可園初二語文期中測試卷

1、2014-2015學年第一學期初二語文期中統(tǒng)測試卷1、 基礎（20分）1. 按要求默寫或根據(jù)課文填空。（8分）（1） _，一覽眾山小。（2） 晴川歷歷漢陽樹，_。（3） 東皋薄暮望，徙倚欲何依。_，_。（4） 八月湖水平，涵虛混太清。_，_。（5） 周敦頤在愛蓮說中所稱贊蓮花“_，_”證明“近墨者未必黑”。2. 根據(jù)拼音寫出文段括號外應填入的詞語。（2分）（1）父親閑著沒什么事可干，又覺得很fán zào（ ）。（2）古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與wéi mù（ ）起著同一作用。（3）他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成wén zhu zhu（

2、）的語句。（4）設計者和匠師們yn dì zhì yí（ ），自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。3. 下列各句，沒有語病的一項是（ ）（3分） A.通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原“忠心愛國、堅韌不懈”的精神傳承下去。 B.我的啟蒙老師對我的接近文學和愛好文學，有著多么有益的影響??！ C.他那崇高的革命品質(zhì)，無時無刻浮現(xiàn)在我的腦海中。 D.現(xiàn)在醫(yī)學發(fā)達，移植記憶也許不是完全可能的事。4. 下列各句加橫線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A.演講反映強烈，掌聲經(jīng)久不息，觀眾都非常享受這天倫之樂。 B.這支球隊連遭敗績，球迷對這支球隊不得不刮目相看，開始擔

3、心其保級前景。 C.你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。 D.隨著焦點訪談節(jié)目的開播，“焦青天”這個名字不脛而走。5. 仿寫句式（4分）讀完經(jīng)典文學作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你根據(jù)例句及括號內(nèi)的作品提示，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話。示例： 一條船舶，滿載純真快樂。(社戲) 一座荒園，盡顯童真童趣。(從百草園到三味書屋)（1）_(老王)（2）_(蘇州園林)二、閱讀（40分）（一）（10 分）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴

4、，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？6. 下列各組劃橫線的詞語用法相同的一項是（ ）（3分）A. 有仙則名 不能名一處 B. 無案牘之勞形 喜形于色C. 有龍則靈 學而不思則罔 D. 何陋之有 因陋就簡7. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。_（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。8. 下面對課文理解有誤的一項是（ ）（3分）A. “談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的厭惡。B. 作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂道的生活情趣。C. 在作者看來“龍”和“山”可以比作道德

5、高尚的人。D. “無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的不屑。（二）（9分）王羲之學書晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代筆說于其父枕中， 竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？” 父見其小，恐不能秘之。語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥?，使待成人，恐蔽兒之幼令也?！备赶菜炫c之不盈期月書便大進。衛(wèi)夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦??！睍x帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。9解釋下列劃橫線的詞語在句子中的意思。（3分）（1）七歲善書（ ） （2

6、）爾何來竊吾所秘（ ） （3）羲之拜請（ ）10. 用“/”給下列句子斷句。（斷三處）；（3分）父 喜 遂 與 之 不 盈 期 月 書 便 大 進11從王羲之學書的事跡中得到怎樣的人生啟迪，請結(jié)合自己的實際情況說說？（3分）（三） 我說道，”爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺

7、，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 12對下列句子理解不恰當?shù)囊豁検牵?

8、）（3分）A“我走了，到那邊來信！” （父親惦記著兒子旅途是否平安。）B我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 （表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對兒子的深切關懷）C于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。 （父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實）D“進去吧，里邊沒人。” （與上文的“你就在此地，不要走動”相呼應，表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈）13填入選文abc處詞語最準確的選項是（ ）（分）. 攀縮傾. 爬抬側(cè). 攀挪側(cè). 爬移傾. 選文中，“我”的兩次流淚分別表達了作者怎樣的思想感情？（分）（四） 在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。人體內(nèi)腦髓含水

9、75，血液含水83，肌肉含水76，連堅硬的骨骼里也含水22呢！人體一旦缺水，后果是很嚴重的。 水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要原料，也是人類賴以生存的寶貴自然資源，沒有水就沒有生命，就沒有良好的自然環(huán)境，也就無法實現(xiàn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。當今世界已經(jīng)進入一個水資源緊張的年代，全球范圍的水位計正在出現(xiàn)。 而與世界各國相比，我國水資源和水環(huán)境狀況更令人堪憂：我國水資源總量嚴重短缺。1998年我國人均水量為2251立方米，僅為世界人均水平的14，遠遠低于發(fā)達國家水平。預測到2030年我國人口增至16億時，人均水資源量將降到1760立方米。然而隨著時代的發(fā)展，人們生活水平的提高，勤儉節(jié)約的精神在我們這一代人的意識

