中小學(xué)音樂教師招聘考試試題

1、中小學(xué)音樂教師招聘考試試題(二)I卷：選擇題(60分)一、公共知識(20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。)1 .新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：(B)A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。8 .人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。D.人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論。9 .日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為：(A)A.遷移。B.同化。C.順應(yīng)。D.模仿。10 在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這

2、說明教學(xué)中應(yīng)該重視：(B)A.傳授學(xué)生知識。B.發(fā)展學(xué)生能力。C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。D.養(yǎng)成學(xué)生品德。11 小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生：(A)A.感知能力不成熟。B.注意能力不健全。C.記憶能力不深刻。D.思維能力有欠缺。12 根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是：(B)1 .基本道德知識的理解與掌握。8 .日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐。C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。D.人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。9 .進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證

3、，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了：(B)A.中華人民共和國教師法。B.中華人民共和國義務(wù)教育法。C.中華人民共和國勞動法。D.中華人民共和國計(jì)劃生育法。10 小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時(shí)，忽然聽到有個(gè)同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為，

4、小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見：(C)A.焦慮癥。B.恐懼癥。C.強(qiáng)迫癥。D.抑郁癥。11 袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行：(B)A.積極的情感教育。B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。C.人際交往教育。D.良好性格的教育。12 教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：(A)A.發(fā)散思維。B.形象思維。C.抽象思維。D.

5、直覺思維。13 .健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括：(D)A.軀體健康。B.軀體健康和心理健康。C.軀體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。D.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。二、學(xué)科專業(yè)知識(40分)(一)單項(xiàng)選擇題(10分，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。)14 .下面哪條不是音樂課程的價(jià)值：(C)A.審美體驗(yàn)價(jià)值B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C.興趣愛好價(jià)值D.文化傳承價(jià)值15 .柴可夫斯基的歌劇作品是：(C)A.天鵝湖B.睡美人C.葉甫蓋尼奧涅金D.胡桃夾子16 .威爾第一生創(chuàng)作了大量的

6、音樂作品，其中以歌劇作品最為著名，下面哪部歌劇不是他的作品：(D)A.奧賽羅B.游吟詩人C.阿依達(dá)D.夢游女(貝利尼)17 .下列作品中哪個(gè)不是莫扎特的：(D)A.渴望春天B.法國民謠變奏曲C.朱庇特交響曲D.軍隊(duì)進(jìn)行曲(舒伯特)16 .下列哪首歌曲是屬于歌劇劉胡蘭中的選曲：(A)A.一道道山來一道道水B.紅梅贊(江姐)C.萬里春色滿家園(黨的女兒)D.五洲人民齊歡笑(江姐)17 .下列調(diào)式中，以B為主音的有：(A)A.以E為商的羽調(diào)式B.以F為屬音的和聲小調(diào)C.以D為角的徵調(diào)式D.以F為VI級的和聲大調(diào)18 .調(diào)號相同的大小調(diào)稱為：(B)A.同名調(diào)B.關(guān)系大小調(diào)C.同宮系統(tǒng)調(diào)D.同主音調(diào)19

7、 .在北京奧運(yùn)會開幕式上運(yùn)用了一種叫f6m中國古老樂器，這種樂器的漢字是：(B)A.否B.缶20 .“三全音”是：(D)A.三和弦的三個(gè)音同時(shí)發(fā)音B.三和弦的三個(gè)音先后發(fā)音C.大調(diào)式開頭的三個(gè)音D.增四度或減五度音程（二）對應(yīng)選擇題（共20分）21 .找出與下列民族樂器和民樂合奏形式相對應(yīng)的代表曲目，用直線連接起來，并把對應(yīng)的選擇答案填在答題卡上（5分）。注：雙縱線左右兩邊的題目沒有關(guān)聯(lián)，是兩組題目。板胡EA.豫北敘事曲管子BA.雨打芭蕉二胡AB.揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙古箏CB.江河水笛子BC.酒狂柳琴DC.漁舟唱晚古琴CD.十面埋伏江南絲竹ED.春到沂河琵琶DE.紅軍哥哥回來了廣東音樂AE.中花六板

8、22 .找出與下列著名音樂教學(xué)法相對應(yīng)的國家，找出下列歌（樂）曲的曲作者，用直線連接起來，并把對應(yīng)的選擇答案填在答題卡上（5分）。注：雙縱線左右兩邊的題目沒有關(guān)聯(lián)，是兩組題目。柯達(dá)伊教學(xué)法BA.美國彩運(yùn)追月BA.（波）普魯修斯卡綜合音樂感教學(xué)法AB.匈牙利踏雪尋梅CB.任光達(dá)爾克羅茲教學(xué)法DC.德國口哨與小狗DC.黃自奧爾夫教學(xué)法CD.瑞士致音樂ED.（美）普萊亞鈴木教學(xué)法EE.日本單簧管波爾卡AE.（奧）舒伯特23.找出下列中外民歌（包括改編的具有民族風(fēng)格的歌曲）的流行區(qū)域，用直線連接起來，并把對應(yīng)的選擇答案填在答題卡上（5分）。注：雙縱線左右兩邊的題目沒有關(guān)聯(lián)，是兩組題目。八月桂花遍地開B

