【最新】七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語》二則作業(yè)課件 新人教版-新人教級上冊語文課件

1、8世說新語二則詠雪詠雪1給下列加點字注音。給下列加點字注音。雪驟雪驟( )差可擬差可擬( )柳絮柳絮( )無奕女無奕女( )2給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)謝太傅謝太傅 寒雪日寒雪日 內集內集(2)左將軍王凝之左將軍王凝之 妻也妻也zhu n xy/3解釋下列句子中加點的詞語。解釋下列句子中加點的詞語。(1)謝太傅寒雪日內集謝太傅寒雪日內集( )(2)與兒女講論文義與兒女講論文義( )(3)俄而雪驟俄而雪驟( )(4)撒鹽空中差可擬撒鹽空中差可擬( )把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起文章的義理文章的義理不久，一會兒不久，一會兒相比相比4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下

2、列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？(2)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。白雪紛紛揚揚的像什么？白雪紛紛揚揚的像什么？(道韞道韞)是謝太傅的大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。是謝太傅的大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。(一一)閱讀詠雪，完成下列各題。閱讀詠雪，完成下列各題。5“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”這一句總寫了詠雪的背景，這一句總寫了詠雪的背景，6“寒雪寒雪”“”“內集內集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？氛圍？7“公大笑樂公

3、大笑樂”應該如何理解？作者認為誰回答得最好？應該如何理解？作者認為誰回答得最好？極精練地交代了時間極精練地交代了時間“寒雪日寒雪日”、人物、人物“謝太傅與兒女謝太傅與兒女”、事件、事件“講論文義講論文義”等要素。等要素。營造了一種輕松、融洽、和諧的家庭氛圍。營造了一種輕松、融洽、和諧的家庭氛圍。謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未作評定，只是謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未作評定，只是“大笑樂大笑樂”而已，十分耐人尋味。而已，十分耐人尋味。作者也沒有明確表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力作者也沒有明確表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。的暗示，表明他贊

4、賞謝道韞的才氣。(二二)【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮因風起。柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(詠雪詠雪)【乙】梁國楊氏子，九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！疽摇苛簢鴹钍献?，九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬簽樵O果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。此

5、是君家果?！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸拔次绰効兹甘欠蜃蛹仪荨Ｂ効兹甘欠蜃蛹仪?。”(選自世說新語選自世說新語楊氏之子楊氏之子)【注釋】夫子：對對方的尊稱?！咀⑨尅糠蜃樱簩Ψ降淖鸱Q。8解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(1)俄而雪驟俄而雪驟( )(2)未若柳絮因風起未若柳絮因風起( )(3)九歲，甚聰惠九歲，甚聰惠( ) (4)孔指以示兒曰孔指以示兒曰( )急急趁，乘趁，乘同同“慧慧”，聰明，聰明指著指著9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。(2)未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。一個寒冷的雪天

6、，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談論文章的義理。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談論文章的義理。我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。10.下列對選文理解有誤的一項是下列對選文理解有誤的一項是( )A【甲】文【甲】文“俄而雪驟俄而雪驟”中中“驟驟”用得傳神，表現(xiàn)了雪的急，突出了雪景的壯觀，用得傳神，表現(xiàn)了雪的急，突出了雪景的壯觀，為下文為下文“詠雪詠雪”做鋪墊。做鋪墊。B【甲】文【甲】文“未若柳絮因風起未若柳絮因風起”被后人傳為詠雪佳句，是因為柳絮團狀與雪花被后人傳為詠雪佳句，是因為柳絮團狀與雪花在形態(tài)和動態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻、擬人精彩傳

7、神。在形態(tài)和動態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻、擬人精彩傳神。C【乙】文【乙】文“梁國楊氏子，九歲，甚聰惠梁國楊氏子，九歲，甚聰惠”一句點明了文章的主要人物，以及一句點明了文章的主要人物，以及人物的特點，起到了總領全文的作用。人物的特點，起到了總領全文的作用。D【甲】【乙】兩文都運用語言描寫，刻畫出兒時謝道韞和楊氏之子的聰明?！炯住俊疽摇績晌亩歼\用語言描寫，刻畫出兒時謝道韞和楊氏之子的聰明?！军c撥點撥】“未若柳絮因風起未若柳絮因風起”這句話只運用了比喻的修辭手法。這句話只運用了比喻的修辭手法。B【乙文參考譯文】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，【乙文參考譯文】在梁國，有一戶姓楊的

8、人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅。平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：孩子馬上回答說：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！标愄鹋c友期行陳太丘與友期行1解釋下列句子中加點的詞語。解釋下列句子中加點的詞語。(1)陳太丘與友期行陳太丘與友期行( )(2)去后

9、乃至去后乃至( )(3)尊君在不尊君在不( )(4)相委而去相委而去( )約定約定才才同同“否否”舍棄舍棄2寫出下列加點詞語的古義和今義。寫出下列加點詞語的古義和今義。(1)太丘舍去太丘舍去古義：古義：_今義：今義：_ (2)下車引之下車引之古義：古義：_今義：今義： _(3)元方入門不顧元方入門不顧古義：古義：_今義：今義：_離開離開從所在地到別的地方從所在地到別的地方(跟跟“來來”相對相對)拉，牽拉拉，牽拉引用，引導等引用，引導等回頭看回頭看照顧照顧3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。_(2

