(精)2019年云南省曲靖市中考語文試題

1、云南省曲靖市219年中考語文試卷機密*考試結(jié)束前一、語文積累與運用(本大題含1一7題,其中1題，每題2分,第7題8分,共20分).下列加點字注音完全正確的一項是( )A.爛漫(àn） 訣別（é） 淋漓盡致(lí） 畏罪潛逃(qán）B澎湃（pà） 累贅(zhuì) 悲天憫人() 忍俊不禁(jn)C.殲滅(i) 鐫刻(un) 不輟勞作(chuò) 惟妙惟肖(iào)D.崩潰(bg） 馳騁(cg) 風雪載途(zài) 家喻戶曉(yù)【分析】本題考查漢字的讀音。做這類題目時要注意多音字,這要根據(jù)具體

2、語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字,如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目,就要在平時的學(xué)習中多留心，多積累一些特殊字的讀法?！窘獯稹緼有誤,“訣別”的“訣”應(yīng)讀“é”；正確;C.有誤,“殲滅”的“殲”應(yīng)讀“jin”;D有誤，“崩潰”的“崩”應(yīng)讀“bng;”故選:B。2.下列詞語中書寫有誤的一項是( ） A.萌發(fā) 帷幕 消聲匿跡 震耳欲聾B.煩躁 坍塌 鋒芒畢露 微不足道C.喧器 狼藉 坦蕩如砥 無動于衷D.云霄 安詳 駭人聽聞 大相徑庭【分析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語,這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，

3、要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹坑姓`,“消聲匿跡”的“消”應(yīng)改為“銷”；C正確。故選:A。3.下列句中加點成語使用有誤的一項是( )A.他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。B.五四運動距今10多年了，在這00年里，中國發(fā)生了翻天覆地的變化,實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。C.中國詩詞大會競賽過程扣人心弦,選手對答如流，嘉賓妙語連珠。D.走過萬畝梨園，被千樹萬樹潔白的梨花包圍著。置身于姹紫嫣紅的花海中,春風徐除,玉枝輕搖,花瓣潔白，隨風飄飛，在湛藍的天空中，如雪花飄舞，仿佛一片神奇的冰雪世界!【分析】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。在平時

4、的學(xué)習中,我們對成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納。另外,我們還要了解成語運用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.正確；有誤,“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。該成語與語境不符,它形容各種顏色的花,句中只有梨花。故選：D。4.下列句子有語病的一項是( ）A.璀璨的亞洲文明是世界文明的精彩篇章。B.掃黑除惡不僅具有現(xiàn)實意義,而且還有長遠的政治意義。.經(jīng)典詠流傳深受觀眾喜愛的原因是它新穎的內(nèi)容和獨特的風格造成的。.大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，為歷史文化和現(xiàn)代生活融為一體提供了無限可能。本題考查學(xué)生對病句的辨

5、析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。我們必須先通讀全文,憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子,看搭配是否得當,找出病因?！窘獯稹緼BD沒有語病;有語病,“的原因是”與“是造成的”句式雜揉。故選:C。5.下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?如十六字令三首，每一首都是寫景,每一字都是說山,但一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。毛主席的詩句，意境是很深的。詩畫有意境，就有了靈魂。三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫人,實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A B . D.【分析】本題考

6、查排序能力。按照邏輯順序來排列，句中的關(guān)鍵詞語的把握?！窘獯稹客ㄗx語段可知，該語段列舉毛主席的詩句,闡述“詩畫有意境，就有了靈魂”的觀點。所以為首句。緊承具體舉十六字令三首的例子，為第二句。具體闡釋了所列舉的三首詞的特點，為第三句。句對上面內(nèi)容小結(jié)，引出“詩畫有意境，就有了靈魂”，分別為四五句。排序為：故選:。6下列表述有誤的一項是( ）A.“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指“孩子”,“垂髫”指“老人”。莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”,代表作有項鏈羊脂球等C.“銘”，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。D.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生事件的一種新聞體裁。廣義包括消

