人教版語文七年級上冊第一單元測試題及答案

1、優(yōu)勝教育七年級上學(xué)期第一單元考試語文試卷時(shí)間：120分鐘 滿分:120分姓名： 班級： 學(xué)號(hào)： 成績：_一、單選題（共9小題）（每題3分，共27分）1下列加線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（    ）A竦峙（shì）        蕭瑟（shè）      吝嗇（lìn）   高邈（mio）B池畦（w）        抖擻（shu）  

2、;      靜謐（mì）          咄咄逼人（duó）C宛轉(zhuǎn)（wn）          黃暈（yùn）         應(yīng)和（hè）         貯蓄（zhù）D水藻（zho）

3、         看護(hù)（kn）         醞釀（niàng）     粗獷（gung）2 下列各項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）A簑笠 鑲嵌 汗流浹背 翻來復(fù)去B笠臨 蒼海 浪跡天崖 東臨竭石C嘹亮 睫毛 川流不息 花枝招展D澄清 委曲 淅淅歷歷 迫不急待3指出下列句子中劃線詞語解釋正確的一項(xiàng)是（    ）A濟(jì)南的冬天是響晴的。

4、0;    響晴：響亮，晴朗。B那些小山太秀氣。          秀氣：言談文雅，舉止優(yōu)美C濟(jì)南冬天的水，恰如一塊空靈的藍(lán)水晶。      空靈：空闊，靈巧。D只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。  姿容：容貌。4根據(jù)語境，指出下列句子中劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)（    ）A這個(gè)孩子太可愛了，每天都用她清亮的嗓子在眾人面前賣弄著，以此來博取大家的掌聲。B專家指出，日常體

5、驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。C杭州休博會(huì)上，超精細(xì)液晶顯示器、遙感手控電子畫冊、3D觸摸屏等高科技多媒體展示令人目不暇接 。D在黨的生日之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的貢獻(xiàn)我們一直銘記在心，耿耿于懷。5指出下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（    ）A看著梅花開放，我的心好像要跳了出來，樂得不行   （比喻）B石油工人一聲吼，地球也要晃三抖。（擬人）C不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎? （設(shè)問）D月季花開了，看到游人們過來，朝人們點(diǎn)頭致意。（擬人）6下列句子中

6、沒有語病的一項(xiàng)是（    ）A在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈千手觀音，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。C雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D是否大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)取得平安、和諧的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。7下列對課文理解不正確的一項(xiàng)是（    ）A劉湛秋的作品雨的四季，語言優(yōu)美而充滿詩意，作者文筆細(xì)膩，將四季的雨描繪得很生動(dòng)，很有特點(diǎn)，他筆下的春雨美麗而嬌媚，夏雨熱烈而粗獷，秋雨端莊而沉思，冬雨自然而平靜。B春一文，作

7、者巧用修辭，精心構(gòu)圖，條理清晰，描繪了春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖這五幅圖畫，文筆細(xì)膩，讓人沉醉于他所描繪的美麗春景中。C濟(jì)南的冬天，作者巧用對比，比喻，擬人等修辭手法，扣住濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)，描繪出了濟(jì)南冬天“山的秀美，水的空靈”畫卷。D天凈沙·秋思，是作者馬致遠(yuǎn)羈旅異鄉(xiāng)而作的一首小令，文中巧妙的將九種景物構(gòu)成一幅整體畫，巧用靜動(dòng)相襯，情景交融的寫法，目的是表達(dá)作者對祖國河山的熱愛之情。8下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（    ）A盼望著、盼望著、東風(fēng)來了，春天的腳步近了。B“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊：“我可

8、活什么勁兒！”C“吹面不含楊柳風(fēng)，” 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D他們?nèi)察o不動(dòng)的低聲說：“你們放心吧，這里準(zhǔn)保暖和。”9關(guān)于作者，下列對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（    ）A春散文朱自清詩人駱駝祥子B濟(jì)南的冬天散文老  舍現(xiàn)代作家茶館C雨的四季散文劉湛秋詩人詩集生命的快樂D觀滄海樂府詩曹操東漢末年軍事家龜雖壽二、填空題（共1小題）（共3分）10.書法欣賞：請從右到左讀懂下面的繁體字后，將下面的繁體字用我們現(xiàn)在常用的簡體漢字寫在橫線上，要求：字跡端正，書寫規(guī)范、筆畫清晰，卷面整潔。（注：不用簡體漢字書寫，只是抄寫下面的繁體字不給分。）   

