2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷及答案

1、2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷及答案本試卷共4頁(yè)，11題，工茜分100分，時(shí)間90分鐘。同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時(shí)刻了，別匆忙，別慌張，請(qǐng)你輕松地坐下來(lái)，微笑著拿起語(yǔ)文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)同學(xué)們，這里是基礎(chǔ)快樂(lè)，請(qǐng)你快快上車吧!、讀拼音，寫詞語(yǔ)（6分)qi cn kmtinmi n g enco hu二、下列各組詞語(yǔ)中，有一個(gè)不同類（或不同關(guān)系）的,請(qǐng)找出來(lái)。(3分)（1）亞洲 歐洲 綠洲大洋洲（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側(cè)目而視（3）醫(yī)生：病人朋友:鄰居老師:學(xué)生三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）無(wú)不

2、（四、寫反義詞。（4分）聚集冷漠聚服憨厚五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(5分)A .勝利.打敗優(yōu)美的能承受2.白手起家.陳述，說(shuō)明3.久負(fù)盛名.享有 C背著，擔(dān)任.失敗，輸4.窮兇極惡5.無(wú)窮無(wú)盡（六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）如果就不僅而且哪怕也不但還因?yàn)樗噪m然但是1 .我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2 .（）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（）什么也干不好。3 .屋子的內(nèi)部（）沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。4 .周恩來(lái)同志（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5 .（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6 .（）困難再大，我們（

3、）要按時(shí)完成任務(wù)。七、按要求改寫句子。（8分）1 .深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）2 .不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）3 .病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)啊?。ǜ臑殡p重否定句）4 .蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫出幾種你的理解。（6分）玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂(lè)園門口。1 .第一種理解：2 .第二種理解：3 .第三種理解：九、補(bǔ)寫出下列詩(shī)句的空缺部分。（5分）1 .海納百川，； , 。2 . ,立根原在破巖中。3 .紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。4 . ,要留清白在人間。5 .使弈秋誨二人弈， , ； 一人雖聽(tīng) 之，。第二部分：閱讀能力又是

4、一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”！十、閱讀。（一）閱讀下面文段，完成 1-3題。俗話說(shuō)，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；3分）雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大雪十分及時(shí)，一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)5.春天的黎明，父親來(lái)到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（題答得不, 封 內(nèi)用線封密驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有一句這樣的諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡?！?、請(qǐng)給下

5、列漢字注上漢語(yǔ)拼音：（2分）瑞（）兆（）2、“冬天麥蓋三層被一句運(yùn)用了 的修辭手法。（1分）3、作者說(shuō)“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3分）（二）閱讀下面短文，完成 48題。父親，樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從薄沱（ hutu 6）河岸的一片樹林邊走過(guò)。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)

6、？”我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味？”“有。樹林里過(guò)夜的鳥總是一群，羽毛焙得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開(kāi)的喙（讀 hu 1鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來(lái)?！斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥最快活的時(shí)刻一一飛向天空離開(kāi)樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁矗俊蔽殷@愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！蔽艺娓吲d，父親

7、不是獵人。（摘自童年的牧歌）4 .文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開(kāi)頭有什么作用？ （3分）6 .父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）7 .文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒(méi)有看見(jiàn)一只飛鳥，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲鳥叫” “我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？ （ 2分）8 .文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？ （3分）第三部分：寫作水平朋友是夏天的樹陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人， 朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒

8、你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人H一、作文。（25分）題目：我的小伙伴要求：用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù) 450左右。2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末試卷四、五、六、參考答案4.周恩來(lái)同志（不僅）受到全中國(guó)人民的尊敬,（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。f百cu 1 （翡翠）mi cn g n (綿亙)(1)(2)(3)亞洲歐洲目瞪口呆醫(yī)生：病人無(wú)不（克聚集一一（分散舒服一一（難受1 .美不勝收（DA .勝利3.久負(fù)盛名4.窮兇極惡qico綠洲秋高氣爽朋友:打敗5.無(wú)窮無(wú)盡（2.3.cn km (乾坤）hui （懊悔大洋洲愁眉不展鄰居陳述，說(shuō)明享有 Ca

9、（米伐）老師:（迫）在安（然）（綠洲側(cè)目而視（秋高氣爽學(xué)生朋友：鄰居舍）（己）為冷漠憨厚優(yōu)美的 D背著，擔(dān)任我們（不但）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,熱情）狡猾）.失敗，輸缺乏財(cái)物缺乏財(cái)物（還）要多讀課外書報(bào)，開(kāi)闊眼界,（如果）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（就）什么也干不好。屋子的內(nèi)部（雖然）沒(méi)什么布置，（但是）墻壁很光滑。增長(zhǎng)知識(shí)。5 .（因?yàn)椋┧墓ぞ呤悄菢尤崛酰ㄋ裕┤藗儗?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6 .哪哪怕）困難再大，我們（也）要按時(shí)完成任務(wù)。七、1 .深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。天空中掛著圓月。2 .不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3 .病人吃錯(cuò)

10、了藥，有危險(xiǎn)??！病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒(méi)有危險(xiǎn)啊!4 .蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。八、1 .第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門口集合。2 .第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂(lè)園門口。3 .第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂(lè)園門口。九、1 .海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。2 . 咬定青山不放松, 立根原在破巖 中。3 .紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。4 .粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。5 .使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓 繳而射之。十、1、瑞（ru 1 ）兆（zh oo ）2、“冬天麥蓋三層被 一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

