語文版初中語文七年級下冊《少年愛因斯坦》同步練習(xí)

1、語文版初中語文七年級下冊少年愛因斯坦同步練習(xí)一、積累與運用1、選擇字音字形全部正確的一項（）A 靦腆 ti n孤辟 pì閑暇 xi á旋律 xu ánB 幽靜 y u勻稱 y ún早慧 hu ì膽怯 quèC 遲緩 hun充斥 ch ì泛濫 l àn閃爍 shu òD 暢游 ch àn呆板 di沉靜 ch én修養(yǎng) xi 2、指出下列句子沒有語病語意明確的一項（ ）A 經(jīng)過這次有趣的實驗，我愛上生物了。B 正直、樸實的人格沒能戰(zhàn)勝那個是非顛倒。C 種族歧視是美國建國以來一直沒有解決的最

2、為嚴重的問題。D 槍聲炮聲哭聲喊聲，把蹂躪的南京發(fā)出痛苦的哀號。3、選出下面字音無誤的一項（ ）A 幾何 j 稱呼 ch ng押解 ji è薄荷 bòB 子彈 dán勻稱 ch èng怠慢 dài寧靜 níngC 抬頭 t ái剎那 ch à數(shù)落 shù薄弱 bóD 災(zāi)難 nàn剝削 b剎車 sh寧可 nìng4、填空并解詞（ 1）不解之（）：（ 2）與（）不同：（ 3）愛不（）手：（ 4）（）然自得：5、寫出相應(yīng)的詞語（ 1）這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特（形容

3、心里急切地想試試） 。（ 2）德國古典作品，常常使阿爾伯特陷入沉思，有時竟（留戀景色或某種事物，舍不得離開，而忘了回去）。（ 3）他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界（形容十分恭敬。 ）6、仿寫：當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時候，他已在微積分的大海中暢游 了。仿寫：7、“風(fēng)雪山神廟”是哪部書的情節(jié)？涉及到哪兩個人物？性格怎樣？二、閱讀理解（一）與此同時，還有一位叔叔每次來都給他講講代數(shù)和幾何 。那由奇妙的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的什么式子，竟是大名鼎鼎的定理。阿爾伯特 驚奇 了。如果說這還不足以鼓勵小孩子的好奇心，那么，有一次他說出了下面幾句話，這個小孩子簡直坐不住了。這個叔叔說：

4、 “直角三角形ABC中，AB 的平方加BC的平方等于AC的平方，這是一個著名定理，兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子，你能不能也證證看？”這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。他獨自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？他一動不動地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道難題的方法。也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)。他手捧著這本“神圣”的小書，讀得如醉如癡。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬?，F(xiàn)在對科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。每天，他只希望

5、早點放學(xué)，躲在家里，在自己理想和希望的世界。當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中“撲騰”的時候，他已在微積分的大海中了。1、用簡潔的語言概括選文內(nèi)容。2、選文第段開頭句子在文中起什么作用？3、為第段橫線處選擇合適的詞填上。A暢游B漫游C漂游D游泳4、選文段中加點詞語“驚奇”和“簡直坐不住”表現(xiàn)了愛因斯坦怎樣的性格特點？5、選文第段中連用了兩個疑問句，表現(xiàn)了愛因斯坦怎樣的特點？6、文段最后的“振翹起飛”是指什么？7、體會第段中加點詞語“如醉如癡”、“肅然起敬”的作用。8、為什么說歐幾里得平面幾何學(xué)是“神圣”的？阿爾伯特讀著這本書又為什 么會“肅然起敬”？（二）愛因斯坦與藝術(shù)世界“我從六歲起就跟人

6、學(xué)小提琴，我真正開始懂音樂還是在我十三歲左右，我愛上了莫扎特奏鳴曲之后的事?！庇幸淮?，愛因斯坦這樣回顧往事。在他十三歲那年，他又愛上了幾何學(xué)和康德哲學(xué)。因為歐幾里得幾何的清晰性和可靠性使他激動不已。此外，當(dāng)他讀完了純粹理性批判，康德又成了他最喜愛的哲學(xué)家家。從此以后，科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)作為一個整體便成了支撐他一生的三大支柱，成了他血和肉。平常我們談?wù)撦^多的只是作為科學(xué)家的愛因斯坦，而對藝術(shù)家和哲學(xué)家的愛因斯坦則較少提到，尤其是對愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本就沒有觸及、發(fā)掘。這對美學(xué)界、科學(xué)界和教育界認識愛因斯坦，都是一大憾事。實際上，探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系，至少有兩重意義：揭示科學(xué)與藝術(shù)

