![學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作內(nèi)容[新].doc_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-4/13/c1eb042a-1960-40b4-b712-abc9fb7ad69b/c1eb042a-1960-40b4-b712-abc9fb7ad69b1.gif)
![學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作內(nèi)容[新].doc_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-4/13/c1eb042a-1960-40b4-b712-abc9fb7ad69b/c1eb042a-1960-40b4-b712-abc9fb7ad69b2.gif)
![學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作內(nèi)容[新].doc_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-4/13/c1eb042a-1960-40b4-b712-abc9fb7ad69b/c1eb042a-1960-40b4-b712-abc9fb7ad69b3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作內(nèi)容學(xué)前班班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已有一期。現(xiàn)將本期工作做以下總結(jié);一、班級(jí)基本情況本班共有學(xué)前班兒童xx人,其中男生xx人,女生xx人。本班有xx名周寄生,xx名月寄生,xx名通學(xué)乘車生,其余的學(xué)生全部由家長(zhǎng)按時(shí)接送。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針,密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、班主任工作基本要點(diǎn)1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)
2、要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如秋游活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。我認(rèn)真選
3、拔了小干部,同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。4、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。四、工作措施1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。愛(ài)的花朵需要有愛(ài)的教育來(lái)澆灌,同樣班主任要想成為學(xué)生的朋友,幫助他們健康快樂(lè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)證試題及答案的抉擇
- 行政管理??普Z(yǔ)文復(fù)習(xí)資料試題及答案
- 行政管理專科考試重點(diǎn)內(nèi)容與試題及答案
- 2025年執(zhí)業(yè)藥師新版教材試題及答案
- 護(hù)理學(xué)與藥學(xué)協(xié)作的案例討論試題及答案
- 探索行政管理的中國(guó)文化概論考試試題及答案
- 中國(guó)非遺項(xiàng)目與文化傳承試題及答案
- 護(hù)理專業(yè)相關(guān)法規(guī)試題及答案深度解讀
- 2025年語(yǔ)文考試備考中的常見(jiàn)問(wèn)題試題及答案
- 護(hù)士考試的職業(yè)生涯規(guī)劃與試題答案
- 乳腺癌課件教學(xué)課件
- T-CASME 1514-2024 市域智慧共享中藥房建設(shè)指南
- 《全球各大郵輪公司》課件
- CQI-30英文審核表格資料
- 【MOOC】國(guó)際交流學(xué)術(shù)英文寫作-湖南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 【MOOC】創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理-南京郵電大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024年度高端醫(yī)療服務(wù)合同for海外醫(yī)療咨詢與安排
- 2024-2030年新版中國(guó)鋁鈧合金項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(甲級(jí)資質(zhì))
- 《基于SIP協(xié)議的IP呼叫中心控制器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》
- 礦業(yè)權(quán)評(píng)估準(zhǔn)則全
- 金庸人物課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論