10、中逐漸淡薄了。人們總覺得水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，浪費揮霍。其實我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布不均勻，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來自不易。 我國水法指出，水資源屬于國家所有，即全民所有。世界各國也都規(guī)定，水是公共財產(chǎn)。因此，人人都應當具有公水意識。人人都應愛護水，節(jié)約用水，反對污染水，浪費水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。1988年中華人民共和國水法頒布后，水利部即確定每年的7月1日為“中國水周”，考慮到“世界水日”與“中國水周”的主旨和內(nèi)容基本相同，故從1994年開始，把“中國水周”的時間改為每年的3

11、月22日至28日，時間的重合，是宣傳活動更加突出“世界水日”的主題。 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中國必須建立節(jié)水型社會。要使水危機的意識全面深入人心，養(yǎng)成人人愛護水，時時處處節(jié)約水的局面。節(jié)約用水應該從娃娃抓起，從學生抓起?，F(xiàn)在的校園，隨處可見未關的水龍頭，隨處可見學生用直飲水洗手洗臉。要知道直飲水生產(chǎn)一升的飲用水需要六升的自來水。有資料顯示，未成年人浪費的水是成年人的三倍。 人類的65是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！如果人類不從現(xiàn)在開始節(jié)約用水，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。15. 對文章理解不正確的一項是（ ）(3分)A“人類看到的最后一滴

12、水將是自己的眼淚”說明人類如果不珍惜水，將無水可用，人類會因痛苦和后悔而流淚。B第五段劃線句中，“全面”、“時時”、“處處”幾個詞語可以表現(xiàn)出實施節(jié)水戰(zhàn)略刻不容緩。C. 第五段劃線句中，“必須”一詞可以改成“應該”，可以舒緩語氣，讓讀者能輕松閱讀。D“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”引用古人詩句，證明國家在戰(zhàn)略上必須重視節(jié)約用水。16. 第三段劃線句用了哪些說明方法，分別用什么作用？（4分）17. 直飲水如果看到有同學用直飲水洗手，你如何運用本文觀點對他進行勸說，注意禮貌用語（4分）三、寫作（40分）18. 閱讀下面的文字，按要求作文。 快樂是一種心情。你可以獨自一個人讀書時獲得思考的快樂，也

13、可以在籃球場上獲得運動的快樂。快樂有時又是一種交流，和父母老師溝通是快樂的，與朋友嬉戲是快樂的，甚至和陌生人的擦肩而過亦是一種快樂。請結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗，以“_讓我快樂”寫一篇文章。要求：把題目補充完整，寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的班別和姓名。 附加題（5分）（一）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。

14、因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。（二）進了屋，他四下里看了一眼：“小屋還怪干凈呢！你的事兒不壞！”“有事嗎？我忙！”祥子不能再聽這些閑盤兒?！皼]告訴你嗎，有要緊的事！”孫偵探還笑著，可是語氣非常的嚴厲?！案纱鄬δ阏f吧，姓曹的是亂黨，拿住就槍斃，他還是跑不了！咱們總算有一面之交，在兵營里你伺候過我；再說咱們又都是街面上的人，所以我擔著好大的處分來給你送個信！你要是晚跑一步，回來是堵窩兒掏，誰也跑不了。咱們賣力氣吃飯，跟他們打哪門子掛誤官司？這話

15、對不對？”“對不起人呀！”祥子還想著曹先生所囑托的話?！皩Σ黄鹫l呀？”孫偵探的嘴角上帶笑，而眼角棱棱著。1. 選文中祥子的這輛車是如何失去的？（2分）_2選文中的“他”是誰？他找祥子的目的是什么？（3分）參考答案1.（1）會當凌絕頂（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）樹樹皆秋色，山山唯落暉（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（5）出淤泥而不染，濯青蓮而不妖2. 煩躁 帷幕 文縐縐 因地制宜3. B4. D天倫之樂：含褒義，泛指家庭的樂趣 刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情。不脛而走：比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去5.（見仁見智了各位，貼近文章內(nèi)容

16、格式正確即可得分）（一）6. D7. (1)談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人 (2) 沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。8. A（二）9.(1)擅長、善于 （2）你 （3）請求10. 父 喜/ 遂 與 之/ 不 盈 期 月/ 書 便 大 進11.言之成理即可。晉朝王羲之，字號逸少，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見父親枕頭中有筆說，偷來讀，父親說：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問：“你看的是用筆法嗎？”父親看他年齡小，恐怕不能領悟，告訴王羲之說：“等你長大成人我再教你書法?！蓖豸酥虬菡f：“現(xiàn)在就讓兒子看這書吧，長大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了?！备赣H很高興，立刻就把書給了他。還不到一個月時間，書法就有了很大進步。衛(wèi)夫人知道后，告訴太常王策說：“這孩子一定正在看用筆訣，最近看見他的書法，就已老成大器?！蓖醪吡髦蹨I說：