要答題卡七年級語文九月份月考試卷

1、姓名： 班級： 考號：_密封線內不準答題2015年下學期九月份質量檢測七年級語文試卷總分：150分，時量：110分鐘一、積累與運用。（38分）1、下面各組中注音無誤的一項是 （ ）（3分）A.確鑿záo 秕谷 p 盔甲ku 頦下h B.嫉妒jì 襟懷 jn 白頰xiá 屹立 yì C.蟬蛻tuì 震悚 sng 積攢zn 覓食 mìD.蹣跚pán 婀娜 nà 擄去n 埋沒mái2、句中加線的詞語解釋不當?shù)囊豁検?（ ）（3分）A、而那老和尚卻道無妨。 無妨：沒有妨礙。B、我似乎遇著一個霹靂，全身都震悚起來

2、震悚：震驚。C、那時就極嚴重地詰問 ，而且當面叫她阿長。 詰問：責問。D、從三言到五言，終于到七言。 言：這里是句子的意思。3、下列成語中有四個錯別字，劃出來并在方格中改正。（8分）風流倜黨 大言不漸 面如土色 執(zhí)干戚舞 莫明其妙 深不可測 毫不相干 十萬火急 人聲頂沸 人跡罕至 高枕而臥 萬事如意 4、下列句子沒有語病的一句是 ( ) （3分）A通過學習航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。B我們應該遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生事故。C他非常喜歡踢足球和乒乓球。D能否增強法律意識是青少年健康成長的保證。5.下列對文章內容理解有誤的一項是 （    ）（3分）A.雪地賀卡中

3、“我”第二次不回復賀卡是不忍心破壞小李屹童年的夢，使她仍然感到神奇和幸福。B.從百草園到三味書屋中寫美女蛇的故事是說明百草園中也有丑惡的事物。C.魯迅在阿長與<山海經>中為人們塑造了一個善良純樸的農婦形象，抒發(fā)了自己對她的懷念。D.從百草園到三味書屋選自朝花夕拾，是一篇回憶性散文。6、根據(jù)課文內容填寫動詞。（6分） 開一塊雪，（2）出地面，用一支短棒 3）起一面大的竹篩來，下面 （4） 些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地 （5） 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 （6） ，便罩住了。 （2） （3） （4） （5） （6） 7、（1）仿照下面句子的含義和形式再續(xù)寫兩句

4、話。（4分）如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們增添一份春色。 （2）、小A：“喂！書我看完了，還給你！”小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！” 為了避免引發(fā)同學間的矛盾，請你為他們重新設計以上的對話： （4分）小A：“_ _ _。 ” 小B：“_ _ _ _?！?、課外名著閱讀填空。（4分）（1）“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦” “景陽岡打虎”說的是水滸傳中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。（2）我國古典四大名著是紅樓夢、水滸傳、三國演義和 。二、閱讀理解。（52分）（一）閱讀下列課內文段，完成9-13題。（21分）甲文 不必說_A 的菜畦，_ B _的

5、石井欄，_C _的皂莢樹，_ D 的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里_E _，肥胖的黃蜂_ F _ 在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。乙文 我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也

6、有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！9、兩段文字都選自散文集 ，作者是 。（4分）10、甲文第句中的詞語依次是：（6分）A B C D E F 11、甲文中第句運用了 的修辭手法，其作用是 （4分）12、乙文中的“阿長”即長媽媽在百草園曾經給“我”講述過 的傳說，其作用是 （4分）13、乙文劃線句子主要抒發(fā)了作者對長媽媽的(3分) 姓名： 班級： 考號：_密封線內不準答題（二）閱讀下列文段，回答14-20題。 (20分) 當時我叫他“小老弟”。其實，我們的年齡還差著輩分，但我只能這樣稱呼他。

7、 那天，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門修理。修理部的同志說：“現(xiàn)在人手少，需等候兩天，你如果著急修理，可以自己拉來。”這可難為了年過花甲的我，正當我一籌莫展的時候，“舊書舊報紙的賣！”一聲吆喝使我閃出了一個念頭。 看上去他二十多歲，高個兒，結結實實，很精神的一個小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務費！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。 我們二人從三樓把冰箱抬到平板車上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢呀？”我說：“那當然。”他執(zhí)意不要。最后他說：“你有舊書舊報就賣給我

