2019年中考語(yǔ)文真題精選匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

1、2019年中考語(yǔ)文真題精選匯編：文學(xué)類文本閱讀專題閱讀偶遇，回答后面小題偶遇小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開(kāi)在一條古舊的街道 上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌的玻璃小人，五顏六色 的發(fā)圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過(guò)的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗 感意外的是，店主是個(gè)六十開(kāi)外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛， 舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，她迷戀小飾物，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)這樣的店。退休 了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝”，把日子過(guò)得如花似玉.。那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見(jiàn)，歡喜莫名。這樣的 相遇

2、，不約定，帶來(lái)驚喜。后來(lái)的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來(lái)，一屋的小飾 品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月 里，我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)。也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒 放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說(shuō)，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣 舒展，鮮艷欲滴。捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡 定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開(kāi)的玫瑰。我蹲下去，看他捏。 他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開(kāi) 了。再輕輕

3、一按，一朵花開(kāi)了。我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說(shuō)，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要 買，我再給你捏。我驚訝了,我說(shuō)，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣，說(shuō)他 答應(yīng)過(guò)給人家留著的，就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來(lái)，灑上熒光粉。他關(guān) 照：你回去對(duì)著燈光照上十來(lái)分鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。從武漢回來(lái)，別的東西沒(méi)帶，我只帶了那枝花回來(lái)。看見(jiàn)它，我總要想一想花后的 那個(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開(kāi)不??！還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入 進(jìn)去，天南地北，并不熟識(shí)。不要緊的，笑容是一樣的，快樂(lè)是一樣的，心靈因一團(tuán)

4、篝 火，在瞬間洞開(kāi)。我站在圈外看,有人跟我招手，來(lái)呀，一起來(lái)跳啊。我笑著搖搖頭。手 突然被一女子牽了，她不由分說(shuō)把我牽進(jìn)那歡樂(lè)的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說(shuō)，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂(lè)的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來(lái)。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂(lè)卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見(jiàn)。滿場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)久不散。人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無(wú)垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉，人生因此

5、變得豐盈。（選自丁立梅精品十年精選集遇見(jiàn)，金城出版社）15 . 老婦人“把日子過(guò)得如花似玉 ”是說(shuō)她把生活過(guò)得怎樣？（如花似玉：舊時(shí)比喻女子年輕美麗。）16 .第段畫線句能看出矮個(gè)子男人作為一個(gè)手藝人，他。第段畫線句能看出矮個(gè)子男人具有_的優(yōu)良品質(zhì)。17 .第段中加點(diǎn)的“花常開(kāi)不敗”有什么深層含義？ “我”為什么會(huì)認(rèn)為矮個(gè)子男人能“讓花常開(kāi)不敗”？18 .第段中“心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開(kāi)”的意思應(yīng)如何理解？19 . 回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（1）文章第段中，有一句話說(shuō)出了三次偶遇的共同特點(diǎn)，請(qǐng)找到并寫出。（ 2）請(qǐng)寫出你閱讀本文后的兩條啟示。（要求：兩條啟示合理且不重復(fù)）【答案】15. 美好而充滿

6、活力16. （1）. 技藝高潮（2）. 誠(chéng)實(shí)守信17. （ 1）示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。（2）示例：生活雖然對(duì)他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)（用心努力地生活），所以他能“讓花常開(kāi)不敗”。18. 一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂(lè)，而在瞬間打開(kāi)，相通相連。19. （ 1）這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來(lái)驚喜。（2）所寫的兩條啟示合理且不重復(fù)即可。【解析】15. 試題分析：本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的

7、本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義?！叭缁ㄋ朴瘛北玖x：舊時(shí)比喻女子年輕美麗。語(yǔ)境義：美好而充滿活力?？山Y(jié)合具體語(yǔ)境，看看“如花似玉”形容的是什么，這樣答案才確保準(zhǔn)確無(wú)誤。16. 試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開(kāi)了。再輕輕一按，一朵花開(kāi)了”等情節(jié)中概括出其技藝高潮。從“我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說(shuō)，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏”等情節(jié)中可看出他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。17. 試題分析

