2013-2017年度學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試(新人教版本 第20套）

1、天津市五區(qū)縣20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)： 1本試卷分第I卷（選擇題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷和答題卡（答題紙）相應(yīng)位置上。 2作答時(shí)，將答案寫在答題卡（答題紙）上，寫在本試卷上無(wú)效。 3考試結(jié)束后，將答題紙和答題卡一并交回。第I卷 選擇題（共24分）一、（14分，每小題2分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是 ( ) A瞋目（chn） 庇佑(pì) 膽怯（qiè） 昭然若揭(zho) B祈禱(qí) 奇葩(p) 朔風(fēng)(sù) 商

2、賈云集（g） C稗官(bài) 親眷(juàn) 譏誚(qjào) 陶冶情操（y） D迤邐（1） 浸潤(rùn)(qn) 妥當(dāng)(tu) 不著邊際(zháo)2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A玷辱 霧霾 央浼 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 B贖罪 賚發(fā) 疏朗 蒼海一粟 C松弛 布署 讒言 得魚忘筌 D福祉 莞爾 通宵 哀聲嘆氣3下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填人的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念中，人們總是把伸張正義的希望_那些有俠肝義膽的英雄身 上，因此像魯智深這樣的人才會(huì)受到人們的敬仰。 歷代統(tǒng)治者_(dá)地興建文廟、祭祀孔子，并非尊孔子為教主，立文廟為教堂，而是著 眼于其現(xiàn)實(shí)

3、的政治目的與文化道統(tǒng)的確立。 當(dāng)前全國(guó)安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻，出現(xiàn)了種種問題，_有多方面的原因，_根本 原因在于原有體制的弊端沒有消除，有些政府官員安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。 A寄于 不勝其煩 既然 那么 B寄予 不厭其煩 即使 然而 C寄于 不厭其煩 固然 但是 D寄予 不勝其煩 如果 那么4下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A意象的普遍性和傳承性使得某些意象在歷代詩(shī)文中反復(fù)出現(xiàn)，綿延不絕，形成了不言自明的象征意義。 B日益狹窄的個(gè)人活動(dòng)空間和社會(huì)交往范圍，越來越重的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和工作壓力，使現(xiàn)在的上班族很難享受到生活和工作的快樂。 C雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列嚴(yán)格的宏觀調(diào)控政策，但近期全國(guó)的房地產(chǎn)價(jià)格仍然小幅攀

4、升， 這令一些房地產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物都感到房地產(chǎn)市場(chǎng)問題重重。 D“用電越多電價(jià)越高”，是未來對(duì)居民電價(jià)調(diào)整的方向，這無(wú)疑將體現(xiàn)中國(guó)節(jié)能減排的一個(gè)很好的例證。5下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A朱光潛先生在咬文嚼字一文中寫道：根據(jù)這種見解，他把另一文里“你有革命家的風(fēng)度”一句話改為“你這革命家的風(fēng)度”。（參見文學(xué)創(chuàng)作第四期郭沫若札記四則） B藝術(shù)節(jié)期間，我市將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。 C“完成多樣化軍事任務(wù)，首要的是打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)?！避婈?duì)人大代表、第二炮兵某基地政委唐國(guó)慶說：“這是由我軍的根本職能決定的。

5、” D來客問祖父“進(jìn)不進(jìn)城看船”，老渡船夫就說“應(yīng)當(dāng)看守渡船”。6依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 生活是人從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的不斷反復(fù)流轉(zhuǎn)的發(fā)展過程 心理學(xué)把這種復(fù)雜過程簡(jiǎn)化為從刺激到反應(yīng)往而復(fù)返的循環(huán)弧 在近代，人是心理學(xué)研究的主要對(duì)象 因?yàn)樯畹男枰?，人在不斷地改造自然和社?huì)，同時(shí)也不斷地改造自己 這就是生活 一個(gè)活人時(shí)時(shí)刻刻都要和外界事物（自然和社會(huì)）打交道 A B C D7下列對(duì)幾篇課文的解說有誤的一項(xiàng)是 ( ) A林教頭風(fēng)雪山神廟以林沖思想性格變化為主要線索，表現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的發(fā)展過程，有力地突出了“逼上梁山”這個(gè)主題，透辟地說明了“

