2019年無錫市中考語文模擬試卷(含答案)

1、2019年無錫市中考語文模擬卷一、積累與運用（共 25分）1.根據(jù)課文默寫。（10分）固國不以山溪之險，。（得道多助，失道寡助）,受上賞。（戰(zhàn)國策？鄒忌諷齊王納諫）晨興理荒穢，。（陶淵明歸園田居）潮平兩岸闊，。（王灣次北固山下）,拔劍四顧心茫然。（李白行路難）蕩胸生曾云，。（杜甫望岳）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（ 白雪歌送武判官歸京）,便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾）舊時茅店社林邊，。（辛棄疾西江月 夜行黃沙道中）A.迸（b in g ）濺 浮想聯(lián)篇（pi an）B.C.狹瞳（ai） 生意盎（dng）然 D.3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（2.下

2、列各組詞語中加點字讀音和書寫都有錯誤的一項是（3分）屈（di）聽如火如荼,（t u）師燈i）身用（xi聲匿跡3分）A.許多雕塑的細節(jié)非常精致，連襯衣、中衣、袈裟都層次清楚。 B.要想留住年味兒的“魂”，既需要增進代際溝通，也要增強節(jié)日的儀式感和傳播力。 C.數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離 的幻象，奇異的聲響，一齊向她襲來，使她感到恐懼。 D.昨天去張家界游玩，我們浮光掠影地看了個夠，還在農(nóng)家樂品嘗了當?shù)氐拿朗场?4 .對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（3分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 先帝不以臣卑鄙,，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許.先

3、帝以驅馳。A.躬：親自B.卑鄙：品行言辭惡劣C.顧：拜訪D.許：答應5 .名著閱讀（6分）（1）下列對西游記有關內(nèi)容的 表述錯誤的一項是（3分）A.孫悟空大鬧天宮，打敗天兵天將，與如來佛祖斗法，結果被壓在五行山下五百多年。B.唐僧師徒四人被火焰山阻擋，是孫悟空變作牛魔王借來芭蕉扇滅了火才得以通行。C. “黑臉短毛，長喙大耳。穿一領青不青、藍不藍的梭布直板，系一條花布手巾。”此段外貌描寫的是豬八戒。D.在三打白骨精中，白骨精先后變成美少婦，老婆婆，老公公，但都被孫悟空的火眼金 睛識破。（2）閱讀下面一段文字，回答問題。（3分）說時遲，那時快，他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門

4、神大怒， 搶將來。被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。語段中的“他”是 ,請寫出以他為主角的另一個故事名稱。二、閱讀與賞析（共 39分）（一）（12 分）魏孝文帝自發(fā)平城至洛陽，霖雨不止。丙子，詔諸軍前發(fā)。次日，帝戎服，執(zhí)鞭乘馬而出。群臣稽顆于馬前。帝曰：“謀略已定，大軍將進，諸公更欲何云？”尚書李沖等曰：“今者之舉，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下獨行，竟何之也 ！臣等有其意而無其辭，敢以死請！ "帝大怒曰：“吾方經(jīng)營天下，期于混壹，而卿等儒生，屢疑大計；斧鉞有常，卿勿復言！ ”策馬將出，于是安定王休等并殷勤泣諫。帝乃諭群臣日：“今者興發(fā)不小，動而無成，何以示后！朕世居幽朔，欲南遷

5、中土；茍不南伐，當遷都于此，王公以為何如？欲 遷者左，不欲者右?！卑捕ㄍ跣莸认鄮浫?右。王楨進曰：“成大功者不謀于眾。今陛下茍 輟南伐之謀，遷都洛邑，此臣等之愿，蒼生之幸也?！比撼冀院羧f歲。時舊人雖不愿內(nèi)徙，而憚于南伐，無敢言者，遂定遷都之計。帝以群臣意多異同，謂鎮(zhèn)南將軍于烈日 ：“卿意如何？”烈日：“陛下圣略淵遠，非愚淺所 測。若誠心而言，樂遷之與戀舊，適中半耳。 "帝曰：“卿既不唱異，即是肯同，深感不言 之益?！笔惯€鎮(zhèn)平城，日：“留臺庶政，一以相委【注】稽顆（s cnc）：古代跪拜禮，屈膝下拜，以額觸地，表示極度的虔誠。留臺：即 平城。（節(jié)選自資治通鑒，有改動）6 .下列句中的“

