安徽省淮南市潘集區(qū)2012-2013學年八年級語文下學期第三次聯(lián)考試題 新人教版

1、安徽省淮南市潘集區(qū)2012-2013學年第二學期第三次聯(lián)考八年級語文試卷溫馨提示：本試卷共23題；滿分100分，其中卷面分5分；請在答題卡上答題。一、語文積累與綜合運用 （20分）1、閱讀下面一段文字，完成（1）-（4）（8分） 茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇的mèi( )力，召煥棲身于地球的人類，讓他們滿懷熾熱的情感，世世代代燃燒著奔向它的喝望。從“嫦娥奔月的神話”到“嫦娥一號”的升空，中國人以凜然之勢，向茫茫星空邁出了堅實的一步。（1）、給文字加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分） 熾（ ）熱 mèi( )力（2）、文中有錯別字的兩個詞是：_,其正確寫法是：

2、_(2分)（3）、“深邃”的意思是：_(2分)（4）、文中劃線句子運用的修辭手法是：_(2分)2、根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）唐詩宋詞是一座巍峨的豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣的吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱；在這里，有_的報國志，也有_的故鄉(xiāng)情；有_的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色它們共同托起的是中國文學史的一座珠穆朗瑪。A、窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 B、怒發(fā)沖冠 窗前明月 草長鶯飛C、怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 窗前明月 D、草長鶯飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠3、默寫古詩文中的名句名篇。（4

3、分） 風聲一何盛，_。 _,天涯若比鄰。 行到水窮處,_。 _，欲上青天攬明月4、綜合性學習。（6分）、閱讀下面文字，回答問題。（3分）路邊開滿了帶刺的薔薇花，三個步行者打這里經(jīng)過。第一個腳步匆匆，他什么也沒有看見。第二個感慨萬千，嘆了口氣說：“天！花中有刺！”第三個卻眼睛一亮，說：“不！_！”第一個人很麻布，他看不到風景；第二個人很悲觀，風景對于他沒有意義；至于第三個人嘛，他是個樂觀主義者。朋友，你是哪一個呢？A、 請你在原文的橫線上補寫一句適當?shù)脑?。?0個字以內(nèi)，注意上下文連貫）(1分)B、 三個人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀，請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。（

4、2分）海底二萬里是_的三部曲的第二部，主要講述諾第斯號潛艇的故事。這部小說之所以擁有廣大的讀者，原因就在于_、_。（3分）二、閱讀 （40分）（一）（14分）閱讀下面選文，完成文后問題。（甲） 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然 12-13學年度八年級語文第三次聯(lián)考試卷 第 2 頁 共4頁是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂

5、里的還有一個我?！叭f歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！?但在那時那地，我的意見卻變化了。（乙）這一學年沒有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。摘自吶喊?自序5、（甲）文中兩個“他們”各指的是什么人？（2分

6、）A：_。 B:_。6、（甲）段中的第句“那時那地”指的是_，“我的意見卻變化了”指的是_。（2分）7、作者為什么感到“這一聲特別聽得刺耳”？選擇正確的解釋（ ）（1分）A民族自尊心受到嚴重挫傷。 B對噪音特別反感。C聽不慣日本學生的瘋狂歡呼。 D認為課堂上不應該大聲吹呼。8、（乙）段中“那一回”指的是_ 。 （2分）9、從（乙）中看“我的意見都變化了”的原因是什么？（用原文回答）（2分）10、從表達方式看（甲）段以_為主，（乙）段以_為主。（2分）11、選文甲段中劃線的句子表達了作者什么樣的思想感情？（3分）（二）（11分）借你一個微笑李俊是個性格內(nèi)向的學生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又

7、鎖到一起了，他只得了58分。一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。我合上教案而無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學后為我補一個小時的課?我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我!他著急起來，可還是說不出一句話?！澳忝刻旖杞o我一個

8、微笑，好不好?”這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：“功課你不第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設(shè)置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現(xiàn)很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終

9、于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。12-13學年度八年級語文第三次聯(lián)考試卷 第 2 頁 共4頁他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么?必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我?！薄昂玫?，我一定給足您?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準備的一道題。我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可“獨吞”，也決不會和同學討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點。下午他說還沒

10、做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。期末考試李俊成績尚可，科科及格看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養(yǎng)護父親的責任嗎?星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋!離開茶室，我從那個小孩子面前走過時

11、，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊! “老師，讓我為您擦一次皮鞋吧?！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。我說是嗎?他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。我也高興起來，我說我一定等你回來?？赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。 (選自2002年中國微型小說精選)12、通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。 (3分) 13、在這篇小說中，為了讓李俊每天

12、能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事?請概括作答。 (2分) 14、作者在第自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格看來我為他補 的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾?為什么?請簡要作答。 (3分) 15、在小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他(李俊)為我補了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補的這堂人生課的主要內(nèi)容。 (4分)（三）（15分）閱讀下列兩段文字然后做題: 甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風

13、，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”12-13學年度八年級語文第三次聯(lián)考試卷 第3 頁 共4頁乙風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反

