一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿                              尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！非常感謝您來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝！我先簡(jiǎn)要地說說本學(xué)

2、期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好哪些知識(shí)點(diǎn)，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說，大家都讀過書，知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。一、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期的20以內(nèi)加減法和100以內(nèi)加減法都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速。我們都知道

3、計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速的。其實(shí)孩子每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧，孩子要在短時(shí)間提高計(jì)算的速度和效率，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽算有大部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，（當(dāng)然還有個(gè)別的學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，導(dǎo)致做不完題，這個(gè)我已經(jīng)單獨(dú)和家長(zhǎng)探討過了，這里就不說明了）那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和簡(jiǎn)單的除法，我們的孩子能跟上嗎？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對(duì)于孩子的自尊心，自信心的影響的很

4、大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢？提幾點(diǎn)建議：（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說一說，以便你們心中有數(shù)。1、20以內(nèi)的退位減（如15-7）2、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20、60-50）3、兩位數(shù)加、減一位數(shù)（包括不進(jìn)位和進(jìn)位加法、不退位、退位減法（54+3、58-6、52+8、53+9、60-5、56-8）4、兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)（如、54+30、58-30）5、兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法（56+21）、進(jìn)位加法（56+3

5、8）兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法（68-24）、退位減法（54-39）連加連減計(jì)算。（98-24-36、21+34+36、56-45+35）建議前四項(xiàng)重點(diǎn)練習(xí)孩子的口算，第五項(xiàng)可以讓孩子重點(diǎn)練習(xí)列豎式計(jì)算，同時(shí)注意孩子在列豎式的習(xí)慣和方法。（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：口頭說算式并說出答案在紙上寫出算式寫得數(shù)制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（3）每天堅(jiān)持口算，希望家長(zhǎng)做到持之以恒的督促孩子。其實(shí)你督促到位孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。其實(shí)每個(gè)人都有自己的工作要做，而且我們都知道干工作很幸苦很累，但希望咱們家長(zhǎng)再怎么忙也別

6、在孩子面前以忙為借口忽略她，這樣容易給孩子造成一種心理的困惑，爸爸媽媽沒空管我，我想怎么樣就怎么樣。這樣長(zhǎng)久下去對(duì)于孩子各方面的成長(zhǎng)和習(xí)慣的培養(yǎng)都是不利的。另外提醒咱們家長(zhǎng)不要對(duì)孩子做半途而廢的指導(dǎo)，等到孩子在課堂上又表現(xiàn)出以前的問題，老師給你打電話溝通的時(shí)候，你再重視,這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出510分來給孩子。這對(duì)孩子來說太重要了。（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)；其實(shí)細(xì)心的家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)您的孩子數(shù)學(xué)書中都粘貼了一些小紙條，那是我給孩子整理的個(gè)別類型題。我希望您能夠不定時(shí)的抽查一下孩子對(duì)這些類型的題的掌握情況。其實(shí)有針對(duì)性的練

7、習(xí)對(duì)低年級(jí)的孩子還是比較適合的，并且要不斷的給孩子加深印象，我建議有條件的家長(zhǎng)可以進(jìn)行一下的嘗試：一、每個(gè)單元都要分類進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行綜合練習(xí)。二、每次要固定好題量，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類型的計(jì)算，兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí)，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。另外，口算比賽以后也會(huì)加入到檢測(cè)中，只要孩子堅(jiān)持天天練習(xí)，日積月累就能達(dá)到熟能生巧了。2、重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很

8、難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲。（1）可以拿各種面值的人民幣互相兌換，我的50元可以換你的幾張10元或者換你幾張20元和幾張10元。（2）還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？（3）買兩種東西一共需要多少錢？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算?；蛘呤?元與幾角之間的計(jì)算。（4）另外通過兩種商品的比較讓孩子理解便宜和貴的意思。如：（  ）比（  ）便宜多少錢？（   ）比（   ）貴多少錢？（5）我買一件商品用了18元，應(yīng)該怎么付錢給商店

9、的阿姨呢？（6）人民幣元、角、分之間的轉(zhuǎn)化，如：3元=（  ）角               6角=（  ）分6元3角=（   ）角          7角2分=（   ）分54角=（  ）元（  ）角      63分=（  ）

10、角（  ）分 鐘表主要是學(xué)習(xí)幾時(shí)、幾時(shí)半、大約幾時(shí)（包括幾時(shí)剛過、快到幾時(shí)）。針對(duì)這一部分的知識(shí)來說，大部分的孩子能夠熟練的說出時(shí)間，但是還是有個(gè)別的孩子沒有掌握好，您可以看看孩子的試題，如果出現(xiàn)原則性的錯(cuò)誤那就說明孩子最近認(rèn)識(shí)鐘表的知識(shí)掌握的不好，或者說最近練習(xí)的少了，孩子遺忘了。所以說孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要我們教師和家長(zhǎng)不斷提醒、不斷督促、不斷重復(fù)協(xié)助的過程。3、關(guān)于孩子解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重（就是試卷中的最后一大項(xiàng)）。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面

11、呢？首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：1、求一共的問題,如，水杯30元，娃娃45元，請(qǐng)問一共要多少錢？這樣的類似題型。2、求部分的問題，如：（1）我們班一共有54人，其中男孩子有30人，請(qǐng)問女生有多少人？（不要覺得這題簡(jiǎn)單對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）（2）再如，我買東西花了30元，付給阿姨70元，應(yīng)找回多少錢？，或者另一種說法就是還剩多少錢？3、求誰比誰多，誰比誰少的問題。4、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號(hào)。再列算式。對(duì)于題中

