六年級下冊語文素材復(fù)習(xí)題集語文S版

1、六年級下冊語文復(fù)習(xí)題集1、 根據(jù)音節(jié)寫出詞語。d yú wng yáng t rng gn tàng tóng qiánfù shuì é lun shí xing pú wèi hé dèng línxiào jìng hú lu j ch chui cè chu ti hé i pán yú bn ji méi gui shì zi ln duò y&#

2、242;u zhì nèi jiù yn wù liáo ràojiàn qi wén zhàng yn lián kuí wú l xùn zhu dào huì shu h zhuàn go ku tn wèi líng lóng fèng huáng chù lì xuàn lì yè t yng héng ling b&

3、#236;n tàn fng mí wng x xìku pò jin chá yo shu kng shng xián qìtu qiè tn lán zh chng tuò yè fng zhenggng yè jí q ch cún tián jìng hu bànqì qiáng shuò gu léi léi tn té bù n hàn

4、 liú ji bèigng bù yng qiú hú lún tn zo qiè ér bù sh fn zhì tà lái rú hu rú tú pin pin q w2、 把帶點字正確的音節(jié)用橫線標注出來。機軸（zhú zhóu） 跋涉（bá pá） 便宜(biàn pián) 執(zhí)法不阿( ) 哀悼(dào diào) 迂(y x)回載(zài

5、zi) 人航天 執(zhí)著(zhù zhuó) 蒼穹(qióng gng) 分泌(mì bì) 供(gng gòng)不應(yīng)(yìng yng)求閉目塞(si sè ) 聽 情不自禁(jìn jn) 彈動(tán dàn) 殯(bn bìn)儀館 吊唁(xin yàn) 張冠(gun guàn)李戴 不輟(zhuì chuò) 精湛(zhàn shèn) 茅塞(si sè)頓開一朝(cháo zho)相逢

6、 千載(zài zi)難逢 功名利祿(lù l)了(le lio)無皴擦 曾(zng céng)侯乙 哽咽(yn yàn yè) 汲(x jí)取 連翹(qiào qiáo)花 碩果累(li lèi léi)累 懲(chéng chng)罰 女媧(w w) 拾金不昧(wèi mèi) 嘈(cáo zo)雜 斗毆(u u) 瑕疵(z c) 臨摹(mó mú) 吮(shn yn)吸 3、 給下列音節(jié)適當位置加上隔音符號。xn dà

7、n pío jè 西安 堤岸 皮襖 饑餓 kùài chángé fángài酷愛 嫦娥 妨礙4、 區(qū)分下列形近字，在組詞。汪（ ） 壤（ ） 浹（ ） 燙（ ）旺（ ） 嚷（ ） 頰（ ） 湯（ ）揣（ ） 昧（ ） 孟（ ） 濺（ ）湍（ ） 味（ ） 盂（ ） 賤（ ）魁（ ） 悼（ ） 攤（ ） 絢（ ）槐（ ） 掉（ ） 灘（ ） 詢（ ）訪（ ） 沓（ ） 嬉（ ） 煎（ ）妨（ ） 踏（ ） 嘻（ ） 剪（ ）荼（ ） 婪（ ） 撐（ ） 唾（ ）茶（ ） 夢（ ） 掌（ ） 捶（ ）箏（ ） 哽（

8、） 翩（ ） 汲（ ）掙（ ） 梗（ ） 騙（ ） 吸（ ）砌（ ） 循（ ） 瓣（ ） 恬（ ）沏（ ） 盾（ ） 辮（ ） 括（ ） 5、 將詞語補充完整。汗流（ ）（ ） （ ）南（ ）北 天（ ）地（ ） 大發(fā)（ ）（ ） 氣勢（ ）（ ） 精明（ ）（ ）神通（ ）（ ） 生氣（ ）（ ） 靈機（ ）（ ）（ ）（ ）造字 真（ ）實（ ） 疲倦不（ ） 惹（ ）生（ ） 大步（ ）（ ） （ ）思（ ）想 喜（ ）顏（ ） 剛正（ ）（ ） 執(zhí)法不（ ）聲名（ ）起 （ ）然大怒 （ ）（ ）之眾（ ）紅（ ）白 不（ ）其數(shù) （ ）（ ）遍野拾金不（ ） 樂（ ）生（ ） （ ）

