新課標(biāo)人教二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案表格式

1、2013年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人：張群 年級(jí)：二年級(jí)課題：識(shí)字 3教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。2、朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)二自主探究，學(xué)習(xí)生字。環(huán)節(jié)三寫字指導(dǎo)。環(huán)節(jié)一 學(xué)生說說對(duì)祖國(guó)有什么了解。環(huán)節(jié)二

2、1、利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會(huì)讀的找同學(xué)幫忙。2、去掉拼音讀詞語(yǔ)。4、讓學(xué)生通過生字與熟字比較，5、根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。如：神州大地，山川壯麗；黃河長(zhǎng)江，環(huán)節(jié)三 （1)鞏固音、形。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多，如川(chun)、州(zhu)、爭(zhēng)(zhng)、族(zú)。 (2)觀察發(fā)現(xiàn)。相似的字：川、州。難寫的字：民、族。 環(huán)節(jié)一出示一幅祖國(guó)的美麗圖畫。環(huán)節(jié)二出示生字卡片。教師抽查學(xué)生自學(xué)情況：環(huán)節(jié)三1、寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字，鞏固讀音?！芭c”字是三筆寫成，“族”字是左右結(jié)構(gòu)，這些都要提醒學(xué)生注意2、重點(diǎn)講解。夕、川、民 教學(xué)課件培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與拼讀能力

3、。鞏固生字詞培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自悟的能力，使學(xué)生在相互交流中掌握快速記憶生字的方法。2013年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：9、歡慶教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)帶拼音的7個(gè)生字，會(huì)寫“億、潔、歡”等8個(gè)生字，及由生字組成的詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，背誦課文。3培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、識(shí)記生字，朗讀、背誦課文。2激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。 內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、

4、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)二、理解課文內(nèi)容。環(huán)節(jié)三識(shí)字生字環(huán)節(jié)四指導(dǎo)書寫。環(huán)節(jié)一開火車讀生字詞語(yǔ)。環(huán)節(jié)二1學(xué)生自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。2聽課文錄音，要求聽準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)、不會(huì)讀的字注上拼音。4小組比賽讀，互相評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)三1學(xué)生認(rèn)讀。2交流識(shí)字方法。3組詞練習(xí)，鞏固識(shí)字。4學(xué)生齊讀，“開火車”讀，小組賽讀。環(huán)節(jié)四學(xué)生練習(xí)“我會(huì)寫”。先描紅，再臨寫。環(huán)節(jié)一 出示生字卡片環(huán)節(jié)二1、教師出示錄音課文。2、讀了課文，你知道課文主要寫了些什么嗎？環(huán)節(jié)三1 出示生字卡片。2、出示詞語(yǔ)卡片。環(huán)節(jié)四1重點(diǎn)指導(dǎo)不容易寫好的字。潔：左窄右寬右邊是“士”，

5、不是“土”。祖：偏旁為“示”字旁。旗：左窄有寬，右邊有頂小帽子。教學(xué)課件生字教學(xué)時(shí)采用多種識(shí)記方法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)姆绞阶R(shí)記生字。熟練的掌握生字。2013年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：9歡慶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字并正確書寫。2、有感情的朗讀課文。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：識(shí)字生字，有感情的朗讀課文。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；

6、怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)二理解課文。環(huán)節(jié)三擴(kuò)展練習(xí)環(huán)節(jié)一開火車讀生字詞語(yǔ)。環(huán)節(jié)二1、自學(xué)課文，畫出你疑難問題。2、在小組中，互相幫助解決問題。3、學(xué)生說說想到了哪些歡慶的畫面？環(huán)節(jié)三、把你想象的歡慶畫面畫下來。2收集歡慶國(guó)慶的圖片環(huán)節(jié)一出示生字卡片環(huán)節(jié)二1、教師介紹背景，激發(fā)興趣。2、抽查學(xué)生分組解決的問題。環(huán)節(jié)三1、指導(dǎo)學(xué)生把歡慶的場(chǎng)面寫下來。2、展示寫得比較好的學(xué)生，讓個(gè)別學(xué)生相互修改。 教學(xué)課件培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自悟的能力，使學(xué)生在相互交流中理解課文。學(xué)生通過朗讀，進(jìn)一步理解課文，感悟秋天的美好。2013年 月 日 第 1課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：10、北京教學(xué)目