7、息、通訊、新聞特寫等，狹義專指消息，【分析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點?！窘獯稹?有誤,“黃發(fā)”指“老人”“垂髫”指“孩子”；CD.正確。故選：A。.根據(jù)提示填空。(每空1分,共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況,該空不得分。）（1） ，君子好逑。(關(guān)雎)（2)采菊東籬下, 。（陶淵明飲酒)（3）晏殊在澆溪沙一詞中,由自然規(guī)律的變遷更替引出春光失去的惋惜，流露出作者無限惆悵的句子: , 。(4）醉翁亭記中描寫山間春夏美景的句子: ， 。

8、（5）雨絲絲，那是“稻花香里說豐年”的期盼;雨縷縷，那是“久旱逢甘霖”的欣喜;雨絳絳,那是“最喜小兒亡賴”的雨中嬉戲請寫出古詩詞中含“雨”字的連續(xù)兩句（課內(nèi)外均可）： , ?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?)窈窕淑女（注意“窕”的書寫)（2）悠然見南山(3)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（注意“燕”的書寫）（4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（注意“陰”的書寫)()好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生二、語文綜合運用(第8題含（)(）小題,共10分)

9、8.閱讀材料，完成下列各題。材料：爨是東漢末年到唐朝中葉云南東北部少數(shù)民族的統(tǒng)稱。爨體字，中國古代稀有字體，代表云南特色,爨體字在中國繽紛多彩的書法字體中,有特殊的地位，是中國漢字隸書到楷書的過渡學(xué)體，堪稱中國文字演變的“活化石”，曲靖市留存的碑刻爨寶子碑和爨龍顏碑是研究爨文化的主要憑證。為了讓大家知曉身邊的文化遺產(chǎn),了解曲靖歷史文化,響應(yīng)國務(wù)院關(guān)于“文化和自然遺產(chǎn)日”，每年6月的第一個星期六)的號召，江源學(xué)校將舉辦“走近爨文化”的綜合性學(xué)習活動。（答出其中二點輸2分）,（)認識“爨”字 “爨”，讀音“cuàn”，云南文化史上有句名謠:“興（興）字頭，林字腰,大字下面用火燒”說的是“

10、爨”學(xué)的現(xiàn)代寫法。“爨”的意是是:燒火做飯；灶：姓氏。請你將爨字規(guī)范 寫入“田”字格中,并數(shù)一數(shù)其筆畫數(shù)、(2分)()走近“爨”學(xué)珠江源學(xué)校權(quán)邀請當?shù)仂辔幕┪镳^王館長,于6月0日到學(xué)校禮堂，為全體師生作“爨文化知識”的專題講座，現(xiàn)請你以學(xué)校名義,寫一份邀請函。(分）邀請函 ： 期待您的到來！珠江源學(xué)校（簽章）2019年6月30日（3）傳播文化為了將曲靖的文化遺產(chǎn)推向全國，走向世界,讓更多人了解爨文化,請你擬寫一則含有“爨”字的廣告詞。(2分） 名著閱讀（4分）圖一 圖二（4)圖一的故事情節(jié)名稱： 圖二出自課文： (5)看圖一圖二，按照例句各仿寫一個句子。（2分)例句:我想跟隨施耐庵去游覽山清

11、水秀的梁山泊。 【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查漢字的書寫與筆畫數(shù),第二題考查應(yīng)用文的寫作，第三題考查廣告語的擬寫,第四題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握和仿寫的能力?！窘獯稹浚ǎ└鶕?jù)題干對“爨”字的介紹，用正楷或行楷將其規(guī)范書寫至指定的位置，書寫時數(shù)出筆畫數(shù)即可。（2）本題要求寫的是邀請函，格式題干已給出，按題干所給的信息,擬寫正文即可。擬寫時注意寫清活動的時間、地點與內(nèi)容，表達得體。（3）廣告是為了某種特定的需要,通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬定廣告首先要扣住主題,要善用修辭,同時最好能做到押韻。比如運用對偶的方式，擬寫為:飲爨鄉(xiāng)水,書爨體字。(）觀察圖片一,其中有兩個孫悟空在打斗

