高三生物一輪復習第23講人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)課件教學內容

1、一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件高三生物一輪復習第23講人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)課件一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件一、體內細胞生活在細胞外液中1.體液的組成 一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.內環(huán)境三種成分之間的轉化關系一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件1.血漿的成分(1)含量約占90%的是 水 ,占7%9%的是 蛋白質 ,約占1%的是 無機鹽 。(2)血液運送的物質:各種營養(yǎng)物質、 各種代謝廢物、氣體 、激素等。二、內環(huán)境的成分及理化性質2.組織液、淋巴的成分二者的成分和含量與血漿相近,最主要的差別是血漿中 蛋白質 含量較高。一

2、級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件3.內環(huán)境的理化性質(1)滲透壓:血漿滲透壓大小主要與 無機鹽、蛋白質 的含量有關。(2)酸堿度:正常人血漿近中性,pH為 7.357.45 。(3)溫度:人體細胞外液的溫度一般維持在 37 左右。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件巧學妙記巧學妙記 (1)內環(huán)境成分的記憶口訣營養(yǎng)廢物和氣體,激素抗體與遞質;胞內物質都不是,血漿血紅要區(qū)分。(2)區(qū)別三種環(huán)境一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件1.穩(wěn)態(tài)的實質:內環(huán)境化學成分和理化性質保持 相對穩(wěn)定 的狀態(tài)。三、穩(wěn)態(tài)的生理意義2.穩(wěn)態(tài)基礎: 各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行 。3

3、.穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制: 神經(jīng)體液免疫 調節(jié)網(wǎng)絡。4.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義:內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。5.人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是 有一定限度 的。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件1.體溫調節(jié)(1)人體熱量的主要來源: 細胞中有機物的氧化放能 。(2)主要的產(chǎn)熱器官: 骨骼肌和肝臟 。(3)炎熱環(huán)境中體溫調節(jié)的效應器: 汗腺、毛細血管等 。四、體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.水鹽調節(jié)(1)調節(jié)中樞: 下丘腦 。(2)調節(jié)途徑渴感的產(chǎn)生與飲水:下丘腦滲透壓感受器 大腦皮層 產(chǎn)生 渴感 ,主動飲水。水分的重吸收:下丘腦滲透壓感受器垂

4、體 抗利尿激素 腎小管、集合管 尿量 減少 。 一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件1.輸入實驗兔靜脈中的生理鹽水會從血漿進入組織液。( )4.腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失。( )3.通常情況下,人體組織細胞的細胞內液與組織液的生理指標最接近的是滲透壓。( )2.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫。( )6.給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液,隨即發(fā)生的變化是血漿滲透壓迅速升高。( )5.血糖調節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗。( )一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件8.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調節(jié)。( )7.腎小管

5、上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一。( )12.細胞外液滲透壓升高時,垂體分泌的抗利尿激素增加。( )11.細胞外液滲透壓升高時,大腦皮層產(chǎn)生渴覺,人體會主動飲水。( )10.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。( )9.下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動。( )一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件突破突破1 1內環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)內環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài) 1.內環(huán)境的成分(1)血漿、組織液和淋巴的比較: 血漿組織液淋巴存在部位成分來源從消化道吸收而來;從組織液中回滲而來;淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入從血漿透過毛細血管壁而來;組織細胞代謝產(chǎn)生組織液滲入毛細淋巴管形成;由消化道吸收而

6、來化學成分營養(yǎng)物質、代謝廢物、O2和CO2等氣體、血漿蛋白、激素等與血漿相比,蛋白質含量低生活在其中的細胞各種血細胞體內絕大多數(shù)細胞淋巴細胞一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件(2)幾種細胞生活的內環(huán)境舉例:細胞名稱所處內環(huán)境組織細胞組織液毛細血管壁細胞血漿、組織液毛細淋巴管壁細胞淋巴、組織液血細胞血漿淋巴細胞和吞噬細胞淋巴、血漿一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.內環(huán)境中存在和不存在的物質(1)存在的物質主要有:(2)不存在的物質主要有:只存在于細胞內的物質:血紅蛋白及與細胞呼吸、DNA復制、轉錄、翻譯有關的酶等。存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。一級