7、的互補性和統(tǒng)一性：加深我們對藝術(shù)本質(zhì)的認識。除音樂外，愛因斯坦還推崇文學(xué)。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時代：他常常同友人在一起朗誦海涅的哈爾茨山游記。大家知道，高斯是十八、十九世紀的德國偉大數(shù)學(xué)家，可是在愛因斯坦心目中，陀思妥也夫斯基比高斯更重要。 聽聽他的自白吧： “陀思妥也夫斯基給予我的東西比任何科學(xué)家給子我的都要多，比高斯還多！”對于愛因斯坦，文學(xué)藝術(shù)的作用決不僅僅是娛樂和消遣。他對藝術(shù)的執(zhí)著追求，恰如他獻身于物理學(xué)一樣，乃是出于精神生命的需要。在我的世界觀一文中，愛因斯坦寫道： “我從來就不把安逸和享樂看成生活目的本身 這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理

8、想。照亮我的道路，并不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。要不是全神貫注于那個在藝術(shù)和科學(xué)研究領(lǐng)域永遠也達不到的對象，那么人生在我看來就是空虛的。”在他的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠占有的金幣，而是因為它們兩個是無限的、永遠也沒有終點的世界。從事藝術(shù)和科學(xué)的最大樂趣不是占有，而是不斷地追求。在愛因斯坦看來，科學(xué)和藝術(shù)之所以是相通的，還在于兩者均要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對性原理？他自己就一再強調(diào)：“ 想象力比知識更重要。 ”藝術(shù)的想象力，往往會刺激科學(xué)所必需的想

9、象力。我想，這也是愛因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界的原因之一。近年來，我常常聽到人們提出這樣一個問題：我們?yōu)槭裁床荒茉佻F(xiàn)出一個愛因斯 坦？原因也許是多方面的。一般說來，造就一個愛因斯坦除了高超的數(shù)學(xué)、物理知識外，還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術(shù)素養(yǎng)便是一大因素。如果愛因斯坦對藝術(shù)的美無動于衷，人們有充分理由可以懷疑他心中是否能樹立起科學(xué)（真理） 的美學(xué)標(biāo)準。而沒有這種標(biāo)準：他就難以在科學(xué)上做出劃時代的貢獻。音樂、繪畫和文學(xué)誠然不會直接教你如何去解微積分方程，但是卻能拓展你的審美感和精神境界，從而有助于你成為愛因斯坦。1、從全文來看， 愛因斯坦與藝術(shù)世界是什么樣的關(guān)系？探討愛因斯

10、坦與藝術(shù)世界的關(guān)系有什么意義？2、在愛因斯 坦的心目中， 藝術(shù)和科學(xué)具有永久魅力的原因是什么？從事藝術(shù)和科學(xué)的最大樂趣是什么？3、在愛因斯坦看來，為什么科學(xué)和藝術(shù)之間是相通的？4、如何理解“愛因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界”這句話？5、愛因斯坦為什么一再強調(diào)想象力的重要性？6、今天為什么不能再出現(xiàn)一個愛因斯坦？少年愛因斯坦答案：一、 1、C2、 C3、 D4、（ 1）緣：難以分開的緣分。（ 2）眾：與別人不一樣。（ 3）釋：因喜歡而不舍得。（ 4）怡：形容喜悅。5、（ 1）躍躍欲試（2）流連忘返（3）肅然起敬6、略7、水滸傳林沖：逆來順受。陸騫：陰險狡詐出賣朋友。二、（一） 1、愛因斯坦12 歲時，已能獨立證明數(shù)學(xué)定理。2、承上啟下3、B A4、好奇心強5、愛思考，愛鉆研。6、是指阿爾伯特即將滿懷理想和希望，在真理和科學(xué)的世界里遨游。7、如醉如癡：表現(xiàn)小愛因斯坦對幾何書的癡迷程度。肅然起敬：表現(xiàn)了小愛因斯坦對科學(xué)世界的敬慕程度。這些都表現(xiàn)出愛因斯坦少年時代就表現(xiàn)出的過人之處。8、因為阿爾伯特在閱讀中看到了包含在書中的許多嚴整的規(guī)律和寬廣的世界，感覺到了科學(xué)的神奇?zhèn)ゴ蠛妥约褐R的不足與渺小。（二） 1、愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系是相通的，探討這種關(guān)系，既能揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性，也能加深我們對藝術(shù)本質(zhì)的