6、而”與“執(zhí)鞭乘馬而出”中的“而”的意義和用法相同的一項是（2分）A.拔山倒樹而來B.可遠觀而不可褻玩焉C.言和而色夷D.學而時習之7 .下列對文段相關內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（2分）A.孝文帝身穿軍服全副武裝，作勢將帶領大軍向南進發(fā)。8 .大臣們都反對孝文帝南征，紛紛勸諫孝文帝不要一意孤行。C.孝文帝聲稱要往南討伐一統(tǒng)天下，其實只是想讓群臣同意遷都洛陽。D.于烈相信孝文帝的深謀遠慮，完全贊同遷都之舉。8.解釋下列句子中加點的詞。（4分）策馬將出策：安定王休等相帥如右 如： 陛下茍輟南伐之謀輟：一以相委委：1 9 .翻譯下列句子。（4分）（1）臣等有其意而無其辭，敢以死請 ?。?分）譯：（

7、2）卿既不唱異，即是肯同，深感不言之益。（2譯：（二）（4 分） 北陂杏花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖燒各占春。縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵?！咀ⅰ勘驹妼懹谕醢彩H居江寧之后，此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘。10 .閱讀上面的一首詩歌，回答問題。 （4分）詩歌首句中“繞”字用得精巧，請簡要分析其表達效果。（2分）答：A本詩三、四兩句運用托物言志之法，表達了作者怎樣的思想情感？ （2分）答：A（三）（9分）愿寧靜成為心靈的常態(tài)有人說，當今社會，有一樣東西幾乎讓所有人都無可逃逸，那就是浮躁的風氣。這 話雖有些偏激，卻道出了許多人 欲言難言的自我困惑。浮躁，實質是人們內(nèi)心的急躁、

8、失衡、不沉穩(wěn)。浮躁，是喪失定力，隨波逐流；是 心急如火，投機取巧；是虛浮夸張，一片泡沫；是不要過程，只要結果。人生在世，誰都 有各種各樣的追求和欲望，古今中外，概莫能外，這本無可非議。問題在于，面對浮華世 界，人們的欲望變得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社會風氣。浮躁之風盛行，于是，為官者盼望一步登天，為商者盼望一夜暴富，為藝者盼望一 舉成名。于是，社會被浮躁之風籠罩，清靜的人生、專心的工作、精良的產(chǎn)品，變得稀罕 起來；因為求快而忽視了細節(jié)和質量，導致一些地方事故多發(fā)、反復折騰、勞民傷財。那 些整日忙碌趕場子的人，那些“眼觀六路耳聽八方”的人，那些跟風起哄盲目不安的人， 看似日理萬機，好

9、像勤奮忙碌，到頭來往往難成大事，原因就在于他們“用心躁”而無法 “用心一”。對于浮躁，古人總結出了 “欲速則不達，見小利則大事不成”的道理。今天的社會日新月異，節(jié)奏加速，變化更快、更多、更大，人們對變化的感受極為敏感；但同時也不 要忘記，變動不居之中，也有恒定不變的規(guī)律一一結果需要過程，成功必得付出。即便是插 上了新技術的翅膀，站上了創(chuàng)新的風口，如果沒有扎實穩(wěn)固的知識和技能儲備，成功終究 是短暫而不穩(wěn)固的。舒服與辛苦，安逸與勞頓，亦有著互相轉換的辯證法。盼望著一步登 天、一勞永逸，如同夢吃。人活一輩子，要想給社會給后人留下點東西，要想實現(xiàn)自我價值，就必須避開社會 的喧囂，拒絕外來的誘惑，祛除內(nèi)