9、理名言 （ ）然醒悟 憂心（ ）（ ） （ ）武（ ）威（ ）千（ ）萬 （ ）（ ）子孫 （ ）云壯志飛（ ）走（ ） 積（ ）成（ ） （ ）而不舍前所（ ）有 發(fā)號（ ）令 水土不（ ）（ ）有興味 （ ）（ ）不斷 （ ）目（ ）聽情不自（ ） 隨（ ）所（ ） （ ）（ ）不安 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）吞棗張（ ）李（ ） 飽（ ）風(fēng)霜 （ ）（ ）如生熱淚（ ）眶 才華橫（ ） （ ）然有序（ ）然屹立 （ ）絲不動 （ ）花（ ）草 （ ）珍（ ）寶 獨樹一（ ） （ ）重其事兩鬢（ ）白 如（ ）似（ ） （ ）塞頓開 紛至（ ）來 （ ）遠（ ）長 千

10、載難（ ）（ ）學(xué)多才 （ ）名（ ）祿 如（ ）如（ ）（ ）（ ）在目 （ ）（ ）起舞 別具一（ ）（ ）（ ）不倦 嘆為觀（ ） 贊嘆不（ ）國（ ）民（ ） 淚水（ ）（ ） 饑腸（ ）（ ） 書聲（ ）（ ） 生機（ ）（ ） 碩果（ ）（ ）（ ）麗多彩 電（ ）雷（ ）6、 句子練習(xí)。（一）選擇正確的詞語，在下面畫上橫線。1、人們苦苦（請求 哀求）天帝，（哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。2、沒有火來照明，人們就只好在無邊的黑暗中，（熬過 度過）一個又一個漫長的夜晚3、直到現(xiàn)在希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩 敬仰），稱他是“人類的大恩人”。4、不知道什么時候，出現(xiàn)了一

11、位（聰明美麗 神通廣大）的女神，名叫女媧。5、我一看，馬上露出了（感激 感動）的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？（二）縮寫句子。1、故宮是我國現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群。2、 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。3、沉寂了兩千四百多年的大型編鐘，重新向世人發(fā)出了它那雄渾而又浪漫的千古絕唱。4、 我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。5、劉老師拉動著線拐，笑聲朗朗，在操場上一瘸一拐地跑動著。（三）按要求寫句子。1、仿寫句子。（1）他的聲音如同空中傳來的聲聲巨雷。（用“如同”寫一句話）（2） 因為公德，他將手表送還給我。（用“因為”寫一個句子）（3） 不過，讓瓜結(jié)出豆子并沒有多大的

12、意義，因此，也不會有科學(xué)家這樣做。（寫一個句子，用上“因此”）2、 雪花從天空中飄下來。改寫為比喻句： 改寫為擬人句： 3、 喂，老頭，現(xiàn)在幾點鐘了？（改為禮貌用語）4、用關(guān)聯(lián)詞語將兩個句子連接起來。（1）狄仁杰公正護法。狄仁杰受到人們的愛戴。（2） 陸羽撰寫了茶經(jīng)。陸羽推廣茶藝。（3）漁夫一家自己吃苦。漁夫一家收養(yǎng)鄰居孤兒。（4） 兩邊的車道極不“平衡”。沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。（5）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（仿寫一個比喻句）5、 因為沒錢，林海音只好到書店里面偷偷地讀書。（改為雙重否定句）6、將直接引語改為間接轉(zhuǎn)述。（1）這時，我總會想起國文老師鼓

13、勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”（2） 劉老師蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來。”（3） 老師解釋說：“夢里飛行，說明你們在長身體呀！”（4）商鞅鄭重地對大家說：“為了使咱們的國家強大起來，我受大王的委托，負責推行新法?！?、 改為陳述句。（1）哪有所犯的并非死罪，就下令判處死刑的呢？（2） 桑娜怎能眼睜睜地看著鄰居的孤兒餓死、冷死呢？8、用修改符號修改下列句子或段落。（1）班會課上，深情并茂地講述了那段刻骨銘心的經(jīng)歷。（2）莉莉這次參加英語口語比賽獲得了一等獎，大家都豎起大拇指夸耀她。（3）窮人的作者是我國偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的。（4

