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文檔簡(jiǎn)介
1、六年級(jí)湘教版語(yǔ)文下學(xué)期按要求寫(xiě)句子專(zhuān)項(xiàng)水平練習(xí)題含答案班級(jí):_ 姓名:_一、 根據(jù)要求改寫(xiě)句子。1一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上。(縮句)_2像他這樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。(改為反問(wèn)句)_3她只和我說(shuō)過(guò)短短的兩句話。她影響了我的整個(gè)人生。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)_4走進(jìn)這片樹(shù)林,鳥(niǎo)兒嘰叨喳喳地叫著,好像在呼喚我的名字。(仿寫(xiě)句子)_二、 按要求寫(xiě)句子。1.老師解釋說(shuō):“夢(mèng)里飛行,說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”(改為間接引語(yǔ))_2.男孩簡(jiǎn)直幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。(修改病句)_3.唐東杰布在山南瓊結(jié),認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘,組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。(縮寫(xiě))_三、 按要求寫(xiě)句子 1我們的民
2、族是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族。(改反問(wèn)句) _2媽媽對(duì)我說(shuō):“我給你買(mǎi)了一本新書(shū)”。(改轉(zhuǎn)述句) _3她常常用嘴銜西山的木頭和石頭,用來(lái)填塞東海。(縮句) _4你的成績(jī)有了很大提高,不能把它作為驕做自大的資本。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話) _5能否實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”,關(guān)健在于中國(guó)人民團(tuán)結(jié)拼搏和銳意進(jìn)取。(此為病句,請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子) _四、 按要求寫(xiě)句子。1.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。(縮句)_2.有的宅院里伸出半樹(shù)銀妝,星星般的小花開(kāi)滿枝頭,露出墻外,惹得人走過(guò)了還要回頭望。(改為擬人句)_3.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。(改為反問(wèn)句)_4.羊群一會(huì)兒上了小丘,
3、一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。(仿寫(xiě)比喻句)_五、 按要求改寫(xiě)句子1. 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。(改為反問(wèn)句)_2. 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。(改為反問(wèn)句)_3. 人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?(改為陳述句)_4. 江南風(fēng)景如畫(huà),怎么比得上我的家鄉(xiāng)美呢?(改為陳述句)_六、 按要求完成句子。1.從東到西,從南到北,每一寸土地都給翻起。(改成反問(wèn)句)_2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。(改為比喻句)_3.我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。(修改病句)_4.例:昨天是花蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實(shí)。(仿寫(xiě)句子)昨天是_,今天是_,明天是_
4、5.靜,越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng),越發(fā)能顯示必勝的信心。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_6.你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(把句意寫(xiě)在下面)_七、 按要求改寫(xiě)句子。1濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了。(縮句)_2真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。(改為反問(wèn)句)_3這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題,促進(jìn)波義耳進(jìn)行了許多試驗(yàn)。(修改病句)_4不巧的是,一滴鹽酸不慎把一個(gè)助手濺到紫羅蘭上。(修改病句)_八、 按要求寫(xiě)句子。1弈秋,通國(guó)之善弈者也。(翻譯句子)_2哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?(改為陳述句)_3城里沒(méi)有工廠。城里沒(méi)有機(jī)器的聲音。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話)_4他們那時(shí)候多有趣啊一