10、心的焦躁，扎扎實實、聚精會神地做事，而不要被外界 的喧囂浮躁所裹挾?！敖Y廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏?！碧諟Y明所揭示的，乃 是喧囂之中的寧靜心態(tài)。內(nèi)心的寧靜，是一種穿越世俗、撇開浮躁的力量。有了它，便可 以每臨大事有靜氣，便聽不到外界的吵鬧嘈雜，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看 淡誘惑。淡泊明志，寧靜致遠，有了靜的底色，才有達的境界、定的氣質、和的格調，才 能讓人生劇本脫俗雅致。能夠保持內(nèi)心的寧靜，是大家風范，亦屬常人能力所及。內(nèi)心的寧靜，是最為深厚的修行?！皟蓚€黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天” “稻花香里說 豐年，聽取蛙聲一片”，古人詩詞所描繪的，不光是情景，也是心態(tài)。讓寧靜

11、成為心靈的常態(tài)，我們不必超脫凡塵，也一定可以專心致志、成就非凡。（人民日報2016年4月12日04版）11 .通讀全文，簡要概括浮躁之風盛行的原因。（3分）答：A12 .第自然段主要運用了什么論證方法？簡要概括其作用。（3分）答：A13 .結合文章內(nèi)容，談談你對“內(nèi)心寧靜”的理解。（3分）答：A（四）（14分）切口陽臺上出現(xiàn)了幾截短小的樹枝。這是14樓，周圍一片空曠，我把樹枝撿起，琢磨它們究竟來自何處。一只鳥的翅膀從樓前掠過。我開始留意窗外的喜鵲，它們在陽臺欄桿上佇立、踱步，看著它們，想起老家村頭那棵 大樹上的喜鵲窩，我在童年時代曾經(jīng)長久地仰望大樹，惦念樹梢上的冷暖。如今，村頭的 樹還在，樹上

12、的喜鵲窩還在，我卻不再像童年那樣仰望。每次回去，我都把它拍下。那些 照片一直留存在手機里，每次翻看，總會觸動我內(nèi)心深處的一點什么。這些年我似乎變得越來越麻木，越來越不容易被打動了。 不久前發(fā)生了里氏4.6級地震，我所在的城市有強烈震感。午夜，我一個人枯坐在書房里，剎那間，腳底下似有閃電在奔 突，整棟樓房隨之晃動。我知道發(fā)生了地震，后來一直讓我感到不可思議的是，我當時竟 然沒有驚慌，沒有想到逃跑，我枯坐著，像是那場地震的局外人。也許是因為我覺得身陷 大地的傷口之中我們終將無路可逃，也許是因為我對地面的震動早就習以為常了一一從去 年開始，這座城市到處都在修路，挖掘機、鏟車、貨車一齊上陣，我的屋子每

13、天都陷在轟 鳴和震顫之中。在地殼的顫抖中，我的感覺變得麻木、遲鈍，以至于對地震的降臨無動于 衷。而那幾只喜鵲光顧陽臺，卻在我內(nèi)心激起了一絲久違的感動。平日里，我也時常站在陽臺上，有時遠眺，有時俯視，除了把遠方遮蔽起來的高樓，除 了虛無縹緲的天空，以及地面上轟鳴的挖掘機，似乎再就沒有看到什么。喜鵲在陽臺上撲 棱著翅膀，讓我覺得天空和遠方都變得親切起來。在我最孤獨最焦慮的那段日子里，是喜 鵲為我送來了安慰。很快，我就發(fā)覺，喜鵲之所以光顧這里，大約與陽臺上的花生有關。我很糾結，不知該 把花生收起來，還是讓喜鵲繼續(xù)啄食。這些花生是父母的勞動成果，老人不辭勞苦，把它 們輾轉帶到城里，認真地晾曬在陽臺上。