8、：考查對(duì)重要句子深刻含意的把握。一問(wèn)，“花常開(kāi)不敗”可從生活一直美好幸福等角度作答，總之要答出這句話的比喻義。二問(wèn)，“我”會(huì)認(rèn)為矮個(gè)子男人能“讓花常開(kāi)不敗”的原因可從他面對(duì)生活的不公，仍淡定平和、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)等角度作答即可。也就是答出作者敬佩他的原因。18. 試題分析：考查對(duì)重要句子深刻含意的把握。答這類題，最好在讀懂全文內(nèi)容并把握好文章中心后再作答。如此題就需要讀懂上下文的情節(jié)?！靶撵`因一團(tuán)篝火”，是指一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂(lè)，“在瞬間洞開(kāi)”，是說(shuō)人們心與心相通相連。19. 試題分析：（1 ）考查對(duì)文章重要信息的提取, 細(xì)讀文章第2 段，找出說(shuō)出了三次偶遇的共同特點(diǎn)的那句

9、話即可。即“這樣的相遇，不約定，帶來(lái)驚喜”。找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。（2） 要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可從如何面對(duì)生活中的挫折等角度寫啟示。齊齊哈爾閱讀低頭見(jiàn)花一文，回答后面小題有些東西，只有低下頭來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那 些被忽略的閃光之球，又似回首時(shí)，眷戀著的，總是那些不經(jīng)意間走過(guò)的尋常點(diǎn)滴。在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏峰巒，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，單調(diào)的蒼涼與滄桑漫 卷心頭。只是一低

10、頭的剎那，見(jiàn)谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時(shí)刻，與我的目光猝然相連。于是，高處的寂寞與孤獨(dú)消于無(wú)形，那些年年開(kāi)且落的幽谷之花，把一種心緒點(diǎn)亮，把一種感動(dòng)暗放。有的人，在境界上，或者在道路上，遠(yuǎn)超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實(shí)那只是一種性情上的缺失，他們過(guò)多地注目于自身的高度，從而錯(cuò)過(guò)了許多開(kāi)在塵埃里的花?？赡切┰诘吞幠臇|西，卻是無(wú)比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會(huì)與美好相遇，它們就會(huì)給我們一種全新的心境。有一年去一個(gè)大草原的深處，碧草連天，極遠(yuǎn)極淡處，天之藍(lán)與草之緣交融于一處。馳心騁懷間，為無(wú)邊的綠而震撼，也為其無(wú)涯而感到悵然。此情此境之中，極想看到一

11、點(diǎn)別的色彩，來(lái)緩沖那種萬(wàn)里的單一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”于是都低下頭，那些狹長(zhǎng)的草葉間，生長(zhǎng)著一種不知名的小花，沒(méi)有指甲大，黃白兩色，此時(shí)卻是如此地裝點(diǎn)著我們的眼睛和心靈。而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚(yáng)，湮沒(méi)于蕓蕓眾生之中?？墒?，我們卻很少有人抱怨，其實(shí)也并沒(méi)有什么好抱怨的，只要能努力開(kāi)出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美麗的一朵。也會(huì)在某個(gè)時(shí)間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無(wú)人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過(guò)，就是無(wú)悔。每一個(gè)生命都是一朵花兒，每一個(gè)生命也都是一個(gè)賞花者。我們?cè)谛凶叩拇掖依铮?/p>

12、不忘時(shí)常低下頭去看那些花朵的美麗，同時(shí)也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。相互泅染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實(shí)只隔著一低頭的空間，只隔著一低頭的瞬間。20. 閱讀全文，談?wù)勎念}“低頭見(jiàn)花”的含義。21. 結(jié)合語(yǔ)境，品析第段“裝點(diǎn)” 一詞的表達(dá)效果。22. 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句子的理解。23. 結(jié)合文中的語(yǔ)句，從下面的鏈接材料中任選一人，寫出此人低頭所見(jiàn)之“花”的深刻 內(nèi)涵?！炬溄硬牧稀緼楊繹：我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什幺，每想起老王

13、，總 覺(jué)得心上不安。（選自老王）B.梁?jiǎn)⒊何依蠈?shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣 味自然會(huì)發(fā)生?！保ㄟx自敬業(yè)與樂(lè)業(yè)）【答案】20. 表層含義是指作者在草原上低頭看見(jiàn)小花，深層含義是指我們要關(guān)注生活中那些毫不張揚(yáng)、易被忽略的平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質(zhì)，體會(huì)其中的幸福與暖意。21. “裝點(diǎn)”本義是裝飾點(diǎn)綴。在句中的意思是指在無(wú)邊的單一的綠色映襯下，突然看見(jiàn)無(wú)名花的美麗，給我們所帶來(lái)的驚喜和心靈上的觸動(dòng)。表達(dá)了對(duì)小花的喜愛(ài)和贊美之情。22. 每個(gè)人都要做最好的自己，讓自己的生命芬芳四溢，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞別人所綻放的美麗。23. 示例 1 ：從文中的“相互洇染