6、官逼民反”的深刻道理。 B別里科夫是契訶夫用諷刺手法塑造的一個(gè)保守、反動(dòng)、扼殺一切新思想的“裝在套子里的人”的典型形象。自作品問世以來，別里科夫已經(jīng)成為那些害怕新事物、維護(hù)舊事物，反對(duì)變革、阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。 C邊城以翠翠的愛情悲劇為線索，淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地方的風(fēng)情美和人性美。沈從文以如椽巨筆，為我們繪就了一幅如詩(shī)如畫、如夢(mèng)如煙、田園牧歌式的美麗的湘西世界。 D被譽(yù)為千古美文的陳情表，是李密因祖母年老多病，須由自己侍奉，暫不能應(yīng)征做官，而向晉武帝陳述衷情的表。作者按照訴真情、擺事實(shí)、講道理的順序，將情、事、理巧妙穿插，寫得情真意切，感人肺腑，催人淚下。二、(10分，每小題2分) 閱

7、讀下面的文言文，完成81 2題。（一）逍遙游（節(jié)選） 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，南冥者，天池也。 齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。 且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將

8、圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！（二）庖丁解牛莊子·養(yǎng)生主 庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所躊，砉然向然，奏刀 然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？” 庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無(wú)非牛者。，三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大 ，導(dǎo)大，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更

9、刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，然已解，如土委地。提力而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?文惠君日：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是 ( ) A砉然向然，奏刀 然 B善哉！技蓋至此乎 C而刀刃若新發(fā)于硎 D為之躊躇滿志，善刀而藏之9下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A莫不中音 合乎 B乃中經(jīng)首之會(huì) 理解 C彼節(jié)者有間 間隙 D如土委地 卸落1 0下列句子中

10、加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ( ) A始臣之解牛之時(shí) 之二蟲又何知！ B臣以神遇而不以目視 臣以險(xiǎn)釁 C因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗 因利乘便，宰割天下 D提刀而立，為之四顧 怒而飛，其翼若垂天之云1 1從詞類活用的角度看，下列各句中加點(diǎn)詞的用法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A良庖歲更刀 名詞用作狀語(yǔ) B臣具以表聞 使動(dòng)用法 C生生所資 動(dòng)詞用作名詞 D襟三江而帶五湖 意動(dòng)用法1 2下列對(duì)文段的分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A逍遙游在筆法上具有“汪洋自恣以適已”的特點(diǎn)，給人以“意出塵外，怪生筆端”的強(qiáng)烈印象。這種意隨筆至隨文揮灑的筆法，是莊子絕對(duì)自由精神的外化形式，與諸子散文如出一轍。 B逍遙游中

11、，莊子以一只將“徙于南冥”的大鵬，創(chuàng)造出一種高遠(yuǎn)雄奇的境界。對(duì)大鵬的描寫，表現(xiàn)出莊子內(nèi)心涵蓋萬(wàn)物輕藐一切的氣勢(shì)，表現(xiàn)出莊子對(duì)宇宙人生的一種哲理思索。 C庖丁解牛以“刀”貫穿全文，奏刀一釋刀一更刀一動(dòng)刀一提刀一善刀一藏刀，寫出庖丁深得解牛之道，從而突出了中心思想。 D庖丁之所以解牛之時(shí)可以做到“官知止而神欲行”，完全是在“技”的基礎(chǔ)上的升華和拓展，庖丁解牛技藝的三種境界，就是由“技”到“道”的轉(zhuǎn)化過程。 第卷 表達(dá)題（共9 6分）三、(21分) 1 3把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） (1)奚以之九萬(wàn)里而南為？(2分) (2)適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（3分） (3)以

12、無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣?。?分）1 4閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。（6分）初秋即事宋琬病骨秋來強(qiáng)自支，愁中喜讀晚唐詩(shī)。孤燈寂寂階蟲寢，秋風(fēng)秋雨總不知。 (1)“愁中喜讀晚唐詩(shī)”一句中，“愁”與“喜”是否矛盾？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） (2)尾句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3分）1 5補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（7分）(1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，_ 。（李密陳情表）(2)閭閻撲地，_。（王勃滕王閣序）(3)_,亦崎嶇而經(jīng)丘。（陶淵明歸去來兮辭）(4)心非木石豈無(wú)感？_。（鮑照擬行路難）(5)_，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧阿房官賦）(6)出

