初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

1、初中數(shù)學(xué)活動(dòng)方案【篇一：初中數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃】初中數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃初一（1）級部一、活動(dòng)目的及意義通過興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有 機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 信心，并能取得更好的成績。1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。通過各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。 使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動(dòng)為主動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué) 的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的 功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。由

2、于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在無聊”的計(jì)算上，而更大的就是 從生活中來，到生活中去 丁使他們意識到學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。4、豐富學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上， 更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。二、活動(dòng)措施：1 .結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣 化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 積極性。2 .每次數(shù)學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為補(bǔ)

3、課”活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中o3 .數(shù)學(xué)活動(dòng)要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性 ，活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生 的年齡特點(diǎn)。六、活動(dòng)策略及方法1、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合；2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。說明：各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容?！酒撼踔袛?shù)學(xué)文化活動(dòng)周方案】初中數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周方案一、活動(dòng)主題：為了讓全體同學(xué)更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)；體現(xiàn)數(shù) 學(xué)文化的魅力，學(xué)校決定開展數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周。本屆數(shù)學(xué)文化周活動(dòng)的口號是 親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)活動(dòng)形式有：魔方比賽，

4、數(shù)學(xué)猜謎、數(shù)學(xué)智力大沖浪(包括數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、探索數(shù)的奧秘、生活中的數(shù)學(xué))、數(shù)學(xué)手抄報(bào)制展示、數(shù) 學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)。通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué) 的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、主辦：初中數(shù)學(xué)組三.活動(dòng)主題：親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)四、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月18日2012年10日24日五、活動(dòng)安排：前期準(zhǔn)備制作宣傳海報(bào)，數(shù)學(xué)猜謎資料、數(shù)學(xué)智力大沖浪過關(guān)三套題紙、制作數(shù)學(xué)小報(bào)等。10月18日上午 數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周開幕式。數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示。班級數(shù)學(xué)板報(bào)展示。下午 數(shù)學(xué)智力大沖浪：第一關(guān) 計(jì)算題大比拼”比賽。時(shí)間：第七節(jié); 地點(diǎn)：各班教室；10月19日上

5、午數(shù)學(xué)猜謎比賽地點(diǎn)：各班教室走廊；時(shí)間：早自習(xí)到中午的課間時(shí)間下午 數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)(1)測量操場旗桿的高度；(2)估算操場內(nèi)圈跑到的面積。10月22日上午魔方比賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室時(shí)間：間操時(shí)間下午數(shù)學(xué)智力大沖浪：第二關(guān)探索數(shù)的奧秘競賽”地點(diǎn)：四樓會(huì)議室時(shí)間：第七節(jié)10月23日下午數(shù)學(xué)智力大沖浪：第三關(guān) 了解生活中的數(shù)學(xué)知識競賽”地點(diǎn)： 四樓會(huì)議室時(shí)間：第七節(jié)10月24日閉幕式，總結(jié)匯報(bào)各項(xiàng)評比結(jié)果。地點(diǎn)：操場 時(shí)間：12: 30-1 : 30六、各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則：1.魔方比賽(1)活動(dòng)形式每班派出5名代表，去四樓會(huì)議室參加比賽比賽規(guī)則：按照時(shí)間計(jì)時(shí)，分別加 20分，15分，10分。2.數(shù) 學(xué)手抄

6、報(bào)展示”(1)活動(dòng)形式學(xué)生每人出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、 數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為 a3大小。(2)比賽規(guī)則：全體學(xué)生參與，每班評選 20份，選上同學(xué)每人加20分，計(jì)入最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)總分。3 .數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)：活動(dòng)形式：老師在課堂上拋出問題，學(xué)生可以去操場上實(shí)踐思考(2)比賽規(guī)則：思路正確的同學(xué)，每人加 10分，得分計(jì)入總分。4 .數(shù)學(xué)猜謎比賽(1)活動(dòng)形式：數(shù)學(xué)謎面在教室走廊掛出，學(xué)生對有興趣答出的謎面，可以把答案 交給任課數(shù)學(xué)老師，由老師統(tǒng)計(jì)得分。(2)比賽規(guī)則：全體同學(xué)參與，每答對一條，加

