，每小題3分）1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸弓如霹靂弦驚 贏得自前身后名入則無法家拂士 出則無敵國外患 惟吾德馨 草色入簾青7.8.發(fā)展公共交通 解決停車問題 整治違法行為9. “問號”改為“逗號”；“大腦活動的維持”忙亂為“維持大腦活動”；“要緊

22、”改為“重要”。10.示例：三個在車站維持車站秩序的志愿者，身著樸素大方的校服，肩佩鮮艷奪目的綬帶，面豆類燦爛如花的笑容，演奏著一首充滿青春活力的進(jìn)行曲。（二）（30分）11.內(nèi)容上 ，寫潔白晶瑩的雪花，表達(dá)了對自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。結(jié)構(gòu)上，引出對那年下雪天在列車上的往事的回憶，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。12.第一次寫小姑娘的歌聲，是為了具體表現(xiàn)小姑娘的天真和樂觀；第二次寫小姑娘的歌聲，是為了表現(xiàn)小姑娘的這種積極樂觀的精神給予我深遠(yuǎn)的影響。13.將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，并與僅文字構(gòu)筑的詩作對比，突出了肖邦的鋼琴曲夢幻般的美妙動人。以“第一行腳印”來暗示自己開始了新的社會

23、生活，用“美好的憧憬”“深深 ”這些詞語，表現(xiàn)自己在小女孩精神影響下的積極樂觀和堅定自信。14.含義“雪花和琴聲的明朗潔凈；小姑娘的單純天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)，著對美好生活的期望；在喧囂的生活面前，表現(xiàn)出對自由平和生活的向往和追求。15.突出了歷史遺存的彌足珍貴，引出了關(guān)于文化古跡保護(hù)和珍惜的論題。16.文化古跡由于時間的洗禮，社會的變遷，因而具有了稀有性和豐富的文化內(nèi)涵；人們能正確認(rèn)識文化的歷史和文化價值，對其珍愛有加。17.通過法國人民對埃菲爾塔的珍愛與我國對文物古跡和古建筑的毀壞對比，闡述了強(qiáng)調(diào)保護(hù)歷史遺存這一常識的必要性；通過故宮的游客眾多與仿古

24、游點(diǎn)大多虧損的對比，證明了人們還是喜歡真古跡，而在商業(yè)價值上兩者也有巨大差異。18.歷史和文化最有價值，要尊重歷史，熱愛文化。三 (20分)19.D 20.BD21.22.許衡與李德輝兩人的家庭都很貧困，但他們都喜歡讀書且胸有大志。許衡抄書而讀，又善于思考提問，讀書的目的不僅僅是為了科舉及第；李德輝抄錄書籍，讀誦不息，又謝絕與朋友的交往，專心求教 ，立志于做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。23.（1）詩人因關(guān)心南宋末年動亂時局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。（2）這兩句詩借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋色愁人，轉(zhuǎn)而寫在“明月”照臨下，“園林”的景色充滿春意，透露生機(jī)，從而形成

25、對比，表明作者身處逆境仍然滿懷希望的積極人生態(tài)度。四（40分）24.略2013年杭州中考語文試卷答案及詳細(xì)解析一、基礎(chǔ)知識1、答案應(yīng)為C考點(diǎn)：字音解析：A.靦腆的“腆”錯誤 應(yīng)讀“tin ” B.即物起興的“興”應(yīng)讀“xìng” D.驀然的“驀” 應(yīng)讀“mò”2.答案應(yīng)為A考點(diǎn)：字形 B.“中流底柱”的“底”錯誤 應(yīng)為“砥” C.“沉緬”的“緬”錯誤 應(yīng)為“湎” D.“眼花瞭亂”的“瞭”錯誤 應(yīng)為“潦”3.答案應(yīng)為C考點(diǎn)：詞語與成語解析A.“曝光”喻指事物暴露或被揭露，句中宣揚(yáng)的是好事，詞語的情感色彩不當(dāng)。B.“結(jié)存”指結(jié)算后的資產(chǎn)總和，而這里的文化用“沉淀”較為恰當(dāng)。D.

