內(nèi)蒙古呼和浩特市2016年中考一模語文試卷

1、內(nèi)蒙古呼和浩特市2016年中考一模語文試卷注意事項：1.考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題紙的規(guī)定位置。2.考生要將答案寫在答題紙上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題紙一并交回。3.本試卷滿分120分?？荚嚂r間為150分鐘。一、積累與運用（20分）1.給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）開學(xué)初，我用春節(jié)期間攢（）的壓歲錢去“頤高數(shù)碼城”攢（）了一臺電腦。冰心的散文清新雋（）永，是這位長得脫俗雋（）美的姑娘最愛讀的作品。當(dāng)年他為了出人tóu（）地，在外闖蕩打拼了多年，由于不熟悉市場規(guī)律，竟落得一敗涂地，到了走tóu（）無路的境地。中東局勢變

2、huàn（）莫測，各國政府為了自身的利益，不斷變huàn（）調(diào)整對外政策。2.下列各句中加點詞語使用正確的一項是（2分）A.天津港“8.12”特別重大火災(zāi)爆炸事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生首當(dāng)其沖去醫(yī)院獻血，為及時搶救傷員做貢獻。B.位于內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗的世界地質(zhì)公園，地質(zhì)地貌多樣，景色迷人，真是巧奪天工呀！C.相聲演員岳云鵬、孫越的表演形式幽默、生動，深受廣大觀眾的喜愛，他們的每場演出都會讓大家忍俊不禁地笑出來。D.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了他們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。3.指出下列語段中的病句，并提出修改意見（2分）2016

3、年內(nèi)蒙古自治區(qū)政府工作報告指出：加大對各類安全生產(chǎn)事故和食品藥品安全事件的查辦追責(zé)力度。全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，抓好重點領(lǐng)域隱患排查和專項整治，堅決避免防止重特大事故發(fā)生。加強內(nèi)蒙古食品藥品安全建設(shè)，落實最嚴(yán)格的、覆蓋全過程的食品藥品安全制度，提升人民群眾生命健康安全。4.名著閱讀。（4分）（1）水滸：反抗封建暴政的英雄傳奇，是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，鮮明的表現(xiàn)了“ ”的主題。（1分）（2）下列情節(jié)中哪一個場面和武松沒有關(guān)系（1分）A.斗殺西門慶B.醉打蔣門神C.大鬧飛云浦D.智取生辰綱E.除惡蜈蚣嶺（3）在魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一回中，魯達(dá)義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，人物形象血肉豐

4、滿，栩栩如生。作者著力描繪“三打”的精彩場面：描寫的角度依次是、三個方面。魯提轄明知鄭屠已經(jīng)被打死了，還要說“你詐死，灑家和你慢慢理會”，從中體現(xiàn)魯提轄性格特點。（2分）5.根據(jù)提示默寫。（8分）晏殊的浣溪沙中情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛如天成的句子是， 。李煜在相見歡無言獨上西樓中運用味覺來寫愁的句子是。吳均在與朱元思書中從側(cè)面寫水清的句子是，。周敦頤愛蓮說的核心句，。辛棄疾的破陣子醉里挑燈看劍中一句，悲壯低回，與前文形成鮮明對比，包含了許多難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒之情。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.在“世界讀書日”期間，某學(xué)校對在校學(xué)生進行了關(guān)于“閱讀”問題的調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果用圖

5、表和文字兩種形式公布如下。材料一：關(guān)于課外閱讀情況的調(diào)查讀書興趣及占比例讀書計劃及占比例關(guān)注點及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有計劃11%寫得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時有計劃32%怎么寫的14%憑興趣做24%無興趣39%沒有計劃57%寫了什么76%從不做76%材料二：關(guān)于語文學(xué)困生現(xiàn)狀的調(diào)查閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，557遺作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。研讀以上兩則材料，寫出兩點你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）培根在談讀書中說“讀書使人充實，討論使人機智，作

6、文使人準(zhǔn)確”，讓人受益匪淺。請用排比的修辭手法寫出你讀書的體會。（2分）2016年2月2日，內(nèi)蒙古讀書會正式啟動，讀書會的宗旨定為：“學(xué)習(xí)是一種信仰，分享是一種幸福”，讀書會擬舉辦初中學(xué)生“古詩閱讀沙龍”，請你從以下四項中任選一個句子欣賞。（不少于30個字，3分）A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。三、文言文閱讀（16分）閱讀下面文言文選段，完成710題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是多以書假

7、余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗養(yǎng)百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；佘則縊袍敝衣處其間，略無墓艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇客趺嵴?，