7、 10分，計(jì)入最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)總分。5 .數(shù)學(xué)智力大沖浪(1)活動(dòng)形式：三關(guān)均是全體同學(xué)參與，第一關(guān)全體學(xué)生在教室里 答題，過第一關(guān)的學(xué)生，到四樓會(huì)議室進(jìn)行第二關(guān)比賽，過第二關(guān) 的學(xué)生繼續(xù)在會(huì)議室比賽，其它學(xué)生回到班級參加比賽。(2)比賽規(guī)則：第一關(guān)：計(jì)算題大比拼，總分100分，按照得分進(jìn)入第二關(guān)，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。第二關(guān)：探索數(shù)的奧秘競賽，總分 100分，進(jìn)入第二關(guān)選手分?jǐn)?shù)*100% ,未進(jìn)第二關(guān)者分?jǐn)?shù)*80% ,得分計(jì)入總分。第三關(guān)：了解生活中的數(shù)學(xué)知識競賽，總分100分，進(jìn)入第三關(guān)選手分?jǐn)?shù)*100%,進(jìn)到第二關(guān)選手分?jǐn)?shù)*80%,在第一關(guān)的選手分?jǐn)?shù) *70% ,得分計(jì)入總分。七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1 .數(shù)學(xué)小

8、能手創(chuàng)意獎(jiǎng)：每班 15人2 .數(shù)學(xué)競賽獎(jiǎng)：按總分從高到低，評出獎(jiǎng)次。一等獎(jiǎng)：12人二等獎(jiǎng)：16人三等獎(jiǎng)：20人八、負(fù)責(zé)人員安排：1 .總負(fù)責(zé)人：彭校長，陸校長，吉校長，張主任2 .拍攝，場地負(fù)責(zé)：李主任，王洪澤3 .數(shù)學(xué)手抄報(bào)：各班班主任4 .數(shù)學(xué)猜謎：全體數(shù)學(xué)老師5 .數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)：全體數(shù)學(xué)老師6 .數(shù)學(xué)智力大沖浪，過三關(guān)：全體數(shù)學(xué)老師7 .各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)及協(xié)調(diào)：李沖，陳秋月，段有斌 【篇三：初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案】江蘇科學(xué)技術(shù)出版社七年級上第三章第二節(jié)代數(shù)式教學(xué)設(shè)計(jì)南京市紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)校周彬一、教材依據(jù)代數(shù)式是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社七年級數(shù)學(xué)（上）中第三章 的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在教材的編排中起著至關(guān)重

9、要的作用。本節(jié)課的 主要內(nèi)容是了解代數(shù)式的定義，能辨別代數(shù)式，并能正確地書寫代 數(shù)式以及理解代數(shù)式在生活中的應(yīng)用。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：數(shù)學(xué)課程 應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生， 實(shí)現(xiàn)使所有學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；使所有學(xué)生都能獲得必要的數(shù)學(xué)； 使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展；同時(shí)，還要使學(xué)生的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性、趣味性和實(shí)用性.本節(jié)教案的設(shè)計(jì)力圖能很 好地完成以上數(shù)學(xué)教育理念.2、設(shè)計(jì)理念1、依據(jù)創(chuàng)新型學(xué)習(xí)原則，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論為支點(diǎn)，以學(xué)習(xí)者為中 心，在活動(dòng)中主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)構(gòu)建知識的意義，通過自 主、合作學(xué)