7、達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件3.血漿pH穩(wěn)態(tài)的維持(1)穩(wěn)態(tài)維持的原因:血漿中存在緩沖物質,如NaHCO3-H2CO3、NaH2PO4-Na2HPO4等。(2)維持機制:酸性或堿性物質進入血漿后,可以和緩沖物質發(fā)生反應,反應產(chǎn)物可以通過肺或腎臟排出體外,從而使血漿的酸堿度保持相對穩(wěn)定。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件4.在內環(huán)境中發(fā)生和不發(fā)生的生理過程(1)發(fā)生的生理過程(舉例):乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸,實現(xiàn)pH的穩(wěn)態(tài)。興奮傳導過程中神經(jīng)遞質與受體結合。免疫過程中抗體與相應的抗原特異性結合。激素調節(jié)過程中激素與靶細胞的結合。(2)不發(fā)生的生理過程(舉

8、例):細胞呼吸的各階段反應。細胞內蛋白質、遞質和激素等物質的合成。消化道等外部環(huán)境所發(fā)生的淀粉、脂質和蛋白質的消化水解過程。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件5.組織水腫及其產(chǎn)生的原因組織間隙中積聚的組織液過多將導致組織水腫,其引發(fā)原因包括2大層面5項原因,如圖所示: 一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件1.巧用單、雙箭頭判斷內環(huán)境、細胞內液物質交換示意圖(1)分析:單方向(箭頭)雙方向(箭頭)(2)結論:甲是細胞內液,乙是組織液,丙是血漿,丁是淋巴。:淋巴形成 組織液淋巴淋巴流向 淋巴血漿一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.示意圖中各成分的判斷一級達

9、標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件圖中為細胞內液,為血漿,為組織液,為淋巴,共同組成了內環(huán)境。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件考向考向1以基礎判斷或圖示分析的形式以基礎判斷或圖示分析的形式,考查內環(huán)境中的成分及物質轉考查內環(huán)境中的成分及物質轉化關系化關系1.某同學給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20 mL后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.輸入的溶液會從血漿進入組織液B.細胞內液和細胞外液分別增加10 mLC.細胞內液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加D.輸入的Na+中50%進入細胞內液,50%分布在細胞外液A一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學

10、課件答案答案 A輸入動物靜脈中的NaCl溶液會從血漿進入組織液,進而進入細胞,A正確;由于處于穩(wěn)態(tài)的動物體內Na+的分布是細胞內液中含量少,細胞外液(組織液)中含量多,故Na+只有少部分進入細胞內液,大部分存在于細胞外液中,C、D錯誤;細胞外液的增加量大于細胞內液的增加量,B錯誤。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.(2017課標全國)血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓,其中,由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓,由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓。回答下列問題:(1)某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時,血漿膠體滲透壓降低,水分由 進入組織液,可引

11、起組織水腫等。(2)正常人大量飲用清水后,胃腸腔內的滲透壓下降,經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會 ,從而使血漿晶體滲透壓 。(3)在人體中,內環(huán)境的作用主要為:細胞生存的直接環(huán)境, 。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件答案答案(1)血漿(2)增加降低(3)細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介解析解析本題主要考查人體的內環(huán)境及水平衡調節(jié)。(1)當人體血漿蛋白含量顯著降低時,血漿膠體滲透壓降低,水分由血漿經(jīng)毛細血管壁進入組織液,引起組織水腫。(2)胃腸腔內的滲透壓下降,增加了胃腸腔與血漿的滲透壓差,經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量增加,進而使血漿晶體滲透壓降低。(3)內環(huán)境為細胞提供了生存的液體環(huán)境,

