甘肅省武威第五中學2012-2013學年高一語文9月月考試題新人教版

1、甘肅省武威第五中學2012-2013學年高一語文9月月考試題新人教版一、選擇題（每小題3分，共30分）1、下列各組詞語中，加點的字注音全正確的一項是A 百舸（g）     頹圮（y）    蕩漾（yàng）   橘子洲（jú）B 青荇（ xìng）  深邃（suì）   火缽（b）     彳 ?。╟hì）C 

2、;忸怩（nì）    漫溯（suò）   崢嶸（róng ） 星輝斑斕（lán）D 籬墻（lí ）    碧透（bì）  河畔（bàn）   揮斥方遒（qiú ）2、下列各組詞語中，字形全正確的一項是A 目眥    崢嶸    竟自由    

3、0;揮斥方遒B 愁悵    笙簫    滄海一粟    書生意氣C 翱翔    彷徨    風華正茂    咎由自取D 漫溯    壓韻    魚翔潛底     秦晉之好3、下列各句中，加點的成語使用不當的一句是A先生博

4、聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。B這種首飾的款式非常新穎、時尚，一經推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。C. 這群風華正茂的大學生，干勁可真大，只一會兒便把操場打掃得干干凈凈。D從1999年起，我國平均每年發(fā)射一艘飛船，既緊鑼密鼓，又穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階地往上攀登，沒有出現重大挫折，沒有走過彎路。4下列各句中，沒有語病的一句是A十幾年來，他風風雨雨地奔波，所做的就是把山里的特產擔到外面賣，把山外老百姓需要的日用品買回來。B隨著高校自主招生的力度不斷加大，最近北京多所著名大學在鄭州設置考點選拔生源，以期發(fā)現優(yōu)秀創(chuàng)新人才。C李青坦言，工作繁忙壓力大，已經有很長時間

5、忽略了與家人的溝通，尤其對孩子的關心和學習重視不夠。D可燃冰是海底極有價值的礦產資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油、天然氣，成為二十一世紀的新能源。 閱讀下面的文字，完成文后的試題。唐詩的一個顯著的藝術特征，在于其形象化，以形感人。這種形象，卻多與建筑有關。“來日綺窗前，寒梅著花未？”“去郭軒楹敞，無村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。這些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。反過來說，由于文學的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。當我們看到建筑回廊、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言?！巴ピ荷钌钌顜自S，楊柳堆煙，簾幕無重數

6、。”中國古代建筑不僅美在建筑形象，更美在其空間。它多形成內向性庭院式空間，情態(tài)也在其中。早在東漢，就有庭中有奇樹：“庭中有奇樹，綠樹發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思?！边@是一處很有情趣的庭院空間。詩中一對戀人依依惜別，贈枝葉留念，讀來感人。這一情結，以美麗的庭院做背景；但反過來說，這個庭院因有了如此美的生活而積淀起更多的情態(tài)符號?！案钤律肴思遥倍逢@干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！蓖ピ捍阂梗螒B(tài)朦朧，動人之至。 “半人家”，有一半被月光所照，一半在陰影里，生動無比。在靜謐中使人感受到有一股春的暖流彌散在空氣中；蟲聲在夜靜人鬧之中，更令人憧憬，感到時光在流逝，一切都留在這美好的庭院

7、空間中了。蘇州拙政園里有個小園“海棠春塢”。院子三面圍廊，一面是粉墻?？糠蹓μ幰粋€花臺，上面植數竿修篁，一叢海棠。每當海棠花盛開，給小院增添許多美感。蘇軾有詩海棠：“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！痹娕c小院，似乎互為比興，增色不少。相傳這個小院就是依照海棠詩意而作的。三面環(huán)廊，意象出詩中的“月轉廊”。表示夜已深。可以說，沒有詩情畫意之素養(yǎng)，就不會游園，也不懂造園。5下列對第一節(jié)文字的理解，最準確的一項是（ ）A作者引用唐詩是為了說明形象化是唐詩的一個顯著的藝術特征。B作者引用唐詩是來說明唐詩中感人的藝術形象大多是建筑形象。C作者引用唐詩是來說明中國古代建筑多是

8、詩化、情態(tài)化了的。D作者引用唐詩是為了說明只有形象本身富有詩意，才能使人觸景生情。6下列不能體現“中國古代建筑多形成內向性庭院式空間，情態(tài)也在其中”的一項是（ ）A去郭軒楹敞，無村眺望賒。B庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。C更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。D東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。7下列說法，符合原文意思的一項是（ ）A第二段引用詞句“庭院深深深幾許”，意在表明中國古代建筑主要美在形象。B庭中有奇樹描寫戀人院中依依惜別，贈枝葉留念，使美麗的庭院更具情態(tài)化。C“更深月色半人家”，是說一半被月光所照，一半在樹的

9、陰影里。D讀了海常詩更能夠理解詩人以拙政園的“海棠春塢”為題材的原因了。三、閱讀下面的文言文，完成810題。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王

10、也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也，及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下。五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！注重瞳子：傳說舜的雙眼各有二個瞳子。背關：指項羽背棄關中有利地形。8、下列句中

11、加點詞的解釋，不正確的一項是A、何興之暴也！ 暴：暴虐B、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶 購：懸賞C、然羽非有尺寸 尺寸：一點點憑借或資本D、乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！ 引：援引，說。9、下列各組語句中，加點詞的用法和意義相同的一項是A、乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！ 臣乃得有以報太子B、自矜功伐，奮其私智而不師古 因人之力而敝之C、天之亡我，我何渡為！ 頃之未發(fā)，太子遲之D、欲以力征經營天下 倚柱而笑，箕踞以罵10、對文章分析評價正確的一項是A、司馬遷認為項羽的功業(yè)表現在“非有尺寸，乘勢起壟畝之中”，“政由羽出，號為霸王”；他的過失表現在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不