12、，可想到情節(jié)“真假美猴王”;圖片二是一個神怪：無頭，以乳為眼，以臍為口，讓我們想到課文阿長與<山海經(jīng)。觀察被仿寫句,就是選擇某一名著,寫出名著的作者以及自己最想游覽名著中的某一處景點。比如:我最想跟隨吳承恩去游覽云淡風輕的花果山。答案:()“爨”30畫（2）示例:邀請函尊敬的王館長:       我校定于219年6月30日下午X點點，在學(xué)校禮堂舉行“走近爨文化”活動，特邀請您為全體師生作“爨文化知識”專題講座。       期待您的到來!珠江源學(xué)校(簽章)201年月3日

13、(3)【示例】飲爨鄉(xiāng)水，書爨體字。同飲珠源水，共抒爨鄉(xiāng)情;(4)圖一:真假美猴王   圖二：阿長與<山海經(jīng)示例：我想跟隨吳承恩去游覽云淡風輕的花果山。（言之有理即可)示例2：我想跟隨魯迅去游覽鳥語花香的百草園。(言之有理即可）三、閱讀(本大題含24題，共4分)（一)閱讀下面詩歌，完成910題。(4分)登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下！9.對這首詩賞析有誤的一項是( ）(分)A.這首短詩,表現(xiàn)了詩人懷才不遇,寂寞無奈的情緒,語言蒼勁奔放,富有感染力。B.“前不見古人,后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C第三句登樓眺望

14、，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。.全詩句式長短不齊,音節(jié)抑揚變化,具有韻律美。0.此詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請賞析詩中的“獨”字。(分) 【分析】登幽州臺歌是唐代詩人陳子昂的作品。這是一首吊古傷今的生命悲歌,從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。此詩通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨,抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。全詩語言蒼勁奔放,富有感染力,結(jié)構(gòu)緊湊連貫,又留有充分的空間:前二句俯仰古今，寫出時間漫長；第三句登樓眺望,寫出空

15、間遼闊;在廣闊無垠的時空背景中，第四句描繪了詩人孤獨寂寞苦悶的情緒,兩相映照,分外動人,讀來酣暢淋漓又余音繚繞?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容賞析的判斷。ACD.正確；.有誤,“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。故選:B。(2）本題考查詩歌中關(guān)鍵字的賞析。解答時要讀懂句子,結(jié)合詩歌表達的主旨去分析理解。詩句意思是:當?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然淚流。很明顯,這里的“獨”是孤獨之意,作者把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中,使個人顯得渺小孤寂。再聯(lián)系作者自身遭遇,報國無門，滿腹才華沒有可用之機,他們面對理想的破滅難免心生孤寂郁悶。答案：(1)B(2）示例

16、:獨：獨自，詩中有孤獨之意?？v觀古今,尋遍天地,報國無門,懷才不遇,體現(xiàn)詩人理想破滅，孤寂郁悶的心情。(言有理即可）譯文：見不到往昔招賢的明君，看不到后世求才的明君。想到歷史上的那些事無限渺遠，我深感人生無奈,獨自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！(二）閱讀下面文言文，完成115題。（12分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉?“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,母命之,往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒,無違夫子!以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位,行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨行其道。富貴不能

17、淫,貧賤不能移，威武不能屈,此之謂大丈夫。”11.解釋下列加點字的意思。(2分)(1)往之女家 (2）與民由之 12.下列加點字意義相同的一項是( )(2分).父命之 鵬之徙于南冥也B.以順為正者 不以物喜.一怒而諸侯懼 窺鏡而自視.是焉得為大丈夫乎懼有伏焉13.把下面文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分)居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。 14. 下西對文意理解表述有誤的一觀是（ ）(分)A.這篇駁論文,開篇擺出景春的觀點，然后針對其“論點”和“論據(jù)”展開批駁。B作者運用排比句,增強文意的氣勢和感染力,搞示了大丈失的內(nèi)涵。C.古代讀書人的理想是“窮則獨善其身,達則兼濟天下”與文中“得志,與民

