政治八年級(jí)下人教新課標(biāo)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行單元測(cè)試題

1、政治八年級(jí)下人教新課標(biāo)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行單元測(cè)試題一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“”，錯(cuò)誤的填“”。）1在我國，全體公民是國家的主人，享有管理國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力。（ ）2沒有中國血統(tǒng)的人是不可能成為中國公民的。（ ）3憲法規(guī)定的公民權(quán)利是公民的基本權(quán)利。（ ）4對(duì)未成年人來說，享有權(quán)利最重要、最有效的保障是家庭保障。（ ）5憲法是公民權(quán)利的確認(rèn)書和保障書。（ ）6憲法規(guī)定公民享有言論自由的權(quán)利，所以言論自由不受任何限制。（ ）7每個(gè)公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（ ）8法定義務(wù)我們必須要履行，道德義務(wù)履行與否，意義不大。（ ）9法律禁止做的我們應(yīng)盡量

2、不做，這是自覺履行義務(wù)的表現(xiàn)。（ ）10完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是法律要求做的，我們不能不做。（ ）二、單項(xiàng)選擇題（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。）11下列屬于中華人民共和國公民的是（ ）具有中華人民共和國國籍，但被剝奪政治權(quán)利的人 美籍華人華僑 加入中國國籍的非洲學(xué)生ABCD12關(guān)于公民和人民的區(qū)別，下列說法正確的是（ ）A人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利 B人民享有的權(quán)利多，公民享有的權(quán)利少C人民是政治概念，公民是法律概念 D人民參與國家管理，公民不參與國家管理13我國制定了中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等法律，將未成年人的權(quán)利以法律形式確認(rèn)下

3、來，這體現(xiàn)了國家對(duì)未成年人權(quán)利保障的方式是（ ）A憲法保障B立法保障C司法保障D物質(zhì)保障14“自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)利，如果一個(gè)公民做了法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗|犯了法律，將受到法律的制裁?！边@段話說明（ ）世界上不存在絕對(duì)的、不受任何限制的自由和權(quán)利法律和公民享有的民主自由權(quán)利是對(duì)立的離開了法律，公民就不能享有真正的自由和權(quán)利公民在行使民主、自由權(quán)利的時(shí)候，要受到法律的約束ABCD15某職工把反映單位領(lǐng)導(dǎo)腐敗問題的材料寫成大字報(bào)張貼在單位門口，結(jié)果受到當(dāng)?shù)嘏沙鏊嫣幜P。這說明（ ）A我國公民沒有真正的言論自由B我國公民很難真正行使合法權(quán)利C在我國，老百姓的意見

4、得不到重視D公民行使權(quán)利必須采用合法方式16午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)都休息了，小松還在大聲地朗讀英語。室友多次提醒，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉?！睂?duì)小松的觀點(diǎn)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A小松的觀點(diǎn)正確。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利B小松的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。在午休時(shí)間他沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的權(quán)利C小松的觀點(diǎn)正確。法律賦予公民的權(quán)利，他人不得干涉D小松的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。公民應(yīng)在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的學(xué)習(xí)權(quán)利17有人認(rèn)為，有些權(quán)利我不需要享有，所以有些義務(wù)我也不需要去履行。這種觀點(diǎn)是（ ）A錯(cuò)誤的。因?yàn)闄?quán)利必須享受，義務(wù)必須履行B正確的。因?yàn)闄?quán)利和義務(wù)是一致的C正確的。因?yàn)橄硎芏嗌贆?quán)利就應(yīng)

5、履行多少義務(wù)，兩者是相對(duì)應(yīng)的D錯(cuò)誤的。因?yàn)榉梢?guī)定的義務(wù)是公民必須履行的18下列言行能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務(wù)的是（ ）A“聽說你父親生病住院了？”“這與我無關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的”B“又該繳稅了。”“哦，讓我想想辦法怎樣少繳點(diǎn)”C“今年征兵工作開始了?！薄芭?，我符合條件，明天就去報(bào)名”D“這個(gè)星期天你有安排嗎？”“我要去教堂做禮拜，我信仰基督教”19下列有關(guān)公民義務(wù)的說法正確的有（ ）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)拒絕服兵役，要負(fù)法律責(zé)任中學(xué)生還是消費(fèi)者，依法納稅的義務(wù)與我們無關(guān)尊重父母、關(guān)愛父母是我們的義務(wù)AB CD20右面漫畫中公民的行為是（ ）我國法律提倡和鼓勵(lì)的行為我國公

