人教部編版八年級語文上冊《2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)》說課稿教案設(shè)計初二優(yōu)秀公開課

1、2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)一、說教材本文出自部編版八年級語文上冊第一單元的一篇課文，屬于一篇消息。介紹了諾貝爾獎設(shè)立 的宗旨，首屆 獲獎?wù)叩幕厩闆r及主要成就，諾貝爾獎的頒獎機構(gòu)、時間、地點及獎金來二、說學(xué)生對于八年級的學(xué)生來說，閱讀消息已經(jīng)沒有障礙，但是分析消息，掌握消息的 結(jié)構(gòu)，概括主要內(nèi)容，以及 品析文中重要詞語的含義及表達效果仍有難度。三、說教學(xué)目標(biāo)1、把握首屆諾貝爾獎頒發(fā)的內(nèi)容，進一步掌握消息文體特點。2、了解倫 琴等人所作出的巨大貢獻，體會諾貝爾寬廣胸懷。3、理清新聞的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會 語言的真實準確。四、說重點難點重點:把握新聞的特點，重點把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。難點:

2、補敘作用。五、教學(xué)方法:合作學(xué)習(xí)、教師點撥六、教學(xué)準備: PPT七、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。2015 年，中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎， 成為第二個獲得諾貝爾獎的中國人。 什么是諾貝爾獎? 首屆諾貝爾獎得主都是誰?這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)首屆 諾貝爾獎頒發(fā)這則消息。 一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我們走進課文，了解首屆 諾貝爾獎 設(shè)置、頒發(fā)的過程， 感觸諾貝爾激勵后來科學(xué)研究的高尚品德。二、文學(xué)常識。諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德(3100 萬瑞典克朗 作為基金在 1900 年創(chuàng)立的，于 1901 年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化

3、學(xué)、 生理 學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng) 域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘?獻的人，于 1901 年首次頒發(fā)。三、字詞積累1、生字 頒發(fā) 2、詞語【遺囑】 【滲透】 【建樹】 【仲裁】 【卓有成就】四、整體感知 默讀課文，把握消息的時間、地點、人物和事件。時間: 1901 地點:瑞典的 斯德哥爾摩;人物:瑞典國王和挪威諾貝爾基金會; 事件:首次頒發(fā)諾貝爾獎。導(dǎo)語都講 了哪些內(nèi)容?主體部分講了哪些內(nèi)容?導(dǎo)語部分講了首屆諾貝爾獎頒發(fā)和諾貝爾的遺 主體部分講了首屆諾貝爾獎獲得者及其貢獻，諾貝爾獎頒發(fā)的機構(gòu)、時間及地點，諾貝爾獎的獎金來 源及評審權(quán)等消息背景。你認為這則

4、消息的背景部分可以刪去嗎?不可以。 背景部分交代了諾貝爾獎資金的來源以及諾貝爾獎評議權(quán)歸屬， 可以顯示諾貝爾獎評審的 平公正。五、品讀課文反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，體會諾貝爾的偉大襟懷。諾貝爾的遺囑里 平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人?！敝Z貝爾把獎金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影 響的五大領(lǐng)域， 特別是設(shè)定文學(xué)獎及和平獎，表現(xiàn)諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平的美好愿 望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué) 巨匠的偉大襟懷-愛科學(xué)，愛人類，愛和平。 射線，不 僅在物理學(xué)上具有重大意義， 而且在醫(yī)學(xué)上也有廣泛應(yīng)用，促進了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，解除了成千 上萬人的病痛， 至今醫(yī)院里的透視、拍片還在使用 射線。作者為什么要補充諾貝爾

5、獎基 金管理和評議權(quán)歸屬等內(nèi)容?作者這樣寫，意在表明諾貝爾獎評審的公平公正，表達作者對 諾貝爾的敬意，期待諾貝爾獎在人類進 步中發(fā)揮重要作用。六、精讀課文(一)、層次結(jié)構(gòu) 第一部分:第 自然段簡單概括了新聞所報道的主要內(nèi)容及諾貝爾獎的由 第一部分:第 2-4 自然段 報道了當(dāng)年諾貝爾獎的獲得者以及有關(guān)諾貝爾獎的知識。(二)、分析第一部分 1、“路透社斯德哥爾摩 1901 10 日電”屬于什么內(nèi) 容? 有什么作用? 【答案】這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電 地點、時間， 表明消息材料真實可靠。報道及 文章開頭一段交代了哪些信息?有什么作用?【答案】本題運用導(dǎo)語作用分析法。 首句為新聞的導(dǎo)語

6、部分，交代了事件的幾個要素:人 物、時間、 事件 總括了新聞的內(nèi)容，簡潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報道的具體 內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎的來歷及其具體分類和獲獎條件，為讀者普及了相關(guān)知識，便 于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。(三)、分析第二部分 1、第二自然段寫了什么內(nèi)容?有什么作用?【答案】語段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎的各個門類的獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲得的獎項 以及他們 所做出的貢獻，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準確性和真實性。第三自然段，作 者交代了什么內(nèi)容?有什么作用?【答案】語段明確了諾貝爾獎的頒獎機構(gòu)、頒獎時間和頒獎地點，使所報道的內(nèi)容簡潔明了， 便于 讀者了解和掌握。(三)研讀探究【手法探究】本文結(jié)尾部分