烏海二中2021年中考語文二模試題及答案

1、烏海二中2021年中考語文二模試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：烏海二中2021年初三年級第二次模擬考試試題語 文考試時間150分鐘，試卷總分值為120分一、積累與運用21分1.給以下加點的字注音3分叱咤風(fēng)云 譖害 繁衍( )2.請選出以下詞語中的錯別字并改正3分錯別字改正惟妙惟肖 詰難鋒芒必露 測隱鱗次桎比 真諦3.以下各句沒有語病的一項為哪一項 ( ) 2分A為了防止校園暴力事件不再發(fā)生，保安部門采取了實在有效的措施B如今的孩子講攀比，一些穿不起名牌、買不起的孩子把家庭的貧困當(dāng)成了不能說出的難言之隱，這著實讓人擔(dān)憂。C通過這次緊急疏散演練，全體師生進一步熟悉了地震降臨時的應(yīng)急預(yù)案，進步了應(yīng)急反響、指揮決

2、策和自救的才能。D能否把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實處，對深化教學(xué)改革，進步教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。4.以下文學(xué)常識內(nèi)容搭配有誤的一項為哪一項 2分A?曹劌論戰(zhàn)?左傳?左丘明春秋時期B?范進中舉?儒林外史?吳敬梓清代C?變色龍?契訶夫俄國小說D?我愛這土地?戴望舒中國現(xiàn)代詩歌5.按要求完成下面的對聯(lián)題任選一題做，3分某社區(qū)文化活動中心舉辦楹聯(lián)征對活動，其中給出的一那么上聯(lián)是：品美文假設(shè)飲甘露請你對出下聯(lián)。沈義甫八歲時，其師命對云：綠水本無憂，因風(fēng)皺面。沈義甫望見遠(yuǎn)處的青山上，積雪還未消融，像是一位白發(fā)蒼蒼的老人，突然靈機一動，對道： ， 。師愛其聰明，贊之不絕。 6.默寫8分1征蓬出漢塞， 。 王維?使至塞

3、上?2 ，決眥入歸鳥。 杜甫?望岳?3商女不知亡國恨， 。 杜牧?泊秦淮?4 ，一夜鄉(xiāng)心五處同。 白居易?望月有感?5 ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。范仲淹?漁家傲?6 ，不求聞達(dá)于諸侯。 諸葛亮?出師表?7潭中魚可百許頭， 。 柳宗元?小石潭記?8子曰：見賢思齊焉， 。 ?論語十那么?二、閱讀49分一(10分)唐太宗論弓矢上謂太子少師蕭t曰：朕少好弓矢，得良弓十?dāng)?shù)，自謂無以加，近以示弓工，乃曰lsquo;皆非良材rsquo;，朕問其故。工曰：lsquo;木心不直，那么脈理皆邪，弓雖動而發(fā)矢不直。rsquo;朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎 乃令京官五品以

4、上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失?！咀⑨?】：近以示弓工：近來把它給造弓的工匠看。脈理皆邪：木頭的紋理都不正。脈理，指木紋。數(shù)延見：經(jīng)常召見。數(shù)(shuo )，屢次。7.解釋加點的詞2分1.朕始悟向者辨之未精也( ) 2.況天下之務(wù),其能遍知乎( )8選出與問以民間疾苦中的以意思一樣的一項( 2分 )。A不以物喜，不以己悲 B以塞忠諫之路也C皆以美于徐公 D咨臣以當(dāng)世之事9.翻譯2分以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎？10.從這段選文中，你可以看出唐太宗是怎樣一位君主？2分11.唐太宗乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。于是得來了貞觀盛世

5、，聯(lián)絡(luò)我們所學(xué)課文，請再舉出這樣一個例子。2分二14分 幸福的籃子有段時間我曾極度痛苦，幾乎不能自拔。一天，我路過一家半地下室式的菜店，見一美麗無比的婦人正踏著臺階上來太美了，簡直是拉斐爾?圣母像?的再版!我不知不覺放慢了腳步，凝視著她的臉。因為起初我只能看到她的臉。但當(dāng)她走出來時，我才發(fā)現(xiàn)她矮得像個侏儒，而且還駝背。我耷拉下眼皮、快步走開了。我慚愧萬分瓦柳卡，我對自己說，你四肢發(fā)育正常，身體安康，長相也不錯，怎么能整天這樣垂頭喪氣呢?打起精神來!像剛剛那位可憐的人才是真正不幸的人我永遠(yuǎn)也忘不了那個長得像圣母一樣的駝背女人。每當(dāng)我牢騷滿腹或者痛苦悲傷的時候，她便出如今我的腦海里。我就這樣學(xué)會了