8、諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷 不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居，夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯痕達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古官服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑?！咀⑨尅旷杼铮痕`踏田地，指踩壞了莊稼。 撻（tà）：用鞭子、棍子等打人。曷：通“何”，為什么。執(zhí)策：策通“冊”，拿著書。獰惡可怖：釋獰兇惡，令人害怕。 恬：安

9、靜的樣子。7.下列句子斷句不正確的一項是（2分）A.先達(dá)/德隆望尊B(yǎng).腰/白玉之環(huán)C.安陽/韓性/聞/而異之D.即/迎母入/越城/就養(yǎng)8.下列加點詞解釋相同的一項是（2分）A.以是人多以書假余依僧寺以居B.同舍生皆被綺繡自被古官服隨車后C.卒獲有所聞時冕父已卒D.曷不聽其所為其真無馬邪9.翻譯下列句子。（6分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：（2）執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。譯文：10.甲乙兩文都是宋濂的作品，甲文節(jié)選自。請你依據(jù)教材中文本內(nèi)容填空：宋濂是一個的人。乙文寫王冕求學(xué)過程時，寫到了王冕父母的態(tài)度，這種描寫方法叫做。王冕與宋濂一樣勤苦樂學(xué)，在乙文中宋濂還寫到王冕另一個

10、好品質(zhì)，它是。（6分）四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下面文章，完成1113題。（12分）溫暖孤獨的旅程鐵凝有一個冬天，在京西賓館開會，好像是吃過飯出了餐廳，一位個子不高、身著灰色棉衣的老人向我們走來。旁邊有人告訴我，這便是汪曾祺老人。當(dāng)時我沒有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地認(rèn)識。但這位灰衣老人卻招呼了我。他走到我的跟前，笑著，慢悠悠地說：“鐵凝，你的腦門上怎么一點兒頭發(fā)也不留呀？”他打量著我的腦門，仿佛我是他久已認(rèn)識的一個孩子。這樣的問話令我感到剛才我那顧忌的多余。我還發(fā)現(xiàn)汪曾祺的目光溫和而又剔透，正如同他對于人類和生活的一些看法。不久以后，我有機會去了一趟位

11、于壩上草原的河北沽源縣。去那里本是參加當(dāng)?shù)氐囊粋€文學(xué)活動，但是鼓動著我對沽源發(fā)生興趣的卻是汪曾祺的一段經(jīng)歷。他曾經(jīng)被下放到這個縣勞動過，在一個馬鈴薯研究站。他在這個研究馬鈴薯的機構(gòu)，除卻日復(fù)一日的勞動，還施展著另一種不為人知的天才：描述各式各樣的馬鈴薯圖譜畫土豆。汪曾祺從未在什么文字里對那兒的生活有過大聲疾呼的控訴，他只是自嘲的描寫過，他如何從對于圓頭圓腦的馬鈴薯無從下筆，竟然到達(dá)一種“想畫不像都不行”的熟練程度。他描繪著它們，又吃著它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國像他那樣，吃過這么多品種的馬鈴薯的人，怕是不多見呢。我去沽源縣是個夏天，走在雖然涼快，但略顯光禿的縣城街道上，我想象著當(dāng)冬日

12、來臨，塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺義是怎樣捱過他的時光。我甚至向當(dāng)?shù)匚膶W(xué)青年打聽了有沒有一個叫馬鈴薯研究站的地方，他們茫然地?fù)u著頭。馬鈴薯和文學(xué)有著多么遙遠(yuǎn)的距離呀。我卻仍然體味著：一個連馬鈴薯.都不忍心敷衍的作家，對生活該有耐心和愛。一九八九年春天，我的小說玫瑰門討論會在京召開，汪曾祺是被邀請的老作家之一。會上諶容告訴我，上午八點半開會，汪曾祺六點鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車來接了。在這個會上他對玫瑰門談了許多真實而細(xì)致的意見，沒有應(yīng)付，也不是無端的說好。在這里，我不能用感激兩個字來回報這些意見，我只是不斷地想起一位著名藝術(shù)家的一本回憶錄。這位藝術(shù)家在回憶錄里寫到當(dāng)老之將至