9、A.彝族大鹿BA.美國民歌遠(yuǎn)方的客人請你留下來AB.江西民歌纜車CB.法國民歌阿里里DC.云南哈尼族蘇珊娜AC.意大利民歌其多列CD.納西族剪羊毛ED.巴西采茶撲蝶EE.福建民歌小紅帽DE.澳大利亞民歌24.找出下列作品與其所對應(yīng)的體裁形式及其作者，用直線連接起來，并把對應(yīng)的選擇答案填在答題卡上（5分）。注：雙縱線左右兩邊的題目是一組題目，為方便機(jī)器閱卷需要才分成兩邊的。請按分開的兩邊來分別答題。草原小姐妹AA.琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹BA.（法）比才街頭少年CB.管樂合奏街頭少年AB.吳祖強(qiáng)、王燕樵、劉德海歡迎進(jìn)行曲BC.童聲合唱?dú)g迎進(jìn)行曲CC.中國人民解放軍軍樂團(tuán)創(chuàng)作組回聲ED.管弦樂曲回聲E

10、D.賀綠汀森吉德瑪DE.無伴奏合唱森吉德瑪DE.（尼德蘭）拉索（三）判斷正誤，T表示正確，F(xiàn)表示錯(cuò)誤（10分，每小題1分）。T25.國家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，36年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。T26.“元素性音樂教育”是奧爾夫教學(xué)法的獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格和特色，合唱是柯達(dá)伊教學(xué)法的主要教學(xué)形式，教材大多取材于本國的民歌，體態(tài)律動是達(dá)爾克羅茲教學(xué)法主要的教學(xué)方式，鈴木教學(xué)法則尤其注重早期教育和創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)孩子應(yīng)該象學(xué)習(xí)本國語言那樣地學(xué)習(xí)音樂。F27.音樂基礎(chǔ)知識主要是指樂理、視唱、練耳。（音樂基礎(chǔ)知識包括音樂基本表現(xiàn)要素，如速度、力度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等，包括音樂常見結(jié)構(gòu)，如

11、曲式，包括音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識。）見課標(biāo)T28.音樂基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱;學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運(yùn)用樂譜。見課標(biāo)T29.“音樂與相關(guān)文化”領(lǐng)域雖然在某些方面有自己相對獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，而在更多的情況下，又蘊(yùn)涵在音樂鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動中。為此，這一領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)通過具體的音樂作品和生動的音樂實(shí)踐活動來完成。見課標(biāo)T30.創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的

12、發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動;其二是運(yùn)用音樂材料創(chuàng)作音樂。其中第二類內(nèi)容與音樂創(chuàng)作有關(guān)，但區(qū)別于專業(yè)創(chuàng)作學(xué)習(xí)。見課標(biāo)F31.交響童話彼得與狼是前蘇聯(lián)作曲家里姆斯基柯薩科夫（應(yīng)是普羅柯菲耶夫）的作品。T32.塞維利亞理發(fā)師、威廉退爾是意大利作曲家羅西尼的歌劇代表作品。T33.下面關(guān)于西方音樂作品的作者及所屬風(fēng)格流派的連線對嗎韓德爾牧神午后民族主義德彪西彌賽亞浪漫主義門德爾松沃爾塔瓦河古典主義斯美塔那仲夏夜之夢印象派海頓第94號（驚愕）交響曲巴洛克音樂F34.和弦的低音就是根音（和弦的根音、三音、五音、七音都可做和弦的低音）。第II卷：非選擇題（40分）三、公共知識（10分）35.（共10分）認(rèn)真閱

13、讀以下材料，回答文后的問題：材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆?qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二。“所謂教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽。”葉圣陶材料三。張同學(xué)從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān)，家長認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對他們認(rèn)為的主科語數(shù)外下功夫太少，會影響他將來的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認(rèn)為張同學(xué)有天文的潛質(zhì)，便建議張同學(xué)自己做一個(gè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì)，并聯(lián)合家長、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo)，使張同學(xué)正確處理好了學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛好的關(guān)系。后來，張同學(xué)考上了北京師范大學(xué)，幾年后碩士畢業(yè)，分

14、配在北京天文館工作。（1）分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么”你認(rèn)為在新課程背景下應(yīng)該樹立什么樣的教育觀（3分）課堂里沒有秩序、沒有紀(jì)律是不行的，但秩序和紀(jì)律都是手段，不是目的;過分地強(qiáng)調(diào)安靜并不科學(xué);（任意答對一點(diǎn)計(jì)1分）讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得更好（讓學(xué)生健康地發(fā)展/讓學(xué)生積極地思考/此讓學(xué)生安靜要更重要。（1分）應(yīng)樹立育人為本的教育觀。（1分）（2）教師是學(xué)生建構(gòu)知識的忠實(shí)支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該怎樣落實(shí)這一先進(jìn)的教師觀（3分）葉圣陶先生一語道破了教師主導(dǎo)的教師觀。（1分）落實(shí)主導(dǎo)性的教師觀，在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中需要做到如下四個(gè)方面：啟迪學(xué)生做人；引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)；激勵(lì)學(xué)生會思考：指導(dǎo)學(xué)生能實(shí)踐。（2分）（3）材料三中，班主任有著什么樣的學(xué)生觀請結(jié)合新課程改革的實(shí)際，略談如何突出這一學(xué)生觀（4分）在新課程改革實(shí)踐中，突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。（回答出三點(diǎn)計(jì)3分）四、學(xué)科專業(yè)知識（30分）（一）填空題（每空0.5分，共8分）36 .音