初二語文課前三分鐘的演講稿.doc

1、初二語文課前三分鐘的演講稿語文課前演講是很有意義的一個課堂環(huán)節(jié)，它很好的體現(xiàn) 了生本課堂的理念。下面是我為你整理的幾篇初二語文課前三分 鐘的演講稿，希望能幫到你喲。初二語文課前三分鐘的演講稿篇一每個偉人都有一片天空，記載歷史的煙云。每次我沉浸在 一本本歷史巨著時，不禁感慨，前人的一舉一動，雖沒有排山倒 海般的氣勢，但足以對后人造成驚天毀地之狀。于是，想象力豐 富的后人禁不住把種種假設播種在歷史中o例如，假設秦始皇流感早死唐明皇不近女色陳庚殺了老蔣當啊Q遇上祥林 嫂，那么，孔子成為不死之身的話 話說孔子學識淵博，身長八尺，周游列國，深諳人情世故 的孔子，飽嘗世態(tài)炎涼，仗勢欺人，朱門酒臭的道理。依

2、據(jù)他多 年混吃混喝的經(jīng)驗，想來無事可做，到不如收幾個弟子，宣傳他的處世之道。當時的人，哪個不希望能 找到一種混世之道，一勞永逸之法?？鬃佑谑且灰钩擅?，弟子多 時曾達三千人。再后來，孔子把他所創(chuàng)建的教學之道取了一個名 字，美其名曰儒學?？鬃泳统蔀榱?“儒家學派創(chuàng)始人 ; 簡稱” 孔圣人”?？鬃赢斄耸ト诉€不滿足，又拉攏了他寵愛的幾個弟子 編了一本儒家集錦，名曰論語。至此，孔子登上人生巔峰， 成為了人間神話，他所說的每一句哈都成為至理名言、格言。太 上老君見他功勛卓著，就給了他一個不死丹，孔子大喜，想都沒 想就把丹給吞了。時過境遷，朝代在不斷更換、演替。而孔子卻沒有死，那 他生活得怎樣呢？我們來看一

3、下吧。秦·坑儒這個時期孔圣人可慘了，本來孔子還想繼續(xù)靠他的暢銷書 賺個十幾二十萬和品嘗山珍海味。結果不僅溫飽問題難以解決， 而且還碰上了嬴政的“焚書坑儒，被追得像過街老鼠一樣。 孔子 般出論語的一句苛政猛于虎想博取世人的同情，這話傳到 秦始皇的耳里，馬上判其為“反動派?？鬃与m然不死，可不想受 皮肉之苦，當下使出平生最不屑的走為上計 逃!。孔子邊逃邊 自語：”后生可畏，焉知來者之不如今也？當孔子來到一座村莊， 又想賣弄他的才華時，沒出口就先耳聞村民對孔子經(jīng)典名句的改 編和唾罵。如道不同，亦相為謀朽木可雕，糞土可污知松 柏凋，而知歲寒矣孔子，非人哉!孔子之‘知之為知之，

4、不知為不知’,是傻B也。孔子自知他的話在這個朝代亞 于狗屁，自嘆躬自厚而薄責于人，則遠怨矣便離去了。漢·崇儒孔子總算揚眉吐氣了一回。因為他的徒孫董仲舒在朝當 官，又受漢武帝重用?？鬃拥恼撜Z真算得上名滿天下了。他 此時開了多間學堂，按錢多錢少決定待遇 三十塊站著，四十塊 解決你的疑問，五十塊告訴你試題，六十塊表揚你，七十塊上課任你玩他又把苛政猛于虎用來教育學生，這次秦始皇沒揍他， 漢武帝卻表揚起他來了。后來，漢武帝要打匈奴，請孔子幫忙支 招，孔子曰：工欲善其事，必先利其器”漢武帝聽了他的話，改 進裝備，果然把匈奴這頭牛治得跟羊一般服服帖帖。孔子又一炮打響，成為萬世師表那

5、時候論語=法律。中國·吹儒幾千年過去，孔子的生活蒸蒸日上，可謂 飽食終日，無 所用心。當孔子拿著他的經(jīng)典暢銷論語到出版社時，出版 人發(fā)話了：我說這位先生，你長得是挺像孔子，可也不能騙吃 騙喝啊，你到小販那里去，論語一搜一大堆，盜版書多了， 你再不走，我可報警了 ！“孔子又來到格言雜志社，你猜人說 了什么了，這些過時了，老爺爺，一個年輕人說，”現(xiàn)在要的 是‘格言新說’,你回去把它改了再拿回來吧。孔 子憤曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。想要我改門都沒有， 此處不留爺，自有留爺處。終于，百家講壇的人找到他，請他評 講論語，孔子樂曰：學而不厭，誨人不倦?？墒强鬃?/p>