13、時，他害怕變成兩種老人：一種是儼然以師長面目出現(xiàn)，動不動就以教訓(xùn)青年為樂事的老人；另一種是唯恐被旁人稱“老”，便沒有名堂地奉迎青年，以證實自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述兩種老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一個從容地“東張西望”著，走在自己的路上的可愛的老頭。這個老頭，安然迎送著每一段或寂寥、或熱鬧的時光，用自己誠實而溫暖的文字，用那些平凡而充滿靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安的世界。我常想，汪曾祺在沽源創(chuàng)造出的“熱鬧”日子，是為了排遣孤獨，還是一種難以排遣的孤獨感使他覺得世界更需要人去撫慰呢？前不久讀到他為一個年輕人的小說集所作的序，序中他借著評價那年輕人的小說道出了一句“人是孤兒”

14、。我相信他是多么不樂意人是孤兒啊。他在另一篇散文中記述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它帶回宿舍，精心晾干，收藏起來。待到年節(jié)回京與家人做短暫的團聚時，他將這朵蘑菇背回了北京，并親手為家人烹制了一份鮮美無比的湯，那湯給全家?guī)砹艘馔獾臍g樂。于是我又常想，一個囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨，從塞外寒冷的黃風(fēng)中快樂地朝著自己的家走著，難道僅僅為了叫家人盛贊他的蘑菇湯？這使我不斷地相信，這世界上一些孤獨而優(yōu)秀的靈魂之所以孤獨，是因為他們將溫馨與歡樂不求回報地贈予了世人吧？用文學(xué)，或者用蘑菇。11.概括文中作者與汪曾祺老先生直接接觸的事件，以及這些事件給我留下的印象。（4分

15、）12.文中有許多細(xì)節(jié)描寫，請通過下面文中的兩句話分析汪老的形象。（6分）一個個子不高，身著灰色棉衣的老人向我們走來。上午八點半開會，汪曾祺六點鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車來接了。13.在文章的末尾，作者寫道：汪老：“用文學(xué)，或者用蘑菇”，“將溫馨與歡樂不求回報地贈予了世人”。你如何理解“用蘑菇”這個說法？（2分）（二）閱讀下面文章，完成1416題 （7分）臍帶血究竟有沒有用臍帶血移植自1988年的第一例發(fā)展至今已經(jīng)經(jīng)歷了20多年，全世界以臍帶血來源的干細(xì)胞進行移植的臨床案例逐年增加，最新數(shù)據(jù)顯示，截止至2013年全世界范圍內(nèi)臍帶血移植的治療案例已經(jīng)累計達(dá)到40000例以上。美國臍帶血應(yīng)用超

16、過6000例，并每年以1200例的速度增長。在我們的鄰國日本，臍帶血移植數(shù)量已超過10000例。日本的臍帶血移植治療發(fā)展速度驚人，全國50%以上的造血干細(xì)胞移植為臍帶血移植。臍帶血移植的數(shù)量幾乎等同于骨髓移植的數(shù)量，其中成人臍帶血移植的成功率高于無血緣骨髓移植。而在我國，根據(jù)全國正規(guī)合法的七家臍血庫發(fā)布的據(jù)統(tǒng)計，我國臍帶血臨床移植數(shù)量在3000例左右。從應(yīng)用數(shù)據(jù)來看，每年的臨床應(yīng)用保持明顯上升趨勢。據(jù)國家衛(wèi)計委的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國有500萬血液病患者正在等待造血干細(xì)胞的移植，且每年以4萬的數(shù)字在增長，其中一半是兒童，每年有約0.03%的患者能有幸得到造血干細(xì)胞的治療。這一殘酷的事實說明，每一份臍帶

17、血，無論捐獻還是自存，都可以緩解上述嚴(yán)峻的形勢，都是患者重生的希望。在美國，已有27個州（涵蓋81%新生兒）通過政府臍帶血教育法案，要求醫(yī)生須向準(zhǔn)父母說明臍帶血的作用以及“自存”或“捐獻”的選擇，醫(yī)生有義務(wù)學(xué)勻和宣導(dǎo)臍帶血的用途和臨床價值。另外，在政府衛(wèi)生部門的官方網(wǎng)站中須向公眾說明臍帶血的相關(guān)信息。相比之下，我國在告知準(zhǔn)父母臍帶血的重要作用方面做得有所欠缺，部分沒有開展過臍帶血移植手術(shù)的醫(yī)生，在沒有了解和深入研究臍帶血的前提下盲目否定，更有甚者在完全不懂的情況下扮演所謂的“專家”造謠惑眾。同樣是醫(yī)者，對待前沿醫(yī)學(xué)科技的不同態(tài)度，表明了不同的醫(yī)者對待新事物的謙卑學(xué)習(xí)態(tài)度和盲目抵制自大的區(qū)別，所