6、民基本道德規(guī)范的要求公民忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)法律要求公民必須要做的行為A B C D21清華大學(xué)電機(jī)系學(xué)生劉海洋先后兩次把硫酸潑在北京動(dòng)物園的5只狗熊的身上和嘴里，狗熊受到了嚴(yán)重傷害。劉海洋被刑事拘留，當(dāng)警察詢問劉海洋為什么要這么做時(shí)，他說：“我只是想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看狗熊到底笨不笨?！鄙鲜霭咐嬖V我們（ ）法律禁止做的，我們應(yīng)堅(jiān)決不做 科學(xué)研究需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐，可以不受任何限制青少年要依法規(guī)范自己的行為 公民必須依法行使自己的權(quán)利A B C D22“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@句諺語啟示我們（ ）法律鼓勵(lì)做的應(yīng)積極去做 法律要求做的必須去做法律禁止做的堅(jiān)決不做 公民應(yīng)自覺履行法

7、定義務(wù)ABCD23下列關(guān)于公民法定義務(wù)和道德義務(wù)的說法正確的是（ ）A法定義務(wù)就是道德義務(wù)，兩者是一回事 B兩者均靠社會(huì)成員的自覺來確保履行C道德義務(wù)、法定義務(wù)公民都應(yīng)自覺履行 D法定義務(wù)必須履行，道德義務(wù)則無關(guān)緊要93歲的白芳禮老人，十幾年來用蹬三輪車掙來的錢，資助了300多名素不相識(shí)的貧困學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。據(jù)此回答2425題。24白芳禮老人的行為體現(xiàn)了公民（ ）A自覺承擔(dān)了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任B積極行使了法律賦予的基本權(quán)利C忠實(shí)履行了法律要求公民必須履行的基本義務(wù) D權(quán)利意識(shí)和法制觀念正在不斷增強(qiáng)25在社會(huì)生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺營(yíng)造關(guān)愛他人、關(guān)

8、愛社會(huì)的良好氛圍，這樣做（ ）是因?yàn)橛袊覐?qiáng)制力作后盾來確保 是因?yàn)橛性絹碓蕉嗟娜诵枰说年P(guān)愛和幫助有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步 體現(xiàn)了履行道德義務(wù)，每個(gè)公民責(zé)無旁貸A B C D26下列行為屬于法律鼓勵(lì)、公民應(yīng)積極去做的有（ ）植樹造林，綠化祖國無償獻(xiàn)血依法納稅中小學(xué)生完成義務(wù)教育法規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)ABCD27右邊漫畫中的司機(jī)（ ）A沒有認(rèn)識(shí)到接受違章處罰是公民的義務(wù)，不應(yīng)討價(jià)還價(jià)B沒有積極去做法律鼓勵(lì)公民做的行為C沒有依法維護(hù)自己的合法權(quán)益D實(shí)施了法律禁止做的行為，將受到法律制裁28張某被確診患有惡性傳染病，但他拒絕接受醫(yī)院的隔離和治療。對(duì)這一事情的正確認(rèn)識(shí)是（ ）A這是

