輕聲慢步靜我校園學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1輕聲慢步靜我校園輕聲慢步靜我校園第一頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。風(fēng)風(fēng) 平平 浪浪 靜靜萬萬 籟籟 俱俱 靜靜屏屏 聲聲 靜靜 氣氣鴉鴉 默默 雀雀 靜靜靜靜 思思 默默 想想沉沉 心心 靜靜 氣氣神神 怡怡 心心 靜靜清清 清清 靜靜 靜靜第1頁/共33頁第二頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。讓我們來聽一個(gè)，關(guān)于“靜”的故事第2頁/共33頁第三頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 有一個(gè)吵吵鬧鬧王國，顧名思義就是很有一個(gè)吵吵鬧鬧王國，顧名思義就是很吵、很多噪音的國家。這里的國民無論是走吵、很多噪音的國家。這里的國民無論是走路、說話、睡覺、吃飯、開門、關(guān)門路、說話、睡覺、吃飯、開門、

2、關(guān)門都在發(fā)出很大的聲音。他們甚至還相互比都在發(fā)出很大的聲音。他們甚至還相互比試著誰發(fā)出的聲音更大，并以此為榮，到試著誰發(fā)出的聲音更大，并以此為榮，到處都是吵鬧、叫罵的聲音。處都是吵鬧、叫罵的聲音。第3頁/共33頁第四頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 有一天，吵吵鬧鬧國的王妃為國王生了一個(gè)小王有一天，吵吵鬧鬧國的王妃為國王生了一個(gè)小王子。吵吵鬧鬧國沸騰了（原本就已經(jīng)很沸騰子。吵吵鬧鬧國沸騰了（原本就已經(jīng)很沸騰 ），全國上下都在為小王子的降生慶賀。他們更大聲，全國上下都在為小王子的降生慶賀。他們更大聲地開門、關(guān)門，更大聲地打著呼嚕，更大聲地咀嚼地開門、關(guān)門，更大聲地打著呼嚕，更大聲地咀嚼，即使靠

3、得很近卻仍然大聲喊出要說的話。有很多，即使靠得很近卻仍然大聲喊出要說的話。有很多房門被撞爛了，有很多人的下巴由于大力地咀嚼而房門被撞爛了，有很多人的下巴由于大力地咀嚼而抽搐，有很多人嗓子啞了，有很多人耳朵聽不清了抽搐，有很多人嗓子啞了，有很多人耳朵聽不清了?？墒浅吵臭[鬧國卻更吵鬧了?？墒浅吵臭[鬧國卻更吵鬧了。 第4頁/共33頁第五頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 這時(shí)，有個(gè)人提出：不如我們?yōu)樾⊥踹@時(shí)，有個(gè)人提出：不如我們?yōu)樾⊥踝訙?zhǔn)備一份特別的慶生禮物吧，等到小王子準(zhǔn)備一份特別的慶生禮物吧，等到小王子滿月的時(shí)候，我們一齊大喊，創(chuàng)造這世子滿月的時(shí)候，我們一齊大喊，創(chuàng)造這世上最大的聲音。上最大的聲

4、音。 這個(gè)提議很快傳遍全國，國王和王妃也都這個(gè)提議很快傳遍全國，國王和王妃也都為這個(gè)好點(diǎn)子而高興，大家都為這一天的到來為這個(gè)好點(diǎn)子而高興，大家都為這一天的到來而積極地練著嗓子。而積極地練著嗓子。第5頁/共33頁第六頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 這個(gè)國家的宰相是個(gè)很聰明的人，他這個(gè)國家的宰相是個(gè)很聰明的人，他想：如果我不出聲的話，只要張著嘴巴，想：如果我不出聲的話，只要張著嘴巴，到時(shí)候就可以聽到這世上的最強(qiáng)音了。他到時(shí)候就可以聽到這世上的最強(qiáng)音了。他為自己這個(gè)想法興奮不已。為自己這個(gè)想法興奮不已。 晚上，他把這個(gè)好主意告訴了夫人，晚上，他把這個(gè)好主意告訴了夫人，夫人也為自己的丈夫如此聰明感

5、到高興。夫人也為自己的丈夫如此聰明感到高興。第6頁/共33頁第七頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 第二天，夫人把這個(gè)主意告訴了自己的貼第二天，夫人把這個(gè)主意告訴了自己的貼身女仆，女仆又把這個(gè)主意告訴了自己的車夫身女仆，女仆又把這個(gè)主意告訴了自己的車夫戀人，車夫把這個(gè)主意告訴了他趕車路上的旅戀人，車夫把這個(gè)主意告訴了他趕車路上的旅友。最后，吵吵鬧鬧國所有的國民都知道了這友。最后，吵吵鬧鬧國所有的國民都知道了這個(gè)主意。個(gè)主意。第7頁/共33頁第八頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 小王子的滿月日終于到了，當(dāng)人們齊聲吶喊小王子的滿月日終于到了，當(dāng)人們齊聲吶喊的時(shí)刻到來之時(shí)，吵吵鬧鬧國卻一片靜悄悄的

