人教九上原創(chuàng)試卷第二單元測(cè)試題

1、人教九上原創(chuàng)試卷:第二單元測(cè)試題一、根底知識(shí)及運(yùn)用1根據(jù)拼音寫出漢字。怒不可egrave;心無旁wugrave;tntegrave;不安無與luacute;n比kegrave;盡職守巨星yn落m留之際megrave;i上欺下2以下詞語書寫都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A褻讀憑吊睿智不二法門B靈柩扶掖垂手一杯黃土C佝僂駢進(jìn)庸祿自知之明D繁衍諛詞凌駕強(qiáng)聒不舍3填空。知之者不如好之者，。蘇霍姆林斯基19181970，國籍教育理論家和。代表作有?、?等，收在?蘇霍姆林斯基選集?里。他受到詛咒、受到祝福地走了：，。4解釋以下句子中加點(diǎn)的詞語。可以想到而不再驚心動(dòng)魂，可以從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免

2、重蹈覆轍。重蹈覆轍：我這題目，是把?禮記?里頭敬業(yè)樂群和?老子?里頭安其居，樂其業(yè)那兩句話，斷章取義造出來的。斷章取義：或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。廓然無累莊子說：用志不分，乃凝于神。孔子說：素其位而行，不愿乎其外。我說的敬業(yè)，不外這些道理。用志不分，乃凝于神：5以下句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A這批虛偽、狂熱、陰險(xiǎn)兼而有之的神職人員，伏爾泰，我再說一遍，單獨(dú)一人對(duì)這個(gè)社會(huì)一切丑惡力量的大結(jié)合，對(duì)這個(gè)茫茫的恐懼世界宣戰(zhàn)，他承受戰(zhàn)斗。B多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失趾高氣揚(yáng)。C他們也無法向他解釋。于是上帝勃然大怒。D我以前在信中和你提到過感情的ruin創(chuàng)傷，覆

3、滅，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。6以下復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A倘假設(shè)你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候那一定免不了會(huì)再來的，拿出這封信來重讀幾遍。B他無論寫什么，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用術(shù)語。C他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，但他的作品是不朽的。D他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，而且目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。7在橫線上填空，從上下文連接的角度看，銜接最嚴(yán)密的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，

4、擅長積累。；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞頂峰。A細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路B能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子C不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路D千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子8語序顛倒后意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A一鍋飯吃不了10個(gè)人10個(gè)人吃不了一鍋飯B幸虧你來了，不然你幸虧來了，不然C廚房似的廳堂廳堂似的廚房D七八個(gè)星天外天外七八個(gè)星9以下句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A樹的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧。B山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一點(diǎn)。C無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。D小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般。10以下說法得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A快

5、退休的王教師在向同學(xué)們辭別時(shí)深情地說：十年寒窗今日別，謝謝同學(xué)們這般對(duì)待我。B某雜志社邀請(qǐng)某著名作家擔(dān)任參謀，在聘書中寫道：您老人家榮幸地被聘請(qǐng)為我社的參謀，我們感到無比的快樂。C周總理不幸逝世，噩耗傳來，舉國哀悼。D張教師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)您的教學(xué)方法。二、閱讀理解題第二要樂業(yè)。做工好苦呀！這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但我要問他：做工苦，難道不做工就不苦嗎？今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來講，倘假設(shè)我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知哭樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘

6、止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事清楚不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：凡職業(yè)都是有興趣的，只要你肯繼續(xù)做下去，興趣自然會(huì)發(fā)生。為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之

7、成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好似賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：知之者不如好知者，好知者不如樂之者。人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出興趣，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f道：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。這種生活，真算得人類理想的生活了。我生平最受用的有兩句話：一是責(zé)任心，二是興趣。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是興趣。我堅(jiān)信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用！

8、11本文的論點(diǎn)是什么？文中列舉的四個(gè)理由是為了闡述什么？12為本文的中心論點(diǎn)提供一個(gè)眾所周知的事實(shí)論據(jù)。13本文除了運(yùn)用舉例論證外，還運(yùn)用了、的論證方法。14請(qǐng)舉例說說本文的主要語言特點(diǎn)。15凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。你有過這種經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎？請(qǐng)舉一例說明。16發(fā)揮你的想像，將這種生活，真算得上人類理想的生活了中的理想的生活描寫出來。1955年1月26日早預(yù)算新年中必可接到你的信我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場上，一定會(huì)禁不住涕泗橫梳的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞

9、藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓罚「驗(yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣闊的群眾效勞，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！可以把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多榮耀的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更快樂的更撫慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)(不為成功沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你

10、能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的太小、上下，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)可以與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般

