小學小學一年級 直拼2B

1、直接拼音英語入門2B呂春陽Unit 1 Talking about the time What time is it? （第一課時）Teaching aims: Using imperatives to give simple instructions Using phrase to communicate with others.Teaching periods: 6Teaching materials: Students book 2B , cassette tapeTeaching focal point：Use modelled phrases to communicate with

2、othersTeaching content: What time is it, Tom?RevisionSay boys and girls nice to see you again. How about your holidays? Can you tell me? Let students use simple words and sentence introduce their holidays. Encourage good students.Review daily dialogues.What day is today? Whats the weather like today

3、?1. PresentationDraw a clock on Bb. Ask “Whats this? “ Answer “ Its a clock”. Ask “What time is it?” Answer ”Its four thirty.” Lead in the dialogue.Teach the students the important words:Four thirty, computer games, of, shooting2. PracticePlay the cassette tape. Ask student to listen to the tape one

4、 sentence by one sentence. They must follow the tape correctly. Every student try once.3. Write down the Chinese.4. ActStudents read the dialogue together. Then read it in different roles.Students come to front. Act in different groups. Encourage good students.5. HomeworkListen to the tape Students

5、book page 2.Blackboard design:Lesson 1. What time is it?Its four thirtycomputer games, of, shooting教學反思本課主要話題是What time is it?Its four thirty通過創(chuàng)設看鐘，認時間等情景，讓學生學會見面后，問和答。培養(yǎng)學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。 在教學過程中，我通過聊天、討論讓學生了解一些學習英語的作用和意義。利用教科書開始的蝴蝶頁Welcome to English 的彩圖，為學生呈現我們生活中已經會說或較熟悉的詞匯如 CD,

6、 VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等來激發(fā)學生想學英語的興趣。引導學生自主學習“變要我學為我要學。在講授本課的用語時，我先給學生播放卡通片，了解所學語言運用的環(huán)境。在教學過程中我采取了小組合作學習，發(fā)揮集體力量。當今的時代是科技競爭的時代，而競爭的成敗往往取決于人們的合作。一個人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，將不同的知識加以交流、綜合、提高和運用，就不能適應時代的發(fā)展要求。所以，小組合作學習是當今教學中的一種重要的學習方式。時下，小組合作學習正是進行素質教育，在課堂中培養(yǎng)學生合作意識的體現。這種學習方式為每個學生創(chuàng)設了

7、表現自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的狀態(tài)，能較大程度地發(fā)揮集體互助力量。一位學生的發(fā)言往往會引發(fā)其他幾位同學的思維火花，促使小組各成員從不同角度，用不同方法提出更好的想法，從而達到對問題的較全面、較深入的認識和理解。 在鞏固操練時，我采取交談的方式與學生聊天，用英語和他們打招呼、自我介紹，并告知Hello./Hi是英語中常用的打招呼用語，讓學生自己說說這些語言都運用在哪些情景中。還用了擊鼓傳花、角色扮演等游戲來練習。最后我引導學生創(chuàng)設生活情景，實現真正的語言交流。通過本課，我和學生們間的互動學習，激發(fā)了學生學習英語的興趣，使學生熟練掌握本課時所要求的內容。在教句型時，也注意了與單詞教學相結合，做到環(huán)環(huán)相扣，體現情景教學。英語學習應該是為用而學，給學生一個