14、喜鵲的光臨，給我出了一道難題。當喜鵲在城市樓宇間發(fā)現(xiàn)并選擇了晾在陽臺上的花生，我不知道這算是一個審美問題還 是現(xiàn)實問題。我不知道該采取什么態(tài)度來面對和解決這個問題。我的這種糾結情緒的背后， 還有一個憂慮：當晾曬在陽臺上的花生被喜鵲吃光之后，這些喜鵲還會一如既往地光顧我 家的陽臺嗎？這個問題的提出，讓我吃了一驚，我無法解釋自己心里何以會有這樣的一種 憂慮，也許是我太孤獨了。幾只喜鵲，讓我的世界變得生動起來。隔著一層窗玻璃，我只能隱約聽到它們的鳴叫聲， 在修路產(chǎn)生的巨大轟鳴聲和震顫中，喜鵲的聲音顯得多么單薄。 我聽到了它們。我想到了，幾只喜鵲在城市樓宇間飛；我想到了，一群喜鵲在鄉(xiāng)村的樹林里飛。如今

15、樹林不見了，剩 下幾棵樹，站在空空蕩蕩的村頭， 越發(fā)顯得孤單。喜鵲也進城了。在鋼筋混凝土的叢林里， 有幾只喜鵲選擇了我家的陽臺。這些有翅膀的鳥，棲落在平凡如我者的窗前；而我，一直 夢想擁有一雙翅膀，向著無窮盡的天空和遠方飛去。我們忽略了腳下的大地，忽略了曾經(jīng)生長莊稼、如今承載高樓的大地。每一株莊稼都是 大地的一個切口，每一棟樓房都是大地的一個切口。每一個切口，都有一個待解的謎。面 對土地，我們究竟種下了什么，收獲了什么，這似乎并不是我們真正在意的。當翅膀成為一種負累，就算擁有整個天空也變得徒然。14 .為什么幾只喜鵲光顧陽臺在我內(nèi)心激起了一絲久違的感動？ （3分）答：A15 .第自然段中的“審

16、美問題”和“現(xiàn)實問題”如何理解？ （4分）答：A16 .第自然段畫線句有何表達效果？ （4分）答：A17 .聯(lián)系全文，試分析最后一段有何深刻含義。（3分）答：A三、表達與交流（共 66分）（一）（6 分）18 .閱讀下面的文字，完成題目。（6分）近日，有人在網(wǎng)上發(fā)圖，圖中是兩個女孩在蹲著等地鐵，并批評女孩不懂教養(yǎng)：“等個地鐵就可以隨隨便便蹲著， 難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習慣？”這條微博被大量轉發(fā)后，立刻在網(wǎng)上引發(fā)了激烈爭辯。請你就此事也在相關論壇跟帖發(fā)表看法，并作簡 要分析，不少于100字。（二）（60 分）19 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）很少有絕對筆直的道路，也少

17、有完全一帆風順的事情；世事多變，人事多磨。轉一個彎，或許會費點周折，或許也有些風景請以“轉了一個彎”為題寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定；（2）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代 替；（3）不少于600字。參考答案一、積累與運用（共25 分）1 根據(jù)課文默寫。 （ 10 分） （略）2 A 3 D 4 B5 （ 1 ） B （每個 3 分）（ 2） （ 3 分）武松（ 1 分） ；景陽岡打虎 / 斗殺西門慶/ 大鬧飛云浦 / 血濺鴛鴦樓/ 夜走蜈蚣嶺（ 2 分）二、閱讀與賞析（共39 分）（1） （ 12 分）6 . A （解釋“表修飾” ）（2分）7 . D （于烈樂

18、于遷都和眷戀舊京的心思各占一半）（2分）8 解釋下列句子中加點的詞。 （每空 1 分，共 4 分）驅趕（執(zhí)鞭）到、往 停止 委托、交付9 翻譯下列句子。 （ 4 分）（ 1）我們有勸諫的意愿卻找不到勸諫的言辭，只好冒死來請命！ （ 2 分）（ 2）你既不提出反對，也就是贊同，我深深感念你當時沒有提出異議的好處。（ 2 分）（2） （ 4 分）10. （1） （ 2分）“繞”字寫出池水曲折蜿蜒；表現(xiàn)了陂水與杏花相依相親的狀態(tài)；使畫面富有動感、充滿生機。 （三點中答對任意兩點即可得分，意思相近即可。 ）（2分）表達了詩人雖遭排擠（挫折 /失意）卻仍不失高遠之志（1分），寧愿為理想獻身也不愿同流合污

