人教部編版九年級語文上冊《9 論教養(yǎng)》導學案設(shè)計初三優(yōu)秀公開課

1、九 年級語文導學案班 級： 學習小組： 姓 名： 課題論教養(yǎng)教學課時1 課時學習目標1.掌握“貿(mào)然、疲憊不堪、自持”等字詞的音形義。學習重難點通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。學習方法審批人第一部分：預(yù)習案一、溫故知新，風采展示朗誦酬樂天揚州初逢席上見贈二、自主探究，交流展示目標導學一：認識作者，了解作品。德米特里·利哈喬夫（19061999），是 20 世前 著名的知識分子之一，政治家、作家、文藝理論家和基督教活動家。目標導學二：知識梳理，夯實基礎(chǔ)。1.自讀，注意讀準字音。要求：將那些自己讀不準的字標出記號，將自己不能理解的詞語框出來。2. 學生朗讀正音（1） 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢

2、字貿(mào)然（ ）疲憊不堪（ ）大發(fā)雷霆（ ）涵養(yǎng)（ ） 恕我直言（ ）自吹自擂（ ）恪守（ ）允諾（ ）自持（ ） 汲取（ ） 尷尬（ ） 矯揉造作（ ） 扭捏（ ） 箴言（ ） 嚼（ ） 絮絮叨叨（ ）（2） 根據(jù)解釋寫詞語（）可以作為學習、效仿標準的人或事物。（）形容非常疲乏。（）形容文雅、有禮貌的樣子。（）比喻大發(fā)脾氣，高聲斥責。（）態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。（）形容過分做作，極不自然。（）一切都由著自己的心意,想怎么做就怎么做。（）不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。（）自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓第二部分：探究案三、多邊互動，合作探究目標導學一：初讀課文，理清層次朗讀指導：抓住議論性的句子

3、，把握作者的觀點，理解觀點和材料之間的關(guān)系。目標導學二：精讀課文深入理解1. 課文中作者認為良好的教養(yǎng)來自哪里？2. 課文中作者認為教養(yǎng)首先體現(xiàn)在哪里？四、質(zhì)疑鞏固，拓展訓練結(jié)合在學校的學習生活，請你舉出我們身邊的“無教養(yǎng)”的表現(xiàn)。第三部分：檢測案五、檢測反饋1. 下列加點字注音完全正確的一項是()A典范(din)恪守(gè)自吹自擂(léi)一意孤行(xín)B允諾(yn)箴言(jin)矯揉造作(jio)疲憊不堪(bèi)C愚蠢(chn)尷尬(gn)扭捏作態(tài)(ni)漠不關(guān)心(mò)D謙讓(qin)積淀(dìng)大發(fā)雷霆(t

4、7;ng)堅持不懈(xiè)2. 下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A人們的淺見和隨心所欲地開發(fā)利用，又使土地資源遭到驚人的破壞。B學校的樹陰下，一群附庸風雅的學生正安靜地看著課外書。C. 隨機應(yīng)變是一種處事方式，也是一種智慧。D. 人們總是錯誤地認為父母對子女的愛是理所當然的。3. 依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?) 才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。 但是這句話也并不是永遠是真的，因為奧古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠大的人，然而也是當時最美的男子。無疑地，才德如果是在一個容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴的身體內(nèi)，那是最好的。因此，那些很美的人多是容顏可觀而無大志的。他們所研求的也多半是容顏而不是才