6、才開 講幾日，就被策劃人給辭了。策劃人說：“你說的固好，但無新意，于丹論語心得富有創(chuàng)造性，有新意，深受觀眾喜愛，收 視率直升，所以于丹月4于你?？鬃右宦?，色變，怒曰：論語 吾著之，論語的話我知之，于丹非吾，何知我意，為何以非吾之 意而新說，此舉不亞于以訛傳訛，嗟乎，吾請以一死，以正吾之正統(tǒng)論語，搏擊豪強，拒絕亂吹，以警世人，吾言必信,行必果!”后記：孔子最后還是沒死成，不過，他憑著千年經(jīng)驗和對 古文的了如執(zhí)掌，最近又出版了一本名為古文”新說背后的創(chuàng)新和一本新說之謬誤，正頑強的抵抗新說熱潮。初二語文課前三分鐘的演講稿篇二夏日的午后讀到過魯迅先生書里的一句話：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了

7、路 這里的路，指的是馬路，山 路，高速公路等等 起初，或許不知道這堅硬無比的支撐我們 的東西到底是個什么玩意兒。因為走的人越來越多，到了后來， 慢慢發(fā)現(xiàn)這東西被人統(tǒng)稱為“路o小學時候，下午二點準時上課， 我很貪玩，所以總是踩著時間點去學校， 但有時又會因為這樣那 樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小伙伴去打電子游戲， 正打的眉開眼笑，拍手叫好?；仡^一看，馬上到時間了。于是我 和伙伴狼狽的在大街道上疾馳，那個時候根本不管什么橫穿馬路 之類的危險，卯足了勁的飛奔。眼看著時間快來不及了，伙伴索 性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校， 我迷茫, 怎么這條路也能到達學校，因為我內(nèi)心深處對路

8、的認知是死板 的，所以總是認為到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們 順利搭上了時間的末班車，趕上了上課。不過，三分鐘的熱度沒 有過，我還是在想那條捷徑還能通向哪里，能不能我下了課直接穿過那條路就站在家門口了呢 ？那倒也省了忘情飛奔的事了。事實告訴我，想象終究只是一個浮想，生活還沒有那么天 真，為了方便人的行動和做事。所以才有捷徑的出現(xiàn)，雖然捷徑在某個方面是個貶義詞， 它會使人變得懶惰，不勤于動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉 而導致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會比死板硬套來的輕巧容 易，甚至會引人從此踏上成功的路途， 贏的至高無上的光榮和鮮 花，以及一聲聲肯定的贊許。所以有時，捷徑也是個褒義詞

9、。捷徑既然有貶義和褒義 之分，我們也不必過分糾結于怎樣去定位它們的解釋， 而是學會 靠自己的行動和努力來賦予這個詞的價值。有句話這樣說道生活就像一個大染缸，其中什么顏色都有，要想融入生活，就得學會接受生活為你染得顏色。我不贊同類似于這種肯定式的話語， 畢竟是人在生活，是人主宰自己的 生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切， 生活的的確確是個大 染缸，從壞境或者某些方面來講， 人是要懂得適應自己所在的環(huán) 境才能走的更長更遠。但這個環(huán)境，可以社會給，也可以自我來 創(chuàng)造。80, 90后的時代人才濟濟，學生各懷絕技，大都是社會 之棟梁，可是為什么還是會有那么多高科技的人才尷尬的面臨無 業(yè)，暫時失業(yè)的窘境

10、？是因為學歷不夠嗎？是因為沒有工作經(jīng)驗嗎？ 是因為人生閱歷還很淺薄嗎？我想一方面是來自于社會的需求與 壓力，一方面來自于自身的死板硬套， 非要吊死在一棵樹上才安 心。我想數(shù)不勝數(shù)的學生和工作者就是把大量的時間糾結于自己是否該另謀出路而錯失了赤裸裸擺在自己面前一個又一個的良機，正是這樣的猶豫不決成了太多人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點兒呢？這個崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一 搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標不都是為了“成功二字嗎？所謂條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元嘛，成 功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對 面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會

11、越發(fā)的精彩， 懂得朝前看，把當下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯 不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪?，F(xiàn)在這個社會人才缺乏的是勇氣和嘗試，總幼稚的以為只要有一個自己的自留地就擁有了長遠的經(jīng)濟，殊不知，自己身后還有許多的機會等待自己的把握， 還有許多的坎坷等待自己去跨 越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死板，只會把自己 的束縛在一個狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚， 一味的死板，只會把自己幼小未發(fā)芬的夢想扼殺于搖籃，一味的死板，只會使自己墮入懶惰的深淵而止步不前，失敗弁不可怕， 可怕的是失敗過后找不著南北方向，喪失前進的動力。所以，有 時候，懂的在窮途末路

