吉安一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

1、吉安一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題第卷（選擇題 共36分）一、（18分，每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有錯誤的一組是（ ）A 玉?。╠iàn) 神嫗（yù） 躑躅(zhí) 霰雪（xiàn）B 棲隱（q） 輦車（nin）溽暑（rù） 漁樵（jio）C 國殤（shng） 剽掠（pio） 扁舟（pin）鷓鴣（g）D 逶迤（yí） 歡謔（xuè） 烽燧（suì） 聒噪（gu）2.下列各句中有錯別字的一組是（ ）A玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。B出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。C熊咆龍吟殷巖泉

2、，粟深林兮驚層巔。D廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。B項羽被圍垓下，兵少食盡，外面漢兵層層包圍，其處境之險真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，讓人不禁感慨萬千。C老師批評他說：“你這種片面地看問題，目無全牛的處理問題的方式讓我感到失望?！盌夏日的東湖，風(fēng)光旖旎，水光瀲滟，岸柳陰陰，秀色可餐。4下列各句中沒有語病的一句是（ ）A教育部向社會公示的通用規(guī)范漢字表，對44個漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動在社會上廣泛地引起了爭議。B運(yùn)用聯(lián)詞造句法來積累詞匯，不僅能使學(xué)生充分發(fā)揮

3、自己的想象和創(chuàng)新能力，而且能讓他們在興味盎然中復(fù)習(xí)詞語的音形義，正確掌握詞語。C今后五年是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，我們要堅定信心，埋頭苦干，為全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會打下更加牢固的基礎(chǔ)。D“艷照門”事件警示我們，網(wǎng)絡(luò)上一些不雅的內(nèi)容正污染著我們的眼球，教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不健康文化的防范意識，是社會、家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。5依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )那是1978年的春末夏初，我第一次告別古都金陵，從成都乘長途汽車去藏東南林區(qū)。 。我們驅(qū)車在杜鵑花夾峙的盤山路行駛，欣賞著杜鵑花的風(fēng)采，當(dāng)時的心境真可謂“醉入花叢”。當(dāng)時正值小喬木狀、灌木狀杜鵑

4、的盛花期，各色的杜鵑花把冷杉林下、林緣和路邊點(diǎn)綴得生機(jī)盎然。當(dāng)我們的汽車到達(dá)海拔4500米的色季拉山口時，一下子就愣住了。從這里到海拔4700米是一個灌叢帶，杜鵑幾乎形成了單優(yōu)群落，漫山遍野起伏綿延，粉色的、淺紅的、淡紫的杜鵑花組成了花的海洋。那一眼望不到邊的杜鵑花叢，在雪山碧樹間，構(gòu)成了一幅動人的景觀。AB. C. D. 6.下列對有關(guān)人物形象或故事情節(jié)的敘述，有錯的一項是（ ）A覺新有人格分裂的悲劇性：他的思想與行動總是矛盾，既信服個性解放的新理論，又“順著舊的環(huán)境生活下去”，結(jié)果就是奉行“作揖主義”，每一次向封建罪惡勢力的讓步都以犧牲別人為代價，而他自己也只能清醒地在罪惡的泥沼中掙扎。（

5、家）B王熙鳳是賈璉之妻，有著出眾的才干和權(quán)術(shù)，因而成為榮國府的管家媳婦。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，也有爽朗大度的一面；她雖精明干練，但也有其艱難窘迫之處， 在賈府捉襟見肘的衰落局面下，她以病體恃強(qiáng)支撐，終于在后40回中，因心勞力拙而死去。（紅樓夢）古琴的韻味是虛靜高雅的，要達(dá)到這樣的意境，則要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合而為一，只有這樣，才能達(dá)到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的藝術(shù)境界。在這一方面，伯牙的經(jīng)歷可稱為后世的典范。傳說，伯牙曾跟隨成連學(xué)琴，雖用功勤奮，但終難達(dá)到神情專一的境界。于是成連帶領(lǐng)伯牙來到蓬萊仙境，自己劃槳而去。伯牙左等右盼，始終不見成連先生回來。此

6、時，四周一片寂靜，只聽到海浪洶涌澎湃地拍打著巖石，發(fā)出崖崩谷裂的濤聲；天空群鳥悲鳴，久久回蕩。見此情景，伯牙不禁觸動心弦，于是拿出古琴，彈唱起來。他終于明白成連先生正是要他體會這種天人交融的意境，來轉(zhuǎn)移他的性情。后來，伯牙果真成為天下鼓琴高手。琴者，禁也。作為“圣人之器”的琴，演奏時自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范。紅樓夢可以絕塵俗，可以格鬼神，此琴之善者也?！钡兰页缟凶匀?，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為。道家最理想的音樂應(yīng)該是“大音希聲”“至樂無樂”的境界。莊子進(jìn)一步將音樂分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂

