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文檔簡(jiǎn)介
1、高智商數(shù)學(xué)推理故事數(shù)學(xué)推理已經(jīng)存在了好多世紀(jì)了。劉易斯·卡羅爾的某些著作可以歸入此類。今天,隨著丹尼斯·薩沙的??撇┦拷忸}經(jīng)歷記(The Puzzling Adventures of Dr.Ecco)和克賴頓博士的來自紅色星球的客人(Visitors from the Red Planet)等書的問世,這些推理故事已經(jīng)流傳開來。邏輯問題也可以寫成故事,就如下面這個(gè)故事。 老師開始讀馬戲團(tuán)里曾經(jīng)有幾個(gè)星期一切都似乎不正常。首先,雜技舞蹈演員的一匹馬跛足了。接著擔(dān)任主角的小丑因?yàn)榕峙说暮⒆哟┥纤姆b而大發(fā)脾氣。然后馬德萊和他的妻子有一番關(guān)于空中飛人演員
2、的爭(zhēng)論。最后,令人震驚的是,馬德萊被發(fā)現(xiàn)死在大頂蓋下面。他的身旁是他偶爾用的手杖。一玻璃杯水打翻在他桌上,一小堆鋸屑在他身體附近。老師讀到這里停下來問道,“好,你們認(rèn)為馬德萊怎么了?他是怎樣死的?你們可以問我任何能用是或不是回答的問題。你們開動(dòng)腦筋吧,看看你們的邏輯把你們導(dǎo)向何處。”立即有人開始舉手。這些邏輯故事看來總能使甚至最怕羞的學(xué)生都受到鼓舞。學(xué)生開始提問,馬戲團(tuán)命案的情節(jié)也開始展開。一個(gè)學(xué)生問道,“馬德萊在馬戲團(tuán)里是干什么的?”“記住,只能問是不是的問題,”老師提醒他。“馬德萊是經(jīng)理嗎?”卡羅爾問?!安皇?。”“是否有暴力跡象?”“不是,”老師回答。“玻璃杯附近有別的東西嗎?”“是,有。
3、”“知道了這東西是什么對(duì)我們是不是很重要?”“是?!薄八侨髦螁幔俊北葼柮摽诙?。“不是。”“它是藥片嗎?”湯姆問?!笆恰!薄八且?yàn)闆]有吃藥而死的嗎?”湯姆繼續(xù)問道。“不是,不完全是,”老師回答。“他桌上是不是有卷筆刀?”特里問道?!安皇恰!薄拔覀儽仨毰靼姿窃趺此赖模碧乩飳?duì)她的同學(xué)們說。同學(xué)們暫時(shí)停止了提問,開始互相討論起來。“我們知道他不舒服,因?yàn)樗诜帯N覀冞€知道他不是死于暴力行為,”湯姆邊說邊分析著死亡現(xiàn)場(chǎng)?!皩?duì)。他一定是因病死的,”加里說。這時(shí)他向老師發(fā)問道,“他是不是因心臟病突發(fā)而死?”“是。”“好,現(xiàn)在這問題容易解決了?!奔永镎f這話時(shí)感到有點(diǎn)沾沾自喜?!拔覀儧]有解決問題
4、,加里,”巴巴拉向他指出?!拔覀儧]有找到引起他心臟病突發(fā)的原因?!薄拔覀兛隙ㄕ业皆蛄耍麤]有吃藥。對(duì)吧,梅森老師?”加里問道?!板e(cuò)了!加里,”梅森老師回答道。學(xué)生們重新議論起來。“我們有沒有考慮過這事件開頭提到的所有事實(shí)?”特里問她的同學(xué)們?!皼]有,”不大在班上講話的鮑勃回答說。“我們沒有考慮為什么會(huì)提到有關(guān)鋸屑的情節(jié),也沒有考慮過他在馬戲團(tuán)里擔(dān)任什么職務(wù),以及手杖、他妻子和空中飛人演員都有些什么關(guān)系?!薄澳闶菍?duì)的,鮑勃。我們需要把所有這些問題都提出來,”特里激動(dòng)地說。“手杖、鋸屑、心臟病突發(fā)和婚姻問題。”湯姆一面思考一面大聲嘟嚷著?!拔颐靼琢?!手杖和鋸屑在一起。由于某種原因,手杖被人鋸短了
5、,于是留下了鋸屑?!薄皩?duì),”老師回答道。湯姆繼續(xù)說,“或許馬德萊因?yàn)橛腥伺獕牧怂氖终榷械讲挥淇?。”“不是。”“或許他不知道他的手杖被鋸短了?”鮑勃問。“對(duì),”梅森老師回答道?!澳敲矗?dāng)他拄著手杖站立時(shí)他很不舒服,可是為什么呢?”鮑勃疑惑了?!耙?yàn)樗贿m用。他太高了!”卡羅爾叫了起來。問題即將解決,學(xué)生們紛紛激動(dòng)起來。“這樣很好,”老師說,一面鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)下去。“但是為什么想到自己長(zhǎng)高了會(huì)如此使他不舒服?”加里問其他同學(xué)?!斑@下我真的明白了,”湯姆大叫道,同時(shí)在空中揮動(dòng)著手,他覺得難以控制他的激情。“馬德萊是個(gè)侏儒!”這位學(xué)生的激動(dòng)情緒感染著大家。老師喊道,“是的!還有呢?”這時(shí)特里舉起了
6、手。老師向她點(diǎn)點(diǎn)頭,她開始把情節(jié)概括地說出“馬德萊是侏儒。有一天,他的妻子和空中飛人演員把他的一根手杖乘他不用時(shí)鋸短了。當(dāng)他要用時(shí),這手杖太短了。馬德萊以為自己正在長(zhǎng)高,這使他危險(xiǎn)的心臟病發(fā)作了。他沒能及時(shí)拿到藥片。我講得怎么樣,梅森老師?”“正是如此!你們大家都在這問題上做得很出色!可能我在下星期再用一個(gè)問題考考你們?!崩蠋熁卮饡r(shí)臉上掠過一絲微笑。下面有幾個(gè)邏輯難題,可以同一位或一群朋友一起試試。 (1)星期二,湯姆和杰里在做同一件事。到了湯姆該回家的時(shí)候,杰里不讓他回去。為什么?(2)埃里克走進(jìn)酒吧間,向服務(wù)員要了一杯水。服務(wù)員看了埃里克一下,就拔出槍來對(duì)準(zhǔn)了他。埃里克怔了一會(huì)兒,然后說聲謝謝你,沒有喝那杯水就走出
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