5、文的作者是艾薩克·阿西莫夫?qū)懙摹#ㄐ薷牟【洌九、 按要求寫(xiě)句子。1我能看得出草蟲(chóng)的村落里,哪里是街道,哪里是小巷。(改成反問(wèn)句)_2我們不得不去收拾起出發(fā)的行裝。(改成肯定句)_3風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。(仿寫(xiě)一句)_4諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。 諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)_5爸爸說(shuō):“看到這壯觀的場(chǎng)面,我不禁想起了驚濤拍岸這個(gè)詞?!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句)_十、 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1老漢冷冷地說(shuō);“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_2新中國(guó)成立了,全國(guó)人民怎么不激動(dòng)萬(wàn)分呢?(改為陳述句)_3她來(lái)祭奠兩個(gè)人,她丈夫和她兒子
6、。她哭泣著說(shuō):“_?!保ù藭r(shí)此刻,她會(huì)對(duì)丈夫和兒子說(shuō)些什么呢?)4歷史偉人之所以讓后人銘記的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是無(wú)證可考的坊間情事。(修改病句)_十一、 按要求完成句子練習(xí)。1低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)_2安安興奮地說(shuō),媽媽的眼睛里有她。(改為直接引述句)_3馬老師多么和藹可親呀,上課時(shí),他教我們耐心地寫(xiě)字的方法;下課后,他常常和我們一起開(kāi)心地玩耍。昨天下午,他給小林補(bǔ)了一天的課,小林非常感動(dòng)馬老師。(修改病句)_十二、 我能按照要求改寫(xiě)句子。1哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?(改為陳述句)_2這聲音比蟬鳴要柔
7、和些,比蟲(chóng)的歌曲要單調(diào)些。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話)_3秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中發(fā)出不同的聲音。(改為擬人句)_4好奇是兒童的天性,也是人類(lèi)最好的老師。(仿寫(xiě)句子)_十三、 按要求寫(xiě)句子。1我們這個(gè)地球很可愛(ài),同時(shí)又很容易破碎。(改為感嘆句)_2屋后的青山就是生命的歸宿。(改為反問(wèn)句)_3這么松散的地,叫人想在上面打滾。(改為比喻句)_4一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。(翻譯詩(shī)句)_十四、 按要求完成下列句子。1.我們中華民族對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展史上,曾經(jīng)有過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。(修改病句)_2.地球之外是否有生命存在,是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎。(改為反問(wèn)句)_3.“老師,我昨天請(qǐng)假了?!毙⌒菍?duì)老師說(shuō),“可以請(qǐng)
8、您再給我說(shuō)說(shuō)這道題嗎?”(改為間接敘述)_4.大自然的語(yǔ)言豐富多彩。從穿石的滴水中,我們讀出了堅(jiān)持的可貴;從蜂蜜的濃香中,我們讀出了勤勞的甜美;從_中,我們讀出了_;從_中,我們讀出了_。(仿寫(xiě)句子)十五、 按要求寫(xiě)句子。1小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤(pán)花扣。(縮句)_2我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。(仿寫(xiě)句子)_3抗日戰(zhàn)場(chǎng)上,無(wú)數(shù)英雄兒女前赴后繼獻(xiàn)出了寶貴的生命,他們的親人難道就不悲痛嗎?改為陳述句:_4廣場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。改為夸張句:_十六、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?(改成陳述句)_2.學(xué)了匆匆這一
9、課受到了教育。(修改病句)_3.過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。(仿寫(xiě)句子)過(guò)去的日子如_十七、 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。(仿照修辭手法寫(xiě)句子)_2老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句)_3你還算是個(gè)黨員嗎?(改成陳述句)_答案1、1.老婦人坐在木椅上。 2.難道像他這樣品德高尚的人不值得贊揚(yáng)嗎? 3.她只是和我說(shuō)過(guò)短短的兩句話,卻影響了我的整個(gè)人生。 4.走進(jìn)一片花海,花兒對(duì)我露出了笑臉,好像邀我一起跳舞。2、1.老師解釋說(shuō),夢(mèng)里飛行,說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體。 2.男孩幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。 3.唐東杰布認(rèn)識(shí)了姑娘,組
