數(shù)學(xué)版教案2年級-5智填運(yùn)算符號

1、第5講 誰能獲得入場券智填運(yùn)算符號教學(xué)內(nèi)容：秋季，二年級繪本，第5講“智填運(yùn)算符號”。教學(xué)目標(biāo):知識技能 ：使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)算符號填寫過程，進(jìn)一步加強(qiáng)四則混合運(yùn)算順序的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思考：建立符號意識，初步形成運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維。問題解決：在參與填運(yùn)算符號的過程中，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。情感與態(tài)度 ：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn) ：經(jīng)歷運(yùn)算符號，加強(qiáng)四則混合運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn) ：建立符號意識，形成運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)方案說明一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師啟發(fā)談話

2、：同學(xué)們都知道+、x、寧、（）等都是運(yùn)算符號，使用不同的運(yùn)算符 號可以取得不同的運(yùn)算結(jié)果。巧妙使用運(yùn)算符 號，還可得到一些有趣的發(fā)現(xiàn)。這不，張老師 在帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^科技館的時(shí)候，在入場券 上就發(fā)現(xiàn)了一些問題。播放課件二、 自主交流，探究新知1.教學(xué)例1.一、談話導(dǎo)入階 段出示探究類型一：72-30-9=51二、探究新知階組織學(xué)生口算驗(yàn)證：左邊的式子72-30-9段的結(jié)果是多少？（33）而等式右邊的結(jié)果是多 少？（51）左邊不等于右邊，你能想辦法使等 式成立嗎？學(xué)生討論交流后明確：要使等號左右兩邊 結(jié)果相等，就要在左邊式子中添加括號改變運(yùn) 算順序。1.學(xué)習(xí)例1學(xué)生嘗試，根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：

3、學(xué)生嘗試解答。72（30-9）=51點(diǎn)擊答案：72-（30-9）=72-2仁51提問：在有括號的算式中，我們該怎樣計(jì) 算？師生歸納總結(jié)并出示結(jié)語：有括號的要先 算括號里面的數(shù)。沒有括號的先算乘除法，后 算加減法。72-(30-9)=51只有乘除法或只有加減法，從左往右依次 計(jì)算。2.學(xué)生嘗試練習(xí)變式練習(xí)下面算式的左邊和右邊不相等，你能用什么辦法使它們相等嗎？50-78-28=058（23+7）=42學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流核對。3.教學(xué)例2出示探究類型一：在1、2、3、4、5之間添上“+”號（位置 相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和 等于60。1 2 3 4 5=60學(xué)生自主交流，理解題

4、意。提問：你知道位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生明確：1和2兩個(gè)數(shù)字相鄰就可以 組成12，3和4兩個(gè)數(shù)字相鄰就可以做組成34等等。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：在1、2、3、4、5之間添上“+”號（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組 成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于60,就應(yīng)該先考慮 什么？在學(xué)生交流中明確：必須使組成的一個(gè)兩 位數(shù)和60相接近，然后請小朋友先用手中的卡 片嘗試擺一擺，再和同學(xué)交流。提示：（卡片可隨意拖動(dòng)。）2.嘗試練習(xí)學(xué)生獨(dú)立思考， 嘗試解答。50-（78-28）=058-23+7=423.學(xué)習(xí)例2.學(xué)生獨(dú)立思考， 小組交流后，展 示思考過程。12+3+45=60多多：先考慮如何組

5、成一個(gè)與60接近的數(shù)，再 將余下的數(shù)適當(dāng)組合。答案：12+3+45=60組織學(xué)生反饋交流：使式子左邊的得數(shù)成為60。這個(gè)接近60的數(shù)是45,它比60少15， 這時(shí)問題就化成添符號，使1 2 3=15，不難 看出：可以在12后面添一個(gè)“+”便得12+3=15o教師根據(jù)學(xué)生的回答板書如下：12+3+45=604.學(xué)生嘗試練習(xí)變式練習(xí)1.在4個(gè)3之間，添上“+”“ ”或“（）”使下面的算式成立：3 3 3 3=02.在1,2,3,4,5之間添上“+”號（相鄰的 兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于42.1 2 3 4 5=42學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后， 在小組里交流自己是怎 樣想的，然后全班核對。四、全課