12、沒有的信息不能使用。5、其他：如：上次考試當(dāng)中，樹上小鳥分走了36只，還剩26只，樹上原來有多少只小鳥？這種題不少孩子讀不懂題意，看到“還?！本筒患偎妓鞯牧谐蓽p法算式了。其實(shí)在做這些題的時(shí)候關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題并且讀懂了，可以多讀，讀出聲。甚至背過，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立

13、邏輯思維的過程，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號(hào)的后面。最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。不過這里我也有個(gè)問題需要和咱們家長(zhǎng)探討的：就是針對(duì)不少孩子做題的時(shí)候不讀題就下筆做?；蛘呤亲约河X的好像是這么回事不思索就開始做題。您有什么好的方法可以給我們介紹一下。您可以用紙條的形式傳上來，或者讓孩子哪一天帶到學(xué)校中來，我會(huì)把您好的方法與其他家長(zhǎng)分享的。三、其他建議：1.對(duì)待孩子一定要耐心很多家長(zhǎng)反映自己怎么輔導(dǎo)孩子就是反應(yīng)不過來，或者是平時(shí)孩子會(huì)，怎么一考試就不會(huì)了等等，其實(shí)我覺得

14、作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒有耐心，急于評(píng)價(jià)孩子，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)，尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題等，而不是責(zé)罰。有的家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)簽名中經(jīng)常寫到：孩子太馬虎、孩子的作業(yè)做的很一般，這樣容易給孩子造成一種不好的印象，哦，我就是個(gè)馬大哈，爸爸媽媽都這樣說我了，所以孩子時(shí)不時(shí)的就會(huì)用你的評(píng)語來回敬我。2、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。其實(shí)說實(shí)話，每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)

15、只要能抓好這點(diǎn)就可以，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再強(qiáng)化練習(xí)了，等第二天上學(xué)再加以鞏固，您說孩子能學(xué)不會(huì)嗎？3、積極協(xié)助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具。不要事事您都親力親為，有些事情孩子完全可以自己做好，要相信孩子的能力，不要總是覺得孩子太小，這些事情您就代勞了。4、關(guān)于作業(yè)和考試。希望您每次能夠真心對(duì)待，并不是說孩子的作業(yè)要讓您來批改，其實(shí)每次的作業(yè)第二天我都會(huì)重新批改或者課堂上講解的。有的家長(zhǎng)可能不太理解為什么每天都要簽名，這個(gè)老師真是討厭。其實(shí)我不是故意為難大家的，我經(jīng)常對(duì)孩子們說：“回家好好看看爸爸媽媽怎么給你檢查作業(yè)的，你要跟爸爸媽媽學(xué)習(xí)檢查的方法?！痹蹅兌贾腊駱拥淖饔檬呛艽蟮?，如果您在給孩子檢查

16、作業(yè)的過程中偷懶了或者說只是敷衍孩子，那么孩子肯定就會(huì)有樣學(xué)樣的，在他自己檢查的時(shí)候就會(huì)走馬觀花的，沒有真正的學(xué)會(huì)怎么檢查。所以建議家長(zhǎng)在給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候要讓孩子在身邊，您可以找到錯(cuò)誤后把整個(gè)的題圈出來，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤，這樣不僅能夠讓孩子慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，同時(shí)孩子還很有成就感，我自己可以檢查出錯(cuò)誤，同時(shí)您可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣有什么好處？這樣孩子就會(huì)更加認(rèn)真檢查了，慢慢就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我看不少的家長(zhǎng)都給孩子購買了試卷，建議在進(jìn)行試卷輔導(dǎo)的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查，在你檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看，最后家

17、長(zhǎng)給予指出，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào)，讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改，否則他自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)誤的意識(shí)，也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好，老師也很難了解孩子學(xué)的情況。另外在試卷輔導(dǎo)的時(shí)候，如果您有什么問題可以寫在試卷上讓孩子帶到學(xué)校方便咱們進(jìn)行交流。提醒家長(zhǎng)一定要注意不要試卷做完了不給孩子批改，那樣還不如不做。因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,因?yàn)榻裉炜赡苁沁@些孩子，明天可能是那些孩子。所以作業(yè)、檢測(cè)、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段,不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，對(duì)于有些口頭作業(yè)，老師無法檢測(cè)孩子是否完成，這就需

18、要家長(zhǎng)寫一個(gè)證明來說一下孩子完成的怎樣，哪些地方還欠缺，這樣也有助于我針對(duì)那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些學(xué)習(xí)習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。如果您有更好的建議可以和我們共同分享。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些

19、不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！      一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)老師，我姓張。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。對(duì)于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實(shí)踐。我還是談實(shí)際一點(diǎn)

20、，我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn)，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說，各位家長(zhǎng)都知道，我們知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，如100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退

21、位減）”；另外本冊(cè)教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì)、人民幣、時(shí)間、找規(guī)律。二、學(xué)生情況從前段時(shí)間的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，本班有大部分同學(xué)能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽課，有40人左右能主動(dòng)思考，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一部分學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)數(shù)，寫數(shù)都還有一定困難，學(xué)習(xí)現(xiàn)行教材有一定難度，需要精心輔導(dǎo)，才不至于從一入學(xué)就掉隊(duì)！三、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。（一）

22、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，每做一題需要孩子看清、看懂題意，然后說好準(zhǔn)備怎樣做，再動(dòng)手做。4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。6、請(qǐng)孩子當(dāng)老師，向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子考家長(zhǎng)，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。（二）重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法應(yīng)達(dá)到每分鐘做10題，注重孩子的速度和準(zhǔn)確性。（