12、師古”。敘事簡要，極富概括性。B、司馬遷認為項羽的主要過錯是“身死東城，尚不覺寤而不自責”，行文中含有責備與痛惜之情，使文章文情并茂。C、這段文字對項羽一生作了總的評價，既贊揚了項羽的滅秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的過錯，顯示了司馬遷評價歷史人物實事求是地公正態(tài)度。D、這段文章對項羽一生的功過褒貶適當，褒多于貶，反映了司馬遷對這位失敗的英雄的偏愛和敬重。11.文言文句子翻譯 (10分)（1）闕秦以利晉，唯君圖之。（3分） 。（2）以其無禮于晉，且貳于楚也。（3分） （3）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（4分）12補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每小題2分，共8分

13、。四題任選三題即可)（1）看萬山紅遍， ；漫江碧透， 。（2） ， ，恰同學少年，風華正茂。 （3）但我不能放歌， ；夏蟲也為我沉默， 。（4）若亡鄭而有益于君， 。越國以鄙遠，君知其難也， ？13.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（10分）浪淘沙 北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。（1）這首詞的主旨句是哪一句？ （2分）（2）詞中描繪了一幅怎樣的景？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”這一句傾注了作者怎樣的情感？（4分）（3）下闋用“揮鞭”楷括而鮮明地勾勒曹孟德形象，有何妙處？（

14、4分） 閱讀下面的文字，完成下面各題(22分)莊周的燕子格致今天的燕子，兩千多年前就已飛入莊周先生的視線，并引起他的注意?？磥硭粌H僅喜歡蝴蝶。他看著圍著茅屋飛進飛出的燕子，低頭思索了一會兒說：鳥都怕人，所以巢居深山、高樹，以免受害；但燕子特別，它就住在人家的屋梁上，卻沒人去害它，這便是處世的大智慧！莊周先生說到這兒就不說了，其實，這后邊是有一大段空白的。莊子惜墨。幾千年前，莊子辭了那個小官，生活可能十分困難，頭腦里的思想又像春天怒放的花，一層層一簇簇，一齊擠著向外怒放。莊子寫不盡它們，手里錢少，買筆買墨都要算計，有個思想，只能幾筆畫個輪廓，細節(jié)就顧不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顧下一朵花。所

15、以，莊周的身后是狂草的墨跡，存在著大量的飛白。那是莊周的思想一路飛奔留下的空白。莊周的燕子直到今天還活著，仍重復著莊周時代的伎倆，未被人類識破。人類是見著什么鳥都舉槍便射，卻對身邊縈繞的燕子視而不見。燕子的叫聲可謂婉轉，卻沒一個人將燕子放到籠子里，以聽它的叫聲取樂。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了，這也怨不得人類，實在是因為那些物種比人類還要愚蠢。燕子智慧的核心是什么？那就是距離。人類是一種你不能離他太遠，又不能離他太近的動物。比如珍禽猛獸害怕人，躲得遠遠的，人便結伙去深山獵捕它們，這是因為離人類太遠。家畜因完全被人豢養(yǎng)和左右，人便可隨意殺戮，這是因為離人類太近，近得沒有了自己的家園。只有燕

16、子看懂了人類，摸透了人類的脾氣。又親近人又不受人控制，保持著自己精神的獨立。于是人便像敬神一樣敬著燕子。說到底，燕子是最狡詐的動物，它控制人類的第一招就是信任。信任是對付多疑的人類的最尖銳的武器。因為人類不信任別人，對來自別人的信任受寵若驚。燕子將自己最脆弱的那一環(huán)巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以搗壞，這是最徹底的信任。沒有任何一種鳥敢于這樣信任人類，于是人類被感動，像從人海中找到一個相知的朋友一樣對待燕子，就差不能同燕子握手擁抱。但燕子第一招奏效之后，馬上智慧地拉開了同人類的距離。它馬上把自己從同人類的親密接觸中抽身出來，落到了人類夠不到的樹枝上，保持著自己的獨立。因為它知道，人類

17、能容忍它把巢建在屋梁上，卻未必容得了它在人類生活空間里長時間地沒大沒小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上做親昵狀。這樣小心還不夠，它在人類的私生活領域求生存，擔心這樣時間長了會出問題，于是，住上幾個月，便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩了燕子的飛進飛出，乳燕動不動聲嘶力竭的大叫，正要發(fā)作，想不到燕子就在這時知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好來。你看它們也不傷害小雞，也不啄食園子里的菜。過了幾個月，人類已經開始思念燕子了，燕子也就在這個時候又回來了。燕子巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己的生活節(jié)律。還有一種敢于親近人的鳥是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋被頑童任意

18、毀壞，成鳥被大量捕殺。原因何在？其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人類，卻又不遠離人類，這不是找死嗎？它進進出出很小心，怕被人發(fā)現，這種做法激怒了人類：小小的鳥，竟敢在我的眼皮底下玩花樣，你以為我是瞎子？麻雀的這種做法，極大地傷害了人的自尊心。其二，既防著人，又不遠離人，整天圍著人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人煩不勝煩。是有人將燕子比做剪刀的，這是就外形說的，可燕子從形到神都是一把鋒利的刀。它一刀插入人類精神深處，游刃有余地在人的精神脈絡中出神入化地游動，既不傷人類，也沒讓人類堅硬的骨骼碰傷自己，在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊。14從全文看，莊子從燕子的身上領悟到了什么樣的“處世的大智慧”？（4分）答：15結