18、以提高社會公眾對臍帶血的了解和科普認(rèn)知迫在眉睫。鑒于此，國內(nèi)造血干細(xì)胞移植專家呼吁要正確看待“臍帶血”在醫(yī)學(xué)界的重要價值和地位。14.本文主要采用這個說明方法，是為了很好地說明，來達(dá)到寫作目的。（3分）15.段第二行空缺處應(yīng)填入的詞語是（1分）16.把下面文段放回文章中，位置是，原因是。（3分）A.段之后B.段之后C.段之后D.段之后臍血移植臨床應(yīng)用適應(yīng)癥如下：臍血移植已經(jīng)成功地應(yīng)用于治療許多良性、惡性疾病，其中包括：急性白血病、骨髓異常增生綜合征、免疫缺陷紊亂、先天性代謝紊亂、惡性淋巴瘤等，就目前而言，臍帶血移植所能治療的疾病與其他造血干細(xì)胞移植是基本相同的，臍血干細(xì)胞以其獨特的生物學(xué)特性、

19、資源優(yōu)勢及廣泛的移植適應(yīng)癥等優(yōu)勢彌補了骨髓及外周血干細(xì)胞移植的某些不足。（三）閱讀下面文章，完成1720題。（8分）人最容易迷失的地方是人群廖之坤水，最容易消失在水中；人，最容易消失在人群里。一滴水清晰可見，但是，當(dāng)它融入水中，你還能找到那滴水在哪里嗎？同樣，你是一個有個性、有思想、有自我的人，如果迫切希望被別人接納，渴望合群，常常也會磨滅自己的棱角，隱藏自己的個性，屏蔽自己內(nèi)心的聲音。馬克吐溫說：“跟世界上所有的人一樣，我所暴露給世人的只是修剪過的、灑過香水的、精心美容過的公開意見，而把我私底下的意見謹(jǐn)慎小心地、聰明地遮蓋了起來?！币驗?，只有當(dāng)你變得與人群中的其他人沒有多大區(qū)別的時候，這個群

20、體才會接納你。A人們總是喜歡接納與自己相同的人，排斥與自己不相同的人。人們渴望被什么樣的人群接納，就容易變成什么樣的人。B但需要警惕的是，渴望被人群接納的心理常常會讓我們削尖腦袋，扭曲自己的個性，甚至做出違心的事情。最后，我們雖然被人群接納了， 但自我卻消失了。在人群中消失了真實的自己是一件很可怕的事情，因為大家都失去了自我，失去了獨立思考的能力，不愿也不敢聽從自己內(nèi)心的聲音。人人都在說假話，說違心的話，都在恭維“皇帝的新裝”，結(jié)果就會導(dǎo)致嚴(yán)重的非理性行為的發(fā)生。人與人群有什么區(qū)別呢？人是有“我”的人，這個“我”有自己的感受、自己的思想、自己的意愿、自己的情感、自己的興趣、自己的愛好、自己的渴

21、望、自己的夢想人群是什么？人群就是許多人聚集在一起。這些人為了獲得別人的接納，每個人都磨滅了自己的感受、想法、意愿、個性和自我。一個人獨自走在鄉(xiāng)間小路上，這是一個“人”。很多人聚集在一個社交場合，推杯換盞，彬彬有禮地交談，這就是“人群”。這之間有什么不同呢?最大的不同就是，一個走在鄉(xiāng)間小路上的人，他不用在乎別人的看法和目光，不用考慮自己的姿態(tài)和著裝。他會按照自己喜歡的方式，想怎么走，就怎么走。而在社交場合交談的人，特別關(guān)心別人對他的看法，很在乎自己給別人留下的印象，他會把真實的自己隱藏起來，按照別人喜歡的方式行動。正如張愛玲說的那樣：“裝扮得很像樣的人，在像樣的地方出現(xiàn)，看見同類，也被看見，這

22、就是社交?！比诵枰缃?，但不需要把自己的整個人生都變成社交。如果我們時時刻刻都在乎每個人的感受和想法，在乎每個人的議論和評價，那么，我們就會失去自我的空間，忽視自己的感受，泯滅自己的思想，消失在茫茫人海中。17.閱讀這篇文章，你認(rèn)為作者告訴人們應(yīng)該怎樣做的段落是。（2分）18.第一自然段采用的論證方法有、（2分）19.簡要概括一個“人”和“人群”的區(qū)別（2分）20.“一個警察要去毒販那里去臥底，渴望被毒販團伙接納，就必須有與之相符合的言行，甚至還需要干出一些出格的事情?！边@句話是從文中抽出來的，把它放回文中，有A、B 兩處供你選擇。請在答題卡的選擇20題處，填涂你的答案。（2分）五、作文（50

