蘇教版五年級語文上冊第五單元試卷

1、.蘇教版小學(xué)語文第九冊第五單元試卷 班級_ 姓名_ 成績_一、看拼音，寫詞語。10分cháng shì z yuán zàn sòng rú l ping dì fang qì dn yu yng zhí dn zhàn xn jng 二、比一比，再組詞。4分伐 滔 駭 覆 筏 濤 害 履 三、成語練習(xí)。6分1、補充詞語： 專心 志 浪排空 談笑風(fēng) 如 平地 2、寫近義詞： 銳不可當(dāng)- 餓虎吞羊- 提心吊膽- 乘風(fēng)破浪- 四、搭配詞語。6分美妙的 情操 痛苦地 說崇高的 將來 認真地 笑高尚的

2、理想 開心地 哭五、按要求完成練習(xí)。2×7=14分1、關(guān)于“看意思的詞語有：眺望、俯視、仰望等，那么請你寫出關(guān)于“說意思的詞語有至少四個 。2、畫出句子中用錯的字，把正確的填在括號里 瞧，運發(fā)動以經(jīng)準備好了。他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場的短跑鍵將。 3、把下面的句子寫詳細。 太陽把 海面照射得 ，美麗極了4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。改寫成擬人句 5、大雪從空中飄落下來。改寫成比喻句 6、解放軍叔叔在抗洪中舍己救人的精神，我們永遠不能忘記。改寫成反問句 7、早晨起來，我呼吸著新穎的空氣和燦爛的陽光。修改病句 六、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。3

3、分 后來，諾貝爾終于創(chuàng)造了硝化甘油炸藥。 他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。 諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。 面對屢次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。 這個消息很快就轟動了整個瑞典。 長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃重的興趣。七、按課文內(nèi)容填空。12分1、為人子，親師友，。文中列舉了和的事例作為典范。4分2、黃河 ，那 、 的氣勢，令人 ?！包S河的主人是指 ，他能成為“黃河的主人是因為 。2+1+2分3、地球缺水原因主要有：一是 ；二是 。作為我們新時期的學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 3分八、閱讀短文，完成練習(xí)。20分一7分我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，專心

4、致志地著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點點，那沉著的神情，就如同坐在公共汽車上閱讀窗外的風(fēng)光。1、文中有一組近義詞：2、聯(lián)絡(luò)上下文答復(fù)以下問題。3分從 、 、 等詞語說明艄公很沉著，駕駛技藝高超。從 、 、 等詞語表現(xiàn)了乘客沉著的神情。3、造句。2分提心吊膽 二芭 蕉13分 春天，兩鬢斑白的女老師，帶著一群活潑得意的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。 當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實 ，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進了老師

5、的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。“那老芭蕉心里一定不好受。老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“ 一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。老師讀著讀著，不覺眼眶潮濕了。1、在第2段結(jié)尾，老師說了一句什么話？ 2分2、按要求寫詞語。4分寫近義詞 ： 厲害 哺育 寫反義詞 ： 枯萎 和藹 3、文中分別用“老芭蕉和“小芭蕉比喻什么？2分 4、文中歌頌了人民老師的哪種精神？ 2分 5、寫一段贊美你身邊的老師的話。3分 八、作文。25分題目：這件事真使