（整理版）第四單元測(cè)試題

1、第四單元測(cè)試題1.給加點(diǎn)的字注音。梟雄 表惡其能 劉琮孫討虜 長(zhǎng)史芟( )夷 胄強(qiáng)弩眚旌麾( ) 奄有 累官踅 番陽(yáng)舟楫斫恐懾難卒合邂逅 走舸 頃之 煙炎張?zhí)炖坠哪酀糍?蹈藉會(huì)稽 淀水漲滿 紅漲 蝦簍打點(diǎn)竄進(jìn) 泅水 2.在空白處填字。劉備天下梟雄，與操有_xì。 非劉豫州莫可以_dng曹操者。假設(shè)備與彼協(xié)心，上下齊同，那么宜_f n與結(jié)盟好；如有_lí wéi，宜別圖之。今卿_kuò開(kāi)大計(jì)，正與孤同。 將軍_qín操，宜在今日。. 女人的手指_ (振動(dòng)；震動(dòng))了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里_ (shn)了一下。 她們看見(jiàn)不

2、遠(yuǎn)的地方，那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子_ (站.長(zhǎng))在水里。. 突然從她們的船底下_ (冒；鉆)出一個(gè)人來(lái)。 3.解釋以下詞語(yǔ)。1二子不協(xié) 2如其克諧 3肅宣中國(guó)抗衡 5非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者 6必蹶上將軍 7蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) 8累官故不失州郡也 9兼仗父兄之烈 10兵精足用 11所得表眾亦極七八萬(wàn)耳 12卿能辦之者誠(chéng)決 13北軍大壞 14恐為操所先 15為漢家除殘去穢 4.文學(xué)常識(shí)及名句填空。資治通鑒是我國(guó)歷史上最大的一部 通史，由北宋名臣. 家. 家司馬光負(fù)責(zé)編纂，前后共用了 年的時(shí)間。內(nèi)容以政治.軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì).文化和歷史人物評(píng)價(jià)。編輯的目的是 . 。宋神宗認(rèn)

3、為此書(shū)“ ， ，便定名為資治通鑒。曹操，字 ，東漢末 . 。精兵法，善詩(shī)歌，他的短歌行和龜雖壽較著名?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ ， 。 ， 。 ， 。周公吐哺，天下歸心。這些就是短歌行中的名句。孫犁，原名 ，河北省平安縣人，現(xiàn)代作家。其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) ，中篇小說(shuō) . ，短篇小說(shuō) ，小說(shuō)散文結(jié)集 。其小說(shuō)具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，即：淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生極大的影響，造成一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“ ，與“ (趙樹(shù)理風(fēng)格)齊名。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說(shuō)又被稱為 。燭之武退秦師選自 又名 ，是我國(guó)歷史上第一部敘事詳細(xì)的 史

4、書(shū)，相傳為 末年 國(guó)史官 所做，主要記載了 前期各國(guó)政治.經(jīng)濟(jì).軍事.外交和文化方面的一些事情。左傳是解釋春秋這部史書(shū)的，又和 并稱為“春秋三傳。5以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )A強(qiáng)弩(nú) 卒合(cù) 輕騎(qí) 會(huì)稽(kuài)B惦記(diàn) 蝦簍(lóu) 菱角(líng) 竄出(cun)C胳臂(bei) 包扎(z) 衰绖(cu) 不腆(tin)D稽首(q) 原圃(f) 荊杞(q) 迫(pi)擊炮A.秦軍汜(à)南 佚(ì)之狐 夜縋(Cì)而出B.越國(guó)以鄙()遠(yuǎn)