23、分）21.（10分）用現(xiàn)代漢語把下面這首唐詩改寫成描寫滁州西澗春天景物的段落，不少于100個字。滁州西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。22.（40分）孤獨之旅中，杜小康戰(zhàn)勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己；最后一課里，小弗郎士幡然醒悟，悄然蛻變，賦予生活新的內(nèi)涵。在成長的過程中，“不再”是它的常態(tài)。請以“不再”為題寫一篇文章。要求：將題目補充完整；文體自選（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2016年初三年級質(zhì)量普查調(diào)研考試語文參考答案.一、積累與運用（20分）1.zn cuán juàn j&#

24、249;n 頭 投 幻 換2.D 3.病句去掉“避免”或“防止”；病句把“提升”改為“保障”4.（1）官逼民反 （2）D （3）味覺、視覺、聽覺 ；粗中有細(xì)（有勇有謀）5.無可奈何換落去，似曾相識燕歸來。別是一般滋味在心頭。游魚細(xì)石，直視無礙。蓮，花之君子者也?？蓱z白發(fā)生！二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.（1）導(dǎo)致部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)的原因：要點：缺乏（缺少）深厚興趣、計劃、目的（關(guān)注點）、方法（記筆記習(xí)慣等）【每點0.5分】示例： 當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對課外閱讀（讀書）缺乏深厚興趣和整體性計劃。（1分）缺少明確的讀書目的和讀書方法（或積累思考的習(xí)慣）。（1分）（2）

25、要點：運用排比、比喻兩種修辭，（各1分）。示例：書籍如同春雨滋潤干涸的大地，書籍如同清風(fēng)吹散心中的陰霾，書籍如同燈塔照亮前行的道路。 一本好書，能讓人開闊眼界；一本好書，能使人增長知識；一本好書，能令人充實自信。（3） A .要點：感覺（ 視覺 ) 顏色 效果（每個要點1分） B. 要點：對偶 比喻 效果（每個要點1分） C. 要點：對偶 效果（修辭及表述2分，效果1分） D. 要點：想象 效果（手法及表述2分，效果1分）示例：A.從視覺的角度（1分）描寫各種顏色的野花和剛長出地面的春草（1分），表達(dá)對錢塘湖春色的喜愛（1分）。B.運用想象（1分）描寫故鄉(xiāng)杜陵春天來到,回塘鳧雁自得其樂的情景（

26、1分），表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念（1分）。三、文言文閱讀（16分）7.D 8.B 9.(1)因為心中有足以快樂的事，（所以）不覺得吃的穿的不如別人。（“以”1分，“知”1分，通順1分） （2）（他）手里拿著書（映著長明燈光）在長明燈的亮光下誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。（補出省略1分，“旦”1分，通順1分）10.送東陽馬生序（1分）；勤奮苦學(xué)、關(guān)心晚輩的人（2分，1個點1分）；側(cè)面描寫（2分）；孝敬長輩（父母）（1分）。四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）11.作者與汪老直接接觸共有兩件事。第一件事是在京西賓館初次與汪老相遇（1分），汪老給我留下的印象是平易近人、和藹可親（1分）。第二件事是一九八九年春天，汪

27、老出席我的小說玫瑰門在京召開的討論會，給我的作品提出真實而細(xì)致的意見（1分），汪老給我留下的印象是做事實事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。（1分）。12. .通過外貌描寫，寫出了汪老的個頭和衣著（1分），汪老衣著樸素、對物質(zhì)要求很低。（2分，1點1分）。 側(cè)面描寫（動作描寫）（1分），通過收拾、等待這些細(xì)節(jié)描寫（1分），體現(xiàn)了汪老對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙遜的品格（1分，兩個品格答出1個即可）。13. 汪老用兩種方式將溫馨與快樂不求回報地贈與世人，一種是他的文學(xué)作品：“用蘑菇”是另一種，他在遭遇了人生的挫折和磨難時采取的生活，態(tài)度 看重親情（2分，在答案加黑部分里，答出大意1分，答出與“親情”相關(guān)內(nèi)容給2分。（二）14.作比較（1分）；我國臍帶血的臨床運用與其他國家的差距，以及在此方面努力的方向（或我國臍帶血發(fā)展的態(tài)勢，以及迫切需要提高全民素質(zhì)，大力宣傳、推廣臍帶血的臨床