14、）上課時，同學(xué)們?nèi)褙炞?、聚精會神地聽講。（5）同學(xué)們邁著雄赳赳的步伐，排著整齊的隊伍向操場走去。（6）昨天傍晚下了一夜的大雨。（7）中國少年報語文學(xué)習(xí)報兒童文學(xué)等報紙都是我喜歡的。（8）洋洋和燦燦是好朋友，她經(jīng)常到她家去寫作業(yè)。7、 積累運用。1、 “多情自古傷離別”。王維送別老朋友元二時，充滿了“ ， ?！钡囊酪啦簧嶂?；李白目送友人孟浩然時，流露出“ ， ?！钡墓陋毢吐淠话拙右姿蛣e友人卻滿含“ ， ?！钡幕磉_；李白在另一首送別詩贈汪倫中又用“ ， ?！眮肀磉_朋友間的深情厚誼。2、 夸父 ，入日?？?， ，飲于 、 ； 、 不足，北飲 。未至， 而死。棄其杖，化為 。（夸父逐日）3、 言為

15、心聲，情為景發(fā)。詩人杜甫輾轉(zhuǎn)是至成都古城，結(jié)束了顛沛流離的生活，心情自然高興，留下了千古名篇春夜喜雨，其中“ ， 。”一句常用來表示父母及長輩對我們無聲的關(guān)愛；賦得古原草送別中展現(xiàn)小草旺盛的生命力的詩句是：“ ， ?！?、 有令即行， ；道德行為 ，文明規(guī)范 ；須養(yǎng)成 ，方配做 ；修身治國 ，敬業(yè)奉公 ；車走直馬走斜 ，綠燈行紅燈止 。 充實精神生活， 熏陶思想感情。5、孔子?xùn)|游，見兩小兒 ，問其故。一兒曰：“我以日始出時 ，而日中時 ?！币粌阂?，而日中時 。一兒曰：“日初出 ，及日中 ，此不為 ？”一兒曰：“日初出 ，及其日中 ，此不為 ？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“ ？”6、人的天職在

16、 。（【波蘭】哥白尼） 比 更為可貴。（【美國】愛因斯坦）7、 一生最好是 ，一年最好是 ，一朝最好是 。（李大釗） 是有限的， 是無窮的，趁短短的 ，去學(xué)習(xí)無窮的 。（【蘇聯(lián)】高爾基） 尋常的山花 ，還會 ，而我們的青春卻 。（【英國】王爾德） 是美妙的，揮霍 就是犯罪。（【英國】蕭伯納）8、按原文填空。（1）他一邊彈琴，一邊歌唱。手指在琴弦上熟練地跳動著，琴聲像 從他手指旁流淌，流過 ，流進 ，優(yōu)美動聽的歌聲 （大衛(wèi)）（2）商鞅是我國 時期的 商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的 。它不但為朝廷樹立了一個 、 的形象，而且為 打下了堅實的基礎(chǔ)。（商鞅南門立木）（3）唐朝有一位 、 的

17、政治家，他就是一代名相狄仁杰。（狄仁杰公正護法）（4）老人的話讓我 。這時，我才意識到黑大哥的確是一位出色的老師。因為 ，他將手表送還給我；也因為 ，他又向校方舉報我，因為我 。他用這種 的方式，讓我徹底明白了 ！（出色的老師）（5）永遠不要放棄你對“ ”的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在“ ”的“ ”之中。（海水為什么是藍的）（6）我明白了世界上所有重大的 和 ，有時還面臨著受到 和 的風(fēng)險。（童年的發(fā)現(xiàn)）（7）我也終于窺破了當初父親打破那尊青花的心機： 和 都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在 中得到 。（青花）（8）急忙打開書，一頁，兩頁，我像 ， 地讀著。我很 ，也很 這種 的滋味。（竊讀記）

18、（9）春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)中 ，舒展著 的腰身。連翹化舉起 ，吹奏著 。藍天上，一只只風(fēng)箏在 ，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓 也飛上云端。（理想的風(fēng)箏） （你還須積累如下古詩：于謙·石灰吟鄭燮·竹石李清照·夏日絕句龔自珍·己亥雜詩陳毅·青松張籍·秋思岑參·逢入京使等。）8、 文學(xué)常識積累。本期我們接觸了很多印象深刻的人物：有為治水“三國家門而不入”的 、公正護法的 、立木取信的 、教會我遵守公德的 ；有 的孔子、 的兩小兒、 的科學(xué)家拉曼、 漁夫夫婦、 的伯父魯迅先生、 的船長、 的林海音、 的陸羽等。其中我最喜歡