5、君之薄(ó)也 共()其乏困C.朝濟(jì)(ì)而夕設(shè)版焉 秦伯說(shuō)(è) 失其所與()D.假設(shè)不闕(é)秦，將焉取之? 使杞子.逢(á7.以下句子，加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng)A.夜縋用繩子拴著人(或物)從上往下送而出B.焉用亡鄭以陪(增加)鄰C.共(供應(yīng))其乏困D.夫晉，何厭(厭煩)之有8.以下成語(yǔ)中，“濟(jì)的意思與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉的“濟(jì)相同的一項(xiàng)為哪項(xiàng)9.以下句子中，“以為的用法與“假設(shè)舍鄭以為東道主的“以為相同的一組是吳廣以為然 然得而臘之以為餌滿坐賓客無(wú)不伸頸，以為妙絕愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之醫(yī)之好治不病以為功A. B. C. D.10

6、. 以下各組中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )ACBD 為漢家除殘去穢 行將為人所并 去北軍二里余 將兵與備并力逆操 缺乏與圖大事 五萬(wàn)兵難卒合 北面而事之 卒然臨之不驚11. 以下句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)( ) A當(dāng)橫行天下(縱橫馳騁) B操軍不利，引次江北(駐扎)C此天以卿二人贊孤也(贊賞) D權(quán)起更衣(上廁所)12. 選出句中全都含有通假字的一項(xiàng)( ) 劉備天下梟雄，與操有隙 將軍禽操，宜在今日 今又盛寒，馬無(wú)稿草五萬(wàn)兵難卒合 煙炎張?zhí)?今數(shù)雄已滅，惟孤尚存 雷鼓大震A B C D13. 選出加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)( ) 孫討虜聰明仁惠(有智慧) 鼎足之形成矣(經(jīng)開(kāi)展而成為) 當(dāng)

7、橫行天下(縱橫馳騁) 此天以卿二人贊孤也(贊賞) 操軍不利，引次江北(駐扎) 權(quán)起更衣(上廁所) 致殷勤之意(熱情周到) 江表英豪咸歸附之(長(zhǎng)江以外，指江南)A B C D14. 選出加點(diǎn)詞意義不同的一組( )A 彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn) 假設(shè)能以吳.越之眾與中國(guó)抗衡 B江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人 交游士林C莫用眾人之議也 莫假設(shè)遣腹心自結(jié)于東 D向察眾人之議，專欲誤將軍 尋向所志15. 選出加點(diǎn)詞意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)( )A何不按兵束甲，北面而事之 B操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也C子布.元表諸人各顧妻子 D江山險(xiǎn)固，沃野千里16. 選出“乃字用作判斷的一項(xiàng)( )A蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) B假設(shè)事之不濟(jì)，此

8、乃天也C騎乃得過(guò) D乃罷會(huì)17. 選出句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)( )A人馬燒溺死者甚眾 B此帝王之資也C我，子瑜友也 D此乃天也 一閱讀下面一段文言文，完成1821題。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，假設(shè)使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。許之。18.以下句子，加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng)A.假設(shè)使(派)燭之武見(jiàn)秦君 B.公從(聽(tīng)從，同意)之C.臣之壯也，猶(好似)不如人 D.許(容許)之19.以下句子，“言的意思與“佚之狐言于鄭伯曰的“言不相同的一項(xiàng)為哪項(xiàng)C.廣故數(shù)言欲亡 D.坐中數(shù)千

9、人，皆言夫婿殊20.以下句子，“之用法與“臣之壯也的“之相同的一組是佚之狐言于鄭伯曰 公從之是寡人之過(guò)也 西蜀之去南海，不知幾千里也投諸渤海之尾 雖我之死，有子存焉水陸草木之花 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染A.B.C. D.21.“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)矣在文中的正確意思是：A.我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急之中找您，是我的過(guò)錯(cuò)。B.我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急之中找您，這是我的過(guò)錯(cuò)。C.我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。D.我早先沒(méi)有重用您，現(xiàn)在危急之中救您，是我的過(guò)錯(cuò)。(二)閱讀下面一段文言文，完成2115題。是時(shí)曹操遺權(quán)書(shū)曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。今治水軍