6、。的時(shí)刻到來之時(shí)，吵吵鬧鬧國卻一片靜悄悄的。 吵吵鬧鬧國從未如此安靜過，所有的人都在仔吵吵鬧鬧國從未如此安靜過，所有的人都在仔細(xì)地聆聽著：細(xì)地聆聽著： 他們聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的呢喃聲，他們聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的呢喃聲， 小溪潺潺流動(dòng)的叮咚聲，小溪潺潺流動(dòng)的叮咚聲， 微風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲。微風(fēng)拂過樹葉的沙沙聲。 這些聲音是如此的美妙，王妃懷里的小王子笑了。這些聲音是如此的美妙，王妃懷里的小王子笑了。第8頁/共33頁第九頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 從此，吵吵鬧鬧國改名為從此，吵吵鬧鬧國改名為靜悄悄靜悄悄國。那國。那里的國民輕輕地說話，輕輕地走路，輕輕地里的國民輕輕地說話，輕輕地走路，輕輕地開

7、門、關(guān)門，安靜地相處。開門、關(guān)門，安靜地相處。第9頁/共33頁第十頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分?！办o”，多么美好?。∧敲?，讓我們把縣小也打造成靜悄悄國靜悄悄國，好不好？第10頁/共33頁第十一頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第11頁/共33頁第十二頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。保持安靜是一種公德保持安靜是一種公德上課安靜課間安靜？安靜集會(huì)安靜第12頁/共33頁第十三頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。課堂上我們應(yīng)該靜靜地傾聽，靜靜地思考課堂上我們應(yīng)該靜靜地傾聽，靜靜地思考第13頁/共33頁第十四頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。討論問題的時(shí)候，我們要認(rèn)真傾聽討論問題的時(shí)候，我們要認(rèn)真傾

8、聽別人的意見，有序地發(fā)表自己的見解。別人的意見，有序地發(fā)表自己的見解。第14頁/共33頁第十五頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第15頁/共33頁第十六頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 學(xué)習(xí)區(qū)包括： 教室、童書館、走廊、樓道、教學(xué)樓周邊區(qū)域。第16頁/共33頁第十七頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第17頁/共33頁第十八頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 到室外或功能室上課前，迅速有序列到室外或功能室上課前，迅速有序列隊(duì)，安靜輕步走到上課地點(diǎn)，上下樓梯靠隊(duì)，安靜輕步走到上課地點(diǎn)，上下樓梯靠右行。右行。 安靜是美德?？?，不影響別人上課，就是安靜是美德?？矗挥绊憚e人上課，就是美德。美德。第1

9、8頁/共33頁第十九頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第19頁/共33頁第二十頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第20頁/共33頁第二十一頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。增加心臟病的發(fā)病率。大部分增加心臟病的發(fā)病率。大部分人都將噪音看作是環(huán)境問題中人都將噪音看作是環(huán)境問題中最惡劣的污染源。最惡劣的污染源。第21頁/共33頁第二十二頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 運(yùn)動(dòng)區(qū)包括： 大操場、小操場、乒乓球場、足球場。第22頁/共33頁第二十三頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第23頁/共33頁第二十四頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。入靜技巧第24頁/共33頁第二十五頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十

10、五分。 課堂規(guī)則 課間規(guī)則 兩操規(guī)則 遵循規(guī)則遵循規(guī)則第25頁/共33頁第二十六頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 全身放松，深吸氣，慢慢地呼氣。只是靜靜地感受自己的內(nèi)心，不說出來。身心放松身心放松第26頁/共33頁第二十七頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。 遠(yuǎn)處的綠色植物，會(huì)撫慰你的心靈。 遠(yuǎn)眺靜景遠(yuǎn)眺靜景 遠(yuǎn)眺可以放松眼球神經(jīng)。第27頁/共33頁第二十八頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。正如一滴水可以折射出陽光一樣，正如一滴水可以折射出陽光一樣，說話、走路之類的說話、走路之類的“小事小事”也能反映出也能反映出一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。身做起。第28頁/共33頁第二十九頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。第29頁/共33頁第三十頁，編輯于星期二：九點(diǎn) 五十五分。讓安靜播撒在校園的每一個(gè)角落，讓安靜播撒在校園的每一個(gè)角落，一起營造安靜的校園。一起營造安靜的校園。 我們聽到了我們聽到了 鳥兒掠過天空的呢喃聲，鳥兒掠過天空