7、標(biāo)1學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和6個(gè)新詞，會(huì)寫10個(gè)生字。能用部分詞語(yǔ)說話。2使學(xué)生知道北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1通過學(xué)詞、學(xué)句，背誦課文，體會(huì)北京的美是本課教學(xué)的重點(diǎn)。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一導(dǎo)入激趣。環(huán)節(jié)二自讀課文。環(huán)節(jié)三檢查自學(xué)

8、情況。環(huán)節(jié)四指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字新詞。環(huán)節(jié)一學(xué)生暢談在電視里看到北京是怎樣的。環(huán)節(jié)二1、借助拼音讀全文。2、學(xué)生給課文標(biāo)出自然段。環(huán)節(jié)三1這篇課文分幾個(gè)自然段？2、說說課文主要講了北京的什么？四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字新詞。環(huán)節(jié)四1認(rèn)讀13個(gè)生字。2認(rèn)讀6個(gè)新詞。3、練習(xí)寫字，完成“我會(huì)寫”。環(huán)節(jié)一你去過北京嗎？你心中的北京是什么樣子的？今天老師帶著大家去北京看一看。環(huán)節(jié)二 1、巡視引導(dǎo)。 2、想一想這篇課文主要講了北京的什么？環(huán)節(jié)三1指名分自然段讀課文。正音。2教師巡視學(xué)生是否會(huì)標(biāo)出自然段。環(huán)節(jié)四1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：矗、似、廈的讀音。2、提醒學(xué)生看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)及它們?cè)谔镒指裰械牟季?。教學(xué)課件對(duì)學(xué)過的

9、生字進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。集體訂正，鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)能力2013年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：10、北京教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過學(xué)詞、學(xué)句，背誦課文，體會(huì)北京的美是本課教學(xué)的重點(diǎn)。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋

10、）。環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)。環(huán)節(jié)二學(xué)生自學(xué)，教師巡視。環(huán)節(jié)三復(fù)習(xí)全文環(huán)節(jié)四課外延伸。環(huán)節(jié)一1、認(rèn)讀生字、詞。2、說說北京是怎樣的一座城市。 環(huán)節(jié)二1、學(xué)習(xí)第1自然段。（l）齊讀第1自然段。（2）這一自然段中講了一些什么？“首都”是什么意思？2學(xué)習(xí)第2自然段。（l）指名讀第2自然段。（2）這一自然段有幾句話？向我們介紹了北京您哪些建筑物？畫出描寫這些建筑物的詞語(yǔ)。3、學(xué)生用樣的方法學(xué)習(xí)第三和第四段。4、學(xué)習(xí)最后一自然段。（l）齊讀。（2）這一自然段中的兩個(gè)感嘆號(hào)說明了什么？“真”說明了什么？（3）讀最后一自然段課文，讀出對(duì)北京的贊嘆和熱愛。（4）這一自然段寫了什么？環(huán)節(jié)三1自由小聲朗讀。2同桌互背互評(píng)。3指

11、名背誦、背后評(píng)議。4集體背誦。環(huán)節(jié)四課外收集北京的圖片或照片，舉辦一次圖畫展覽。環(huán)節(jié)一1、 出示生字詞的卡片。環(huán)節(jié)二1出示“天安門”、“人民英雄紀(jì)念碑”的圖片，結(jié)合理解“莊嚴(yán)”、“寬闊”、“矗立”等詞語(yǔ)。相機(jī)簡(jiǎn)介天安門和人民英雄紀(jì)念碑2、指導(dǎo)朗讀。3、抽查學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況，適當(dāng)點(diǎn)撥。4課文向我們介紹了美麗的北京，你愛北京嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽課文配樂朗讀，進(jìn)一步感受北京的美。環(huán)節(jié)三指導(dǎo)背誦第3、4自然段。環(huán)節(jié)四教師巡視，抽查學(xué)生的作品培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。初步感知課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，以及向別人學(xué)習(xí)的能力積累詞語(yǔ)使學(xué)生能有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。2013年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人