12、同時可為細胞提供進行生命活動所需要的物質,排出細胞代謝產(chǎn)生的廢物,所以內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件3.下圖表示某人從初進高原到完全適應,其體內血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對ab段和bc段變化原因的分析,正確的是()考向考向2以模型圖分析或實例分析的形式以模型圖分析或實例分析的形式,考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)及意義考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)及意義一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件A.ab段上升是由人初進高原,呼吸頻率加快造成的B.bc段下降的原因:一是乳酸被血液中的緩沖物質轉化為其他物質;二是造血功能逐漸增強,紅細胞數(shù)量增多C.a

13、b段上升是因為此段時間內,人體只進行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進入血液D.ab段產(chǎn)生的乳酸,在bc段與Na2CO3反應一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件答案答案 B圖中ab段上升是由機體無氧呼吸增強造成的;無論是氧氣充足還是在高原缺氧的條件下,人體細胞呼吸都是以有氧呼吸為主的;進入血液的乳酸能與緩沖物質NaHCO3反應。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件4.Na+在人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持和細胞興奮過程中具有重要作用?；卮鹣铝袉栴}:(1)Na+和Cl-對維持血漿滲透壓起重要作用,將紅細胞放入0.9%的NaCl溶液中,細胞形態(tài) (填“會”或“不會”)改變。(2)Na+可與

14、、 等無機負離子共同存在于血漿中,一起參與緩沖物質的構成。人血漿pH的正常范圍是 。(3)神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮主要是由于Na+ 引起膜電位改變而產(chǎn)生的。當興奮沿細胞膜傳導時,整個細胞膜都會經(jīng)歷與受刺激點相同的 。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件答案答案(1)不會(2)HCHP7.357.45(3)內流電位變化解析解析本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與神經(jīng)調節(jié)的相關知識。(1)0.9%的NaCl溶液為人體細胞的等滲溶液,放入其中的紅細胞形態(tài)不發(fā)生變化。(2)正常人的血漿pH維持在7.357.45,與其含有HC和HP等離子有關。(3)細胞膜外Na+濃度高于細胞膜內。當神經(jīng)細胞膜受刺激時,細胞

15、膜對Na+通透性增加,Na+內流,而使興奮部位的膜電位由外正內負轉變?yōu)橥庳搩日?與相鄰部位產(chǎn)生電位差,當興奮沿神經(jīng)細胞膜傳導時,興奮部位都將出現(xiàn)與受刺激點相同的膜電位變化。3O24O3O24O一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件突破突破2 2人體的體溫調節(jié)與水鹽平衡調節(jié)人體的體溫調節(jié)與水鹽平衡調節(jié)1.體溫調節(jié)(1)低溫環(huán)境一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件(2)高溫環(huán)境寒冷條件下體溫調節(jié)既有神經(jīng)調節(jié)也有體液調節(jié),而炎熱環(huán)境下主要是神經(jīng)調節(jié)。寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素分泌增多是神經(jīng)體液調節(jié)模式,而腎上腺素分泌增多則是神經(jīng)調節(jié)模式。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學

16、課件體溫調節(jié)感受的刺激是溫度的變化,冷覺與溫覺形成的部位是大腦皮層的體溫感覺中樞,而體溫調節(jié)的中樞是下丘腦。體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結果,產(chǎn)熱多,散熱多;產(chǎn)熱少,散熱少。外界環(huán)境溫度低時,機體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界環(huán)境溫度高時,機體產(chǎn)熱少,散熱也少。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.水鹽平衡調節(jié)機制(1)調節(jié)機制:神經(jīng)體液調節(jié)機制。(2)參與的激素:主要為抗利尿激素。產(chǎn)生:下丘腦。釋放:垂體后葉。作用部位:腎小管和集合管。功能:促進腎小管和集合管對水分的重吸收。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件(3)調節(jié)過程一級達標重點名校中學課件一級達標重

