幼兒園大班戶外活動(dòng)教案5篇

1、戶外 活動(dòng)活動(dòng)名稱投擲“鉛筆”活動(dòng)目標(biāo)1 .復(fù)習(xí)投擲面條棍等動(dòng)作，鍛煉上肢力量。2 .通過(guò)游戲鍛煉幼兒投擲準(zhǔn)確性和肌肉控制能力。材料準(zhǔn)備1. 面條棍若干(報(bào)紙卷成筒)，大紙殼箱做成橡皮和卷筆刀的樣子(尋找類似物 品代替也可)。2. 將“橡皮”和“卷筆刀”放置投擲區(qū)，距離投擲區(qū)3-6米.重點(diǎn)指導(dǎo)開(kāi)始部分1. 老師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，帶領(lǐng)幼兒拉伸四肢，活動(dòng)手腕腳踝等。2. 教師：小朋友們文具盒里面都有什么？常用的有三樣，鉛筆、橡皮和卷筆刀。我們來(lái)一次鉛筆的投擲游戲?；静糠?. 教師講解做投擲的示范，左腳在前，右腳在后，側(cè)身右手持面條棍置于肩上，右腳蹬地轉(zhuǎn)體，大臂不動(dòng)，將小臂甩出，方向和投擲目心致，

2、 判斷出手時(shí)間，出手早了過(guò)高，出手晚了過(guò)低，出手點(diǎn)最好在肩的右前上方，左撇子動(dòng)作相同，方向相反，可以通多次重復(fù)練習(xí)，掌握站姿和球出手的時(shí)間。2. 教帥示范后，幼兒進(jìn)行投擲練習(xí)，教師進(jìn)行巡查指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作不正確或不熟練的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。3. 幼兒投擲練習(xí)結(jié)束進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，(1) 布置場(chǎng)地，按照練習(xí)時(shí)候幼兒投擲的最遠(yuǎn)距離和最近距離，將“橡皮”和“卷筆刀”擺放場(chǎng)地里面作為投擲的標(biāo)志物，能夠兼顧不同水平的幼兒。(2) 教師將幼兒分成 4組，每一組投擲結(jié)束以后排到隊(duì)尾，4圈全部投擲完成，到場(chǎng)地里尋找自己的“鉛筆”，與教師一起分析經(jīng)驗(yàn)，第二輪能夠投擲的更精準(zhǔn)。4.最后教師與幼兒探討是否有其它的玩法，例如

3、用大紙殼箱做一個(gè)“文具盒”，然后將“鉛筆”等文具投擲到盒子里面。結(jié)束部分1. 教師帶著小朋友進(jìn)行放松練習(xí)，相互之間抖抖手，老師帶領(lǐng)幼兒壓腿等，教師 也可以帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的韻律操。2. 教師與幼兒收集器械，擺放原處。1 0 B投擲線 0活動(dòng)在家時(shí)，請(qǐng)讓孩子自己整理自己的物品，包括生活用品、學(xué)習(xí)用品等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自 我服務(wù)能力，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。戶外 活動(dòng)活動(dòng)名稱文具超市采購(gòu)活動(dòng)目標(biāo)1. 發(fā)展幼兒折返跑的能力，鍛煉幼兒持物跑的能力。2. 在跑動(dòng)過(guò)程中練習(xí)跨跳動(dòng)作，連續(xù)跨跳2次以上。3. 發(fā)展合作配合和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。材料準(zhǔn)備1. 沙包，便于攜帶的小物品若干(標(biāo)記上文具的名稱或者相似的圖片)

4、，3層左右的架子1-2個(gè)，跨欄4-8個(gè)(20厘米左右高的障礙物)，購(gòu)物袋若干。2. 將“商品”擺放在貨架上放到終點(diǎn)，將跨欄放在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間。重點(diǎn)指導(dǎo)開(kāi)始部分1. 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，活動(dòng)手腕，肩膀和上臂。2. 教師：小朋友們都去過(guò)超市吧， 到超市能買(mǎi)好多的東西，今天我們玩一個(gè)與超市購(gòu)物相關(guān)的游戲?；静糠?. 教師講解游戲規(guī)則：(1) 場(chǎng)地布置，教師先將貨架擺好，幼兒將文具用品擺在架子上，將跨欄按照一定的距離放好。(2 )教師給每一組幼兒不同的任務(wù)，需要將任務(wù)名單上的文具放在購(gòu)物袋里，并迅速跑回起點(diǎn)。2. 幼兒動(dòng)作練習(xí)：(1) 教師將物品與幼兒一起進(jìn)行“文具超市”的搭建工作，教師負(fù)責(zé)指揮和

5、安排。(2) 教師將幼兒分成 4組，每一組分一個(gè)購(gòu)物袋，并告訴每個(gè)組的任務(wù)任務(wù)主要是文具的名稱和數(shù)量，幼兒聽(tīng)教師的口令，從起點(diǎn)出發(fā)，按照任務(wù)進(jìn)行完成。3. 教師進(jìn)行組織與安排，保證游戲順利進(jìn)行。并做好裁判，保證游戲公平。結(jié)束部分1 .教師“小朋友們表現(xiàn)的都非常好，但是將來(lái)到超市購(gòu)物一定要文明禮貌有序。2 . 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松練習(xí)。3 .教師帶領(lǐng)幼兒收集器械，并放回原處。I八八人人親子活動(dòng)家長(zhǎng)可以與幼兒一起去文具店買(mǎi)文具。戶外 活動(dòng)活動(dòng)名稱背起書(shū)包過(guò)橋活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)背書(shū)包過(guò)平衡木發(fā)展幼兒平衡性。2. 活動(dòng)整理書(shū)包，發(fā)展幼兒動(dòng)手整理物品的能力。3. 發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)。材料準(zhǔn)備1. 書(shū)包4-