26、“一紙空文”指寫在紙上沒有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西，往往指相關(guān)的方案和措施。4. 答案為B 考點(diǎn)：文常解析：風(fēng)箏出自出自魯迅散文集野草5.答案應(yīng)為B考點(diǎn)：病句解析： A.賓語缺失 應(yīng)在損害少年兒童身心健康后加“的行為” C.句式雜糅，應(yīng)刪去“也讓人嘆為觀止” D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“濃郁地”去掉“的”放到“節(jié)日氛圍”前6.答案. （1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 （2）弓如霹靂弦驚，贏得身前身后名 （3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者 （4）惟吾德馨，草色入簾青考點(diǎn)：名句默寫7. 答案應(yīng)為考點(diǎn)：排序解析：上句中講述的本能是人得能力的一種，所以在后文銜接第句，下文將靈魂足夠豐富和深刻，所以前一句應(yīng)第句。語

27、意連貫題中最重要的緊扣前后文語句，做好語意的銜接。8.答案：（1）發(fā)展公共交通（2）解決停車問題（3）整治違法行為考點(diǎn)：信息篩選與概括解析：注意選段的層次，先劃分層次，再概括，注意字?jǐn)?shù)。9.答案：將“問號”改為“逗號”；“大腦活動的維持”改為“維持大腦活動 ”； “要緊”改為“重要”?？键c(diǎn)：綜合語用解析：第一句話是雖然有疑問代詞“什么”，但它處在賓語成分中，全句是陳述語氣，故應(yīng)將問號改為逗號。第二句話中“大腦活動的維持”是偏正結(jié)構(gòu)，而其前后的短語均屬動賓結(jié)構(gòu)，因此，為保持結(jié)構(gòu)的一致性，應(yīng)將其改為動賓結(jié)構(gòu)“維持大腦活動”?！耙o”從語體色彩看是口語，改為書面語“關(guān)鍵”或“重要”較合適。10. 答

28、案：三個在維持車站秩序的志愿者，身著樸素大方的校服，肩佩鮮艷奪目的綬帶，面帶燦爛如花的笑容，仿佛演奏者一首充滿青春活力的進(jìn)行曲?？键c(diǎn)：圖文轉(zhuǎn)換解析：注意審題要求60個字，還有就是要描述性文字。圖文轉(zhuǎn)換時注意圖中的有效信息。二、現(xiàn)代文閱讀11. 內(nèi)容上：寫潔白晶瑩的雪花，表達(dá)了對自然精靈的贊美，與下文中小姑娘的純真美相映襯。 結(jié)構(gòu)上：引出對那年下雪天在列車上的往事的回憶，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。 考點(diǎn)：理解重要詞句在文中的表達(dá)作用解析：從內(nèi)容上分析就是要抓住“雪花”的特點(diǎn)，在文中已有交待“潔白晶瑩”,與鋼琴曲的協(xié)調(diào)相隨給人一種自由、優(yōu)美的氣氛，這兩點(diǎn)是作者重點(diǎn)要表達(dá)的，內(nèi)容上的作用

29、主要是要考慮對象、情感、中心等方面，而結(jié)構(gòu)上這次考題比較簡單，首先第三段寫回憶是由雪花引出來的，其次與最后一段是一種照應(yīng)關(guān)系。12.第一次歌聲是為了具體表現(xiàn)小姑娘的天真和樂觀；第二次寫小姑娘的歌聲，是為了表現(xiàn)姑娘的這種積極樂觀的精神給予我深遠(yuǎn)的影響?？键c(diǎn)：分析文章主要寫作手法解析：看清題目要求很關(guān)鍵，第一次寫歌聲是突出小姑娘的天真和樂觀的品質(zhì)，而第二次則是從歌聲中傳達(dá)出的樂觀給我人生道路的啟示了，程度上更深一些。13. （1）將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，并與僅憑文字構(gòu)筑的詩作對比，突出了肖邦的鋼琴曲夢幻般的美妙動人。（2）以“第一行腳印”來暗示自己開始了新的社會生活，用“美好的憧憬”“