18、由之；不得志，獨行其道”意思相近。D 文章運用了多種論證方法:“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為道理論證；“得志”與“不得志”為對比論證。15.談?wù)劇?富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈”有何現(xiàn)實意義？(3分) 【分析】參考譯文: 景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎?發(fā)起怒來,諸侯們都會害怕;安靜下來,天下就會平安無事?！?孟子說：“這個怎么能夠叫大丈夫呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子舉行加冠禮的時候,父親給予訓(xùn)導(dǎo);女子出嫁的時候，母親給予訓(xùn)導(dǎo),送她到門口,告誡她說:到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要謹慎,不要違背你的丈夫!以順從為原則的,是妾婦之道。至于大丈夫,則應(yīng)該住在天

19、下最寬廣的住宅里,站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候,便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”【解答】（)本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。句意為：到了你丈夫家里。女:通假字,同“汝”,你。句意為：便與老百姓一同前進。由：遵循。(2)本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較,得出答案即可。 A.第一個“之”,代詞；第二個“之”,用在主謂之

20、間取消句子的獨立性，不譯。選項加點詞意義不同。B第一個“以”,把;第二個“以”,因為。選項加點詞意義不同。C兩個“而”都是連詞,表示承接。選項加點詞意義相同。D第一個“焉”，怎么；第二個“焉”，在那里。選項加點詞意義不同。故選：C。()本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞：居，居住;立,站立;行,行走；大道，最寬廣的道路。句意為:(大丈夫應(yīng)該）居住在天下最寬廣的住宅仁里，站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上。(4)本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答

21、此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,根據(jù)各個選項的描述,然后一一判斷正誤即可。ABC.分析正確。D“廣居”“正位”“大道”分別喻指“仁”“禮”“義”,運用了比喻論證；分析不正確。故選：D。(5）本題為閱讀啟示題。此類題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之理，符合題目的要求即可。作答本題時,可圍繞愛國重義來表述，觀點明確，語意清晰,語序合理即可。答案:(1）女:同“汝”,你;由:遵循。(2）（3)(大丈夫應(yīng)該)居住在天下最寬廣的住宅仁里,站立在天下最正確的位置禮上，行走在天下最寬廣的道路義上。(4)()這句話出自孟子，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個中國人的行為準則。在現(xiàn)實生活中，而對金錢利益的誘

22、惑,我們不能迷惑亂心；在危及國家和民族利益的時候，我們要敢于挺身而出,不怕犧牲,做一個真正的大丈夫。(三)閱讀下面文字，完成619題。（10分)著眼濕地,呵護“地球之腎”楊志峰在我們居住的這顆蔚藍的星球上,有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng)：濕熱的雨林、廣袤的海洋、寒冷的苔原，還有時常寒風凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原，為諸多的生物提供了繁衍生息的生存環(huán)境。但幾乎沒有哪個生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣,以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命。顧名思義,“濕地”就是富含水分的濕潤地方。廣義的濕地是指，不論其為天然或人工，長久或暫時性的沼澤地,泥炭地或水域地帶,靜止或流動,淡水、半咸水或咸水體,還是低潮時水深不超

23、過6米的水域，以及珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等;而狹義的濕地則僅指地表過濕或經(jīng)常積水,且生長濕地生物的地區(qū)。即使按照最為寬泛的定義來劃分，濕地在地球陸地面積中所占的比例，也只有大約%。它們可能是天然形成,也可能由人類活動所塑造。但就是這些只占地球表面積很小一部分的區(qū)域,卻為全球大約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動植物不僅種類豐富,而且數(shù)量繁多，以至于濕地成為了地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。當我們走近濕地,我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動物們的獨到生存智慧。黑鷺會將自己的翅膀圍成傘狀來遮住陽光，使想要尋找陰涼的魚落入陷阱;丹頂鶴演化出修長的雙腿，使