9、                           ，                           

10、。 三、語言文字運(yùn)用（共1小題）（共10分）11.熱愛語文，感受語文的魅力：1我們假期去旅游，看到某旅游景點(diǎn)有一則警示語：“除了你的腳印，什么都不留下；除了你的記憶，什么都不帶走?！边@則警示語告訴我們的主要意思是什么？它寫得好不好？請說說你的看法。（6分）告訴我們：                           

11、             我的評價(jià)是：他寫     得           ，原因是：                       

12、;                                2在這個(gè)世界上，母親是與我們生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長，她付出了很多很多，但是，我們真的感受到了嗎？或許，我們把母親的叮嚀當(dāng)作了煩人的嘮叨，把母親的守護(hù)當(dāng)成了討厭的監(jiān)視朋友，關(guān)愛母親吧，請您在母親節(jié)的這一天

13、，懷著一顆感恩的心，給母親送上一段話，表達(dá)自己的感恩心語。（注：字?jǐn)?shù)在50字左右，至少用到一種修辭手法。）（4分）                                        

14、60;                                                  &#

15、160;                                                 &#

16、160;                四、詩歌鑒賞（共1小題）（共10分）12.觀滄海，是詩人登上碣石山頂，居高臨海時(shí)，在視野寥廓的狀態(tài)下，目睹了大海壯闊的景象而作。全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全詩意境開闊，氣勢雄渾，堪稱樂府詩的經(jīng)典，請你回憶此詩內(nèi)容后答題。 1詩中充滿想象，實(shí)屬虛寫，以此來抒發(fā)作者感情抱負(fù)的詩句是          ，  

17、0;       ；          ，          。2這首詩以“觀”字總領(lǐng)，借景抒情，表達(dá)了詩人                       

18、60;              。3請你展開合理的想象，用自己的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所具有的畫面描述出來。                              &#

19、160;                                                  &

20、#160;                                                 五、默寫（共1小題）（

21、共8分）13.默寫。1聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者采用托物抒情的寫法，用                 ，               ，詩句，表達(dá)了詩人對友人關(guān)心和留戀的真摯感情。2時(shí)光飛逝，歲月如梭，正如次北固山下的詩中 “          

22、;     ，                   ” 所言，告訴我們：要珍惜時(shí)光，面對流逝的歲月，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對生活，因?yàn)槲磥淼拿篮茫瑫?huì)讓每個(gè)人都產(chǎn)生美好的遐想。3詩詞用詞精煉，飽含感情，想象豐富，天凈沙·秋思做了一個(gè)標(biāo)榜，詞中簡簡單單的18個(gè)字形成的三句話          

23、       ，                     ，                   ，將九種個(gè)性鮮明的事物，巧妙的構(gòu)成了一個(gè)整體，串聯(lián)成了一幅凄涼，傷感的畫面，構(gòu)思可

24、謂獨(dú)特。4在春的作品中，作者寫到春風(fēng)的柔和與溫暖時(shí)，引用了南宋志南和尚的詩句“吹面不寒楊柳風(fēng)”加以描繪，此詩句的上半句是               。六、現(xiàn)代文閱讀（共1小題）（共12分）15.閱讀文章，回答問題。 蘋果皮那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)

25、大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見?！蔽覀兡弥O果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰都沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒B聲說：“好好好?！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們齊聲回答

26、：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。我們在院子里玩了一會(huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們該做作業(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧?！眿寢屝χf：“媽媽，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“

27、孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀。”媽媽給我們倆使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子們！”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢地嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的?！薄疤O果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼喲。”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥

28、哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香??！”我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘??！1哥哥為什么說“蘋果皮是苦的？”（3分）                            &

29、#160;                                                  

30、 2第（4）段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。”請揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）                                       &#

31、160;                                        3閱讀這篇感人的文章后，你認(rèn)為這個(gè)家庭具有怎樣的氛圍？請結(jié)合具體的句子或情節(jié)加以分析。（3分）  &#

32、160;                                                 &#

33、160;                           4第（8）段說：“隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。”該如何理解媽媽“美好的心靈”呢？（3分）             

34、;                                                  

35、;                  七、作文（共1小題）（50分）16.愛是什么？仔細(xì)想想，也許你就能明白：愛是月明的大海上，母親溫暖的懷抱；愛是父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時(shí)候，老師諄諄的教誨。有愛相伴，我們在黑夜能看見明亮的光；有愛相伴，我們在雪中能感覺和煦的春；有愛相伴，我們在人生的旅途中才不會(huì)迷失方向。愛，伴我成長！請以“愛”為話題，題目自擬，體裁不限，寫一篇不少于600字的文章。（注：字跡端正，卷面整潔，