11、，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽眾的心靈？音樂院長說你的演奏像流水、像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命；而你的個(gè)性居然和羅曼middot;羅蘭的理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩蕩鐘聲復(fù)起，天已黎明中國正到了復(fù)旦的黎明時(shí)期，但愿你做中國的新中國的鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心！滔滔不竭的流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧！名聞世界的揚(yáng)子江與黃河，比萊茵河的氣勢(shì)還要大呢！黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來！有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞牛斗的表現(xiàn)才對(duì)。你說常在矛盾與快樂之中，但我相信

12、藝術(shù)家沒有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深化。有矛盾正是活力蓬勃的明證。眼前你感到的還不過是技巧與理想的矛盾，將來你還有反復(fù)不已更大的矛盾呢：形式與內(nèi)容的枘鑿，自己內(nèi)心的許許多多不可意料的矛盾，都在前途等著你。別擔(dān)憂，解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect完美，十全十美的一天，人生也沒有perfect完美，十全十美的一天！唯其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！17解釋以下詞語在文中的意思。涕泗橫流：謙卑：扶掖：氣吞斗牛：18作者能按預(yù)期收到兒子的來信說明了什么？作者為什么說要是我們?cè)跁?huì)場上，

13、一定會(huì)禁不住涕泗橫流的？19你是怎樣理解文中的赤子之心與堅(jiān)強(qiáng)的？20說說作者希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？從這封信中你看出作者是怎樣的一個(gè)父親？三、作文21題目：在生活中，我們每個(gè)人都在不斷地尋找適宜自己的位置。位置，有時(shí)表達(dá)一個(gè)人的榮辱與尊卑；位置，有時(shí)決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。處在不同的位置，就會(huì)有不同的看法；處在不同的位置，就會(huì)有不同的作為。即使處在一樣的位置，不同的位置觀決定了一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀請(qǐng)以位置為話題，自選角度寫一篇文章。可寫自己，可寫別人；可寫歷史，可寫現(xiàn)實(shí)，還可寫將來。題目自擬，文體不限，不少于600字詩歌不少于20行。參考答案：一、1遏鶩忐忑倫恪隕彌媚2D3好之者不如樂之者

14、蘇聯(lián)教育理論家給教師的一百條建議把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子受到過去的詛咒受到將來的祝福4再走翻過車的老路，比喻不汲取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤。意思是不顧上下文，孤立地截取其中的一段或一句。開闊安然沒有牽掛。做事不分心，精神就能集中。5B6D7A8D9A10C二、.11樂業(yè)是人生更高的境界和價(jià)值。闡述樂業(yè)的重要性。12陶淵明志在山水，情系百姓，當(dāng)他做官時(shí)，就因?yàn)椴皇亲约旱闹救に冢詿o法繼續(xù)，后來回到鄉(xiāng)間，與朋友奇文共欣賞，疑義相與析，自然就有采菊東籬下，悠然見南山的佳句。13比喻論證引用論證14這篇演講在論證上的最大特點(diǎn)，就是大量引用經(jīng)典、格言。儒家的?禮記?、?論語?，孔子、朱熹、曾國藩，道家的

15、?老子?、?莊子?，佛家的百丈禪師，都被作者拿來論證自己的觀點(diǎn)?？谡Z和演講特色的表達(dá)：第一，引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語進(jìn)展解釋。例如，對(duì)孔子的兩句話知之者不如好之者，好之者不如樂之者。第二，語言通俗，如話家常。例如，我平生最受用的有兩句話：一是lsquo;責(zé)任心rsquo;，二是lsquo;興趣rsquo;。第三，結(jié)合演講的情境，注意和聽從現(xiàn)場交流。例如，今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘假設(shè)我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力。演講最后，盼望諸君和我一同受用，更是對(duì)聽眾直接的心靈訴求。此外，幾處設(shè)問句的使用，恰到好處地把幾個(gè)分論點(diǎn)提煉出來

16、，也有利于引起聽眾的注意和考慮。15略16理想的生活，首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)或任何一件有價(jià)值的事情，不能飽食終日，無所用心。對(duì)于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭，滿腹牢騷地叫苦，而是到達(dá)樂以忘憂的境界。17感動(dòng)得熱淚盈眶，形容極其感動(dòng)。謙虛，不自高自大。扶助，提攜。形容氣勢(shì)非常浩大。18說明父子書信往來頻繁，并且心靈相通，互相關(guān)心、體貼。因?yàn)閮鹤拥难葑喃@得了極大的成功，為祖國爭了光，為聽眾帶來了歡樂。作為父母，觸景生情，定會(huì)快樂得涕泗橫流。19赤子之心無比純潔，剔除了紛紜雜念，在現(xiàn)實(shí)生活中也許境遇不佳、缺少知音，但是人類最純潔