9、法律鼓勵(lì)做的，張某應(yīng)積極接受隔離治療B是否接受隔離和治療是公民個(gè)人私事，他人無權(quán)干涉C張某的行為僅是一種不道德的行為，應(yīng)受到批評(píng)和譴責(zé)D惡性傳染病患者接受隔離和治療是法律要求做的，張某必須去做29中學(xué)生楊某對(duì)因打架被學(xué)校予以警告處分怨恨在心，于是在學(xué)校網(wǎng)站論壇上大肆辱罵學(xué)校，造成非常惡劣的影響。對(duì)此，下列說法正確的是（ ）A楊某辱罵的是學(xué)校而不是個(gè)人，因此并不違法B楊某在網(wǎng)上發(fā)表意見是行使公民的言論自由權(quán)的體現(xiàn)C楊某在行使權(quán)利時(shí)損害了集體的利益D楊某是在網(wǎng)絡(luò)上而不是在公開場(chǎng)合辱罵學(xué)校，對(duì)學(xué)校名譽(yù)損害不大30下列行為能體現(xiàn)公民自覺履行義務(wù)的有（ ）青年小丁符合征兵條件，主動(dòng)報(bào)名參軍工人老楊遵紀(jì)守

10、法，從不做法律禁止做的事情學(xué)生小明和同學(xué)成立廢電池回收小分隊(duì)，上門回收廢電池教師老張積極參與鎮(zhèn)人大代表選舉，認(rèn)真投出神圣一票ABCD三、辨別分析（辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說明理由。）31案例一：小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元，當(dāng)出版社要為他代繳個(gè)人所得稅時(shí)，他說：“支配稿酬是我的權(quán)利，我不想繳稅?！卑咐盒》寂c同桌小玉有矛盾，便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論，她說：“那是我的言論自由，你管得著嗎？”案例三：小明因拒絕給社會(huì)青年王某“保護(hù)費(fèi)”而遭毆打，便找人把王某打成重傷。小明認(rèn)為這是在維護(hù)自己的人身權(quán)利。辨別分析上述案例中小周、小芳、小明是否真正行使了自己的權(quán)利。四、閱讀思考（仔

11、細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。）32欣賞下面的漫畫，結(jié)合課本知識(shí)回答問題。（1）漫畫反映了現(xiàn)實(shí)生活中存在的一種什么現(xiàn)象？（2）請(qǐng)你用所學(xué)法律知識(shí)評(píng)價(jià)并分析上述現(xiàn)象。33紛繁的世界，多彩的舞臺(tái)，我們擁有一個(gè)共同的名字叫“公民”。下文說的是一位普通公民的一段人生經(jīng)歷，分析其經(jīng)歷，用所學(xué)法律知識(shí)回答問題。小趙，18歲時(shí)應(yīng)征入伍，在某海島駐防。每當(dāng)人們合家團(tuán)聚的時(shí)候，他總是默默地堅(jiān)守崗哨，時(shí)刻待命。服役期間，他苦練軍事技術(shù)，積極參加部隊(duì)舉辦的文化夜校。退役后，他開了一家小餐館。他誠信經(jīng)營(yíng)，每月主動(dòng)到稅務(wù)部門繳納各種稅款。他童叟無欺，深得顧客信賴。他為人正直，主動(dòng)寫信給工商局反映一些工商

12、管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)的粗暴行為，建議文明執(zhí)法。他深得當(dāng)?shù)厝罕娦湃?，在?zhèn)人大代表選舉中，光榮當(dāng)選為鎮(zhèn)人大代表。（1）小趙的經(jīng)歷中，他依法行使了公民的哪些基本權(quán)利？履行了哪些基本義務(wù)？（2）在社會(huì)生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)公民都可以“扮演”好各種角色。結(jié)合小趙的經(jīng)歷談?wù)勗鯓硬拍馨缪莺谩肮瘛边@一角色。34對(duì)以下憲法規(guī)定的內(nèi)容，請(qǐng)指出它們分別體現(xiàn)了公民忠實(shí)履行義務(wù)的哪一方面要求。（1）我國憲法規(guī)定國家鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木，公民就應(yīng)積極地參加植樹勞動(dòng)，種植和保護(hù)林木。（2）我國憲法規(guī)定的公民依法服兵役、依法納稅的義務(wù)，公民必須履行。（3）我國憲法第十二條規(guī)定禁止任何組織或個(gè)人用任何手段侵占或破壞國家的

