三上語文縮句專題

1、 小學三年級縮句專題 縮句就是:把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。 簡單地說:縮句就像把 一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：1、 去“枝”留“干”法 凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括 ：形容詞、數量詞、表示程度、時間、地點、借詞的詞。在草地上，盛開著許多美麗的花兒。句中，“在草地上”是介詞作狀語可刪去；“許多”是數量詞修飾“花兒”可以刪去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的，也可刪去。 縮寫為：盛開著花兒。2、 借助“的、地、得”。這是最簡單的方法：把“的、地、得”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。

2、矯健的禿鷹飛起來。句中的“矯健的”用來修飾 “禿鷹”的應刪去。縮寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來。 句中“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興。三、“自我提問”法： “誰”、“做什么”。六（2）班的學生正在認真地聽課。句中說的是“誰”、是“學生”，在“做什么”、在“聽課”。句子縮寫為:學生在聽課。4、 留住句子中的“著、了、過”。因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的。他勇敢地跨過這條小溝。因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。縮寫為:他跨過小溝。五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定環(huán)境和語言的詞

3、語。我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績。句中：“在學習雷鋒活動的過程中”是用來強調在什么情況下“我們”才取得了進步，可以刪除。所以縮寫為：我們取得了進步?？偨Y：小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：1、 去“枝”留“干”法。2、 借助“的、地、得”。3、 “自我提問”法:“誰”、“做什么”。4、 留住句子中的“著、了、過”。5、 去掉“在(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?？s句和擴句的區(qū)別：不同點相同點擴句把短句子寫成長句子。 在改寫的過程中，都不能改變句子原來的意思?？s句把長句子寫成短句子。 牛刀小試（1）我的戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。 （2）張海迪以非凡的毅力刻苦地學習文化科學知識。 （3）

4、水田里綠油油的禾苗在微風的吹拂下點頭微笑。 （4）年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。 （5）鮮紅的太陽從東方慢慢地升起來了。（6）潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在農家小院的屋頂上。大顯身手1. 雷鋒是偉大的共產主義戰(zhàn)士。 2. 我們在教室里聚精會神地看錄像。 3. 爸爸的書架上放著各種各樣的書。 4. 一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。 5. 黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。 6. 寬闊的天安門廣場變成了鮮花的海洋。 7. 它一動不動地注視著泛著微波的水面。 8. 藍色的天上飄著一片片白云。 9. 北京的西山是著名的風景區(qū)。 10. 黨的好干部孔繁森是全國人民學習的好榜樣。 11、可愛的小紅

5、在認真地看著有趣的新書。 12、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。 13、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。 14、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。 15、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。 16、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。 17、我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。 18、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。 19、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。 20、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。 21、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。 22、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。 23、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。 24、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。 25、奶奶在水井邊用水桶打水。 26、夏天的天氣熱得像個蒸籠。 27