17、點名校中學課件3.下丘腦在生命活動調節(jié)中的作用下丘腦位于腦的腹面,大腦之后。下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞,既能傳導神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能。下丘腦是內分泌系統(tǒng)的樞紐,又是植物性神經(jīng)重要的中樞,它通過發(fā)出交感神經(jīng)和副交感神經(jīng),把內臟活動和其他生理活動聯(lián)系起來,調節(jié)著體溫、營養(yǎng)攝取、水平衡、內分泌、情緒反應、生物節(jié)律等重要生理過程。下丘腦部分調節(jié)作用如圖所示:一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件知能拓展 (1)下丘腦是內分泌的中樞:下丘腦通過分泌多種促激素釋放激素作用于垂體,通過控制垂體的功能來控制其他內分泌腺的活動。(2)下丘腦可以分泌抗利尿激素(垂體后葉釋放),調節(jié)水鹽平衡

18、。(3)下丘腦內有血糖調節(jié)中樞,該中樞通過神經(jīng)調節(jié),調節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌。(4)下丘腦中的滲透壓感受器可以感受內環(huán)境中滲透壓的改變,從而調節(jié)水鹽代謝。(5)體溫調節(jié)中樞主要位于下丘腦中,下丘腦通過體溫調節(jié)中樞,調節(jié)產(chǎn)熱和散熱,以維持體溫相對恒定。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件生命活動的調節(jié)類型調節(jié)類型調節(jié)機制舉例神經(jīng)調節(jié)刺激引起的反射活動,通過反射弧完成各種反射活動體液調節(jié)體液中的激素或化學物質直接對生命活動起調節(jié)作用激素、CO2、H+等的調節(jié)神經(jīng)體液調節(jié)神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)口渴時,抗利尿激素分泌增加,尿量減少體液神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)神經(jīng)調節(jié)CO2對呼吸運動的調節(jié)一級達標重點

19、名校中學課件一級達標重點名校中學課件考向考向1以實例分析或實驗分析的形式以實例分析或實驗分析的形式,考查體溫調節(jié)考查體溫調節(jié)1.關于人體體溫調節(jié)的敘述,錯誤的是()A.呼氣是人體的主要散熱途徑B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官C.有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑D.下丘腦有體溫調節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能A一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件答案答案 A本題主要考查體溫調節(jié)的相關知識,人體散熱的主要途徑是汗液蒸發(fā)和皮膚內毛細血管散熱,A錯誤;人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能,尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多,B、C正確;人體體溫調節(jié)中樞在下丘腦,下丘腦能感受體溫變化,D

20、正確。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件2.(2017課標全國)將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種體溫為37 的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組,一組放入41 環(huán)境中1 h(實驗組),另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組)。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。結果:實驗初期,實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}:(1)實驗中,實驗組動物皮膚的毛細血管會 ,汗液分泌會 ,從而起到調節(jié)體溫的作用。(2)實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時,其腎上腺髓質分泌的激素會 。(3)本實驗中設置對照組的目的是 。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 的環(huán)境中,該動物會冷得發(fā)抖,耗氧量會 ,

21、分解代謝會 。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件答案答案(1)舒張增加(2)增加(3)排除41 以外因素對實驗結果的影響,以保證本實驗的結果是由41 引起的(4)增加增強解析解析本題考查動物生命活動調節(jié)的相關知識。(1)實驗組的環(huán)境溫度高于實驗動物的體溫,由于機體的調節(jié),實驗組動物皮膚的毛細血管舒張,汗液分泌增加,以增加散熱。(2)腎上腺髓質分泌腎上腺素,在恐懼、嚴重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素的分泌會增加。(3)本實驗的自變量是不同溫度,設置對照組的目的是排除41 以外因素對實驗結果的影響,增加實驗結果的可信度和說服力。(4)將實驗動物置于低溫環(huán)境中,由于機體的調節(jié),其體內的分解代謝會加快,耗氧量增加,以增加產(chǎn)熱維持體溫恒定。一級達標重點名校中學課件一級達標重點名校中學課件考向考向2 以實例分析或曲線分析的形式以實例分析或曲線分析的形式,考查水鹽平衡調節(jié)考查水鹽平衡調節(jié)3.(2017課標全國)若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液,則一段時間內會發(fā)生的生理現(xiàn)象是()A.機體血漿滲透壓降低,排出相應量的水后恢復到注射前水平B.機體血漿量增加,排出相應量的水后滲透壓恢復到