17、最美妙的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓赤子戰(zhàn)勝孤獨(dú)，不感到孤獨(dú)。這里的堅(jiān)強(qiáng)主要指不為成功沖昏了頭腦，永遠(yuǎn)保持對(duì)藝術(shù)的謙卑。20希望兒子在獲得了宏大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。是一個(gè)非常熱情、充滿父愛的人，是一個(gè)對(duì)兒子嚴(yán)格要求的人。21寫作提示寫好此題應(yīng)該注意如下兩點(diǎn)：放飛聯(lián)想，開拓思路。大凡有創(chuàng)意的文章都反映出作者思維的廣闊性和獨(dú)特性。因此考生要打造這樣的佳作，就應(yīng)當(dāng)緊扣話題，放飛聯(lián)想，把位置置于廣闊的背景中，以聯(lián)絡(luò)的方法，多角度地探求它與其他事物的關(guān)系，提煉出多個(gè)中心意義，然后按

18、平中求奇、陳中求新、同中求異、正中求反等原那么，取其最正確作文。例如，尋找自己的位置，堅(jiān)守自己的位置，超越自己的位置;平凡的位置上做出不平凡的事業(yè)，高高的位置也有不勝寒之感，艱辛的位置也含有人生的無窮樂趣;為位置而拼搏，為位置而爭奪，為位置而獻(xiàn)身其中每一項(xiàng)內(nèi)容都可寫出不同的凡響、撼人心魄的文章來。獨(dú)運(yùn)匠心，巧于謀篇。寫作此題要防止板刻和平淡，也同樣需要選用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。如可以橫向剪輯，以蒙太奇技巧組合片斷，從不同的角度展示有關(guān)位置的深化思想；可以縱向連綴，以一線串珠的方式，從生活的流水賬中擷取珍珠，逐層拓展有關(guān)位置的豐富內(nèi)涵;可以變換視角，以擬人的手段賦予非人類的事物以人類的思想情感，讓他

19、們作真情告白，抒發(fā)有關(guān)位置的喜怒哀樂;還可以運(yùn)用比照突轉(zhuǎn)、懸念誤會(huì)、哲理升華、欲揚(yáng)先抑、細(xì)節(jié)描寫等方法，來打破構(gòu)造的平直，造成文勢(shì)的跌宕，再現(xiàn)生活的場景，突出文章的主旨，從而激蕩起讀者心頭的情感浪潮。當(dāng)然，在文章形式上變化招式，如日記式，戲劇式、寓言式、童話式、自述式、標(biāo)題式等，也能充分展露才情，使文章絢爛奪目。例文：位置斷想位置，沉淀了多少人的激情與夢(mèng)想！千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？題記秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來每當(dāng)吟誦李白這大氣磅礴的詩篇，我不禁熱血沸騰，思潮翻滾：好一個(gè)威風(fēng)凜凜的秦王！統(tǒng)兵百萬，攻城略地，氣吞萬里如虎，開拓廣闊疆域，建立大秦帝國，令書同文，車同軌，多么輝煌

20、的功業(yè)??！不必詫怪漢代的班超信誓旦旦：大丈夫當(dāng)立功異域，以取封侯！也不必驚異唐朝的李賀大方陳詞：男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州！占據(jù)非常的位置，才能成就非常的事業(yè)，簡直是天經(jīng)地義。然而仰慕之余，耳畔隱隱響起了當(dāng)年共和國主席劉少奇與全國著名勞模石傳祥的精彩談話：我當(dāng)主席你掏糞，只不過分工不同，其實(shí)都是在為人民效勞。剎時(shí)，畢升、黃道婆、雷鋒、任長霞許多尋常百姓的形象在眼前紛紛閃過，他們的業(yè)績不也一樣光耀千古嗎？我的心中冉冉升起一輪朝陽：事業(yè)的大小并非決定于位置的尊卑，立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)韌奮斗，那么非常重要。千古江山，故壘西邊，曾經(jīng)引得多少文人墨客臨風(fēng)騁懷，賦詩憑吊。在那遙遠(yuǎn)的古戰(zhàn)場上，鐵騎如風(fēng)，刀槍如林，征塵漫天，殺聲撼地，橫尸遍野，流血成河有人胸藏韜略，腹有甲兵，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。于是演繹出一個(gè)個(gè)明君屈尊求才的故事：謂濱訪賢，設(shè)壇拜將，三顧茅廬，抵足同榻世間一切事物中，人才是第一個(gè)最可珍貴的！戰(zhàn)爭如此，其他亦然。可惜在我們民族發(fā)高燒的文革時(shí)期，神州大地響徹著一個(gè)荒唐的聲音：寧長社會(huì)主義的草，不要資本主義的苗！草菅人才，使共和國的列車喘著粗氣，困難地爬行在歷史軌道