24、它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食;彈涂魚獨特的身體結(jié)構(gòu),使它們可以離開水生活一段時間如果有幸觀察這些生活在濕地里的生靈,相信你會不由得感慨演化的力量留在它們身上的印記。而在滋養(yǎng)生命的同時,濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿,在洪水來臨時充分蓄水，削減洪峰；在干旱的季節(jié)則成為重要水源,補給河川和地下水。而且，不同于河流,濕地里的水流較緩，使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來,通過化學(xué)轉(zhuǎn)化、微生物分解和植物吸收富集等途徑去除污染物,從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。但隨著人類活動的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地,正面臨著前所未

25、有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴張和工農(nóng)業(yè)活動，都在擠壓著本已不多的濕地；而在一些濕地周圍，過度排放的污染物也超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力,令“地球之腎”面臨“壞死”的命運。但如果某一個濕地系統(tǒng)完全退化,棲居于其中的動植物,還有巧妙的食物網(wǎng),以及令人賞心悅目的美景,也會隨之永遠消失。在經(jīng)濟發(fā)展的同時保持與生態(tài)環(huán)境的和諧，呵護脆弱的濕地系統(tǒng)，是人類社會在21世紀里需要認真審視的任務(wù)。 （選自（知識就是力量）0年02期) 1、結(jié)合本文概括“濕地”的功能。（3） 7.標題“著眼濕地,呵護地球之腎”使用了什么說明方法？并分析其作用。 、第段中加點詞語能否刪除？請簡要分析(分） 19.隨著生態(tài)文明建設(shè)大力推進，

26、“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。閱讀本文,結(jié)合實際,請你提出保護濕地的三條措施。（3分） 【分析】本文開篇引出說明的對象：濕地，接著分別介紹什么是濕地，濕地在地球陸地面積中所占的比例，棲息于濕地的野生動植物的獨到生存智慧,濕地調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。最后指出隨著人類活動的加劇濕地而面臨的挑戰(zhàn)，引起人們的憂思,結(jié)束全文。【解答】(1）本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。這篇文章說明的條理清晰，文章第一段引出說明對象，第二段介紹什么是濕地,然后第三至五段具體介紹濕地的作用。根據(jù)其中的“在滋養(yǎng)生命的同時,濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能”一句即可提煉出答案。(2)本題考查說明方法的判斷

27、與作用分析。閱讀標題,可以看出作者將“濕地”比作“腎”,運用的是打比方的說明方法，以此來具體形象地說明濕地相對于地球的重要性,保護濕地,就像保護我們的“腎”一樣重要。（3)本題考查說明文語言的特點。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。答案時先明確觀點：不能刪去?！皫缀酢痹诰渲杏脕肀硎痉秶?，意思是說只有極少數(shù)的生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，如果刪去,意思則變?yōu)闆]有一個生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，這就明顯與事實不相符。（4）本題考查文本內(nèi)容的理解與問題的解決。根據(jù)課文最后一段給出的濕地面臨的危機,有針對性的給出三條有效保

28、護措施即可。比如，針對“圍填海、城市擴張和工農(nóng)業(yè)活動,都在擠壓著本已不多的濕地”，可提出建設(shè)濕地管理與保護長效機制。針對“在一些濕地周圍,過度排放的污染物也超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力”,可提出在政府在加大經(jīng)濟建設(shè)的同時,還要注意做好環(huán)保工作。答案：(1）滋養(yǎng)生命；調(diào)節(jié)水分平衡；凈化水體。（2）運用了打比方的說明方法。生動形象地說明濕地孕育眾多生命，保護溫濕地,呵護濕地。呵護濕地生態(tài)環(huán)境就是保護人類自己。保護濕地生態(tài)，共建美麗家園是我們共同的責任。（）不能,因為“幾乎”是副詞，表范圍,“接近”的意思。如果刪除就指“全部”的意思，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性與嚴密性。（4)【示例】建設(shè)濕地管理與保