7、。這些思想深深影響了以后的琴人。陶淵明的琴桌上常年擺著一張琴，既無弦也無徽。每當(dāng)他酒酣耳熱、興致盎然時，總要在琴上虛按一曲。李白有詩寫道：“大音自成曲，但奏無弦琴?！睆闹形覀儾浑y悟出道家思想對琴樂的滲透與融合。 7下列關(guān)于“古琴”的表述，不正確的一項是（    ）A古琴是中國古代文人、士大夫愛不釋手的器物，琴樂也因此具有高度的文化屬性。 B“和雅”“清淡”的琴樂追求“味為之旨、韻外之致、弦外之音”。 C古琴虛靜高雅的韻味要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合二為一。 D古琴要擔(dān)負(fù)起禁止淫邪、端正人心的道德責(zé)任。林黛玉關(guān)于彈琴要求的言論詮釋了這一點(diǎn)。 8下列

8、對“古琴集儒道兩家思想精髓于一身”的解說，不正確的一項是（    ） A儒家所提倡的音樂，講究中正平和，不追求聲音華美富麗?！昂脱拧钡那贅氛沁@一審美情趣的體現(xiàn)。 B儒家主張入世，重視人生現(xiàn)實(shí)問題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。“琴者，禁也”旨在止邪正心。 C道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無為和逍遙，反對人們強(qiáng)加于自然的各種行為?！扒宓钡那贅放c道家追求正好合拍。 D莊子推崇“天籟”，提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。這深深影響了以后的陶淵明以及唐代的薛易簡、李白等人。 9下列表述符合原文意思的一項是（    ） A文章依次闡述了琴樂的審美情趣和深遠(yuǎn)

9、意境，古琴的韻味和演奏時應(yīng)有的規(guī)范，古琴對儒家和道家的巨大影響。 B伯牙在蓬萊仙境，心弦被觸動，便拿出古琴，彈奏起來。他意識到古琴演奏應(yīng)達(dá)到天、人、琴合一的意境。 C儒家入世的哲學(xué)主張，使彈琴者在演奏時自然有其獨(dú)特而嚴(yán)格的規(guī)范，琴訣闡發(fā)的正是這一點(diǎn)。 D道家思想對琴樂的滲透與融合是古琴“和雅”審美情趣形成的原因，作者引用李白的詩句，增強(qiáng)了說服力。 三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012題。趙奢者，趙之田部吏也。 秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠(yuǎn)險狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄?，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠(yuǎn)險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。

10、”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参?，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之，間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間乃卷甲而趨之二日一夜至令善射者去閼與五十里而軍軍壘成秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之。”許歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必集其陣以待之，不然，必敗?！壁w奢曰：“請受令?！痹S歷曰：“請就鈇質(zhì)之誅。趙奢曰：“胥后令邯鄲。”許歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝。后至者敗。”趙奢許諾，即發(fā)

11、萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。 趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。 （史記·廉頗藺相如列傳）【注】 候：哨兵，偵察兵。胥：等待。 10對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A秦間來入 間：從小路 B秦伐韓，軍于閼與 軍：駐扎 C趙奢曰：“內(nèi)之” 內(nèi)：通“納” D秦人不意趙師至此 意：料想到11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A又召樂乘而問焉 若不闕秦，將焉取之B遂解閼與之圍而歸 籍吏民，封府庫，而待將軍C有以軍事諫者死 樊將軍以窮困來歸丹D秦人聞之，悉甲而至 愿伯具言

12、臣之不敢倍德也12下列對原文內(nèi)容斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A趙奢既已遣秦/間乃卷甲而趨之/二日一夜至/令善射者去閼與五十里/而軍軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。B趙奢既已遣秦間/乃卷甲而趨之/二日一夜至/令善射者去閼與五十里而軍/軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。C趙奢既已遣秦/間乃卷甲而趨之/二日一夜至/令善射者/去閼與五十里而軍/軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。D趙奢既已遣秦間/乃卷甲而趨之/二日一夜至/令善射者去閼與五十里/而軍軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。第卷（共114分）四、（24分）13把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）其道遠(yuǎn)險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。 （4分） （2）堅壁，留

13、二十八日不行，復(fù)益增壘。（4分） （3）秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必集其陣以待之，不然，必敗。（4分） 14閱讀鄭谷菊一詩，完成后面的問題。（8分）菊 鄭 谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。（1）詩中的菊花是怎樣的一個形象？（4分） （2）本詩用了什么手法展現(xiàn)這一形象的，試結(jié)合第四句進(jìn)行分析。（4分） 15古詩文默寫（5選4，共8分）（1）映階碧草自春色， 。 ，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫蜀相）（2） ， 。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游書憤）（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定， 。熊咆龍吟殷巖泉， 。（李白夢游天姥吟留別）（4）昆山玉碎鳳凰叫， 。女媧煉石補(bǔ)天處，