14、，相互溫暖。”一句可以看出楊絳曾經(jīng)給予過(guò)老王幫助，老王不忘情誼，臨終前還送她香油雞蛋，這種行為體現(xiàn)生活在社會(huì)底層、窮苦卑微的老王那份樸實(shí)的真情?？梢?jiàn)楊繹低頭所見(jiàn)之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關(guān)愛(ài)。示例2：從文中的“只要能努力開(kāi)出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。”可以看出有的人雖然職業(yè)很普通很平凡，但是只要腳踏實(shí)地勤懇敬業(yè)，就能把事情做好，體會(huì)其中的樂(lè)趣?？梢?jiàn)梁?jiǎn)⒊皖^所見(jiàn)之“花”是指在敬業(yè)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體現(xiàn)人生的價(jià)值?！窘馕觥?0. 本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，二要注意作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情?！暗皖^見(jiàn)花”的

15、表層含義是指作者在草原上低頭看見(jiàn)小花，深層含義是指我們要關(guān)注生活平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質(zhì)。21. 本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見(jiàn)的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，結(jié)合作者運(yùn)用的比喻、夸張、象征、襯托等手法，理解其深層含義?！把b點(diǎn)”本義是裝飾點(diǎn)綴，在句中的意思表達(dá)了對(duì)小花的喜愛(ài)和贊美之情22. 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，理解分析即可。第段畫線句 子意思是每個(gè)人都要做最好的自己，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞別人所

16、綻放的美麗。23. 本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。要結(jié)合原作品內(nèi)容來(lái)理解鏈接材料內(nèi)容的深刻內(nèi)涵。楊絳低頭所見(jiàn)之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關(guān)愛(ài)。梁?jiǎn)⒊皖^所見(jiàn)之“花”是指在敬業(yè)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體現(xiàn)人生的價(jià)值。閱讀記文背影和我的母親選段，回答后面小題?！炯住课艺f(shuō)道: “爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō) : “我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱炊歼呍屡_(tái)的柵欄

17、外有幾個(gè)賣東西的等著顧客，走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽。穿著黑布大馬褂。深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)。就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。背影節(jié)選【乙】我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她極大極深的影響。我14 歲（其實(shí)只有 12 歲零兩三個(gè)月） 就離開(kāi)她了。在這廣溪的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，

18、如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。我的母親節(jié)選17. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)音概括【甲】文內(nèi)容。18. 【乙】文除了體現(xiàn)作者的寬厚和善外。還體現(xiàn)他什么性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合本段相關(guān)詞語(yǔ) 具體分析。19. 試比較【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方式上的異同。20. 父親買橘一幕令作者感動(dòng)淚流，而你的親人也一定會(huì)有讓你感動(dòng)的一個(gè)瞬間。請(qǐng)用你的真情妙筆描寫出來(lái)。（ 至少運(yùn)用一種人物描寫方法）【答案】17. 望父買橘。（ 或?qū)懥烁赣H過(guò)鐵道買橘子。）18. 從“如果”“混”“一絲一毫”“一點(diǎn)點(diǎn)”這些詞語(yǔ)中，可以看出胡適先生謙遜為人低調(diào)的性格特點(diǎn)。19. 相同點(diǎn) : 記敘；不同點(diǎn): 甲文還

19、有描寫，乙文還有議論和抒情。20. 示例 : “啊 ! 都六點(diǎn)半了! 怎么不叫我起床?”媽媽怯怯地說(shuō): “看你睡的香，我不忍”。我抓起書包就往外沖，這時(shí)媽媽迅速把一盒奶和雞蛋塞入我的書包。叮囑道：“路上注意安全，別忘了吃早餐?！鳖D時(shí)一暖流涌上心頭【解析】17. 試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“父親”為陳述的主體。概述出父親過(guò)鐵道買橘子的事件。18. 試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的

