【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件

1、第2單元 比較與測量5 5 用相同的物體來測量用相同的物體來測量【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知第第1 1組（小棒）：組（小棒）：6+6+ 第第2 2組（回形針）：組（回形針）：2525第第3 3組（橡皮）：組（橡皮）：14+ 14+ 第第4 4組（組（小立方體）小立方體）：3636他們測量的是什么？能不能比較？他們測量的是什么？能不能比較？【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件讀一讀讀一讀課題引入yn xin tn de w t li c lin 5

2、用 相 同 的 物 體 來 測 量【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件問題聚焦【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件探究新知講臺的長是多少個小立方體？課桌的長是多少個小立方體？【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件探究新知怎樣測量又怎樣測量又快又準確呢？快又準確呢？【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件探究新知1.用10個小立方體制作更長的

3、測量工具時，小立方體之間要緊緊挨著，不能有縫隙。2.測量過程中也要做到首尾相連。3.重復(fù)測量三次。4.把數(shù)據(jù)記錄在學(xué)生活動手冊中。【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件想一想：用小想一想：用小立方體作標準立方體作標準物有哪些優(yōu)勢？物有哪些優(yōu)勢？探究新知1.1.單位小，測量準確性高單位小，測量準確性高。2.2.每一條每一條邊長都邊長都相同，相同，容易首尾容易首尾相連，相連，便于多個單位隨意連在一便于多個單位隨意連在一起，方便測量。起，方便測量。3.3.可測量長度可測量長度，也便于測量高度。，也便于測量高度。4.4.每十個小立方體一組

4、便于計數(shù)。每十個小立方體一組便于計數(shù)?！咀钚隆恳荒昙壙茖W(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件1. 判斷下列判斷下列說法是否正確，對的說法是否正確，對的打打“”，錯的，錯的打打“”。（1）測量物體時，一個物體只測量一次就可以測量物體時，一個物體只測量一次就可以了。（了。（ ）（2）“十進制十進制”對測量沒有幫助對測量沒有幫助。（。（ ）（3）預(yù)測能幫我們節(jié)省測量的）預(yù)測能幫我們節(jié)省測量的時間時間。（ ） （4）用同樣的物體測桌子的長度，測量結(jié)果之間）用同樣的物體測桌子的長度，測量結(jié)果之間可相互可相互進行進行比較比較。（ ）基礎(chǔ)達標 【最新】一年級科

5、學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件2. 選擇題。選擇題。（1） 選擇小選擇小立方體作標準立方體作標準物的原因不包括（物的原因不包括（ ）。）。 A.每邊一樣長，方便使用每邊一樣長，方便使用 B.比較小，可減少最后一個單位的讀數(shù)問題，減小誤差比較小，可減少最后一個單位的讀數(shù)問題，減小誤差 C.方便粘在一起方便粘在一起 D.只用一個小立方體，會降低測量的速度。只用一個小立方體，會降低測量的速度。（2） 講桌只有一個，我們這么多小組要怎么快速準確講桌只有一個，我們這么多小組要怎么快速準確地測量它的高地測量它的高度呢度呢？（？（ ） A.一個小組一個

6、小組地輪流一個小組一個小組地輪流測量。測量。 B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個小組測量紙帶即可。截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個小組測量紙帶即可。 C.選一個小組為代表進行測量，其他小組等著就行。選一個小組為代表進行測量，其他小組等著就行。 D.老師測量，學(xué)生觀察。老師測量，學(xué)生觀察。基礎(chǔ)達標DB【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件綜合探究 把小立方體組合起來測量桌子的長度，請排出正確的操作順序。正確的操作順序是：正確的操作順序是： 【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年

7、級上冊自然科學(xué)課件拓展延伸1.下面的測量方法你更喜歡哪一個？為什么？2. 利用小立方體測量利用小立方體測量家里的家里的衣柜、沙發(fā)、冰箱、電視的高度（或長度衣柜、沙發(fā)、冰箱、電視的高度（或長度）并并填寫下面的記錄單。填寫下面的記錄單。注意：先注意：先預(yù)測，再預(yù)測，再測量；利用測量；利用十進制的方法十進制的方法測量。測量。預(yù)測實際（個）第一次第二次第三次衣柜高度沙發(fā)長度冰箱高度電視高度【最新】一年級科學(xué)上冊 比較與測量 5用相同的物體來測量課件 教科版-教科版小學(xué)一年級上冊自然科學(xué)課件拓展延伸 成語和古詩詞是中華文化中的璀成語和古詩詞是中華文化中的璀璨明珠，千百年來一直備受人們的推璨明珠，千百年來

8、一直備受人們的推崇與喜愛。咫尺天涯、得寸進尺、鼠崇與喜愛。咫尺天涯、得寸進尺、鼠目寸光等成語，目寸光等成語，“一寸光陰一寸金，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰寸金難買寸光陰”等俗語等俗語，“飛流直飛流直下三千尺，疑似銀河落九天下三千尺，疑似銀河落九天”“”“白發(fā)白發(fā)三千丈，緣愁似個長三千丈，緣愁似個長”“”“桃花潭水深桃花潭水深千尺，不及汪倫送我千尺，不及汪倫送我情情”等詩詞，因等詩詞，因為運用了長與短為運用了長與短的的對比對比和和夸張等夸張等手法手法而增添而增添了魅力，使用和傳誦至今。了魅力，使用和傳誦至今。 一起來找一找成語、俗語或古詩一起來找一找成語、俗語或古詩詞里的長與短吧，一定會有詞里的長與短吧，一定會有很多發(fā)現(xiàn)很多發(fā)現(xiàn)喲。喲。尋找