19、的是 ，因為 。九、課外閱讀。 （一）非雪天不能讀書 讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。 我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。 只有冬天，對我來說是奢侈（shch）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯來吃，吃后又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往

20、將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。 雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀得最多，也記憶最深。 我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現(xiàn)在我似

21、乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在黃生借書說里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”，容易得到了，反而“素蟫灰絲，時蒙卷軸”，讀書的時間反倒不多了。 袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。 1、根據(jù)拼音，從文中找出相對應(yīng)的詞語： （1）wú xiá（ ） （2）xio qin（ ） （3）yòu hu

22、ò（ ） （4）s cn （ ） 2、第段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由_朝詩人_的詩句“_”轉(zhuǎn)化而來。 3、第段中“一天風(fēng)雪”中“一天”的意思是_；第段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中“_”一詞相呼應(yīng)。 4、“奢侈”的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第段中如何理解？ _ 5、綜觀全文，題目中的“雪天”既指_的雪天，也指_的雪天和 _的雪天。（3分） 6、仿照例句，續(xù)寫兩個句子。 春天讀書，有杏花春雨相伴，別有一番風(fēng)情； 夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往； 秋天讀書， ； 冬天讀書， 。 7、從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，你一定讀了不少書，有過不少的經(jīng)理，感受或樂趣，請你選

23、擇一個方面，用優(yōu)美的語言傳達出來。（不少于100字） （二）春筍 我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代春筍。 春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛紛灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。“滴嗒滴嗒”小水珠掉落在地上，滲進土里。地里的筍芽兒如同嬰兒吸吮母親的乳汁，積聚力量。 嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一個個像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨里淋浴。 啊，春筍長得多么頑強呀！春雷一動就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂著沙礫冒出來，竄出石縫鉆出來 啊，春筍長得多么歡暢呀！ 迎著陽光，吸

24、著雨露一個勁地拔節(jié)?！鞍劝劝取?，一節(jié)、一節(jié)、又一節(jié)，你追我趕，競爭著向上，向上！山泉丁咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們唱歌，山花舒瓣對它們歡笑，松柏婆娑給它們鼓掌長，長吧！高高的藍天多么廣闊，看誰快快長成材，比誰早日做貢獻。1、填空：作者把竹山和竹林的美比作 。作者用 和 比喻春雨的沙沙聲。 文中描寫春筍破土而出的動作詞是 。 2、這篇短文主要寫了 ，選擇正確答案的序號寫在橫線上。 A、“我”愛竹山、竹林的美景。 B、春天，無數(shù)春筍破土而出。 C、春天竹山、竹林的美景和春筍頑強歡快生長的情景。3、 認真讀最后一自然段，省略號省略了什么？你能依照文中的排比形式再想象著寫下去： ， 。 4、 細讀文末

25、最后一句，你知道小竹子的理想嗎？試著寫你的理解： 5、“我”愛春筍的什么？你呢？請簡單地寫出來。 6、“竹子”也被古人稱為“三君子”之一，詩人、作家是怎樣詠頌它的品性呢？試寫一兩句（可以是詩、詞，也可以是短句）。（三）東方之珠 香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和（繁榮 繁華）的街市。 浪平沙細，陽光和煦(xù)的淺水灣，是旅游度假的好去處。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色沙灘上，沐浴著（輕柔 溫柔）的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是（舒適 舒服）極了。 香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多（觀賞 欣賞）海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的

26、人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。 銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩天大樓 櫛比，商店里的各種商品 滿目，寬闊的街道上人流如潮。 一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里（閃爍 閃耀）的燈光像五顏六色的焰火賤落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河不息。 香港，真是一顆無比璀璨（cu càn）的“東方之珠”。 1、把文中括號內(nèi)不合適的詞用“/”畫去。 2、在文中找出下列詞語的反義詞 荒涼（ ） 狹窄（ ） 躍起（ ）3、補充文中的成語，選一個詞說說你的理解。 4、用“”畫出文中的比喻句，這樣寫說明 。 5、短文主要圍繞“ ”句子來寫的，按 順序依次

27、介紹了香港的 、 、 等3個景點的景觀。 6、你能仿照短文的寫法來介紹家鄉(xiāng)的一處景點嗎？相信在你的筆下，家鄉(xiāng)的美麗、富饒的風(fēng)貌更顯優(yōu)美呀！ （四） 聽過這樣一個故事： 在一個風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候，有一個騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候，這位男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也盡力去幫他?！?在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。 四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他感謝