29、護長效機制。政府加大力度建人工濕地公園。制定人均溫地面積達標措施。學(xué)校開設(shè)濕地科普課程。一手抓經(jīng)濟，一手抓環(huán)保，兩手都要硬。(四）閱讀下面文字，完成024題。（1分）青苔撐起的一片綠意洪振秋春日,人們的視野里總是萬物蔥綠,百花次第開放，一派生機勃勃。百花繁,萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草,它沒有茂林的碩大氣象,也沒有百花的美妙身姿,只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風情、百花一樣的美麗。我非常喜歡清代詩人袁枚那首苔詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”詩人筆下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，

30、可它依然長出綠意來,展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來,它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會開花的,但她“也學(xué)牡丹開”，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風,卻憑著自身的自強不息,爭得和百花一樣的開放權(quán)利,春光離不開她們不斷地點綴,才顯得如此春意盎然。江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。在我的印象里，春風拂面,青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間,爬上高高的墻頭上,附在蒼老的樹干中,布滿在瘦硬的巖石上,從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意,寫出一個又一個方正的“回”字。不遠處的春江，“江水綠如藍”,這是青苔的大寫意、大手筆。在鄉(xiāng)間的古

31、樓里,當青苔從不遠處的山坡上，開始隨著春風波動、蔓延時,門前的臺階也變綠了,古樓便春光融融,于是陋室不陋。此時,只要你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔,竟是如此有氣勢。她們都是一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏,漸成氣象。無論是斷墻殘垣,還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風中記錄著比石頭還硬的倔強。小時候，我的家鄉(xiāng),每年春日,也就是春雨即將來臨之前,父親總要爬上古樓,上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰,小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠,或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草然后裝進一個藍色的布袋里。他從木

32、梯上退下來后,便徑直去后花園,從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔,或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中父親說,青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線,也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托,人世間才會春色滿園。在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了詩經(jīng),卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛,“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏,所以閉門謝客。但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”,青苔似乎總是見不到陽光,只在凄凄慘慘中頑強地生長著。真正懂得青苔心意之人,應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風度，他知青苔的生

33、存環(huán)境。中國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代,苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多,隨心所欲,恣意點苔，筆情墨趣,已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農(nóng)，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小,卻點綴出他畫中的春色;雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來最小者”，可謂青苔知己也。我是江南人,深愛著門前殘墻上的青苔,綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始,一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一

34、番風情。她們總是滿腔熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里,撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大地”的時光。也許你腳踏在其身上,目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是墻頭上的蘆葦花。她們總是那個恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點點，一叢叢,哧哧地笑著。此時,如果你沒有見青苔,一定是遺憾的;沒有青苔的世界,也是寂寞的。選自人民日報·副刊209年5月18日,有刪減)20結(jié)合文意,請簡析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。(3分) 1品味第段中的畫線句子,任選一個角度，分析其表達效果。(3分)春風拂面,青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的

35、巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。 2.閱讀全文，選出不正確的一項( ）（2分）A文中“回”字用雙引號起突出強調(diào)的作用;“拾漏”用雙引號是特定稱謂。.文章雙線交織，虛實結(jié)合,暗線是對青苔的描寫。C、第段插敘,再現(xiàn)父親清除青苔的情景,體現(xiàn)父親對青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。D這篇寫景抒情散文,構(gòu)思精巧，請言含蓄雋水,富有表現(xiàn)力。2這篇文章主要運用了哪種表現(xiàn)手法”表達了作者怎樣的思想感情？(分)24.讀美文,抒情懷,結(jié)合文意,請寫出你人生經(jīng)歷中，遭遇挫折時，伴你成長,給你力量的三句名言或詩句。(3分) 【分析】這篇散文的抒情對象是青苔,贊美它們沒有百花的美妙身