10、八十萬(wàn)眾，方與將軍會(huì)獵于吳。 權(quán)以示群下，莫不響震失色。長(zhǎng)史張昭等曰：“曹公，豺虎也，挾天子以征四方，動(dòng)以朝廷為辭，今日拒之，事更不順。且將軍大勢(shì)可以拒操者，長(zhǎng)江也；今操得荊州，奄有其地，劉表治水軍，蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陸俱下，此為長(zhǎng)江之險(xiǎn)已與我共之矣。而勢(shì)力眾寡又不可論。愚謂大計(jì)不如迎之。魯肅獨(dú)不言。權(quán)起更衣，肅追于宇下。權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？肅曰：“向察眾人之議，專欲誤將軍，缺乏與圖大事。今肅可迎操耳，如將軍不可也。何以言之？今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。將軍迎操，欲安所歸乎？愿早定大計(jì)，

11、莫用眾人之議也！權(quán)嘆息曰：“諸人持議，甚失孤望。今卿廓開(kāi)大計(jì)，正與孤同。A是時(shí)曹操遺權(quán)書(shū)曰 遺：送達(dá)。B今治水軍八十萬(wàn)眾 治：部署。C奄有其地 奄：覆蓋。D愚謂大計(jì)不如迎之 迎：迎接。22下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意義用法相同的一項(xiàng)為哪項(xiàng)A權(quán)以示群下，莫不響震失色 操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨B莫不響震失色 莫用眾人之議也C蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) 乃取蒙沖斗艦十艘D累官故不失州郡也 英雄無(wú)用武之地，故豫州遁逃至此23下面對(duì)原文的理解不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)A曹操下戰(zhàn)書(shū)號(hào)稱率“水軍八十萬(wàn)”“奉辭伐罪，所向披靡，意圖是威嚇孫權(quán)。B曹操的戰(zhàn)書(shū)起了一定作用，引起了東吳內(nèi)部意見(jiàn)分歧，多數(shù)人贊成張昭的觀點(diǎn)。C“魯肅獨(dú)不言說(shuō)明了投降派的意見(jiàn)占了

12、上風(fēng)，魯肅雖主戰(zhàn)，但未能當(dāng)面發(fā)表意見(jiàn)。D. 魯肅認(rèn)為自己可以投降曹操，但孫權(quán)不可，希望孫權(quán)與眾人再商議，以便“早定大計(jì)。24把文中畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。權(quán)以示群下，莫不響震失色。猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。三閱讀以下文段，完成2527題。月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)兀恢?；每年出多少葦子，也不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們?cè)趫?chǎng)里院里

13、編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買：“好席子，白洋淀席!這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門(mén)還沒(méi)有關(guān)，丈夫還沒(méi)有回來(lái)。25文段中對(duì)小院及白洋淀夜景的描寫(xiě)有什么作用？26第2段開(kāi)頭用了兩個(gè)否認(rèn)答復(fù)，對(duì)此如何理解？27選文中運(yùn)用了哪些修辭格？請(qǐng)說(shuō)出兩種并用原句舉例。三.課外閱讀：閱讀下面的文章，完成2831題。18分戰(zhàn)地醫(yī)院周

14、海亮醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷，臥在近郊的小樹(shù)林里。城市已被空襲夷為平地，所有建筑被毀，所有百姓撤離。帳篷里滿是傷兵，沾滿鮮血的紗布扔了一地，止血鉗變了形。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片，戰(zhàn)士且戰(zhàn)且退，脆弱的防線隨時(shí)可能被對(duì)方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂翻開(kāi)，是一個(gè)挨一個(gè)的傷兵，全是重傷員。醫(yī)生和護(hù)士滿頭是汗。口罩后的眼睛，噙滿淚水。又一輛卡車剎住，抬下18個(gè)傷兵，只有6個(gè)人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救。第一個(gè)兵的胸口被打出3個(gè)排成一線的圓形孔洞，血汨汨流出。護(hù)士麻利地包扎。兵平靜地看著護(hù)士，說(shuō)：“你長(zhǎng)得像我的妻子。兵的目光愈來(lái)愈黯淡。他像一名嬰兒般死去。臨死前他想輕吻護(hù)士的手。他沒(méi)有成功。6個(gè)