12、：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：11、我們成功了教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課 10個(gè)生字及由生率組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn) 14個(gè)生字。2朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、識(shí)記生字，有感情地朗讀課文。2、想象申奧成功那一刻中國(guó)人民歡呼、慶祝的熱烈情景。 內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）環(huán)節(jié)一激情導(dǎo)入環(huán)節(jié)二初讀課文。環(huán)節(jié)三指導(dǎo)書寫教學(xué)流程時(shí)間所需資源教學(xué)課件反思與評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)過的生字進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。環(huán)節(jié)一自由說說奧運(yùn)會(huì)。環(huán)節(jié)二1、生聽后說一說課文主

13、要講了什么？2、小組合作學(xué)習(xí)，采用多種方法識(shí)記生字。3、記憶字形，了解字義。 小組討論自己是怎樣記字形的？說說平時(shí)是怎樣用這些字的？ 擴(kuò)展詞語(yǔ)。 環(huán)節(jié)三1、 觀察字型，識(shí)記生字。2、描紅、臨寫。3、學(xué)生在作業(yè)本上書寫。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一簡(jiǎn)介奧運(yùn)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二1、師范讀課文。2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。平舌音：澤 翹舌音：傳、申 后鼻音：京環(huán)節(jié)三老師講解重要的生字，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這些字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首。 2、學(xué)生書寫，教師巡視。2013年 月 日 第 2 課時(shí)

14、編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：11、我們成功了教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。想象申奧成功那一刻中國(guó)人民歡呼、慶祝的熱烈情景。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解植物傳播種子的方式。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)。環(huán)節(jié)二合作、探究環(huán)節(jié)三總結(jié)全文。環(huán)節(jié)一學(xué)生個(gè)別讀，集體讀。環(huán)節(jié)二1、四人小組學(xué)習(xí)課文，說說課文我們干什么成功了？

15、。2、小組匯報(bào)。3、小組討論，談?wù)勛约核莱晒χ笤趺礃恿耍?學(xué)習(xí)第1自然段。（1）學(xué)生交流。3學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀第2自然段。（2）閉上眼睛，想象畫面，你看到了什么，聽到了什么？想到了什么？4學(xué)習(xí)第3自然段。學(xué)生合作交流。5理解最后一個(gè)自然段。從這一段中你讀懂了什么？環(huán)節(jié)三生交流課文主要寫了什么？從中體會(huì)到了什么？環(huán)節(jié)一1、出示生字卡片，指名讀。2、檢查讀書情況。環(huán)節(jié)二1板書課題：我們成功了?！拔覀兂晒α恕笔侵肝覀兏墒裁闯晒α?？成功之后怎么樣了？2“不約而同”是什么意思？你從中看出了什么？3、指名讀第2自然段。4指名有感情地讀第三段。環(huán)節(jié)三教師講評(píng)、糾正。教學(xué)課件2013年 月 日

16、 第 1 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：12、看雪教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)8個(gè)生字，及由生學(xué)組成的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)“省、店”等10個(gè)生字。2讀懂課文，知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，了解臺(tái)灣兒童向往北京，北京兒童渴望同臺(tái)灣兒童在北京相聚的美好愿望，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讀懂課文，知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎

17、樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入 環(huán)節(jié)二自讀課文。 環(huán)節(jié)三識(shí)字環(huán)節(jié)一1、學(xué)生觀看地圖。說說臺(tái)灣省在哪個(gè)方位。環(huán)節(jié)二1自由輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。2畫出帶生字的詞，多讀幾遍。3標(biāo)出自然段的序號(hào)。4文章講的是一件什么事？環(huán)節(jié)三1認(rèn)讀生字并給生字組詞。2、練習(xí)寫字，完成“我會(huì)寫”。環(huán)節(jié)一1、今天我們要學(xué)的課文是講臺(tái)灣省的小朋友看雪的故事。2、出示地圖。環(huán)節(jié)二1這篇文章分幾自然段？2指名分段讀課文、正音。3說說文章主要講的是什么？環(huán)節(jié)三1、指導(dǎo)讀音：“驚、省”是后鼻音?！般y”是前鼻音。2、教師示范我會(huì)寫的字”。故：右邊是反文旁，不是折文旁“文”。候：不要忘了中間的一小豎。教學(xué)