6、6個(gè)，沙包等小物品若干，平衡木1-4條，標(biāo)志桶1-4個(gè)(礦泉水瓶代替)，墊子2-4張。重點(diǎn)指導(dǎo)開(kāi)始部分1. 帶領(lǐng)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身操。2. 教師：小朋友們我們每個(gè)人都有自己的書(shū)包，但是我們書(shū)包里都可以裝什么 呢？我們今天也試試自己把書(shū)包裝好，走過(guò)小橋?；静糠? . 教室講解游戲規(guī)則：(1) 裝書(shū)包，在起點(diǎn)的墊子上將物品裝到書(shū)包里，保證裝書(shū)包的動(dòng)作達(dá)到快靜齊。(2) 背包過(guò)橋，將裝好的書(shū)包背好，跑動(dòng)平衡木處，快速平穩(wěn)通過(guò)平衡木，達(dá)到終點(diǎn)后再?gòu)膬蓚?cè)返回起點(diǎn)。2 .教師講解后幼兒進(jìn)行練習(xí)，(1) 裝書(shū)包，教師將幼兒分成 4組，每一組的幼兒可以給不同的任務(wù)，裝不同的東西，增加難度

7、。(2) 背包過(guò)橋，每組中的任何一名幼兒裝好書(shū)包即可出發(fā)，走過(guò)平衡木到達(dá)終點(diǎn)返回起點(diǎn)，前一組最后一名幼兒達(dá)到終點(diǎn)后，下一組幼兒準(zhǔn)備 裝書(shū)包，以此類推。3.教師進(jìn)行巡查指導(dǎo)，組織幼兒有序進(jìn)行。結(jié)束部分1. 教師：從今天開(kāi)始，小朋友們以后可以自己來(lái)裝書(shū)包，這樣我們就知道書(shū)包里裝了什么，而且以后要自己背書(shū)包，自己的事情自己做。2. 教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，放松活動(dòng)可以選擇使用籃球做拉伸等。3. 教師與幼兒一起收集整理器械，并擺回原處。15米n起點(diǎn)終點(diǎn)活動(dòng)在家中提供相應(yīng)的物品，讓幼兒練習(xí)整理書(shū)包?；顒?dòng)名稱匍匐前進(jìn)活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)墊上爬行鍛煉幼兒手腳力量協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2. 通過(guò)鉆拱形門(mén)鍛煉幼兒的空間感

8、。3. 發(fā)展幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備1. 墊子若干。重點(diǎn)指導(dǎo)1. 搭建拱形門(mén)，教師情景帶入：我們一起來(lái)搭建一座隧道。幼兒2人一組，雙手搭在對(duì)方的肩膀上， 搭成“拱形門(mén)”，所有的“拱形門(mén)”挨在一起成“隧道”。2. 匍匐前進(jìn)，教師將墊子連接排在一起，形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道， 幼兒從起點(diǎn)匍匐前進(jìn)，爬到終點(diǎn)后經(jīng)墊子兩側(cè)跑回起點(diǎn)排在隊(duì)尾，以此類推。3. 匍匐前進(jìn)鉆過(guò)拱形門(mén)，教師組織幼兒在點(diǎn)的一端搭拱形門(mén)，在起點(diǎn)兩名幼兒依次從墊子上拱形門(mén)下匍匐爬到隊(duì)尾，站起后兩人再搭拱形門(mén)，以此類推，最后到達(dá)墊子的終點(diǎn)。在家中準(zhǔn)備一個(gè)存錢(qián)罐，把零錢(qián)硬幣放到存錢(qián)罐中。嘗試獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)10元以內(nèi)的

9、小商品。戶外活動(dòng)活動(dòng)親子活動(dòng)名稱拋球叫號(hào)滾球活動(dòng)目標(biāo)1 .能夠機(jī)智靈敏地躲閃球，提高幼兒的反應(yīng)能力。2 . 復(fù)習(xí)單手拍球，爭(zhēng)取達(dá)到單手連續(xù)拍球20個(gè)以上。3 .喜歡與同伴游戲，增加參與戶外活動(dòng)的積極性。材料準(zhǔn)備1. 皮球4個(gè)，籃球若干。戶外活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)1. 復(fù)習(xí)單手拍球， 教師每名幼兒一個(gè)籃球， 原定進(jìn)行單手拍球練習(xí)， 能夠打到評(píng) 價(jià)每人20下以上，對(duì)個(gè)別拍球不好的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。2. 拋球叫號(hào)滾球游戲：(1 )教師拋球幼兒進(jìn)行練習(xí)接球，爭(zhēng)取教師拋的每一個(gè)球幼兒都能熟練的接到。(2)游戲開(kāi)始，持球邊向上拋球，一邊叫任篇一號(hào)，被叫到號(hào)的人跑到場(chǎng)地中間接球，其他幼兒四散拋開(kāi)。接球的人接到球后喊停，四散的幼兒立馬停住，持球的幼兒用球滾動(dòng)去撞擊離自己最近的幼兒，被擊 中的人