14、。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。16、解釋下面句中加點詞（4分）（1）沿溯阻絕。沿:（ ） （2）良多趣味。良：( )（3）直視無礙。礙：( ) （4）窺谷忘反。反：( )17、翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風，不以疾也。 （2）風煙俱凈，天山共色。18、下面分析有誤的一項是（ ）（3分）A“游魚細石，直視無礙?！蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高聳。19、文中“急湍甚箭

15、，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，山峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）20文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？ （2分）三、作文 （35+5分）12-13學年度八年級語文第三次聯(lián)考試卷 第 4 頁 共4頁21、母愛歷來是為人所歌頌的、被視為天底下最偉大的愛，古往今來許許多多的文人墨客歌頌過她。今天，請你以“母愛”為話題，寫一篇不少于500字的作文。要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感。2012-2013年潘集區(qū)部分學校八年級第三次聯(lián)考語文答 題 卡溫馨提示：本試卷共三大題，滿分100分，其中卷面分占5分。題號一二三卷面分總分（一

16、）（二）（三）得分       一、語文積累與綜合運用 （20分）1、閱讀下面一段文字，完成（1）-（4）（8分（1）、給文字加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分） 熾（ ）熱 mèi( )力（2）、文中有錯別字的兩個詞是：_,其正確寫法是：_(2分)（3）、“深邃”的意思是：_(2分)（4）、文中劃線句子運用的修辭手法是：_(2分)2、根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）3、默寫古詩文中的名句名篇。（4分） 風聲一何盛，_。 _,天涯若比鄰。 行到水窮處,_。 _，欲上青天攬明月4、綜合性學

17、習。（6分）、閱讀下面文字，回答問題。（3分）A、 請你在原文的橫線上補寫一句適當?shù)脑?。_。B、 三個人對花的態(tài)度代表了三種不同的人生觀，請寫一段議論性文字，針對以上一種或多種人生觀加以點評。（2分）海底二萬里是_的三部曲的第二部，主要講述諾第斯號潛艇的故事。這部小說之所以擁有廣大的讀者，原因就在于_、_。（3分二、閱讀 （40分）（一）（14分）閱讀下面選文，完成文后問題。5、（甲）文中兩個“他們”各指的是什么人？（2分）A：_。 B:_。6、（甲）段中的第句“那時那地”指的是_，“我的意見卻變化了”指的是_。（2分）7、作者為什么感到“這一聲特別聽得刺耳”？選擇正確的解釋（ ）（1分）A民

18、族自尊心受到嚴重挫傷。 B對噪音特別反感。C聽不慣日本學生的瘋狂歡呼。 D認為課堂上不應該大聲吹呼。8、（乙）段中“那一回”指的是_ 。 （2分）9、從（乙）中看“我的意見都變化了”的原因是什么？（用原文回答）（2分）10、從表達方式看（甲）段以_為主，（乙）段以_為主。（2分）11、選文甲段中劃線的句子表達了作者什么樣的思想感情？（3分）（二）（11分）12、通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。 (3分) 13、在這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事?請概括作答。 (2分) 14、作者在第自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格

19、看來我為他補 的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾?為什么?請簡要作答。 (3分) 15、在小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他(李俊)為我補了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補的這堂人生課的主要內(nèi)容。 (4分)20通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。 (3分)（三）（15分）16、解釋下面句中加點詞（4分）（1）沿溯阻絕。沿:（ ） （2）良多趣味。良：( )（3）直視無礙。礙：( ) （4）窺谷忘反。反：( )17、翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風，不以疾也。 （2）風煙俱凈，天山共色。18、下面分析有誤的一項是（ ）。（3分）A“游魚

20、細石，直視無礙?！蓖ㄟ^“游魚細石”寫出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高聳。19、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，山峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分） 答：20文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分） 答：三、作文 （35+5分）21、母愛歷來是為人所歌頌的、被視為天底下最偉大的愛，古往今來許許多多的文人墨客歌頌過她。今天，請你以“母愛

21、”為話題，寫一篇不少于500字的作文。要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感。200200參考答案一、知識與積累 （20分）1、（1）chì 魅 （2）召煥、喝望；召喚 、渴望 （3）很深，可敬畏的樣子（4）、擬人2 、B 3、松枝一何勁 海內(nèi)存知己 坐看云起時 俱懷逸興壯思飛4、 A、刺中有花 或 雖有刺，但花很美（意思對即可）B、此題為開放性題，對三種不同的人生觀應觀點鮮明。對樂觀應提倡，對麻木和悲觀應反對。 凡爾納 構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險 二、閱讀 （40分）（一）（14分）5、A、上課中的日本學生（受毒害的日本青年）B、閑看槍斃犯人的人（麻木的中國人）。6、指的是日本仙臺講堂里看影片時。指的是棄醫(yī)學文。7、A 8、指的是在仙臺醫(yī)學院講堂里看電影，電影中日本人槍斃中國人，周圍還有許多中國人圍觀或看電影事件9、我便覺得醫(yī)學并非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的，所以我們的第一要著是改變?nèi)说木?，而善于改變精神的是，我那時以為當然是文藝了，所以棄醫(yī)學文。10、敘述 議論11、對于日本一