15、兵，死掉5個(gè)。他們的臉上涂滿鮮血，沒(méi)有人記住他們的樣子。最后一個(gè)兵被抬上手術(shù)臺(tái)，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，感覺(jué)他還是一個(gè)孩子。手術(shù)緊張地進(jìn)行著。遠(yuǎn)處傳來(lái)“嗒嗒嗒的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空炮火在吼叫，但是對(duì)敵人的高空轟炸機(jī)來(lái)說(shuō)，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。警衛(wèi)人員跑進(jìn)來(lái)，要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄陰暗的防空洞?！帮w機(jī)就要來(lái)了，他說(shuō)，“它們會(huì)把這兒炸成粉末。醫(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形?！澳憔炔涣怂l(shuí)都救不了他他終究會(huì)死我們需要馬上離開(kāi)醫(yī)生從兵的身體里，取出一個(gè)彈片。彈片扔到搪瓷盤(pán)里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲?！奥?tīng)

16、我的，我們先躲一躲醫(yī)生停下手里的動(dòng)作，他抬起頭，看著來(lái)人。很多人已經(jīng)撤進(jìn)防空洞，帳篷里只剩9個(gè)人。他，來(lái)人，一名護(hù)士，手術(shù)臺(tái)上喘息的士兵，5個(gè)已經(jīng)死去的士兵。一顆炮彈在另一個(gè)帳篷里炸開(kāi)，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開(kāi)，繼續(xù)他的手術(shù)?！疤ｋU(xiǎn)了！快走啊，這是上級(jí)的命令！警衛(wèi)大聲喊叫。醫(yī)生沒(méi)有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開(kāi)他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆淘氣的虎牙。沒(méi)有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然。后來(lái)，當(dāng)然，醫(yī)生得到長(zhǎng)官的訓(xùn)斥。長(zhǎng)官說(shuō)：“空襲時(shí)必須躲進(jìn)防空洞

17、，這是命令，你不知道么？他說(shuō)：“我知道。長(zhǎng)官說(shuō)：“你是前線惟一的醫(yī)生，你的生命遠(yuǎn)比十個(gè)戰(zhàn)士的生命重要百倍，你不知道么？他說(shuō)：“我知道。長(zhǎng)官說(shuō)：“那個(gè)士兵雖然可憐，可是他身負(fù)重傷，即將死去。做為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你不知道他終會(huì)死去么？他說(shuō)：“我知道。長(zhǎng)官說(shuō)：“你什么都知道，可是在那時(shí)，你為什么一定要做那件毫無(wú)意義的事呢？他說(shuō)：“因?yàn)樗€沒(méi)有死去他躺在手術(shù)臺(tái)上，他還在喘息我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國(guó)，也沒(méi)有將他拋棄。選自青年博覽 第18期，有刪改28.小說(shuō)第一段描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景？這樣寫(xiě)有什么作用？4分29. 從全文來(lái)看，作者在第三段為何用較多的筆墨描寫(xiě)一位戰(zhàn)士？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

18、。4分30. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“彈片扔到搪瓷盤(pán)里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。4分31. 有人說(shuō)，小說(shuō)中的醫(yī)生和長(zhǎng)官是一對(duì)價(jià)值觀矛盾的形象。你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。6分家或詩(shī)人，請(qǐng)你仿照例句，為其中一位寫(xiě)一段話，表現(xiàn)他們?cè)谖膶W(xué)上的重要成就和意義。要求語(yǔ)言流暢，有一定的文采，字?jǐn)?shù)不少于40字。(5分) 例如：湯顯祖一部牡丹亭，一首青春的歌吹，一曲真情的頌歌。你彰顯人性，反對(duì)束縛，你是當(dāng)之無(wú)愧的杰出的戲曲作家，美的守護(hù)神! 所選人物： 33從以下史記人物中任選一位，寫(xiě)一段評(píng)論。要求抓住人物特點(diǎn)，能從正反兩方面對(duì)人物加以評(píng)說(shuō)，表述上有文采。(不超過(guò)150字)(7分)孔子 屈原 劉邦 李廣 荊軻例如