30、深深”這些詞語，表現(xiàn)在小女孩精神影響下的積極樂觀和堅定自信?？键c(diǎn)：賞析語言解析：第一句話從修辭角度可以看出是：比喻、對比，按照基本思路，接下來應(yīng)該答作用，注意用文中具體的語句來組織，情感主要是喜愛，而第二句要理解“第一行深深的腳印”的含義及對我人生的意義。（2） 含義：雪花和琴聲的明朗潔凈；小姑娘的單純天真；自己向往的寧靜的生活。情感：在困境面前表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)，充滿著對美好生活的期望；在喧囂的生活面前，表現(xiàn)出對自由平和生活的向往和追求?？键c(diǎn)：理解重要詞句在文中的含義，賞析文學(xué)作品的思想情感。解析：“晶瑩”的含義比較容易看出來，文中提到了鋼琴曲、雪花及小姑娘的歌聲，并且都有一個共同點(diǎn)“單純

31、”,至于作者要表達(dá)的情感在文章中的第三段和第四段就體現(xiàn)了，寫小姑娘的歌聲化解了我旅途的煩悶，再聯(lián)系到自己的人生，無非是強(qiáng)調(diào)樂觀積極的人生態(tài)度的重要性，而最后寫雪花晶瑩的瞬間和鋼琴曲的美妙則是追尋一種自由的境界。15.突出歷史遺存的彌足珍貴，引出了關(guān)于文化古跡保護(hù)和珍惜的論題。 考點(diǎn)：理解議論文的結(jié)構(gòu)解析：理解開頭段作用題時，可以從以下角度去分析。a.提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊。b.提出論點(diǎn)。c.作為論據(jù)，論證論點(diǎn)。d.提出生活中的現(xiàn)象或人們對某一問題的見解以引出論點(diǎn)或論題。16.文化古跡由于時間的洗禮、社會的變遷，因而具有了稀有性和豐富的文化內(nèi)涵；人們能正確認(rèn)識文化古跡的歷史和文

32、化價值，對其珍愛有加?？键c(diǎn)：內(nèi)容分析及理解解析：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容分析理解的能力，要能從材料中概括歸納決定文化古跡價值的因素，抓住文中相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行概括。17.通過法國人民對埃菲爾鐵塔的珍愛與我國對文化古跡和古建筑的毀壞對比，闡述了強(qiáng)調(diào)保護(hù)歷史遺存這一常識的必要性。通過故宮的游客的眾多與仿古旅游點(diǎn)大多虧損的對比，證明人們還是喜歡真古跡，而在商業(yè)價值上兩者也有巨大差異?？键c(diǎn)：分析論證方法及其作用解析：解答這類試題主要是弄清舉例論證法、道理論證法、對比論證法、比喻論證法的特點(diǎn)，運(yùn)用掌握的知識進(jìn)行選擇。解答時，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說，

33、例如：道理論證法可以使議論更有權(quán)威性、科學(xué)性，說服力強(qiáng)；對比論證法褒貶鮮明，使是非曲直一目了然。18.歷史和文化具有價值，要尊重歷史，熱愛文化?？键c(diǎn)：概括中心論點(diǎn)解析：解答此類題型的方法：(1)聯(lián)系原文內(nèi)容或論點(diǎn)，如解答例題中的問題時要結(jié)合文章觀點(diǎn)來思考作答。(2)要有明確的觀點(diǎn)、確鑿的論據(jù)。(3)不要泛泛而談，要引用名言或舉出具體的例子來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。(4)語言表達(dá)要體現(xiàn)議論文語言簡潔、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、鮮明等特點(diǎn)。三、古詩文閱讀19.D考點(diǎn)：實(shí)詞解析：足夠足 zú<名>腳。勸學(xué)：“假輿馬者，非利也，而致千里?！编嵢速I履：“鄭人有欲買履者，先自度其而置之其坐?！?/p>

34、<名>動物的腳。核舟記：“細(xì)若蚊，鉤畫了了?！?lt;名>器物的支撐部分。赤壁之戰(zhàn)：“如此則荊吳之勢強(qiáng)，鼎之形成矣?！?lt;形>充足。趙威后問齊使：“是其為人，哀鰥寡，恤孤獨(dú)，補(bǔ)不?！?lt;形>滿足。茅屋為秋風(fēng)所破歌：“吾廬獨(dú)破受凍死亦?！碧m亭集序：“快然自?！?lt;副>足夠。鴻門宴：“料大王士卒以當(dāng)項王乎？” 赤壁之戰(zhàn)：“兵精糧多，以立事?！?lt;副>值得。桃花源記：“不為外人道也?！薄咀阆隆糠Q對方的敬詞。戰(zhàn)國時多稱諸侯國國君為足下。腳下；立足的地方20.BDA.且第一個 連詞并且 況且 第二個 <副>將要；將近。B.因此C.第一

