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文檔簡(jiǎn)介
1、周測(cè)培優(yōu)卷1 克、千克、噸的認(rèn)識(shí)一、填上合適的計(jì)量單位。(5分)一袋白糖重500()。一輛轎車重1()。一只小狗重4()。小強(qiáng)的體重是32()。一頭大象約重2()。二、我會(huì)填。(10分)1()t9000 kg5000 g() kg2噸45千克()千克2千克300克()克8000克5000克()千克500克800克()克()千克()克2一枚飛機(jī)導(dǎo)彈的質(zhì)量是300千克,一枚坦克炮彈的質(zhì)量是100千克,()枚飛機(jī)導(dǎo)彈和()枚坦克炮彈的質(zhì)量合起來是1噸。三、小法官判一判。(8分)1一個(gè)乒乓球約重3克。()2小明今年7歲,約重2千克。()3一包鹽重500克,10包鹽重5千克。()4一枚一元硬幣約重1克。
2、()5300克石頭比500克棉花輕。()6一根火腿腸的質(zhì)量為100千克。()7一棵大白菜重4克。()8一頭成年藍(lán)鯨重30千克。()四、在()里填上合適的單位。(8分)五、在里填上“”“”或“”。(6分)5 t 4900 kg2019 g2 kg 3 kg600 g4 kg 4 kg3800 g 1001克 1千克989克 998克六、排一排。 (7分)8千克4000克 40千克600千克1噸6000克6999千克七、解決問題。(363416分) 12019年倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌是歷屆奧運(yùn)會(huì)最大、最重的金牌,重達(dá)400克,比北京奧運(yùn)會(huì)的“金鑲玉”還重150克。北京奧運(yùn)會(huì)金牌重約多少克?2先填出這些物品
3、的質(zhì)量,再解決問題。(1)鵝和蘋果一共重多少克?(2)你還能提出什么問題?并解答。3用載重量是3噸的汽車將6100千克的沙子運(yùn)走,2次能運(yùn)完嗎?4.答案一、克噸千克千克噸二、19520452300313001300 231(答案不唯一)三、1 2 345678四、千克米噸米克毫米千克米五、六、4000克8千克40千克6999千克1噸600千克6000克七、1 400150250(克)答:北京奧運(yùn)會(huì)金牌重約250克。2 8千克1000克100克(1)8千克8000克80001008100(克)要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲
4、音極低,自講自聽;有的低頭不語(yǔ),扯衣服,扭身子。總之,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對(duì)一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在
5、說話訓(xùn)練中不斷提高,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表?yè)P(yáng),并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷提高。答:鵝和蘋果一共重8100克。(2)略。33噸3000千克300030006000(千克)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。6100千克6000千克答:2次不能運(yùn)完。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦
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