中考化學模擬試題~~~

1、2014 年角斜初中中考化學模擬測試第I卷（選擇題共 20 分）可能用到的相對原子質(zhì)量：N14Na 230 16 H 1 C 12Fe 56第I選擇題（本題包括 10 小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題 2 分，共 20 分）2.下列有關物質(zhì)性質(zhì)與應用的敘述不正確的是（）A .氫氧化鈉能與油脂反應，在生活中可用來去除油污B .石墨用作無軌電車的電刷的材料，是因為石墨具有潤滑、導電、易被氧化的性質(zhì)。C .電源插座的塑料面板具有熱固性和阻燃性，遇短路不會熔化和燃燒D .甲醛能與蛋白質(zhì)反應，破壞蛋白質(zhì)的結構，可浸泡動物標本3 .下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（4.氧氣是生命氣體

2、。下列與氧氣有關的說法不正確的是（A .把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中會得到平穩(wěn)的氧氣流B .西藏的嚴重高原反應可以通過吸氧來緩解癥狀C. 02與血紅蛋白結合后隨血液流到機體的各個組織器官，然后與D .植物的呼吸是利用了氧氣在氧化反應中能提供氧，因此氧氣具有的氧化性5.下圖為分子構成的物質(zhì)發(fā)生反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息不正確的是（B .圖中的分子既有單質(zhì)分子也有化合物分子D .分子間存在一定的間隙，且在不斷運動6.下列關于能源的敘述中不正確的是（ ）A .液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品；在煤的綜合利用中可制得煤氣A .不銹鋼杯B .純棉毛巾C .木桶D .滌綸制成的航天

3、服C02進行氣體交換A .可能是氫氣與氧氣生成水的反應C.反應前后各元素的化合價均改變1 人類的下列活動中，只有物理變化的是（）A .磨制石器B 古代煉鐵C .利用沼氣D.燒制陶器/B .汽車改用壓縮天然氣（CNG ）或液化石油氣（LPG ）以消除對空氣的污染C 不可再生的可燃冰在開采過程中若將甲烷氣體泄露于大氣中會造成溫室效應D 把秸稈、雜草、人畜的糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生可再生能源甲烷7.根據(jù)右表提供的信息，下列判斷正確的是（ ）第一周期1 H齡二周期4 Be、5 B、第三周期17 ClA . Al 與 Cl 形成的化合物的化學式為AICIB .鋰離子（Li+）與鈉離子

4、（Na+）的最外層電子數(shù)相等C. 氫原子可以得 1 個電子變?yōu)?H-，以趨于達到相對穩(wěn)定結構D.在化學變化中鎂元素的原子容易失去最外層 2事實解釋IANa 在 Cl2中燃燒鈉原子最外層的 1 個電子轉(zhuǎn)移到氯原子的最外層上B晴天晾曬衣服比陰天更易干燥分子能量增大，運動速率加快C稀有氣體可作保護氣稀有氣體兀素的原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構D稀硫酸和氯化鋇溶液反應H+與 Cl-結合成鹽酸|A 將 t3C 甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到 tioC，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙B.tioC 時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等C.t2oC 時，用相等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)配成的溶液，甲溶液的質(zhì)量一定小于乙D 將 tioC

5、 時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3oC,只有乙溶液仍是飽和溶液10.將一定量的丙醇（物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X反應前質(zhì)量/g6.012.8000反應后質(zhì)量/g007.28.8aF 列判斷不正確的是（A .表中 a 的值為 2.8C. X 中含有 1.2 g 氧元素B 生成的 CO2與 H2O 的分子個數(shù)比為 1:2D . X 具有可燃性，若完全燃燒需消耗氧氣1.6gA8 在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列微觀解釋錯誤的是（）9.右圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（）C3H8O ）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:)第n卷(非選擇

6、題 共 40 分)第n選擇題(本題包括 7 小題，共 40 分)11.( 7 分)家就是一個化學小世界，請用所學化學知識回答下列問題：(1)可以鑒別食鹽和蘇打的一種調(diào)料是:新鮮的雞蛋可用澄清的石灰水保鮮，試寫出保鮮過程中發(fā)生反應的化學化學方程式(2) 在口中咀嚼米飯時會感到有甜味，這是因為唾液中的淀粉酶將部分淀粉催化水解成麥芽糖，麥芽糖是由 元素組成的；麥芽糖最后水解的產(chǎn)物在人體組織里經(jīng)酶的催化作用發(fā)生緩慢氧化，同時釋放 出能量。試寫出該反應的化學方程式O(3)食品包裝袋內(nèi)有常有一個小包，包內(nèi)物質(zhì)能吸收兩種使食品腐敗的氣體，包內(nèi)物質(zhì)是 (選填1取水后加入絮凝劑(明磯)的作用是 O2自來水廠常配