10、成了藏戲班子。3、1.難道我們的民族不是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)的民族嗎? 2.媽媽對(duì)我說(shuō),她給我買(mǎi)了一本新書(shū)。 3.她填海。 4.即使你的成績(jī)有了很大提高,也不能把它作為驕傲自大的資本。 5.實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”,關(guān)鍵在于中國(guó)人民團(tuán)結(jié)拼搏和銳意進(jìn)取。4、1.目光投向主席臺(tái)。 2.有的宅院里探出半樹(shù)銀妝,星星般的小花從墻上窺著行人,露出墻外,惹得人走過(guò)了還要回頭望。 3.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,難道不令人驚嘆嗎? 4.樹(shù)上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。5、1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎? 2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎? 3.人的聰明與愚笨,不是天
11、生的。 4.江南風(fēng)景如畫(huà),比不上我的家鄉(xiāng)美呢。6、1.從東到西,從南到北,難道有一寸土地沒(méi)給翻起嗎? 2.地球在群星璀璨的宇宙中如一葉扁舟般渺小。 3.我的耳邊又響起同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。 4.小學(xué)生 中學(xué)生 高中生 5.越往前走,樹(shù)木越發(fā)稠密,道路也越發(fā)難走。 6.四周黑洞洞的,容易碰壁。7、1花瓣變紅了。 2難道真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后嗎? 3這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題,促使義耳進(jìn)行了許多試驗(yàn)。 4不巧的是,一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上。8、1弈秋,是全國(guó)最善于下棋的人。 2沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。 3城里因?yàn)闆](méi)有工廠,所以沒(méi)有機(jī)器的聲音。 4他們那時(shí)
12、候多有趣啊一文的作者是艾薩克·阿西莫夫。9、1.我難道看不出草蟲(chóng)的村落里,哪里是街道,哪里是小巷? 2.我們必須去收拾起出發(fā)的行裝。 3.云,也跳起了舞蹈,藍(lán)天一下子變得非常美麗。 4.諾貝爾不僅是一位偉大的發(fā)明家,而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5.爸爸說(shuō),看到那壯觀的場(chǎng)面,他不禁想起了“驚濤拍岸”那個(gè)詞。10、1.老漢冷冷地說(shuō),可以退黨,到他那兒報(bào)名。 2.新中國(guó)成立了,全國(guó)人民激動(dòng)萬(wàn)分。 3.老伴啊,鄉(xiāng)親們和我來(lái)看你了他們都很好,你放心吧!兒子,不要怨你爹,他是黨員??!必須給鄉(xiāng)親們做出榜樣,你一定會(huì)理解你爹的,是不是? 4.歷史偉人之所以讓后人銘記,在于其思想和人格的不朽,而不是
13、無(wú)證可考的坊間情事。11、1.與其低頭唉聲嘆氣,不如振作精神發(fā)奮努力。 2.安安興奮地說(shuō):“媽媽的眼睛里有我?!?3.馬老師多么和藹可親呀!上課時(shí),他耐心教我們寫(xiě)字的方法;下課后,他常常和我們一起開(kāi)心地玩耍。昨天,他給小林補(bǔ)了一天的課,小林非常感謝馬老師。12、1.沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。 2.這里的天比別處的藍(lán),水比別處的清。 3.秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。 4.好問(wèn)是兒童的本能,也是成長(zhǎng)的需要。13、1.我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了! 2.難道屋后的青山不是生命的歸宿嗎? 3.這么松散的土地,簡(jiǎn)直是一張軟床,叫人想在上面打滾。 4.庭院外的一條小河守護(hù)著農(nóng)田,把綠色的田地環(huán)繞;兩座青山推開(kāi)門(mén),送來(lái)青翠的山色。14、1.我們中華民族在人類(lèi)文明發(fā)展史上,曾經(jīng)有過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。 2.地球之外是否有生命存在,難道不是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎嗎? 3.小星對(duì)老師說(shuō),小星昨天請(qǐng)假了,可不可以請(qǐng)老師再給小星說(shuō)說(shuō)那道題。 4.小草的萌芽 頑強(qiáng)的生命 陽(yáng)光的揮灑 無(wú)私的奉獻(xiàn)15、1.花苞恰
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