13、師未捷身先死，_。（杜甫蜀相）(7)四十三年，望中猶記，_。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古四、(17分) 閱讀下面的文章，完成1620題。賣 馬嚴(yán)曉歌 隊(duì)里的那匹棗紅馬老了，鄉(xiāng)親們開會(huì)商議決定賣掉。 隊(duì)長(zhǎng)對(duì)飼養(yǎng)員存善老漢說，你去吧，你懂行情。 善老漢點(diǎn)點(diǎn)頭。 隊(duì)長(zhǎng)又交給存善老漢三百元錢，說，這是咱隊(duì)里的全部家當(dāng)，賣了棗紅馬，加上這錢，再買一匹小馬駒，明年秋上種麥用。 存善老漢珍重地接過隊(duì)長(zhǎng)遞來的錢，又使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。 賣馬要去離村七十里的漯河市牛馬行。存善老漢用一塊紅布把三百元錢包了又包，然后讓老伴把自己的破棉襖里子撕開一道縫，把錢塞進(jìn)去，再讓老伴用針線密密縫嚴(yán)實(shí)，摸摸，才放心地咧開缺

14、牙的老嘴笑笑。 天擦黑的時(shí)候，存善老漢用兒子上學(xué)的布書包背了一天吃的窩窩頭，牽著棗紅馬上路了。隊(duì)長(zhǎng)一直送他出村，還不住地叮囑。 存善老漢緊走慢趕，在夜風(fēng)凜冽的初冬時(shí)節(jié)競(jìng)走出一身如細(xì)雨沐浴的熱汗。雞叫的時(shí)候，存善老漢走過鐵路，到了漯河市。他停下來望望東方的天，一片漆黑，離天亮尚早，這時(shí)存善老漢才突然感到又累又困。他想天亮了牛馬行才有人，就靠著一根電線桿蹲下來，手里緊緊攥著馬韁繩。棗紅馬依戀地偎在他身旁。不知不覺地，存善老漢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鼾聲大作。不遠(yuǎn)處的鐵路是京廣線，南來北往的火車繁忙。一列火車長(zhǎng)鳴著，尖嘯的汽笛進(jìn)站，驚嚇了棗紅馬。棗紅馬長(zhǎng)年累月在田間地頭勞作，沒有聽過這怪聲音，它一驚，掙脫存善老

15、漢手中的韁繩，噠噠噠地跑了。等到存善老漢一覺醒來，天已經(jīng)大亮。他感覺到手中空空的，睜眼不見了棗紅馬。存善老漢大吃一驚，本來已經(jīng)晾干的汗又泉涌一樣冒出來。他站起來急急忙忙奔向牛馬行。到了牛馬行，那里早已熙熙攘攘，存善老漢像一條泥鰍在里面穿行，尋找棗紅馬，牛馬行沒有棗紅馬。存善老漢出了牛馬行，在漯河市如絲織般的街巷走，逢人便乞求似的詢問：“你看見一匹棗紅馬了嗎？”然而得到的都是失望的回答。 吃罷午飯，太陽(yáng)暖烘烘的，鄉(xiāng)親們坐在墻根下曬太陽(yáng)。這時(shí)候棗紅馬鼻孔噴著熱氣，汗水淋漓地回來了。鄉(xiāng)親們疑惑，存善老漢怎么沒有把棗紅馬賣掉？他們朝馬后望，想望見存善老漢。但馬后沒有一個(gè)人影。鄉(xiāng)親們喊來隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)便和鄉(xiāng)

