滬教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)含答案

1、滬教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見（ ）。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又（ ）那只，看見了那只，另一只（ ）。一只百靈鳥飛了出來(lái)，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1按課文內(nèi)容填空。2寫近義詞。靜寂（_） 熱鬧（_）3文中劃線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的形態(tài)：_、

2、_；鳥的顏色：_、_；還寫了鳥的不同姿態(tài)：_、_、_。4這個(gè)片段選自課文_，作者是_。二、 課內(nèi)閱讀?？偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書”便是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦

3、朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1作者說(shuō)“讀書好”，請(qǐng)你從上文找出能表明“讀書好”的句子并抄錄下來(lái)。_2作者要求大家“讀好書”，從上文看，作者認(rèn)為“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_3作者還教給大家選擇好書的方法，那就是_ 4“讀書好，多讀書，

4、讀好書”這三句話，分別強(qiáng)調(diào)了讀書的哪些方面？_5下面這句話中的加點(diǎn)部分是兩部書，請(qǐng)你選擇其中一部，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，寫出書中的一個(gè)例子來(lái)加以印證，要求至少有一兩句簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。_三、 課內(nèi)閱讀。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1先解釋句中加點(diǎn)的字詞，再翻譯句子。干將發(fā)硎，有作其芒。硎：

5、_句意：_2這段選文主要描寫的事物有_、_、_、_、_、_、_用這些事物來(lái)贊美_。3關(guān)于“縱橫”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A我們國(guó)土南北東西的距離。B既指時(shí)間之長(zhǎng)，又指空間之廣。C為下句所表現(xiàn)少年中國(guó)的“前途”展現(xiàn)了無(wú)比廣闊的前景。四、 閱讀白鷺，回答問(wèn)題。白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚

6、，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？_2把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩(shī)來(lái)代

7、替。_3本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？_5下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B作者開頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)

8、美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。_五、 閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1本文的作者是_。2選出下列畫線字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎

9、，有作其芒（_） A光芒 B鋒芒 C茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_） A領(lǐng)土 B鞋子 C踩、踏3將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來(lái)。（1）紅日初升，其道大光。 A象征少年中國(guó)突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。 B象征中國(guó)的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。 C象征中國(guó)的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。 D象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量4選文第自然段寫了很多事物來(lái)贊美少年中國(guó)，作者為什么選擇這些事物來(lái)形容自己心目中的“少年中國(guó)”？_六、 閱讀短文，回答問(wèn)題。冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人

10、彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。1通過(guò)快速閱讀這段話，我了解了任丘地道的_和_，體會(huì)到冀中人民的智慧和才能。2選段中說(shuō)“大洞四壁又挖了許多小洞”，人藏在“洞”里能感受到這些“洞

11、”有_，_等特點(diǎn)。3選段中畫“ ”句子的主要意思是_。4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A從地道里準(zhǔn)備的生活用品可以看出地道里的設(shè)施比較齊全。B地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、擱東西、作廁所。C在地道中，人們既可以和本村的人聯(lián)系，也可以和別的村子里的人聯(lián)系。七、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有

12、西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1根據(jù)選文內(nèi)容，下面對(duì)圓明園描述不正確的一項(xiàng)是（ ）A民族建筑和西洋景觀錯(cuò)落其間，精巧而又別致。B園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等地名勝。C金碧輝煌的殿堂中擺放著許多奇珍異寶。2第一自然段最后一句話寫出了人們漫步圓明園的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_3文中畫“ ”的句子是個(gè)_句，在文中起到_的作用。第二自然段的

13、結(jié)構(gòu)是_（A分總B總分C總分總）。4這篇課文題目為圓明園的毀滅，卻用了較大的篇幅寫圓明園曾經(jīng)的輝煌，這樣寫的好處是（ ）A美的東西被毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心和憤怒。B再現(xiàn)圓明圓遭侵略者肆意洗劫的景象，喚起人們對(duì)圓明園的留戀。C這樣寫達(dá)到了先抑后揚(yáng)的效果。5根據(jù)你對(duì)文段的理解和閱讀全文的感受，把下面這段話補(bǔ)充完整。圓明園曾經(jīng)很輝煌，_，可現(xiàn)在它_。圓明園的經(jīng)歷告訴我們_。八、 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說(shuō):“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王

14、比，誰(shuí)厲害? ”門客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍為的是我們趙國(guó)啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。能耐 （_） 必然 （_）2這兩段文字選自課文_，選文可以用_這個(gè)成語(yǔ)概括。3這兩段文字對(duì)藺相如的描寫主要運(yùn)用

15、了_描寫。4廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的原因是 。用波浪線畫出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。5廉頗到藺相如門上請(qǐng)罪時(shí)，會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。_6這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物，為什么？_九、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其買，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地

16、球太遠(yuǎn)了，所以有上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1選文中分別運(yùn)用了_、_的說(shuō)明方法。選擇其中一種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)它的好處。_2本文開頭引用傳說(shuō)的好處不包括（  ）A激發(fā)讀者的閱讀興趣B引出說(shuō)明的中心C引出說(shuō)明的對(duì)象3仔細(xì)讀選文，回答問(wèn)題。到太陽(yáng)上去，步行差不多要走_(dá)，坐飛機(jī)要飛_。用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，目的是要告訴我們太陽(yáng)離我們真的很_。畫直線的句子把_和_作比較，告訴我們太陽(yáng)真的很_（遠(yuǎn)  大  熱）。請(qǐng)你運(yùn)用這種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一種事物的特點(diǎn)_。答案1、1

17、一只大鳥飛了起來(lái) 鳥聲 鳥影 花的 黑的 在樹枝上叫 飛起來(lái) 在撲翅膀2寧?kù)o 喧鬧 3大的 小的 花的 黑的 站在樹枝上叫 飛起來(lái) 在撲翅膀 4鳥的天堂 巴金2、1我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。2是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！3比較4讀書的作用；如何讀書；讀什么樣的書。5西游記中那些驚奇的故事讀來(lái)意味盎然，如三打白骨精，其中白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破，最后白骨精被孫悟空打死。除此之外，書中還有很多

18、具有神幻色彩的情節(jié)，讀起來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人感到厭倦。3、1磨刀石。 寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒。 2紅日 大河 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 干將 少年中國(guó) 3A4、1從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)。2淡妝濃抹總相宜。3通過(guò)比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問(wèn)中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。5、1梁?jiǎn)⒊? A C 3（1）C（2）D（3）A（4）B4因?yàn)檫@些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。6、1 結(jié)構(gòu) 用途 2 不氣悶 不暗 3大洞四壁的小洞用途多、實(shí)用性強(qiáng)4B7、1B2表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)比熱愛之情。3 過(guò)渡 承上啟下 C 4A5 讓我們感到驕傲 已成為斷壁殘?jiān)?要銘記歷史，以史為鑒8、1 能力