19、：項(xiàng)羽 他是一位懷揣壯志.果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊.兒女情長(zhǎng)的偉丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎氣蓋世的英雄；在詞人的眼中，他是令人仰慕的“人杰“鬼雄；在史家眼中，他又是迷信武力.缺乏寬容.政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。34為了打造“書(shū)香校園，某校開(kāi)展了閱讀名著系列活動(dòng)。下面是某班同學(xué)寫(xiě)的兩段“名著導(dǎo)讀推薦詞，在語(yǔ)法.邏輯.修辭.文學(xué)常識(shí)等方面存在一些錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以修改。(4分)【論語(yǔ) 推薦詞】它是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫(kù)。它用智慧把一道道塵封的門(mén)開(kāi)啟，用教誨鑄造了一柄柄堅(jiān)利的斧；于是，千百年來(lái)孔子和論語(yǔ)所代表的儒學(xué)，往往在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu)的歷史過(guò)程中，總是

20、起著無(wú)可替代.首屈一指的作用。1“ 改為“ 2“ 改為“ 【莎士比亞作品 推薦詞】它是西方文學(xué)史上一座難以企及的頂峰。幾百年來(lái)，莎士比亞那魅力無(wú)窮的戲劇和小說(shuō)像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人性.曲折動(dòng)人的情節(jié).華美燦爛的語(yǔ)言令人回味無(wú)窮。他的作品放射出強(qiáng)烈的人文主義思想的光輝，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧。3“ 改為“ 4“ 改為“ 五.寫(xiě)作：35.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文： 夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)，“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的!商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出“石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子原來(lái)

21、是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是是這些寶石，使他立即變得懊悔不迭：天!昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢? 這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事，尤其發(fā)人深省的是，在他講完故事后說(shuō)，“教育就是這么一回事當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才發(fā)現(xiàn)以前的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了。 請(qǐng)以“面對(duì)擁有為題，寫(xiě)出自己的經(jīng)歷體驗(yàn)或者思考感悟。要求：文體自定除詩(shī)歌外，字?jǐn)?shù)不少于600字. 參考答案一.根底知識(shí)：o wù cóng l zhng shn zhòu n shng jng hu yn li xué pó jí zhuó

22、; shè cù xiè hòu g qng zhàng léi nìng léi jí kuài zhng zhàng lu d·dian cuàn qiú 2.1. 隙 2. 當(dāng) 3. 撫安；離違 4. 廓 5. 禽 6. 震動(dòng)吮 7. 長(zhǎng) 8. 冒 “請(qǐng) 13.潰敗 14.名詞活用為動(dòng)詞，占了先 15.形容詞作名詞，壞人 4. 編年體；史學(xué)；散文；19；鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失； 鑒于往事；有資于治道 .孟德；政治家；軍事家；譬如朝露，去日苦多，慨

23、當(dāng)以慷，憂思難忘；山不厭高，水不厭深 .孫樹(shù)勛；風(fēng)云初記村歌鐵木前傳荷花淀白洋淀紀(jì)事；白洋淀派；山藥蛋派；詩(shī)體小說(shuō) 左傳 春秋左氏傳/左氏春秋 編年體 春秋 魯左丘明 春秋公羊傳.榖梁傳5. C(A. n B. lu cuàn D. p) 6.A(縋：ì) 7.D(厭：滿足) 8.B 9.D 10. D 11. C 12. C 13. B 14. B 15. D 16. B 17. A二21D投降 22A均為介詞“把 23. D“再商議之說(shuō)有誤24.孫權(quán)拿曹操的信讓群臣看，沒(méi)有人不受到震動(dòng)變了臉色。仍然少不了在下級(jí)官署做個(gè)小官，乘坐牛車，使吏卒跟隨著，與士大夫們交往。三.2