10、)友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人慚，下車引之。元方入門不顧。_您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。那人感到慚愧，便從車里下來，想拉元方那人感到慚愧，便從車里下來，想拉元方(表示歉意表示歉意)。元方連頭也。元方連頭也不回地走進了自家的大門。不回地走進了自家的大門。(一一)閱讀陳太丘與友期行，完成下列各題。閱讀陳太丘與友期行，完成下列各題。4這則小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫他的？這則小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫他的？_5元方是從哪些方面來反駁他父親的友人的？元方是從哪些方面來反駁他父親的友人的

11、？_6文中陳太丘之友和元方各是怎樣的人？文中陳太丘之友和元方各是怎樣的人？_元方。文章是通過語言描寫和動作描寫來刻畫他的。元方。文章是通過語言描寫和動作描寫來刻畫他的。從信用和禮貌兩個方面。信用方面，是父親的友人失約在先；禮從信用和禮貌兩個方面。信用方面，是父親的友人失約在先；禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。陳太丘之友：急躁，無信，無禮，但知錯能改。元方：聰慧明理，有膽陳太丘之友：急躁，無信，無禮，但知錯能改。元方：聰慧明理，有膽識，正直，愛憎分明。識，正直，愛憎分明。(二二)范式守信范式守信范式字巨卿，少游學于太學，與汝南張劭范式

12、字巨卿，少游學于太學，與汝南張劭(sho)為友。劭字元伯。為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過尊親。后二年當還，將過尊親?！蹦斯部四斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：期日。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年二年之別，千里結言，爾何信之誠也？之別，千里結言，爾何信之誠也？”對曰：對曰：“巨卿信士，必不違約。巨卿信士，必不違約?！蹦改冈唬涸唬骸叭羧唬敒闋栣劸?。若然，當為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。 (選自后漢書，有刪改選自后漢書，有刪改)【注釋】太學

13、：京城最高學府。汝南：古地名，今河南境內。告：【注釋】太學：京城最高學府。汝南：古地名，今河南境內。告：告假。過：拜訪?？耍杭s定。白：告訴。饌告假。過：拜訪?？耍杭s定。白：告訴。饌(zhun)：飯食。：飯食。升堂：登上大廳。升堂：登上大廳。7解釋下列句子中加點的詞語。解釋下列句子中加點的詞語。(1)式謂元伯曰式謂元伯曰( )(2)至其日至其日( )8用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。元伯具以白母，請設饌以候之。元伯具以白母，請設饌以候之。_9在張劭眼中，范式是怎樣的一個人？在張劭眼中，范式是怎樣的一個人？(用原文語句回答用原文語句回答)_對對說，告訴說，告訴到到元伯把這件事詳細地

14、告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。巨卿信士，必不違約。巨卿信士，必不違約。10聯(lián)系生活實際，談談本文給你怎樣的啟示。聯(lián)系生活實際，談談本文給你怎樣的啟示。示例：重諾言，守信用，是做人的美德。學習中，答應幫示例：重諾言，守信用，是做人的美德。學習中，答應幫助同學講解難題，無論自己的時間多么緊張，一定要說到助同學講解難題，無論自己的時間多么緊張，一定要說到做到，守信用，才能贏得同學的信任。做到，守信用，才能贏得同學的信任。【參考譯文參考譯文】范式字巨卿，少年時在太學游學，與汝南的張劭成為好友。范式字巨卿，少年時在太學游學，與汝南的張劭成為好友

15、。張劭字元伯。二人一起告假回鄉(xiāng)里。范式對元伯說：張劭字元伯。二人一起告假回鄉(xiāng)里。范式對元伯說：“我兩年后應當回我兩年后應當回太學讀書，將拜訪你的父母。太學讀書，將拜訪你的父母?！庇谑枪餐s定日期。后來約定的日期將于是共同約定日期。后來約定的日期將到，元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。母親到，元伯把這件事詳細地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。母親說：說：“離別了兩年，千里之外定下的約定，你憑什么相信他的誠意呢？離別了兩年，千里之外定下的約定，你憑什么相信他的誠意呢？”元伯說：元伯說：“巨卿是守信的人，一定不會違約的。巨卿是守信的人，一定不會違約的?！蹦赣H說：母親說：“如果這樣，如果這樣，應該為你釀酒。應該為你釀酒?！钡搅四莻€日子，巨卿果然到了，登上大廳拜訪并喝酒，到了那個日子，巨卿果然到了，登上大廳拜訪并喝酒，盡興而別。盡興而別。11請仔細觀察右面這幅漫畫，介紹漫畫的畫面內容請仔細觀察右面這幅漫畫，介紹漫畫的畫面內容(不超過不超過70字字)，并，并寫出漫畫的寓意。寫出漫畫的寓