10、習(xí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性，激 發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)思維的發(fā)展。2、利用多媒體教學(xué)課件與學(xué)生活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，可以為數(shù)學(xué)教學(xué)提 供滿足不同層次需要，信息含量豐富的課堂學(xué)習(xí)材料，并通過優(yōu)良 的交互性對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)和及時(shí)反饋、評價(jià)，以調(diào)整學(xué) 習(xí)方法和策略，便于讓學(xué)生都掌握有用的數(shù)學(xué)知識，讓每個(gè)層次的 學(xué)生都各有所得。3、通過 朗誦兒歌: 概念發(fā)展法”、入人來當(dāng)老師”等活動(dòng)來激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇性，再通過開放例題中的條件，去拓展學(xué)生的 開放思維，讓學(xué)生自己編數(shù)學(xué)題，讓每個(gè)學(xué)生走近數(shù)學(xué)、走進(jìn)生活， 培養(yǎng)想象和創(chuàng)新能力與同學(xué)的合作能力，把所學(xué)知識的理解和應(yīng)用 推向高潮。3、教材

11、分析4、學(xué)情分析 本班學(xué)生具有好奇、好強(qiáng)、男生積極踴躍參與性高， 女生內(nèi)秀害羞不善言談但踏實(shí)認(rèn)真，班級中已形成了合作交流、主 動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、勇于發(fā)現(xiàn)的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。三、教學(xué)過程課 題代數(shù)式課型新授課1、知識與技能 了解代數(shù)式、單項(xiàng)式、單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)、多項(xiàng) 式、多項(xiàng)式的次數(shù)、整式的概念。能用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系。2、過程與方法 教學(xué)目標(biāo) 通過具體例子感受 同一個(gè)代數(shù)式可以表示 不同的實(shí)際意義 " 理解符號所代表的 數(shù)量關(guān)系”。會(huì)列代數(shù)式，并 能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過設(shè)置具體情境，把抽象問題直觀化，進(jìn)一步培養(yǎng)推理能 力

12、、思維能力與運(yùn)算能力。 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)是根據(jù)問 題的實(shí)際意義分析數(shù)量關(guān)系列出正確的代數(shù)式理解有關(guān)概念。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是學(xué)生自己構(gòu)造現(xiàn)實(shí)情境，去解釋不同代數(shù)式的意義。教學(xué)形式引導(dǎo)探究、講練結(jié)合1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀等。教學(xué)準(zhǔn)備2、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 教學(xué)過程教學(xué)學(xué)生教師活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、情境創(chuàng)設(shè)從熟悉的兒歌入手、讓學(xué)生感知 同學(xué)們，相信你們都 聽過或唱過兒歌 生活，增加新鮮感，激發(fā)學(xué)生興 吧？ 好，今天讓我們一起再來唱一首大家 讓學(xué)生 趣，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，體 會(huì)熟悉的、永遠(yuǎn)唱不完的兒歌吧 分組討1只青蛙1張嘴，2只眼睛 4條腿，撲通1代數(shù)式的重要意義。教育家霍姆一、情論

13、，操聲跳下水；林斯曾經(jīng)說過：如果教師不想方境 導(dǎo)作、思2只青 蛙2張嘴，4只眼睛8條腿，撲通2設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智 力入聲跳下水；考，合 振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知 3只青蛙3 張嘴，6只眼睛12條腿，撲通3作探究 識，那么這種知識只能使人 產(chǎn)生 聲跳下水； 冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力 勞動(dòng)就會(huì)帶來疲憊。問題：問題一：和上一節(jié)緊密聯(lián)系，起 1、你能發(fā)現(xiàn)兒歌中的數(shù)字規(guī)律嗎？ 到知識前后連貫的作用。 2、你能流利快速地將這首兒歌續(xù)唱下去嗎？問題二：訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力及 3、誰能用一句歌詞把這首兒歌唱 完嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)兒歌中的數(shù)字規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生朗讀水平，讓學(xué)生進(jìn)入情緒高昂 找到唱完兒歌的方法。 的狀態(tài)。