36、取題新穎，立意深刻，中心明確，材料典型，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語言通順流暢，真實(shí)感人。） 家長簽字：_ 答案部分1.考點(diǎn)：字音字形試題解析：A竦峙（zhì）蕭瑟（sè）B池畦（qí）抖擻（su）D水藻（zo）答案：C  2.考點(diǎn)：字音字形試題解析：翻來復(fù)去翻來覆去 笠臨蒞臨  蒼海滄海  浪跡天崖 -浪跡天涯東臨竭石東臨碣石  淅淅歷歷-淅淅瀝瀝 迫不急待-迫不及待答案：C  3.考點(diǎn)：詞語成語試題解析：A 濟(jì)南的冬天是響晴的。     響晴：（天

37、空）晴朗無云B那些小山太秀氣。          秀氣：清秀。形容小山秀美小巧 C濟(jì)南冬天的水，恰如一塊空靈的藍(lán)水晶。      空靈：透明澄澈。解釋詞語時(shí)除了關(guān)注本義，還要注意理解語境義。答案：D  4.考點(diǎn)：詞語成語試題解析：耿耿于懷形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。運(yùn)用錯(cuò)誤，感情色彩不符?？捎谩半y以忘懷”。答案：D  5.考點(diǎn)：修辭方法試題解析：A“我的心好像要跳了出來”沒有喻體，這里“好像”不是比喻詞，

38、不是比喻句。B是夸張的修辭C、是反問（答案在句中）。答案：D  6.考點(diǎn)：修改病句試題解析：A搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”C、“防止不要發(fā)生意外事故”是語義矛盾，改為“防止發(fā)生意外事故”。D、“是否”和“是”語義矛盾，可把“是否”去掉。答案：B  7.考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)試題解析：天凈沙·秋思目的是表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。從“斷腸人在天涯”可以體會(huì)到。答案：D  8.考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題解析：A“盼望著、盼望著、”這里應(yīng)該用逗號(hào)，這是短句。B“喊：”后用逗號(hào)C、“吹面不含楊柳風(fēng)，” 改為“吹面不寒楊柳風(fēng)”,答案：D 

39、0;9.考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)試題解析：春散文朱自清現(xiàn)代杰出的散文家-荷塘月色駱駝祥子是老舍的作品。答案：A  10.考點(diǎn)：字音字形試題解析：這兩篇書法作品都是行書，且都有繁體字，給認(rèn)識(shí)字形帶來了難度。這就要求學(xué)生平常要學(xué)會(huì)賞析一些書法作品。另外還考查了書寫能力。答案：勤學(xué)苦練，孝親尊師。  11.考點(diǎn)：綜合性學(xué)習(xí)試題解析：理解和表達(dá)為主。第2題可以用上比喻、排比、反問等修辭，如：您的愛像陽光溫暖了我，組織語言要有次序，重點(diǎn)突出。答案：1、告訴我們要注意愛護(hù)美麗環(huán)境，不亂扔垃圾，注意自己的文明行為。好，原因是委婉勸告，讓游人容易接受。（理由合理即可）2、感恩母親

40、，祝福母親，有修辭即可。  12.考點(diǎn)：古詩鑒賞試題解析：1、“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”詩人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五岳起方寸”的勢態(tài)。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。2、借“所觀”表達(dá)的情感就是統(tǒng)領(lǐng)天下偉大的抱負(fù)，建功立業(yè)的雄心壯志。3、其實(shí)就是環(huán)境描寫，抓住描寫的事物的特征，為了生動(dòng)形象，可用比喻句。答案：1、日月之行，

41、若出其中，星漢燦爛，若出其里。2、統(tǒng)領(lǐng)天下，統(tǒng)一中國的昂揚(yáng)斗志、博大的胸襟和偉大的抱負(fù)。3、一陣蕭瑟秋風(fēng)吹過，草木動(dòng)搖，海上掀起的層層巨浪在翻卷，在呼嘯，萬頃波濤，洶涌澎湃，聲勢驚心動(dòng)魄，似要將宇宙吞沒。  13.考點(diǎn)：古詩文默寫試題解析：難度較大，大部分都需要理解性默寫。除了準(zhǔn)確理解詩句的意義外，還要注意不能寫錯(cuò)別字。答案：1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2、海日生殘夜，江春入舊年。3、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。4、沾衣欲濕杏花雨。  14.考點(diǎn)：記敘文閱讀試題解析：1、“可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。”第一段的總起句概括了濟(jì)南的特點(diǎn)“溫晴”，而“寶地”二字以及后文作者的描寫都可以看