7、有過濾池和活性炭吸附池。請你判斷在凈水的示意圖中12.(7 分)比較歸納是化學學習中常用的一種方法。(一)有 3CO2；COTCO2；CO2CO?，F(xiàn)對它們進行比較歸納：(1) 上述轉(zhuǎn)化關系發(fā)生都可以通過 反應類型來實現(xiàn)(填反應的基本類型):(2) CO 和 C 都表現(xiàn)出了 性，任選一種物質(zhì)，寫出一個冶煉金屬的化學方程式(3) 生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化。在上述轉(zhuǎn)化關系中，寫出一個吸熱反應的化學方程式O(二)小黎同學為了進一步加深對 堿的化學性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究: (1 )右邊實驗的目的是什么？(2)回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉類似

8、的反應，寫出這一反應的化學方程式O(3)寫出除去氫氧化鈉溶液中混入氫氧化鈣的化學方程式13. (4 分)根據(jù)圖示回答：(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是_應的化學方程式為(2) 實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取 少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是 ：(3 用 G 裝置做硫在氧氣中燃燒實驗， 瓶內(nèi)預先裝少量水， 觀察到燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃加絮凝劑取水口反應沉淀池投影消毒清水池配水泵。石蕊滾液廳氫氧化鈉B 處應是 “鐵粉”或“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)。(4) 下圖為自來水廠凈水的流程示意圖：醞酎濬液氮氧化鈣11!* I-pH 試紙試驗，pH 為 4

9、，然后向瓶內(nèi)滴加(填序號)，反蓋住瓶口并振蕩，經(jīng) _，溶液變紅。14 .( 5 分)實驗是進行科學探究的重要方式。(1 )除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，主要分為如圖1 所示的步驟。操作 B 的名稱為：:寫出操作 C 中需要的玻璃儀器:（2）如圖 2 所示為探究二氧化錳對過氧化 氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能 加快該化學反應的速率，請簡述理由： _ _；（3）某同學欲測定圖 2 所示實驗后 2 支試管中液體的 pH，他的實驗操作為:15 .（ 4 分）某化工廠排放的廢液中含有硫酸鎂和硫酸亞鐵。某化學興趣小組的同學取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充

10、分反應后過濾，得到濾液A 和固體 B 請回答下列有關問題：（1） 寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式;（2）關于濾液 A 所含溶質(zhì)的猜想中，合理的是： 猜想一：硫酸鋅、硫酸鎂；猜想二： （3） 設計簡單實驗，確定“猜想一”對應的固體B 的成分：;（4 ）反應后析出金屬的質(zhì)量 （選填“一定”或“不一定”）比參加反應的金屬質(zhì)量小。16 （ 8 分）某同學家中有三袋化肥，化肥袋上字跡均模糊。請你參與化肥確認的探究：【收集信息】三袋化肥分別為碳酸氫銨（簡稱“碳銨”）、過磷酸鈣、硫酸銨、氯化鉀四種中的三種【實驗、記錄與分析】實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析（1）從外觀上觀察有一種化肥的顏色不冋于另2 種化肥（2

11、）取另 2 種化肥少量于試管中，加入適量的 化肥是碳銨(3)化肥不是硫酸銨【實驗整理】試寫出操作步驟（2）的化學方程式，屬于 反應基本類型；【實驗反思】實驗中有一種化肥，打開袋口就聞到了強烈的氨味，經(jīng)上述實驗分析該化肥是碳酸氫銨。查 閱資料得知：碳酸氫銨易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快。由資料信息得知在施用 該化肥時應 （寫一點建議）。17. （5 分）（1） N （ NO2）3是科學家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算 N （N02）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 。（精確到 0.1%）;（2）亞硝酸鈉（化學式為 NaN02）是一種常用的防腐劑，在320C時能分解產(chǎn)生氧化鈉固體、一氧化氮氣體和一種常見的助燃性氣體。亞硝酸鈉有毒性，能將人體血紅蛋白中的+2 價亞鐵離子轉(zhuǎn)化為+3 價鐵