11、（1分）3 、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。4 .開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題；概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；抓住了全文中心和情感基調(diào)。5 .因?yàn)楦赣H聞到了鳥味；沒(méi)有風(fēng)，看到了樹葉在動(dòng)。6. 父親對(duì)鳥的氣味很敏感，對(duì)鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解；父親說(shuō)話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥；鳥快活的時(shí)刻父親也最快活。7. 寫“我”的“茫然”是反襯（或突出）父親對(duì)鳥的相知、敏感。8. 這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥而不會(huì)傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。（意思對(duì)即可）作文思路：一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過(guò)具體事例突出人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。人與人

12、互相關(guān)心的事很多，來(lái)自朋友的一個(gè)會(huì)心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問(wèn)候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時(shí)刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們 在動(dòng)筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：第一， 寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會(huì)，寫起來(lái)才有話可說(shuō)，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以掌聲為題，寫自己為了參加演講比賽， 放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時(shí)，是一個(gè)陌生的奶奶給了 “我”鼓勵(lì)，掌聲 響起時(shí)，“我”無(wú)限感激。第二，從小處著眼，以小見(jiàn)大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動(dòng)也加入進(jìn)去，突出了鄰

13、里之間的關(guān)愛(ài)之情。第三，寫自己的所見(jiàn)所聞。如我國(guó)媒體報(bào)道的“感動(dòng)中國(guó)”的一些人和事，尤其是“5.12汶川大地震，全國(guó)各地涌現(xiàn)出了多少令人感動(dòng)的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。二、敘述好細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫之前，要想一想事 情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。要交代清楚事情的來(lái)龍去 脈。事離不開(kāi)人，在敘事的過(guò)程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。如唯一的聽(tīng)眾，作者重點(diǎn)刻畫了老教授的言行和“我”的心理、行動(dòng)變化，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá) 了 “我”

14、對(duì)德高望重的老教授的敬佩，感激之情。附送:2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)校：班別：姓名:成績(jī):第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分） 讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）i xi ech u chu mg ch u y e ydn j fnj( ) ( ) ( )(（1）小明做的飛機(jī)模、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）（m6 m u ）型跟真的一模（m6 m u ） 一樣。（2）新年到了，顯出萬(wàn)象更（gmg g eng）新的氣象，孩子更eng）加高興了。(3)(4)A.天崖海角聞所未聞?lì)B強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪B.走頭無(wú)路目瞪口呆司空見(jiàn)慣座無(wú)虛席C.實(shí)事求是迫不及待舍本逐

15、末邯鄲學(xué)步2 .答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？3 , ”孰為汝多知乎？ ”的意思是（）B.答應(yīng)別人的事非守信用不可D.答應(yīng)別人的事不能不守信用A.誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢?B.為什么你知道得多呢?雖然爺爺有些糊.（h近h。涂，但是他從來(lái)不糊.（h u h。弄小孩。小梅在迎風(fēng)引吭 （ksg h sg）,而弟弟一聲木吭（kg h sg）。三、選擇合適的答案。（6分）1 .下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）四、填空：（8分）1、火火柴的小女孩是 著名童話作家 寫的，我還讀過(guò)他寫的童話：、。2、2008年奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都 舉行，奧運(yùn)

16、吉祥物是 ,它們分別是貝貝、晶晶、妮妮。（2分）3、本學(xué)期我積累了多首有關(guān)描寫節(jié)日的古詩(shī)，其中我最喜歡的一首是：,我還能默出來(lái)：0 4四、把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)(4分)種樹者必培其根 操千曲而后曉聲 守信是一項(xiàng)財(cái)寶 其一人專心致志惟弈秋之為聽(tīng) 種彳惠者必養(yǎng)其心 觀千劍而后識(shí)器 不應(yīng)該隨意虛擲凡卡笛福魯濱孫漂流記契訶夫匆匆毛澤東為人民服務(wù)朱自清五、判斷下列各說(shuō)法，對(duì)的打,錯(cuò)的打“X”。（4分）1、“她曾是多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個(gè)“幸?！钡暮x是有區(qū)別的。（）2、江姐、華子良、小蘿卜頭都是革命小說(shuō)紅巖中的人物。（）3、跨越百年的美麗中的“美麗”就是指居里夫人美麗

17、的容貌。 （）4、司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句中的“固”表示本來(lái)； “或” 表示或者。（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）賣火柴的小女孩（節(jié)選）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那 頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)， 街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜一一她可忘不了這個(gè)。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。 哧! 火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)

18、了 ！她把小手（放攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異奇怪）的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服 ?。“?，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她 坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“ 標(biāo)出。（2分）2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）（1）畫線句子中“不過(guò)她沒(méi)注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗 她“沒(méi)注意這些”是因?yàn)椋海ǎ┧幌蚝苊利?。她聞到烤鵝的香味。她又冷又餓，只想把火柴賣

19、出去。（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ┧^(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。她太冷了，渴望得到溫暖。她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。3、根據(jù)“她的一雙小手” 一節(jié)內(nèi)容，將下面 4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順 序重新排列。（2分）驚喜失望 猶豫 滿足f_4、用畫出描寫小女孩幻覺(jué)的句子。（2分）5、文中“哎，怎么回事呢？”是指:0 （3 分）、閱讀欣賞是一種善良后，回答問(wèn)題。（17分）1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻 了幾頁(yè)，竟被一篇題為童年的小說(shuō)所吸引。、作者（）是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩， （）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者

20、是姑母一 手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。 姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名 鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：“這位青年人（）能繼續(xù)寫下去，他的前途（）一定不可限量！”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹?苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰， 找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界 意義的藝術(shù)家和思想家、他就是列夫？托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別 人一欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美 之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做 人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千 起.文章的最后，情不自禁感嘆：”像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小 偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，