12、時另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也弁非不雅之舉。加油吧，現(xiàn)在正在奮斗的路人甲乙丙丁，好好 的為自己的青春奮斗一把吧， 與其浪費揮霍這寶貴的光陰， 不做 投身于有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩， 為自己的未來 譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個圓滿的句號。初二語文課前三分鐘的演講稿篇三將雷鋒日記一書拿在手上，給我的第一印象就是破、舊，看來已經(jīng)有不少人通過這本書去學習雷鋒精神了。雷鋒處在舊社會的童年中，沒有任何一縷陽光能夠穿過那可怕的階級壓迫 來到他的身旁，所以他的童年幾乎沒有多少溫暖， 而他的四位親 人也都被舊社會吃掉。因此，雷鋒對舊社會的怨恨以及對美好生活的向往便開始 扎根于他的心中。同時，

13、他家境貧寒，因此他很能理解窮人在生 活窘迫時的悲傷凄涼的心境；他七歲便成了孤兒，因此他很能理 解當他人在無助時對一個善舉的渴望 這些都是奠定偉大 的雷鋒精神的基礎。從雷鋒上小學到當少先隊員再到成為團員、開始工作、入伍、入黨都可以看出一一雷鋒精神的主體部分是 “為人民服務。人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要 把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。多么美好的一句話。是的，我們的生命的確是有限的，但是，社會的發(fā)展、文 明的進步永遠都是無止境的。 可是，千萬不要以為當這有限的生 命面對那永無止境的為人民服務時是毫無用處的，因為，倘若我們在任何時候幫助了他人、回報了社會，那么在時光之軸

14、上的那 一段時間，就不會表現(xiàn)得一片虛無。而且，有可能我們的所為可 以造福子孫，使我們的下一代能夠過上更加美好的生活，這也是為人民服務。加之功在當代，利在千秋。我們何樂而不為呢？”給比拿愉快;這是雷鋒精神的又一崇高之處。我愿意把自己所有的東西，包括生命獻給黨和人民。一個共產(chǎn)黨員是 人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難， 把同志的愉 快看成自己的幸福。我要永遠愉快地多給別人毫不計較個人得 失?！本瓦@樣，雷鋒以一個忠實的勤務員的身份，默默地為他人、 為社會奉獻著。的確，看到別人因為自己的給予而露出久違的笑臉，這時，要比留著那樣東西愉快得多。因為，如果將某物留給自己，那么 這樣東西只能為你一個

15、人服務；而如果將它送給別人，就會使它 為更多的人服務，那時，也只有那時，才能發(fā)揮它最大的作用。此時此刻，作為它曾經(jīng)的主人，看到因為我們曾經(jīng)一個易如反掌 的行動，使許多人因此受益，難道還能抑制住笑容在臉上蕩漾嗎 ？如果用一樣東西來形容雷鋒的話， 那么“螺絲釘”是再好不 過的了。雷鋒就是這么一顆“螺絲釘，默默地履行著自己的職責。雖然是細小的螺絲釘，是個微細的小齒輪，如果缺少了它，那整個的機器就無法運轉了，別說是缺了它，即便是一枚小 螺絲釘沒擰緊，一個小齒輪略有破損，也要使機器的運轉發(fā)生故 障的。可見，一顆微不足道的螺絲釘足以對機器的運轉起到?jīng)Q 定性的作用一一也只有在那時才能夠顯示出一顆螺絲釘?shù)膫ゴ?/p>

16、。但螺絲釘是畢竟鐵做的， 難免會有生銹和磨損，所以如果 一顆螺絲釘要盡它最大的職責，就必須要不斷地接受檢修和保 養(yǎng)。雷鋒工作、參軍時，正值新中國成立后的加緊建設時期 因此，他的工作非常忙，但他仍然沒有忘記，只有不斷補充新的知識才能夠使自己更加強大，才能夠為社會做出更大的貢獻。所 以他總是擠時間讀書：早起點，晚睡點，飯前飯后擠一點，行軍 走路想著點，外出開會抓緊點，星期假日多學點。就這樣，雷鋒 擠出了任何可以擠的時間。雖然他的年齡只有短暫的22歲，但是，他生命的密度是要高于常人的。由此，我領悟到一一如果不積累許多個半步，就不能走完千里。學習，就要有擠和鉆的精神。雷鋒在學習的過程中，如果遇到一些自己不能解決的問