28、少年的時候，少年（ ）也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。 愛心是不需回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。 1、根據(jù)短文內(nèi)容，解釋下列詞語。承諾： 風(fēng)雨交加： 2、在文中（ ）里選填一個詞（果然、竟然、突然）。 3、讀句子，完成題目：如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用句中加點的詞語寫一句話，如果那么 句子用了打比方的方法寫，把 比作 ；把 比作 4、在下面的括號里填上恰當?shù)牧吭~

29、 一（ ）善事 一（ ）珍珠 一（ ）好人 一（ ）金線 一（ ）暖流 一（ ）少年5、 文中提到“給我一個承諾”，這個“承諾”的內(nèi)容是什么？ 6、句子“在后來的日子里，克雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話”中的“同樣的一句話”是指誰的一句什么話？他為什么這樣做？ 7、讀了短文后，談?wù)勛约旱母邢搿?8、用短文中的一句話或一個詞作為題目，寫在文前的橫線上。（五）一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。 當那個青年如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼籍一片。這景象令青年人頗感意外。

30、 沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧”。說著，他輕輕地關(guān)上了房門。 很快，一分鐘過去了，班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯，你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬(gn gà)又遺憾地說：“可是，我我還沒有向您請教呢” 眼前這些難道還不夠嗎班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間輕言細語地說你進來又有一分鐘了 “一分鐘一分鐘”青年人

31、若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。 后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。 1、聯(lián)系上下文，在短文中的（ ）里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2、在文中找出“井然有序”的兩個反義詞是（ ）（ ） 3、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解詞語 若有所思： 4、再讀一讀第2自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“”。 （1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ） （2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。 （ ） （3）因為工作太忙

32、，班杰明沒有時間收拾房間。 （ ）5、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了人生?！闭埬銓懗瞿銓@句話的理解。 6、請你寫出一句珍惜時間的格言或詩句。（六）鎖匠的徒弟 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們敬重。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我！” 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他特色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個年輕人，兩個年輕人都學(xué)會了不少東西。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。 老鎖匠準備了兩保險柜，分別裝在兩個房間，讓兩個徒弟去打開，誰開的時間短誰就是

33、勝者，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見有什么。您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害

34、已。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！?、照樣子寫詞語：例：支吾支支吾吾 2、給句子中加點的詞語選擇正確的解釋 （1）為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。 物色：（ ）A、物體的顏色 B、尋找 C、挑選 （2）大徒弟不服，眾人不解。 不解：（ ）A、分不開 B、不解決 C、不明白3、老鎖匠為什么選二徒弟做接班人呢？如果讓你幫助選徒弟，你會選哪一位，為什么？4、老鎖匠所說的“信”指的是什么？為什么對修鎖的徒弟也要求做到“信”？5、仿照上述問題的提問方式，認真讀文，你也來提一個有意義的問題吧。6、文中最后一句話的“不能打開的鎖”指什么？7、讀完短文后，你想對大徒弟說些什么？（七

35、）美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他。"爸，我可以問你一個問題嗎？" "什么問題？""爸，你一個小時可以賺到多少錢？""這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？"父親生氣地問。 "我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？"小孩（請求 哀求）。"假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。" "哦，"小孩低下了頭，接著又說，"爸，可以借我10美金嗎？"父親發(fā)怒了："如果你只是要借錢去買毫無

36、意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。" 小孩（平靜 安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來，他（平靜 安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了，或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。 父親走進小孩的房間問 你睡了嗎孩子爸還沒我還醒著小孩回答"我剛才可能對你太兇了，"父親說，"我將今天的氣都爆發(fā)出來了這是你要的10美金。""爸，謝謝你。"小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。 "為什么你已經(jīng)有錢

37、了還要？"父親生氣地問。"因為這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。"小孩回答，"爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家，我想和你一起吃晚餐。" 1、在括號里選擇恰當?shù)脑~語。 2、文中哪些句子暗示了父親工作很忙？用" "畫出有關(guān)句子。 3、給文中沒加標點的地方加上標點。 4、填空：父親第一次"生氣"是因為 ；第二次"生氣"是因為 ；父親"發(fā)怒"是因為他以為 。 5、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？ 6、父親聽了小孩的話，會怎么想怎么說呢？展開想象，為文章添一個結(jié)尾。（八）不動筆墨不讀書 禹強讀小學(xué)的時候，最怕