編制會計報表說課

1、“創(chuàng)新杯創(chuàng)新杯”2012 年全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教師說課比賽年全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教師說課比賽教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程總賬系統(tǒng)賬務處理總賬系統(tǒng)賬務處理編制會計報表編制會計報表財務分析系統(tǒng)財務分析系統(tǒng)基于工作過基于工作過程重新序化程重新序化教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程能能 力力 通過各種自定義報表編制的熟練操作，培養(yǎng)學生自通過各種自定義報表編制的熟練操作，培養(yǎng)學生自主學習的能力和實際

2、操作能力。主學習的能力和實際操作能力。 知知 識識 掌握設置報表格式、定義報表公式、以及生成報掌握設置報表格式、定義報表公式、以及生成報表數(shù)據(jù)的操作步驟和要點。表數(shù)據(jù)的操作步驟和要點。 情情 感感 培養(yǎng)嚴謹、細致、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)，在協(xié)作中互培養(yǎng)嚴謹、細致、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)，在協(xié)作中互幫互助，共同提高的合作意識、團隊精神。幫互助，共同提高的合作意識、團隊精神。重點重點難點難點教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程體驗式教法體驗式教法演示教學法演示教學法案例教學法案例教學法啟發(fā)引導法啟發(fā)引導法任務驅(qū)動法任務驅(qū)動法教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過

3、程自主探究自主探究學習法學習法小組合作小組合作學習法學習法動手動手動腦動腦動口動口 用友財務軟件總賬會計公司負責人維達公司教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境 激發(fā)興趣激發(fā)興趣 北京維達股份有限公司的單位負責人需詳細了解本企業(yè)貨北京維達股份有限公司的單位負責人需詳細了解本企業(yè)貨幣資金的變動情況，作為企業(yè)會計，需要用用友軟件編制一份幣資金的變動情況，作為企業(yè)會計，需要用用友軟件編制一份貨幣資金表，呈現(xiàn)給單位負責人。貨幣資金表，呈現(xiàn)給單位負責人。教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程設置報表格式設置報表格式定義報表公式定義報表公

4、式生成報表數(shù)據(jù)生成報表數(shù)據(jù)基于過程基于過程 分解任務分解任務恢復帳套數(shù)據(jù)恢復帳套數(shù)據(jù)復習舊知復習舊知 鞏固技能鞏固技能教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程啟動啟動UFO報表管理系統(tǒng)報表管理系統(tǒng)教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程新建空白表格新建空白表格設置報表尺寸設置報表尺寸教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程表頭表頭教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教師引導教師引導 小組合作小組合作教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教師巡視指導教師巡視指導 學生自主

5、探究學生自主探究表體表體教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教師巡視指導教師巡視指導 學生自主探究學生自主探究表尾表尾如何將已形成的帳套數(shù)據(jù)自動引入表格中？如何將已形成的帳套數(shù)據(jù)自動引入表格中？引導輸入公式引導輸入公式教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)編輯公式編輯公式 單元公式單元公式引導輸入公式引導輸入公式教師演示教師演示 學生模仿學生模仿教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)編輯公式編輯公式 單元公式單元公式引導輸入公式引導輸入公式教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學

6、過程小組合作小組合作 探究實踐探究實踐直接輸入公式直接輸入公式教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教師引導教師引導 學生嘗試學生嘗試保存報表模板保存報表模板教師引導教師引導 學生練習學生練習教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教師引導教師引導 學生思考學生思考教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)關鍵字關鍵字錄入錄入 教師引導教師引導 學生操作學生操作教師引導教師引導 學生示范學生示范教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教

7、學過程利用所學知識，生成各種報表利用所學知識，生成各種報表1. 鞏固練習貨幣資金表的編制。鞏固練習貨幣資金表的編制。2. 制作一制作一張資產(chǎn)張資產(chǎn)負債簡表。負債簡表。課堂練習課堂練習 教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程分層練習鞏固技能分層練習鞏固技能 因材施教因材施教 競爭評比競爭評比資資 產(chǎn)產(chǎn)行行 次次期初數(shù)期初數(shù)期末數(shù)期末數(shù)流動資產(chǎn)流動資產(chǎn)貨幣資金貨幣資金應收賬款應收賬款資產(chǎn)負債簡表資產(chǎn)負債簡表編制單位：編制單位： 年年 月月 日日 單位：元單位：元會計主管：會計主管： 制表人：制表人：18操作技能操作技能 完成報表制作完成報表制作的流程。的流程。重點難點重點

8、難點 報表計算公報表計算公式定義的操作步式定義的操作步驟。驟。觀念領悟觀念領悟 嚴嚴 謹謹 細細 致致規(guī)規(guī) 范范教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程1.完成完成內(nèi)部管理報表內(nèi)部管理報表管理費用明細表管理費用明細表的編制。的編制。2.上網(wǎng)或者到實際企業(yè)中搜集常用的一些會計報表，上網(wǎng)或者到實際企業(yè)中搜集常用的一些會計報表，為下一節(jié)鞏固實訓準備材料。為下一節(jié)鞏固實訓準備材料。作業(yè)布置作業(yè)布置 分解任務分解任務定義計算公式定義計算公式生成報表數(shù)據(jù)生成報表數(shù)據(jù)明確任務明確任務練習鞏固練習鞏固總結歸納總結歸納設置報表格式設置報表格式教材分析教材分析教學目標教學目標教法學法教法學法教學過程教學過程遵循遵循“教師為主導，學生為主體，以會計職業(yè)能教師為主導，學生為主體，以會計職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，突出財務軟件操作技能力為培養(yǎng)目標，突出財務軟件操作技能”的思想；的思想；應用任務驅(qū)動下應用任務驅(qū)動下“教學做教學做”一體化的教學模式；一體化的教學模式； 教學過程中理論與實踐的融合，在任務的操作中教學過程中理論與實踐的融合，在任務的操作中講授相關知識支撐點