18、課件2013年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：12、看雪教學(xué)目標(biāo):讀懂課文，知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，了解臺(tái)灣兒童向往北京，北京兒童渴望同臺(tái)灣兒童在北京相聚的美好愿望，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。： 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讀懂課文，知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)鞏固

19、環(huán)節(jié)二引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。環(huán)節(jié)三完成練習(xí)環(huán)節(jié)一1認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2說說文章主要講什么？環(huán)節(jié)二1學(xué)習(xí)第1自然段。（l）齊讀。說說主要講什么?2、學(xué)習(xí)第二段 自由讀，然后說說臺(tái)灣省的孩子們?cè)谂_(tái)灣看到的雪景是怎么樣的？3、學(xué)習(xí)第310自然段自由讀。讀后說說知道了什么？4、學(xué)習(xí)第11自然段。讀了這一自然段后你體會(huì)到什么？環(huán)節(jié)三1讀一讀，連線。環(huán)節(jié)一 1、出示生字卡片。2、抽查學(xué)生。環(huán)節(jié)二1、簡(jiǎn)介臺(tái)灣省的氣候特點(diǎn)。）指導(dǎo)讀四個(gè)問句。A您看見過真的雪嗎？B您是在哪兒見過的？C北京離這兒很遠(yuǎn)嗎？D什么時(shí)候能帶我們到北京去看看真的雪呢？2、小結(jié)。（臺(tái)灣回歸祖國(guó)是我們每個(gè)小朋友的共同心愿，臺(tái)灣回歸祖國(guó)，臺(tái)灣的每個(gè)小朋友

20、就可以到北京看到美麗的真的雪。）環(huán)節(jié)三指導(dǎo)完成“我會(huì)連”。教學(xué)課件2013年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反義詞。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反義詞。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”。環(huán)節(jié)二 學(xué)習(xí)“日積月累”。環(huán)節(jié)三小結(jié)環(huán)節(jié)一1讀讀小伙伴的話。2說一說它們

21、有什么共同點(diǎn)？3分男、女生對(duì)說反義詞。4合作識(shí)記生宇，交流識(shí)字方法。環(huán)節(jié)二1“我會(huì)選”。讀一讀四個(gè)詞，明確：要選的是近義詞。2“讀讀說說”。學(xué)生獨(dú)立填寫。3“我會(huì)讀”。（1）小組合作讀?；ハ鄮椭x正確，讀流利。（2）交流，你讀懂了什么？環(huán)節(jié)三學(xué)生互相交流。 環(huán)節(jié)一1、師：這種詞義相反或相對(duì)的詞語(yǔ)我們稱它們?yōu)橐唤M反義詞。2、出示生字，糾正讀音。環(huán)節(jié)二1、.巡視糾正。環(huán)節(jié)三這節(jié)課，你有什么收獲？教學(xué)課件2013年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人：張群年級(jí)：二年級(jí)課題：口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：1、 口語(yǔ)交際。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 完成口語(yǔ)交際。內(nèi)容提要（主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間）教學(xué)流程時(shí)間所需資源反思與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)教授、 提問 舉例 演示 板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入。環(huán)節(jié)二導(dǎo)游”招聘。環(huán)節(jié)三準(zhǔn)備交流。環(huán)節(jié)四評(píng)比最佳導(dǎo)游環(huán)節(jié)一自由交談。環(huán)節(jié)二學(xué)生自由合作談環(huán)節(jié)三1以小組為單位，討論怎樣介紹？2導(dǎo)游”給大家介紹自己知道的名勝古跡，游客隨時(shí)間“導(dǎo)游”提問題，導(dǎo)游要難心