6、不讓自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快卻是從一位老太太那兒 學(xué)來的。那次事件以后，我很快又陷入了煩惱，但這次我知道如何抑制這種情緒。于是，我便去夏日樂園漫步散 心。我順便帶了件快要完工的刺繡桌布，免得空手坐在那里無所事事。我穿上一件極簡單、樸素的連衣裙，把頭發(fā)在腦后隨意梳了一條大辮子。又不是去參加舞會，只不過去散散心而已。來到公園，找個空位子坐下，便飛針走線地繡起花兒來。一邊繡，一邊告誡自己：打起精神!平靜下來!要知道，你并沒有什么不幸。這樣一想，確實平靜了許多，于是就準(zhǔn)備回家。恰在這時，坐在對面的一個老太太起身朝我走來。假設(shè)您不急著走的話，她說，我可以坐在這兒跟您聊聊嗎?當(dāng)然可以!她在我身邊

7、坐下，面帶微笑地望著我說：知道嗎，我看了您好長時間了，真覺得是一種享受。如今像您這樣的可真不多見。什么不多見?rsquo;您這一切!在現(xiàn)代化的列寧格勒市中心，突然看到一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白麻布裙子，坐在這兒繡花!簡直想象不出這是多么美妙的景象!我要把它珍藏在我的幸福之籃里。什么，幸福之籃?這是個機密!不過我還是想告訴您。您希望自己幸福嗎?當(dāng)然了，誰不愿自己幸福呀。誰都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎樣才能幸福。我教給您吧，算是對您的獎賞。孩子，幸福并不是成功、運氣、甚至愛情。您這么年輕，也許會以為愛就是幸福。不是的。幸福就是那些快樂的時刻，一顆寧靜的心對著什么人或什么東西發(fā)出

8、的微笑。我坐在椅子上，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我的心就向您微笑了。我已把這一時刻記錄下來，為了以后一遍遍地回憶。我把它裝進我的幸福之籃里了。這樣，每當(dāng)我難過時，我就翻開籃子，將里面的珍品細(xì)細(xì)品味一遍，其中會有個我取名為lsquo;白衣姑娘在夏日樂園刺繡rsquo;的時刻。 想到它，此情此景便會立即重現(xiàn)，我就會看到，在深綠的樹葉與潔白的雕塑的襯托下，一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；您的辮子從椅子后面垂下來，幾乎拖到地上；您的涼鞋有點磨腳，您就脫下涼鞋，赤著腳；腳趾頭還朝里彎著，因為地面有點涼。我也許還會想起更多，一些此時我還沒有想到的細(xì)節(jié)。

9、太奇妙了!我驚呼起來，一只裝滿幸福時刻的籃子!您一生都在搜集幸福嗎?自從一位智者教我這樣做以后。您知道他，您一定讀過他的作品。他就是阿列克桑德拉?格林。我們是老朋友，是他親口告訴我的。在他寫的許多故事中也都能看到這個意思。遺忘生活中丑惡的東西，而把美妙的東西永遠(yuǎn)保存在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過訓(xùn)練才行。所以我就創(chuàng)造了這個心中的幸福之籃。我謝了這位老婦人，朝家走去。路上我開始回憶童年以來的幸福時刻。回到家時，我的幸福之籃里已經(jīng)有了第一批珍品。12作者寫第一次偶遇， 在文中的作用是_。(2分)13第二自然段中包含多組比照，請簡要概括。(3分)(1)婦人外形： 與 (2)我的心理：羨慕與14以下對文

10、意理解不正確的一項為哪一項 ( )(2分)A老太太認(rèn)為我在公園刺繡時呈現(xiàn)出現(xiàn)代都市的時尚美。B那次事件指的是我在菜店與美麗 無比的女人相遇。C我是一個容貌俊秀、心地仁慈卻又多愁善感的姑娘。D我的幸福之籃里第一批珍品是童年以來的美妙時刻。15老太太對幸福的理解是什么？請用原文作答。2分16本文不僅敘說了動人的故事，而且教會我們?nèi)绾尉幙椥腋５幕@子，那就是 。(2分)17親愛的同學(xué)們，在你的幸福之籃里一定也有許多珍寶，請和我們分享可寫一件，也可寫一組，80字左右。(3分)三12分泥石流-滾動的攪拌機2021年8月，甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，造成近兩千人死亡或失蹤。2021年10月，19名大陸游