13、和集體的財(cái)產(chǎn)。所以，我們決不能做侵占或破壞國家的和集體的財(cái)產(chǎn)的事。35欣賞下面的漫畫，運(yùn)用法律知識(shí)回答問題。（1）對(duì)上面左側(cè)漫畫中的兩位同學(xué)，老師的做法雖然不當(dāng)，但作為受教育者，他倆的行為也存在錯(cuò)誤。請(qǐng)從法律角度指出他倆的錯(cuò)誤所在。（2）在學(xué)校生活中，也許你也會(huì)碰到類似的同學(xué)。請(qǐng)你給他們提幾點(diǎn)忠告。36閱讀沈芳的一天，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。2010年3月15日，早晨600，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過十字路口來到學(xué)校。老師告訴她，她寫的兩篇小說在微型小說雜志上發(fā)表了，她聽了很高興。中午，沈芳在學(xué)校食堂吃過飯，在回教室的路上，看到幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)畬

14、族同學(xué)，立即上前制止，并對(duì)幾個(gè)男生批評(píng)教育，要求他們團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的同學(xué)。下午4時(shí)，為了配合“315”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行了一次法律宣傳，解答了消費(fèi)者提出的有關(guān)問題。放學(xué)回家，沈芳路過菜市場(chǎng)，看到市場(chǎng)管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)態(tài)度粗暴，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠(yuǎn)方工作的爸爸寫了封信就睡覺了。（1）在沈芳這一天的活動(dòng)中，她享受的權(quán)利和自由有：_她履行的義務(wù)有：_（2）普法小組在進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳過程中，需要完成以下任務(wù)。出兩條宣傳標(biāo)語：_市民：“前天，我到某商場(chǎng)購買的皮爾卡丹服裝，經(jīng)鑒定是假冒產(chǎn)品，我該怎么辦

15、？”請(qǐng)你回答：_對(duì)消費(fèi)者如何更好地維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行友情提醒：（3）沈芳的一天對(duì)你如何做一個(gè)合格的小公民有何啟示：第一單元單元測(cè)試題參考答案一、明辨是非12345678910二、最佳選擇11D；12C；13B；14C；15D；16D；17D；18C；19B；20A；21C；22D；23C；24A；25B；26A；27D；28D；29C；30A。三、辨別分析31他們都沒有正確行使權(quán)利。小周只想享受權(quán)利，不想履行依法納稅的義務(wù)，損害了國家、社會(huì)的利益。小芳侵害了他人的合法權(quán)益，所謂的自由權(quán)利超出了憲法和法律允許的范圍。小明個(gè)人人身權(quán)益受到侵害后，沒有按照法定方式討還公道，而是采用了非法方式，背離

16、了法律。四、閱讀思考32（1）反映了現(xiàn)實(shí)生活中，有些人只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。（2）這種想法和做法是錯(cuò)誤的。在我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。33（1）基本權(quán)利有：文化教育權(quán)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)，批評(píng)、建議、檢舉權(quán)，政治權(quán)利和自由?；玖x務(wù)有：依法服兵役的義務(wù)，維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，勞動(dòng)和受教育的義務(wù)，依法納稅的義務(wù)，尊重社會(huì)公德的義務(wù)。（2）每個(gè)公民應(yīng)自覺遵守憲法和法律，正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，做一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。34（1）法律提倡和鼓勵(lì)做的公民應(yīng)積極去做。（2）法律要求做的公民必須去做。（3）法律禁止做的公民應(yīng)堅(jiān)決不做。35（1）他倆不懂得公民在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)以不損害他人的合法權(quán)利為前提。對(duì)于法律要求受教育者必須做的行為，他倆沒有認(rèn)真去履行。他倆沒有認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。（2）提示：要從正確行使受教育權(quán)利，認(rèn)真履行受教育義務(wù)角度去考慮。36（1）沈芳享有的權(quán)利和自由有：受教育權(quán)，監(jiān)督權(quán)（對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利），通信自由權(quán)，著作權(quán)，出版權(quán)等。沈芳履行的義務(wù)有：接受教育的義