36、姿,只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里;贊美它們從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風中記錄著比石頭還硬的倔強。作者借物喻人，借青苔的普通、卑微,生長環(huán)境惡劣支努力生長,贊美在艱苦環(huán)境中自強不息,堅韌自持,努力抗爭,謙遜，高潔，不屈服于命運的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志?！窘獯稹浚?本題考查標題中關(guān)鍵詞的理解。理解標題的含義,一般可注意結(jié)合文章的旨去挖掘出字面以下的深刻內(nèi)涵。本文描寫青苔，贊美其頑強的生命力,從字面來理解,這里的“綠意”指的就是青苔本身表現(xiàn)出的一派生機。再結(jié)合文章中的“真正懂得青苔心意之人,應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風度,他知青苔的生存環(huán)境”“

37、雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影”“春光總是被那些搖曳的蘆草占盡,她卻自有一番風情”等句子，以及文章的最后三段,可以看出作者要贊美的是青苔的堅強、淡泊名利,志向遠大的精神。所以這里的“綠意”指的就是青苔的精神,表達作者對青苔的喜愛與贊美，也有對具有青苔精神的人的贊美。（2)本題考查句子的賞析。這個句子既有修辭手法,又有對青苔生長的動作描寫，所以可從二者中任意選擇一種來分析。比如這個句子運用“趴”“粘”“爬”“附”“布滿”“撐”等動詞來表現(xiàn)青苔的生長,可以看出它成長過程中付出了艱辛的努力，才達到了最后的成功。生動形象地表現(xiàn)出青苔的堅強。(）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。正確;B有誤,這篇

38、文章借物喻人，對青苔的描寫是明線，暗線是對青苔這樣的人的贊美。（4）本題考查寫作手法的判斷與作者情感的理解。散文寫作常用的寫作手法是象征或托物言志，它們都是借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。本文就是如此,作者贊美青苔，贊美它們生存環(huán)境的惡劣，但卻能在自己被人遺忘、忽略時表現(xiàn)出獨有的“綠意”生機，作者實則要贊美的是像青苔一樣的人，贊美這種人的堅強、淡泊、自強不息的精神。（5)本題考查古詩文名句的積累。根據(jù)題意,從平時的積累中選擇三句表現(xiàn)戰(zhàn)勝困難與挫折的名句，正確書寫出來即可。比如“會當凌絕頂,一覽眾山小”,“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡鹊?。答案:(

39、1)指生機勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔（意象)。指自強不息、頑強生長、志存高遠的精神（意境）。抒發(fā)了我對青苔由衷的敬意和贊美之情,對青春、對人生的思考和執(zhí)著追求（情感)。（2)【示例一】運用了擬人、排比、比喻的修辭手法。賦予青苔人的動作，形象生動寫出青苔生長在物體上的情態(tài)和形狀，表現(xiàn)了青苔在惡劣的生長壞境中的頑強生命力。句式整齊,增強語言氣勢,富有表現(xiàn)力?！臼纠俊芭俊薄罢场薄芭馈薄案健薄安紳M”“撐”等一系列動詞富有動態(tài)感,生動傳神地寫出青苔在惡劣環(huán)境中的生長態(tài)式和頑強的生命力,表現(xiàn)出青苦自強不息的精神。(3）B（）象征（托物言志，借物喻入)作者借青苔的普通、卑微，生長環(huán)境惡劣支努力生長，象征在艱苦環(huán)境中自強不息，堅韌自持,努力抗爭，謙遜,高潔,不屈服于命運的 的千千萬萬的普通勞動者的精神和意志。()示例:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。會當凌絕頂，一覽眾山小。欲窮千里目，更上一層樓。斯是陋室,惟吾德馨。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。余則缊袍蔽衣處其間,略無慕艷意。富貴不能淫，貧踐不能移  威武不能屈。王國維人間詞話三種境界:昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,屈原放逐,乃賦離騷,左丘失明，厥有國語,