中班音樂教案：秋天的孩子愛唱歌

1、中班音樂教案：秋天的孩子愛唱歌   這首歌曲節(jié)奏比較活潑，能夠很快的感染幼兒的情緒，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。歌詞內(nèi)容比較形象，選擇了幼兒常見的秋天的動(dòng)植物的異化，便于幼兒記憶歌詞。下面快隨小編來看看“中班音樂教案：秋天的孩子愛唱歌”。 中班音樂教案：秋天的孩子愛唱歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、在感受歌曲的歡快節(jié)奏的基礎(chǔ)上，通過情緒、聲音的異化學(xué)習(xí)有感情地、連貫地演唱。 2、能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動(dòng)。 3、能夠在原有的節(jié)奏基礎(chǔ)上對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的局部的創(chuàng)編。 教學(xué)內(nèi)容分析： 整首歌曲共8個(gè)小節(jié)，因此，幼兒能夠較快的完整的唱出歌曲。 在前面的3個(gè)小節(jié)反復(fù)的句式，相同的節(jié)奏可以讓幼兒對(duì)歌曲

2、進(jìn)行創(chuàng)編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、會(huì)根據(jù)音樂慶豐收進(jìn)行韻律活動(dòng)。 2、各種動(dòng)物勞作的場(chǎng)景的圖片。 教學(xué)過程： 一、開始部分 1、播放音樂慶豐收，進(jìn)行韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 2、師：你們知道秋天的時(shí)候，動(dòng)物、植物有什么異化嗎？我們可以干些什么事情嗎？ 引導(dǎo)幼兒說出秋天的異化，秋天人們?cè)诿π┦裁矗?二、學(xué)習(xí)歌曲 1、教師有表情地彈唱歌曲，幼兒欣賞。 師：今天老師教你們唱一首歌，歌的名字叫秋天的孩子愛唱歌。 教師彈唱歌曲，幼兒欣賞。 2、通過提問，幫助幼兒記憶歌詞內(nèi)容。 師：誰來說一說，秋天的落葉愛什么？秋天的螞蟻愛什么？秋天的果實(shí)愛什么？秋天的孩子愛什么？啦啦啦？你的歌聲最？啦啦啦？我的歌聲

3、最？ 3、教師教幼兒遵照音樂的節(jié)奏念出歌詞。 4、教師再次彈唱歌曲，幼兒跟唱。 師：現(xiàn)在再來聽老師唱一遍，請(qǐng)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起來輕輕遍。 5、教師彈奏歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲。 開始教師予以范唱，后根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況逐步減弱音量直至退出。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演唱。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起用很好聽的聲音唱。 師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)唱的好聽的小朋友上來唱給大家聽。 三、給歌曲的前三小節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。 1、提供幼兒創(chuàng)編的對(duì)象，進(jìn)行單句歌詞的創(chuàng)編。 師：秋天到了，大地發(fā)生了異化，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?（教師出示幾種常見動(dòng)物在勞作的圖片給幼兒） 幼兒根據(jù)圖片回答老師提問： 例如有秋天的什么？秋天的孔雀愛干什么？ 秋天的小猴愛干什么？秋天的松鼠愛干什么？等等。 2、教師示范演唱?jiǎng)?chuàng)編內(nèi)容 師；秋天，這些小動(dòng)物們忙得這么辛苦，我們就把它們放到歌詞里，好不好？先聽老師把什么動(dòng)物放到歌曲里了。 教師示范創(chuàng)編內(nèi)容，幼兒欣賞。 3、教師彈奏，幼兒自己試著加入自己創(chuàng)編的內(nèi)容。 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演自己創(chuàng)編的歌曲。 四、結(jié)束部分 師：今天你們快樂嗎？（幼兒回答） 讓我們來用一種快樂的方式唱歌吧，請(qǐng)你們圍成圓圈，手拉著手來演唱