20、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。也可分析重點(diǎn)詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。如此題從“如果”“混”“一絲一毫”“一點(diǎn)點(diǎn)”這些詞語(yǔ)中，可以看出胡適先生謙遜為人低調(diào)的性格特點(diǎn)。所以一定要讀懂文字對(duì)刻畫人物形象的意義。19. 試題分析：比較閱讀。題干要求比較兩文在表達(dá)方式上的異同。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再思考答案內(nèi)容。如相同點(diǎn)可從都運(yùn)用了記敘這種表達(dá)方式的角度作答。不同點(diǎn)可從甲文還運(yùn)用了描寫這種表達(dá)方式，而乙文還運(yùn)用了議論和抒情這兩種表達(dá)方式的角度作答。答此題，首先要了解表達(dá)方式的類型有幾種，然后通過(guò)閱讀文章仔細(xì)加以鑒別。20. 試題分析：考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。答此題，要用自己最擅長(zhǎng)的方

21、法去表達(dá)心聲，如寫感動(dòng)魂靈的細(xì)節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)可以是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，可以是是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，可以是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，可以是妹妹甜甜的一聲“哥哥”注意要寫的是“讓你感動(dòng)的一個(gè)瞬間”，并且至少運(yùn)用一種人物描寫方法。龍東地區(qū)（包括佳木斯、鶴崗、雙鴨山、七臺(tái)河、牡丹江、伊春、雞西等市）（四）閱讀擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán)一文，回答下面小題。擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán) 2013 年四川雅安地震，我一位在華西醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的朋友參加了醫(yī)院組織的救援隊(duì)，奔赴災(zāi)區(qū)，我當(dāng)時(shí)正好在當(dāng)無(wú)業(yè)游民，就跟著去幫忙抬擔(dān)架?；爻掏局校囮?duì)堵在了成雅高速上，6 個(gè)小時(shí)都沒(méi)能移動(dòng)分毫。沿連有很多鄉(xiāng)民販賣方便面火腿腸，我問(wèn)了一下，一碗方

22、便面竟然賣到了40元，開(kāi)水 2 元?！斑@些小資產(chǎn)階級(jí)！”我的醫(yī)生朋友罵道。為了表達(dá)對(duì)發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)谋梢暎I了一碗方便面不加水啃著吃，我當(dāng)時(shí)指出這不是干脆面，不適合干吃。她表示不是心疼那2 元錢，這代表著她的honor 問(wèn)題。就在這時(shí)，我看見(jiàn)以三蹦子為主的大軍中多了一位佝僂的老者，他挑著一條扁擔(dān)，扁擔(dān)兩端是一口銅鍋和一個(gè)煤球爐子，顫顫巍巍地行走著。我好奇地下車上前一探究竟，只見(jiàn)他支起鍋爐，打開(kāi)火，取出一把細(xì)薄的手工面，扔進(jìn)銅鍋開(kāi)煮。同時(shí)極其麻利地打起了調(diào)料碗，我用鼻子都能聞出里面的紅油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透著一股焦香的豬肉臊子。這是正宗的擔(dān)擔(dān)面。你能想象在大半天粒米未進(jìn)的時(shí)候突然出現(xiàn)一碗擔(dān)擔(dān)

23、面的情形嗎？我掏出錢包，摸出一張百元大鈔，跟老者說(shuō)：“來(lái)一碗?！薄坝袥](méi)有零錢，我找不起?！崩险甙氩[著眼睛回答。我愣住了，我想以該地段的物價(jià)水平，方便面都要賣40元，一碗擔(dān)擔(dān)面不破百就是對(duì)成都小吃的侮辱。我堅(jiān)持把100 元塞給老者，我說(shuō)這不是錢的問(wèn)題，是honor 問(wèn)題。片刻功夫，面煮好了，老者用大盤子端著 10碗面上了我們的車，他說(shuō) 10元一碗，絕不發(fā)國(guó)難財(cái)?！斑@是我的原則?！彼f(shuō)。車上 7 個(gè)人，我吃了2 碗，那個(gè)剛啃完方便面的醫(yī)生朋友吃了3 碗，她看著瞠目結(jié)舌的我，趕緊尷尬地解釋：“我其實(shí)沒(méi)有這么能吃，這是一種大愛(ài)?！痹谀翘熘螅以僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)真正的擔(dān)擔(dān)面。在那天前，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。（摘自意林2017 年 12 月 24 期）【注】 honor ：道德標(biāo)準(zhǔn)。19. 本文主要講述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20. 本文主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？21. 文章最后一段的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面