11、客在臺灣蘇花公路因泥石流而不幸遇難。這兩起自然災(zāi)害，給人們的生命財產(chǎn)帶來宏大損失。泥石流是山區(qū)常見的一種自然災(zāi)害，對山區(qū)的城鎮(zhèn)、村莊、鐵路、公路、農(nóng)田、水利設(shè)施等常造成嚴(yán)重危害。當(dāng)泥石流發(fā)生時，洪流中有大量泥沙石塊，混合成一股黏稠的泥漿，像脫韁的野馬一般，沿陡坡奔騰而下。其中泥沙石塊的體積含量一般大于10%，最高達(dá)80%，流速一般為57米/秒，最高可達(dá)7080米/秒。其侵蝕、搬運、堆積過程特別迅速，在數(shù)分鐘到數(shù)非常鐘內(nèi)即可將數(shù)十萬立方米至數(shù)千萬立方米土石搬出溝口，并摧毀沿途房屋、道路、農(nóng)田及一切工程設(shè)施。泥石流比洪水更具有破壞力。假設(shè)人被卷入其中，一般都會粉身碎骨。因 此有人把泥石流稱為滾動的

12、攪拌機，足見其令人生畏的破壞力。泥石流的形成原因很復(fù)雜，主要有三個必要條件：地質(zhì)條件，是泥石流形成的內(nèi)因，包括地質(zhì)構(gòu)造和巖石的性質(zhì)，有些巖石很容易風(fēng)化破裂，為泥石流提供大量的固體物質(zhì)，直接影響泥石流的形成和開展。地貌條件，主要是地形傾斜度的大小，傾斜度必須大于15deg;，才可能發(fā)生泥石流，而傾斜度越大，泥石流帶來的災(zāi)害越嚴(yán)重。水源條件，它是泥石流發(fā)生的不可缺少的條件，主要來源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，災(zāi)害越嚴(yán)重。防治泥石流是一個系統(tǒng)的工程，由預(yù)防和治理兩局部組成。利用具有高分辨率的圖像，可以反映 出泥石流形成的地質(zhì)、地貌要素及人類活動因素的動態(tài)變化，結(jié)合地面調(diào)查，便可較準(zhǔn)

13、確地估出松散堆積物和極不穩(wěn)定的固體物質(zhì)數(shù)量，再結(jié)合地面氣象資料或衛(wèi)星云圖氣象資料綜合分析，就可以預(yù)測泥石流是否發(fā)生。泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管護措施構(gòu)成。治理泥石流需要改善生態(tài)環(huán)境，大力開展山體的綠化。其次是加緊山體的坡面治理，用排水、攔擋、護坡等方式穩(wěn)住松散物質(zhì)及坡面殘積物；在泥石流流通段采用排導(dǎo)渠槽，使泥石流順暢下排。18.泥石流為什么會被稱為滾動的攪拌機？2分19分別概括第段的主要內(nèi)容。4分20第段畫線局部運用了什么說明方法？有什么作用？2分21. 下面句中加點的詞能否刪去?為什么?(2分)水源條件，它是泥石流發(fā)生的不可缺少的條件，主要來源于暴雨和融雪造成的洪水。

14、22. 是否可以將第段調(diào)整到兩段之后?為什么?2分四13分換一首曲子唱怎樣阮直記得歌曲大獎賽時，一個評委在給一位歌手指導(dǎo)時說，你這次唱得不好，不是說你程度不行，而是你選擇的歌曲不對，你不妨換一首曲子。你初賽時唱的那首曲子就適宜你，你是不 是嫌那首曲子沒有高音局部，怕展示不出你的實力才改的？歌手一下子恍然大悟，自己總是想表現(xiàn)高音的本領(lǐng)，結(jié)果把自己唱得委婉的優(yōu)勢忽略了。在 人生的大舞臺上，不知道為自己換一首曲子的人何止是歌手呢。北大博士后廉思的?蟻族?一書讓大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體受到了社會關(guān)注?？吹侥切┰诖蠖际幸蛟讯也坏焦ぷ鞅皇芊鉃橄佔宓倪@局部人群，我心里很酸楚，曾經(jīng)的天之驕子如今竟變成繼農(nóng)