14、 。（李賀李憑箜篌引）（5） ， 。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。（孟浩然夜歸鹿門歌）五、（21分）閱讀下面的文字，完成16-19題。走進(jìn)春天的懷里司馬中原頭一次看見駱駝是在五歲。也許沙漠里的動物不適應(yīng)濱海和平原地區(qū)的氣候吧，我看見它們的時候，又正是駱駝煺毛的季節(jié)，一塊一塊半褪落的毛，掛在身上，遠(yuǎn)看像落魄的窮漢，穿著破衣在路上顛躓著；它們很憔悴，又怪又丑，給我極深刻的記憶。那些經(jīng)過我家鄉(xiāng)的駱駝，不久便離開了。它們頸下的銅鈴，搖響在暮春沉遲的大氣里，像是一首難以理解的凄涼的歌。那聲音，曾在無數(shù)個夜晚，伴隨過我童年的遠(yuǎn)夢。 后來，大的戰(zhàn)亂來了，無數(shù)安守家宅的人流離道途，破衣在風(fēng)沙里飛舞，饑餓、疲

15、困、喪家失子的慘痛，把人們變成苦忍的駱駝，在無盡的長路上跋涉著。等到看慣了戰(zhàn)亂中的人臉，反而修正了我早期的印象，覺得那些駱駝并沒有那么怪、那么丑，它們比人更能默默的忍耐，更能吞飲一切的痛苦。 迎著風(fēng)沙朝西走。在深濃的夜幕中，遼闊的原野上，我走著，心里搖響著駝鈴聲，幻想自己成為一只駱駝，忍著饑、忍著渴、忍著苦。在風(fēng)雨霜雪的路上，我想念過駱駝；在饑餓干渴中，我想念過駱駝；當(dāng)腳底起了流漿水泡，走路像針刺的時刻，我忍住淚，更想起那些負(fù)重的駝群了。如果有一天，我真能走到駱駝們生長的家鄉(xiāng)，我真會誠心誠意和它們做朋友呢。 一群走過中國大地的駱駝，竟然影響了我一輩子，使我一生行跡，像駱駝行走在沙漠上一樣，處處

16、都有饑餓寒冷，都有風(fēng)雨霜雪。把歷史的苦難和現(xiàn)實(shí)的苦難，都馱負(fù)在背脊上，何止我這一匹駱駝呢？ 據(jù)說駱駝隊行進(jìn)時，都讓最老的、熟識道路的、有過無數(shù)跋涉經(jīng)驗(yàn)的駱駝走在最前面；小的駱駝，走在中間；像我這種半老不老、又不強(qiáng)壯的駱駝，只能殿后了。希望先輩的姿影作為引導(dǎo)，年輕一輩的勇銳行姿作為激勵，使我勉力跟上而不落隊。讓我們在駝鈴的交響中，走到春天的懷里去，一直走到春來雨潤的綠洲。16解釋下列句子在文中的含義。（6分） 只要蒼天給我呼吸，我就拼命的前進(jìn)，每走一步，我筆下便會揚(yáng)起一串駝鈴的叮當(dāng)。 讓我們在駝鈴的交響中，走到春天的懷里去，一直走到春來雨潤的綠洲。 17文章開頭部分寫駱駝又怪又丑，作者為什么要這

17、樣寫？（4分） 18作者在人生的不同階段對駱駝的情感有怎樣的變化？請結(jié)合全文簡要回答。（5分） 19請結(jié)合文意，聯(lián)系自己，談?wù)勀銓ξ闹?quot;駱駝精神"的理解。（6分） 六、 (15分) 20“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边@是杜甫的一首絕句，試根據(jù)詩歌內(nèi)容描述一組畫面。要求：（1）有景物描寫和動作描寫。 （2）運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭方法。（3）結(jié)構(gòu)完整，不少于200字。注：遲日：漸漸變暖的春天。泥融：土地融化，泥土濕潤。七、作文（50分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。近日，有一位叫左揚(yáng)民的留學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上突然走紅。左揚(yáng)民2009年畢業(yè)于重慶工商大學(xué)自動化專業(yè)，2010年4月在國外打工留學(xué)考研。他端盤子，賣壽司，送報紙，1年瘦了40斤，手指上全是裂開的痂疤。2011年2月，他在人人網(wǎng)建立留學(xué)相冊，曬出自己留學(xué)國外的“艱苦生活”。他“不拼爹，不炫富，人生路上靠自己，再苦再累心也甜”。一時間，左揚(yáng)民備受網(wǎng)友推崇，被人稱為“炫苦哥”，他們說，搞什么炫爹炫富，要炫就炫苦。讀了上述材料，你有何認(rèn)識和感受？聯(lián)系實(shí)際，自選角度，題目自擬，寫一篇不少于700字的記敘文或議論