35、個“ 因為 ” 第二個介詞 “在”D.“用來”21.（1）這個孩子聰明非凡，今后一定能大大超過其他人，我不能做他的老師。（2）（李德輝）于是謝絕與他交好過的少年們的來往，向年長的先生們求學(xué)，來完成他的學(xué)業(yè)?？键c(diǎn)：翻譯解析：注意重點(diǎn)字的翻譯，補(bǔ)充缺少的成分。22.許衡和李德輝兩個人的家庭都很貧困，但他們都喜歡讀書且胸懷大志。許衡抄書而讀，又善于思考提問。讀書的目的不僅僅是為了科舉及第；李德輝抄錄書籍，讀誦，又謝絕與朋友的來往，專心求教，立志于做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。考點(diǎn)：文章內(nèi)容理解解析：首先可以從文章中篩選出“嗜學(xué)如饑渴”“ 人壽幾何，惡能無聞？”等得出好學(xué)、有志向；然

36、后從兩個人具體的事件中概括即可。23.(1)詩人因關(guān)心南宋末年動亂時局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。（2）這兩句詩借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋天愁人，轉(zhuǎn)而寫在“明月”照臨下“園林”的景色充滿春意，透露生機(jī)，從而形成對比，表明作者身處逆境仍滿懷希望的積極的人生態(tài)度。 考點(diǎn)：詩歌鑒賞及情感主旨把握解析：把握全詩：這是一首什么詩？大致內(nèi)容是什么？理解詩意：寫怎樣的環(huán)境？ 詩人有怎樣的行為？分析語言：用什么手法？運(yùn)用哪些重要詞語？領(lǐng)悟情感：詩人具有怎樣的情感？四、2013杭州中考作文分析真題再現(xiàn)：巴勒斯坦有兩個內(nèi)海，一個海里面有各種各樣的水草和魚蝦。叫加利利海。另一個海里面卻沒有任何生物，叫

37、死海。為什么有這個差別呢?加利利海承接水源之后，將水給了下游，而死海納入上游的水之后，卻沒有出口，因此水中累積大量的鹽分，沒有生物能存活。一個懂得分享的人，生命就像加利利海一樣，豐沛而且充滿活力。海水如此，更何況人呢！因為我們懂得：分享，是一種智慧的表現(xiàn)；分享是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融；請以“懂得分享”為題目，寫一篇600字到800字的文章。文意自定，文體自選，文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。精彩解析：題目文章選自電子雜志小學(xué)生心理成長魔方2008年第三期的文章有你分享更精彩原文如下：巴勒斯坦有兩個內(nèi)海，一個海里面有各種各樣的水草和魚蝦。叫加利利海

38、。另一個海里面卻沒有任何生物，叫死海。為什么有這個差別呢?加利利海承接水源之后，將水給了下游，而死海納入上游的水之后，卻沒有出口，因此水中累積大量的鹽分，沒有生物能存活。一個懂得分享的人，生命就像加利利海一樣，豐沛而且充滿活力。分享看似付出，實(shí)際上是收獲。當(dāng)我們把自己的好東西拿出來與人分享時，我們的胸懷因而變得更加寬廣，我們的生活也更加精彩。當(dāng)你擁有六個蘋果時，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果時，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，五個人的友誼。傳說，在大雪飄飛的寒夜，天使會棲落路旁，給行人分發(fā)火柴。它可以點(diǎn)亮幸福。但是每個人只有一根火柴，要讓這點(diǎn)光明伴你走過長途。唯一的辦法就是：當(dāng)你點(diǎn)亮了自己的火柴時，要在火焰還沒有熄滅之前，用同樣的光和熱，去點(diǎn)亮別人的火柴，讓這點(diǎn)微弱的光明變成一把火炬、萬把火炬那么你的光明和