24、5.襯托水生嫂勤勞.溫順.善良的形象 贊美家鄉(xiāng)之美，為主人公拿起槍桿保家衛(wèi)國(guó)奠定思想根底。交代水生嫂從一個(gè)家庭婦女成長(zhǎng)為游擊戰(zhàn)士的起點(diǎn)。26. 寫(xiě)“不知道，是為了突出下文的“只曉得，展現(xiàn)白洋淀葦?shù)刂?，蘆葦之多，美麗而富饒。27. 比喻(暗喻) 例句：全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。比較 例句：葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。 三.課外閱讀：28.4分描寫(xiě)了緊張.危險(xiǎn).殘酷的場(chǎng)景；渲染戰(zhàn)斗的劇烈和醫(yī)院環(huán)境的危險(xiǎn)，為下面情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：場(chǎng)景特點(diǎn)2分，作用2分。29. 4分一是生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士對(duì)生命的渴望與留戀，展示了其內(nèi)心豐富的情感世界；二是為

25、表現(xiàn)醫(yī)生為滿足戰(zhàn)士情感需求而努力做鋪墊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。第二點(diǎn)如只答“為下文醫(yī)生救助戰(zhàn)士做鋪墊，只得1分。30.4分通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)襯托出了醫(yī)生在極度危險(xiǎn)的環(huán)境之下全神貫注.沉著冷靜的神態(tài)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“襯托得2分，作用2分。31.6分答案例如一：是。醫(yī)生不僅注重每一位戰(zhàn)士的生命，更注重戰(zhàn)士的情感，而將自己的生命置之度外；長(zhǎng)官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對(duì)整個(gè)戰(zhàn)斗的作用，而對(duì)個(gè)體戰(zhàn)士的生命和情感并不關(guān)心。答案例如二：不是。醫(yī)生不僅注重戰(zhàn)士的生命，也注重戰(zhàn)士的情感，這樣才能使戰(zhàn)士熱愛(ài)軍隊(duì).依靠軍隊(duì)，為自己的軍隊(duì)拼命戰(zhàn)斗，取得最后的勝利；長(zhǎng)官關(guān)心醫(yī)生的生命是關(guān)心醫(yī)生對(duì)整個(gè)戰(zhàn)斗的作用，這樣才能盡快取得

26、戰(zhàn)斗的勝利，從而防止更多的戰(zhàn)士的生命和情感受到傷害。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)明態(tài)度得1分，兩個(gè)形象分析合理得4分，語(yǔ)言通順有條理得1分。324分參考例如：魯迅：一部阿Q正傳，一曲靈魂的哀歌，一段混亂的歲月。你反思人性，重塑國(guó)魂，你是世所公認(rèn)的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！內(nèi)容符合要求，3分；有一定的文采，2分。言之成理即可33荊軻：一劍，承載國(guó)之重負(fù)；一歌，詠盡生死別離；一笑，彰顯英雄本色。他有勇有謀，重諾守信；他睿智沉著，用大智應(yīng)大局；他忠義剛直，視死如歸。然而縱使他豪情萬(wàn)丈，逆不過(guò)歷史潮流，大勢(shì)所迫。時(shí)勢(shì)造英雄，亦能亡英雄。內(nèi)容符合人物性格3分，涉及正反兩方面2分，文采2分341“把一道道塵封的門(mén)開(kāi)啟改為“開(kāi)啟了一道首塵封的門(mén)。1分2“往往在構(gòu)建漢民族文化改為“在構(gòu)建漢民族文化或“總是起著無(wú)可替代改為“起著無(wú)可替代。1分3“戲劇和小說(shuō)改為“戲劇和詩(shī)歌或“戲劇。 1分4“以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧改為“表達(dá)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧。1分五.寫(xiě)作：思維點(diǎn)撥 擁有的范圍非常寬泛，如親情.友情.青春.時(shí)間.機(jī)遇.書(shū)籍等等，甚至挫折.困難.失敗等。要聯(lián)系自己，