6、總結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？還有什么疑冋？4.嘗試練習(xí)(3+3)-(3+3)=0答案不止一個(gè)。1+2+34+5=42第二課時(shí)教學(xué)過程:教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)方案說明一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)階段學(xué)生直接說出得口算：數(shù)。30+40= 3X5= 45-9= 3430=二、學(xué)習(xí)新知階35+40= 7X6= 48-8= 7420=段二、學(xué)習(xí)新知1.教學(xué)例3探究類型之三在。里填上合適的運(yùn)算符號，使等式成立。906=301師：同學(xué)們觀察，等號左右兩邊的數(shù)有什96=3X1么特點(diǎn)？生：左邊的連個(gè)數(shù)大。右邊的兩個(gè)數(shù)小。師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，那兩個(gè)大數(shù)怎么變??？兩個(gè)小數(shù)怎么變大呢？生：兩個(gè)大數(shù)變小可以用減法或除法，兩個(gè)小數(shù)變大可以

7、用加法或乘法。師：同學(xué)們自己試一試。4+5+仁3X 421+2+3=1X2X3答案：9-6=3X1回顧與反思解答的過程，你有什么收獲？師生歸納小結(jié)：填運(yùn)算符號時(shí)，往往米用嘗試的方法，嘗試時(shí)要注意按照一定的順序，四、全課總結(jié)這樣才不會(huì)遺漏。生1:填運(yùn)算符變式訓(xùn)練。合時(shí)，往往采用請你在下面的O中填上和左邊不同的運(yùn)算嘗試的方法，嘗符號，使等式成立。試時(shí)要注意按照4+5+仁33 402一定的順序，這1+2+3=Q 203生獨(dú)立解答后，在小組里交流自己的想法。三、鞏固練習(xí)師：看來同學(xué)們掌握的不錯(cuò)啊，有沒有信 心去嘗試一下大膽闖關(guān)？ 強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知1.獨(dú)立完成大膽闖關(guān)第1題。(1)下面算式的左邊和右邊

8、不相等，你能用 什么辦法使它們相等嗎？7523-8=60(2)下面算式的左邊和右邊不相等，你能用 什么辦法使它們相等嗎？85(3310)=42學(xué)生獨(dú)立完成后，在小組里交流自己的想 法。2.合作完成大膽闖關(guān)第2、3題。在5,6,7,8,9之間添上“+”號(位置相鄰 的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù))，使它們的和等于98:5 6 7 8 9=98啟發(fā)學(xué)生思考：在5,6,7,8,9之間添上“+” 號(位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù))，使 它們的和等于98,就應(yīng)就應(yīng)該先考慮如何使等 式左邊組成的一個(gè)兩位數(shù)和98相接近的數(shù)？3、把19這9個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列， 中間添上一些“+” “一”，可以使計(jì)算的結(jié)果

9、等 于100.12+34+5+67+8+9=100現(xiàn)在把這9個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列，樣才不會(huì)遺漏。生2:在數(shù)字之 間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn) 算符合，可以改 變運(yùn)算結(jié)果。你能添上一些“+” “”，使計(jì)算的結(jié)果也等于100嗎？9 8 7 6 5 4 3 2仁100學(xué)生觀察數(shù)字的特征，嘗試著添加一下符號。 學(xué)生小組進(jìn)行討論交流。匯報(bào)小組的成果。教師講評。課件出示答案：98+7-6+5-4+3-2-仁100元成人膽闖關(guān)第4、5題4.在。里填上運(yùn)算符號，使等式成立。75060=3055.請你在下面的0中填上和左邊不同的運(yùn)算 符號，使等式成立。2+4+1=20401學(xué)生嘗試填寫，進(jìn)行驗(yàn)算。教師評價(jià)四、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么疑問？ 填運(yùn)算符合時(shí)，往往采用嘗試的方法，嘗試時(shí) 要注意按照一定的順序，這樣才不會(huì)遺漏。 在數(shù)字之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符合，可以改變運(yùn) 算結(jié)果。本講內(nèi)容及練習(xí)冊答案探究類型一72-（30-9）=51變式練習(xí)50-（78-28）=058-23+7=42探究類型二12+3+45=60變式練習(xí)1、3+3-3-3=0（答案不唯一）2、1+2+34+5=42探究類型三9-6=3x1變式練習(xí)4+5+1=3x4-21+2+3=1x2x3大膽闖關(guān)1