高中物理數(shù)字實驗課

1、物體之間的作用是相互的 物體之間的作用是相互的，我們把物體之間的一對相互作用力叫做作用力和反作用力作用力和反作用力。作用力和反作用力作用力和反作用力 （1）大小關系）大小關系: 演示實驗演示實驗 BB B受到受到A A向右的拉力向右的拉力F1F1F1AA A受到受到B B向左的拉力向左的拉力F2F2F2改變不同的條件，觀察兩彈簧的讀數(shù)大小關系：條條 件件A、B讀數(shù)是否相讀數(shù)是否相同？同？1、A彈簧不動，用B彈簧拉A2、B彈簧不動，用A彈簧拉B3、A、B對拉，同時兩彈簧勻速運動4、A、B對拉，同時兩彈簧加速運動實驗注意事項：實驗注意事項：1、使用彈簧秤前先進行調(diào)零。2、拉伸彈簧秤時不能超過量程。

2、3、將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同結(jié)論：結(jié)論：兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等的。兩物體之間的作用力和反作用力總是大小相等的。 二、探索力的相互作用牛頓第二、探索力的相互作用牛頓第 三定律三定律 實驗目的； 說明物理間相互作用時作用力反作 用力方向相反，大小相等。 實驗方法； 用兩個傳感器互相對拉比較兩條“力-時間”函數(shù)關系。 數(shù)字化實驗系統(tǒng)的構成數(shù)字化實驗系統(tǒng)的構成 硬件：硬件： 數(shù)據(jù)采集器 傳感器 計數(shù)機軟件：對數(shù)據(jù)的采集進行控制 對所采集的數(shù)據(jù)進行處理用傳感器探究作用力與反作用力的關用傳感器探究作用力與反作用力的關 1、左邊兩圖反映了什么？、左邊兩圖反映了什么？2

3、、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關系？、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關系？3、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關系？、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關系？牛頓第三定律：牛頓第三定律： 兩個物體間的作用力與反作用兩個物體間的作用力與反作用力總是力總是大小相等大小相等，方向相反方向相反，作用，作用在在一條直線一條直線上。上。分析總結(jié)分析總結(jié)公式表達為：公式表達為：F= F思考：粉筆盒靜止在講臺上請分析粉筆盒受到思考：粉筆盒靜止在講臺上請分析粉筆盒受到哪幾個力的作用？畫示意圖。哪幾個力的作用？畫示意圖。GNNG它們有什么關系？它們有什么關系？它們的反作用力是什力？它們

4、的反作用力是什力？作用在誰身上？作用在誰身上？NG作用力與反作用力的特點作用力與反作用力的特點2 2、作用在不同的物體上、作用在不同的物體上分析分析1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。N和和N是彈力是彈力G和和G是引力是引力各自的性質(zhì)、效果是什么？各自的性質(zhì)、效果是什么？NGNG作用力與反作用力的特點作用力與反作用力的特點3 3、具有同種性質(zhì)、具有同種性質(zhì)分析分析4、兩個力各有各的效果、兩個力各有各的效果如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？NN如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么

5、？NN如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？如果講臺沒了，粉筆盒會怎樣？為什么？GG作用力與反作用力的特點作用力與反作用力的特點分析分析5、同時出現(xiàn)，同時消失、同時出現(xiàn)，同時消失作用力與反作用力的特點作用力與反作用力的特點2 2、作用在不同的物體上、作用在不同的物體上3 3、具有同種性質(zhì)、具有同種性質(zhì)分析總結(jié)分析總結(jié)4、兩個力各有各的效果、兩個力各有各的效果1、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。、大小相等，方向相反，作用在一條直線上。想一想：一對平衡力的特點？想一想：一對平衡力的特點？5、同時出現(xiàn)，同時消失、同時出現(xiàn)，同時消失分析人在走路時，有幾對作用力和反作用力？1、人對地的壓力與、人對地

6、的壓力與地對人的支持力地對人的支持力2、地球?qū)θ说囊⒌厍驅(qū)θ说囊εc人對地球的力與人對地球的引力引力3、地面對人的摩、地面對人的摩擦力與人對地面的擦力與人對地面的摩擦力摩擦力 4、一個水桶吊在天花板上，試證明水桶對繩、一個水桶吊在天花板上，試證明水桶對繩拉力的大小等于物體所受重力的大小拉力的大小等于物體所受重力的大小據(jù)平衡得：據(jù)平衡得：T=G（大?。ù笮。?jù)牛頓第三定律得：據(jù)牛頓第三定律得：T=T （大?。ù笮。┧裕核裕篢=G （大?。ù笮。〨TT 粉筆盒所受到的粉筆盒所受到的平衡力平衡力和粉筆和粉筆盒與桌子間的盒與桌子間的相互作用力相互作用力有什么共有什么共同特點？有什么不同點？

7、同特點？有什么不同點？ 想一想想一想作用力反作用力與平衡力的區(qū)別一對平衡力一對平衡力一對作用力與反作用一對作用力與反作用力力相同點相同點 不不 同同 點點大小相等，方向相反，作用在一條直線上兩個力作用在同一物體上 兩個力的性質(zhì)一定相同一個力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個力兩個力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失兩個力作用在相互作用的兩個物體上兩個力性質(zhì)不一定相同兩個力共同作用效果是使物體平衡兩個力各有各的作用效果例例2、瘦弱的男子和一個大力士“掰腕子”，兩手間的作用力與反作用力一樣大嗎？以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭“安然無恙”，是不是雞蛋對石頭的力小，石頭對雞蛋的力大？ 【答案】1、兩手間

8、的作用力與反作用力是大小相等的，大力士會贏的原因是大力士手腕能承受的力大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕能承受的力的大小。不要嘗試與大力士進行比賽，懸殊太大容易出現(xiàn)骨折危險；2、雞蛋石頭間作用力與反作用力也是大小相等的，只不過雞蛋所能承受的力遠小于石頭能承受的力。疑問：拔河時倆人的力大小等于學生拉老師的力，且方向相反，既然大小相等， 方向相反，這兩個力就會相互抵消，相互平衡，那拔河還有什么勝負 之分啊？ 探究學習：探究學習： 1.到底誰會贏，為什么到底誰會贏，為什么ABFAFFBABFABF地地探究學習：探究學習：思考：思考：在太空中沒有空氣，火箭前進的動力是誰提供的？ 1、用彈

9、簧拉著木塊在水平面上做勻速直、用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是的力是 （ ）A、一對平衡力、一對平衡力B、一對作用力反作用力、一對作用力反作用力C、大小相等，方向相反，作用在一條、大小相等，方向相反，作用在一條直線上直線上D、大小相等，方向相反，作用在同一、大小相等，方向相反，作用在同一物體上物體上 BC 課堂練習課堂練習2、手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的支持力應該（ ）A、小于木塊對手的壓力 B、等于木塊對手的壓力C、大于木塊對手的壓力 D、小于木塊所受到的重力BD 3、跳高運動員從地面跳起、跳高運動員從地面跳起, 這是由于（這是由于（ ）A、運動員給地面的壓力等于運動員受的重力、運動員給地面的