16、親們來到大路上朝遠(yuǎn)方望。可是一直望到天黑，也沒望見存善老漢。鄉(xiāng)親們的心沉重起來，像拴上了鉛墜兒。隊(duì)長(zhǎng)在焦躁不安中候了存善老漢一夜。第二天天麻麻亮，隊(duì)長(zhǎng)找了幾十個(gè)漢子到漯河市去尋存善老漢。漢子們穿街走巷，打聽存善老漢的下落，后來打聽到鐵路南，有人說見存善老漢出了漯河市，之后就再?zèng)]了消息。隊(duì)長(zhǎng)和鄉(xiāng)親們?cè)诖謇镉趾蛄舜嫔评蠞h幾天，還不見他歸來，大家便猜測(cè)這老漢一定不在人世了，被壞人暗害了，因?yàn)樗砩蠋е僭X。隊(duì)長(zhǎng)就狠命地用拳頭捶自己的腦袋，痛哭流涕地說：“我真笨呀！我真笨。我怎么沒想到找個(gè)年輕人和他一塊兒去。”隊(duì)長(zhǎng)讓新飼養(yǎng)員精心喂養(yǎng)棗紅馬，存善老漢的工分照記，一天10分，這給一個(gè)不在人世的人記工分

17、，還是先例，卻無(wú)人異議，時(shí)間長(zhǎng)了競(jìng)習(xí)以為常。以后的日子鄉(xiāng)親們常常到飼養(yǎng)室看棗紅馬，看到毛發(fā)亮潔的棗紅馬，就想起存善老漢，鄉(xiāng)親們眼里癢癢的，淚水涌出來，像有蟲子在臉上爬。 春節(jié)時(shí)候，臨近村子的農(nóng)場(chǎng)為了改善職工生活，要弄些肉。但那年月肉類很緊張，殺牲畜又犯錯(cuò)誤，除非病老體衰的牲畜，于是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)干部找到隊(duì)長(zhǎng)，說愿意用一匹膘肥體壯的騾子換棗紅馬。隊(duì)長(zhǎng)說不換，這匹棗紅馬。系著存善老漢的一條命，給十匹騾子也不換。鄉(xiāng)親們還說要把它喂到老死，像葬親人一樣葬掉。農(nóng)場(chǎng)干部悻悻地走了。 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼到了來年秋上種麥，隊(duì)里缺馬犁地，隊(duì)長(zhǎng)徹夜不眠尋思著去哪里借馬。那時(shí)候鄉(xiāng)下少機(jī)械，馬是莊稼人的命根子。半夜里隊(duì)長(zhǎng)忽

18、然聽見幾聲陌生的嘶鳴聲，那樣清晰那樣近，他一骨碌爬起來，拉開門沖了出去。十五的夜晚，明月皎皎，隊(duì)長(zhǎng)看見存善老漢牽著一匹高大的白馬站在村子中央。他蒼老了許多，須發(fā)散亂灰白，背駝得像一張弓。隊(duì)長(zhǎng)跑過去拉住存善老漢的手，急切地問：“存善大哥，你這么長(zhǎng)時(shí)間去哪里了？”鄉(xiāng)親們也都問起來，把存善老漢團(tuán)團(tuán)圍住。存善老漢就訴說了他失蹤的情節(jié)。原來存善老漢沒有找到棗紅馬，感到對(duì)不住鄉(xiāng)親們，便步行到了漢口，在碼頭上賣苦力掙錢，買了這匹白馬。隊(duì)長(zhǎng)聽完，淚流滿面地說：“好大哥，那棗紅馬在你賣馬的第二天晌午就跑回來了，現(xiàn)在正在飼養(yǎng)室養(yǎng)著呢?！薄笆菃幔俊贝嫔评蠞h瞪圓眼睛問。 “是！是！不信你去看看?！?存善老漢踉踉蹌蹌奔到飼養(yǎng)室，他看見那匹棗紅馬正安詳?shù)爻灾共荨?存善老漢摟住馬脖子，眼淚撲撲簌簌地滾落下來。 他喂了一輩子馬，卻忘了一句老話，老馬識(shí)途。 （略有刪改）16.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)具有怎樣的表達(dá)效果？（3分）1 7賞析文中畫橫線的句子。（3分）1 8：請(qǐng)概括存善老漢的性格特點(diǎn)，并加以分析。(3分)1 9有人認(rèn)為小說的題目應(yīng)該改為“老馬識(shí)途”，你有什么看法？請(qǐng)說明理由。（4分）20下列對(duì)本文的理解和賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是( )(4分) A. 隊(duì)長(zhǎng)派遣存善老漢去賣馬買馬，看重的就是存善老漢的忠厚老實(shí)，懂行情。 B本文的語(yǔ)言很有鄉(xiāng)土氣息，讀來讓人感到十分親切自然。 C棗紅馬回來了