15、民工、下崗工人之后的弱勢群體，被受封為蟻族，這其中的原因真的那么復(fù)雜嗎？如今批評誰、指責(zé)誰、抱怨誰，都無 濟于事，因為誰也保證不了讓大學(xué)生都能找到滿意如意的就業(yè)崗位，誰也不能幫助大學(xué)生結(jié)婚就能在大都市買到房子。其實，好崗位也不是今天才稀缺的，虛高的房價政府想管都不知從哪兒下手，眼下誰都不是上帝，就算還有個救世主出現(xiàn)，先救的那一撥人中恐怕也沒有 你的份兒。真的就沒方法了嗎？也不是的，你自己選定的高音你就自己扯著脖子喊吧。跑調(diào)兒、唱不上去，都是自己選的曲子，抱怨是改變不了什么的。假設(shè)是我，我就會換一首曲子唱，我會選擇一座縣城或比縣城還小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。買房子一千多元一平方米，有輛單車就可上下班了，那里的醫(yī)

16、院、中小學(xué)、農(nóng)科站、種子研究所、文化站、氣象監(jiān)測點、民營企業(yè)都缺專業(yè)對口的大學(xué)生。即便暫時不能入編，聘任制的也差不到哪兒去。大學(xué)生下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，三年就能唱主角。只要不比豪華，過過簡單的日子，城鄉(xiāng)差異也不像二十年前那樣大了?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，城鄉(xiāng)的信息來源幾乎是同步的，工作講究的是創(chuàng)意，施展的是智慧。倒是那些蝸居于大都市的人，彼此互不往來，天天見著的人多，可聞到的人情味極少。機關(guān)多，公司多，找到工作的時機卻比鄉(xiāng)鎮(zhèn)還少，就是有了工作，五年之內(nèi)還是跑跑龍?zhí)住Ｄ南裨诨鶎?，上崗就是上套，想不干都不行。這個世界的輝煌不都是在大都市創(chuàng)造的，就像成為名曲的不都是交響樂，小調(diào)、小夜曲一樣不朽。達(dá)沃斯、日內(nèi)瓦、哥本哈根

17、、斯德哥爾摩和奧斯陸也都不是大都市，可當(dāng)今那座大都市有這些城市的魅力大？換一個舞臺，換一首曲子，就會有不同的效果，舞臺大，輪不到小角色出彩，曲子高，不一定誰都拔得上去。趙本山的起點就是鄉(xiāng)下的大場院，有實力蘊藏著，也得有時機表現(xiàn)著，實力都是在理論中展現(xiàn)的，總也沒時機展現(xiàn)的實力就不是實力了。什么東西聚堆都容易貶值，大學(xué)生如今被符號為蟻族，就是扎堆大都市形成了蟻窩。換個地方，換首曲子試試，這樣的改變是自己能做主的。23.針對蟻族的生存，作者在文中提出了什么見解和主張？2分24.開頭舉了歌手大獎賽中評委評價歌手的事例，這樣開頭有什么好處？3分25.文章第兩段中，作者提醒了縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些地方工作生活的優(yōu)

18、勢，請予以概括。(2分)26.第段中，作者運用了哪些論證方法？側(cè)重論證了什么觀點？3分27.假設(shè)讓你選擇一首歌詞推薦給作者，作為上文的道理論據(jù)，你覺得下面的鏈接材料中哪一首更適宜？請結(jié)合上下文以及下述歌詞，談?wù)勀愕目捶ā?分【鏈接材料】歌詞一：山不轉(zhuǎn)哪水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)哪云在轉(zhuǎn)。云不轉(zhuǎn)哪風(fēng)在轉(zhuǎn)，風(fēng)不轉(zhuǎn)哪心也轉(zhuǎn)。沒有憋死的牛，只有愚死的漢。蜘蛛吐絲畫他自己的圓，那太陽掏洞也要織它那條線，再深的巷子也能走出個天。?山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)?歌詞二：在我心中，曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛。用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？

19、沒有人能隨隨意便成功。?真心英雄?五、作文50分28.閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺來做。3times;9=274times;9=365times;9=456times;9=547times;9=62 當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案62時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來：老師，他錯了，最后一道題答錯了 我滿以為那位老師會馬上糾正這名學(xué)生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確要求：1根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。2可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。3除詩歌、戲劇外，文體不限。4文章中不要出現(xiàn)真實的在名、校名、人名。語文二模試卷答案一 積累與運用1 zhagrave; zegrave