19、的思想（品格） （ 1 分） 。 （或意思相近即可。 ）（3） （ 9 分）11. （3 分） 人們內(nèi)心變得急躁、 失衡和不沉穩(wěn) （或 “人們的欲望變得更大、 更多、 更急切，導致浮躁的社會風氣” ） （ 1 分） ；浮躁之風盛行，原因就在于人們用心不專一（ 1 分） ；社會發(fā)展太快，人們幻想一勞永逸，一步登天（或人們只追求結果，不在意過程） （ 1 分） 。（或意思相近亦可）12. （ 3 分）舉例論證（ 1 分） ；通過列舉各種具體現(xiàn)象，揭示浮躁的根源就在人們于用心不專一（ 2 分） 。13. （ 3 分）內(nèi)心寧靜是實現(xiàn)人生價值的前提條件（ 1 分） ；是一種超越世俗、克服浮躁的強大力量（

20、 1 分） ；是一種最為深厚的修行，是心靈常態(tài)（ 1 分） 。 （或意思相近亦可）（4） （ 14 分）14. （3 分） 喜鵲的到來讓情感麻木、 遲鈍的我努力地尋找丟失的童心 （童真 /童年） （2 分） ， 也撫慰了我孤獨焦慮的心靈（ 1 分） 。15. （ 4 分）審美問題：喜鵲在陽臺啄食花生讓城市充滿生氣、活力和自然之美；人與自然和諧相處之美（ 2 分） ；現(xiàn)實問題：我該不該繼續(xù)讓喜鵲啄食花生；喜鵲在花生吃完后還會不會光顧我家陽臺（ 2 分） 。16. （ 4 分） 擬人 （ 1 分） ； “站” 字生動形象地寫出了鄉(xiāng)村樹木的減少 （自然環(huán)境遭到破壞） ，形象地表現(xiàn)（突出）了鄉(xiāng)村（大地

21、）的凋敝（ 2 分） ；表達了作者內(nèi)心的憂慮（ 1 分） 。17. （ 3 分）當人們?yōu)榱俗约旱淖非蠛陀粨袷侄螘r，就會導致環(huán)境的破壞、人心的麻木（ 2 分） ，那么即使達到了欲望（實現(xiàn)了目標）也是毫無意義的（ 1 分） 。三、表達與交流（共 66分）（一）（6 分）18. （6分）從發(fā)帖人行為的對錯、兩個女孩行為的對錯的角度論述均可，可肯定，亦可否 定，言之有理均可。（二）（60 分）19. 參照2015年無錫市中考閱卷標準命意分析：一、題旨：“轉了一個彎”主要是讓學生通過記敘自己的所見所聞，表現(xiàn)自然界和生活中的各種變化，并由此而意識到，這是現(xiàn)實生活多樣性復雜性的一種真實表現(xiàn)。二、審題：

22、1、“彎”：A實指道路（街巷）的轉彎拐角，曲折的道路往往給人行走帶來麻煩，也可帶來 驚喜與風景，公園的道路設計多曲折，增加了游園的樂趣，修路、地鐵施工也給人出行添 堵，不得不拐彎； B事情發(fā)生變化（變故），壞事變好事，好事變壞事等；C情緒、思路、想法發(fā)生轉變，受外界的啟迪靈機一動、 突發(fā)奇想；受外界干擾樂極生悲、心灰意冷 D行動過程中的困又|、障礙等；E其他較有創(chuàng)意的立意也可。2、“一個”：盡管事物本身具有多樣性多變化，且不是少數(shù)偶然，但“一個”限制考生的 敘寫要切口小一點，角度恰當，抓住事物和事件的某一個環(huán)節(jié)，一個側面，突出一個特點 足矣，不可泛泛而談，也不可故設離奇，人為臆想，為“彎”而彎。3、“轉”：是一種特定景象或情境、一個行為或行動，是一個過程中發(fā)生變化、轉機、收 獲的主要因素，或是產(chǎn)生問題、障礙、矛盾的關鍵行為舉動，應該是記敘的重心所在。（以上只是對題旨的理