8、吧?！笨磥磉@是他惟一的要求。我把所有的舊書舊報紙都找了出來。我想說不要錢，可在他坦誠的表現(xiàn)面前愧于開口。 說真格的，平時我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法：在我們生活中，只要我們敞開心扉，相互信任，相互幫助，我們的周圍就會是一個真誠明亮的世界！14、文中的主人公是_ _。（2分）15、給文章分層正確的一項是（ ）（3分） A、| B、| C、| D、|16、“我”為什么一籌莫展？請用自己的話概括回答。（4分） 17、請用文中對“小老弟”進行肖像描寫的句子工整地抄下來。（4分） 18、文段中劃線句子運用了人物描寫中的那種描寫方法？從中可以看出“小老弟”是一個怎樣的

9、人？（3分） 19、你從這件事中悟出了什么道理？請用原文回答。（4分） （三）閱讀下列課外文段，完成20-22題。（11分）小溪我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，流啊，順著山繞過石，不停地流。我有時被亂石阻塞，有時被泥沙攪混，但我渾渾噩噩，不知宇宙的真諦為何，不知生命價值何在。我繞過碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。還不時仰望夜空，歡樂地聽起夜鶯的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被擊碎了。呻吟著看著自己我已經變成一畦小水洼，瑟縮在巨石縫隙中。喘息一會，感到不自在，我想跳出去，卻跳不出。怎么辦？我悲傷地哭了。突然大石縫隙中閃過幾縷陽光，隨著陽光響

10、起親切的聲音：“小溪，生活的真理你知道么？掙扎奮斗拼搏超越?！蔽衣犞?，卻不知這聲音含意。我無力掙扎，昏昏睡去。醒來了，不知怎么，我又成了小溪。原來是我身邊的水多了，自然地從石縫中竄了出來。我又是我了！ 多么美麗的春天啊，我流淌在山間小路上，路邊盛開著艷麗的鮮花，峻巖上嫣紅的桃花，輕盈的綠柳，笑靨迎人。我挨著她們輕輕地流過。她們對我說：“小溪，你就這樣快活輕松地流下去吧，這就是你的幸福，你的歸宿?！蔽尹c點頭，得意地順流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一聲巨響，我猛地不能動彈了。我看不見天，看不見地，看不見紅桃綠柳。我虛飄飄不知自己是否存在。我死了，卻又漸漸蘇醒。我瑟縮在一層硬殼里動彈不得。溪

11、水被阻隔，我漸漸枯竭、干涸咱等待死亡么？我虛弱地問自己。突然岸縫間閃爍著幾束陽光?！鞍。?！”我大喊著，“我真喜歡你，你是萬物之母，你是光明的源泉，如今你又出現(xiàn)了，我要奔向你，請你救救我吧！”忽而陽光不見了，我聽見發(fā)自宇宙、也好像發(fā)自我自身深處的聲音：“掙扎、奮斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想著那歡樂的玫瑰色的日子，但那只是短暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永恒的真理是什么？我嘆息、我思索、我尋覓 陽光又出現(xiàn)了，而且愈來愈燦爛，我似乎有所領悟，于是我開始掙扎，開始奮斗。幾經拼搏，幾經尋覓，我身上的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了出來。經此挫折，我反而比過去粗獷了，寬闊了。我跳躍在巖石樹隙間，有意地尋覓起同伴原來道道山梁間都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它們都和我一樣不停地向前奔瀉。大自然使我們越靠越近，越聚越寬。終于我們匯聚成河、匯聚成大江，最后我和我的同伴們一齊涌向無邊的大海。 在大海里我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪，因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大海。20、小溪是“歡樂”的，從文中哪些地方可以看出？（3分） 21、這篇散文寫小溪遭遇了兩次挫折，說說她是怎樣戰(zhàn)勝第二次挫折的。（4分） 22、文中的小溪具有較強的承受挫折的能力。小溪的經歷給了你怎樣的啟示？（4分） 三、作文。（60分）我的童年很幸福，