



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、六年級語文下冊文言文閱讀理解必考題型班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 古詩文閱讀。韓娥善歌昔韓娥東之齊,匱糧,過雍門,鬻歌假食。既去,而余音繞梁欐,三日不絕,左右以其人弗去。過逆旅,逆旅人辱之,韓娥故曼聲哀哭,一里老幼,悲愁垂涕相對,三日不食。遽而追之。娥還,復(fù)為曼聲長歌,一里老幼,善悅抃舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚賂發(fā)之。(選自諧文趣心 歷代寓言小品)(注釋)東:方位名詞作動詞,向東行。匱:缺乏。雍門:齊國的一座城門。 鬻(yù)歌:賣唱。欐( ):中梁。左右以其人弗去:周圍的人都以為她并沒有離開。逆旅:客棧。遽(jù
2、;):立刻,匆忙。曼聲:拖長聲調(diào)。抃(biàn):拍掌,兩手相擊。 忘向之悲也:將以往悲苦都忘了。1下列詞語解釋不正確的是( )A.既:已經(jīng)。 B.去:離開。 C.向:方向。2“韓娥善歌”的“善”意思是_,后來,這個詞成了成語,用來比喻_。3解釋“一里老幼,善悅抃舞,弗能自禁”這句話的意思。_4你還知道哪些和音樂有關(guān)的成語?請寫下來吧。_2. 閱讀短文,完成練習(xí)。北人不識菱北人生而不識菱者,仕于南方,席上啖菱,并殼入口?;蛟唬骸笆沉忭毴ぁ!逼淙俗宰o(hù)所短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”
3、答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而非土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也。(注釋)1菱:俗稱菱角,水生植物,果實可以吃。2坐:因為。1解釋下列加點字在文中的意思。仕于南方 仕:_席上啖菱 啖:_其人護(hù)其短 短:_欲以去熱也 去:_2用現(xiàn)代漢語解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也。_3用橫線畫出北人鬧笑話的地方。4這則寓言告訴我們一個什么道理?_3. 閱讀下面文段,回答問題。學(xué)者有四失學(xué)者有四失,教者必知之。人之學(xué)也,或失則多。雖失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,長善而救其失者也。(注釋)多:學(xué)得過多。止:遇到困難停止不前。心之莫同也:
4、心理各有不同。1解釋句中加點的詞。(1)或失則多,或失則易:_(2)然后能救其失也:_(3)學(xué)者有四失:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。教也者,長善而救其失者也。_3請你談?wù)剬處熥饔玫目捶?。_4. 文言文閱讀。葉公好龍葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文回以寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于牖施尾于堂。葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。選自新序雜事五(注釋)葉公:春秋時楚國葉縣縣令沈諸梁,名子高,封于葉(古邑名,今河南葉縣)。鉤:衣服上的帶鉤。寫:畫。鑿:通“爵”,古代飲酒的器具。屋室雕文:房屋上雕刻的圖案、花紋。文,通“紋”。窺頭于牖(yu):龍頭搭
5、在窗臺上探望。窺,探望,偷看。牖,窗戶。施(yì)尾于堂:龍尾伸到了廳堂里。施,延伸。還(xuán)走:轉(zhuǎn)身就跑。還,通“旋”。五色無主:臉色一忽兒白,一忽兒黃。五色,這里指臉色。是:此,這樣看來,由此看來。夫(fú):那,那個,那些。1解釋下面句中加點字的意思。(1)鉤以寫龍 以:_ (2)于是天龍聞而下之 聞:_(3)棄而還走 棄:_ (4)葉公子高好龍 好:_2找出下面句子中的通假字。棄而還走。 “_”通“_”;_ 的意思。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以
6、寫龍。_(2)失其魂魄,五色無主。_4古代“走”即“跑”的意思。請你舉出三個帶“走”字其含義也是“跑”的意思的成語來。_5. 課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋,通國之 也。使弈秋誨二人弈,其一人 ,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至, 。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰: 。1根據(jù)原文內(nèi)容填空。2為什么兩個人同時學(xué)下棋,后一個人卻不如前一個人呢?_3學(xué)了這篇段文,你明白什么道理?你自己是否有過這種經(jīng)歷,又有怎樣的體會?_6. 閱讀文言文,完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾
7、之堅,物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。1加點詞語解釋不正確的一項是( )A.譽(yù)之曰(稱贊) B.于物無不陷也(穿透)C.吾矛之利(好處) D.夫不可陷之盾與無不陷之矛(句首發(fā)語詞)2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?_3假如你是楚國商人,你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?_。4學(xué)習(xí)這則寓言后,你得到什么啟示?_。5在生活中你遇到過像楚國人那樣的人或事嗎?請舉例說說(不超過200字)。_。7. 閱讀下文,回答問題。守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其
8、耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。注釋株:砍掉樹干剩下來的樹根,即“樹墩子”。耒:即“耒耜(sì)”,古代耕地用的農(nóng)具。耜用來翻土,耒是耜的把。1指出下列加粗詞語的古義和今義。兔走觸株古義:(_) 今義:(_)而身為宋國笑古義:(_) 今義:(_)2為什么宋人不會再得到兔子?_8. 閱讀小古文,回答問題。楚有祠(cí)者,賜其舍人卮(zh)酒。舍人相謂日:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請畫地為蛇,先成者飲酒?!币蝗松呦瘸?,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足?!蔽闯?,一人之蛇成,奪其卮,日:“蛇固無足,子安能為之足?”遂(su
9、ì)飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。注釋祠:祠堂,封建社會中祭祀祖先或有功德的人的地方。這里是祭祀的意思。舍人:門客。卮:古代盛酒的器皿,相當(dāng)于“壺”。1這個故事概括為一個成語是_。2請你再寫出三個出自寓言故事的成語:_、_ 、_。3“蛇固無足”中“固”的意思是_。4這個寓言故事諷刺了什么行為?_9. 小古文閱讀。華佗巧治有一郡守病,能以為其人盛怒則差(chài),乃多受其貨,而不加治,無何棄去,留書罵之。郡守果大怒,令人追捉華佗??な刈又偈刮鹬?,守嗔(chn)恚(huì),吐黑血數(shù)升而愈。(注)郡守古時候的官名。差同'瘥',病愈。貨財
10、物屬同'照',囑咐。(嗔恚憤怒。1解釋下列加點的字詞。屬使勿逐(_) 吐黑血數(shù)升而愈(_)2用自己的話說說下列句子的意思。邯守果大怒,令人追捉華佗。_。3用文中句子完成下面的問題。華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊愈?_。為治好郡守的病,華佗用了什么辦法?_。4你認(rèn)為華佗是個怎樣的人?_。10. 閱讀課文片段,完成后面題目。夸父與日逐走,_;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,_。未至,_。棄其杖,化為鄧林。1按原文內(nèi)容填空。2解釋下列字、詞。逐走:_ 欲:_ 道:_ 棄:_ 鄧林:_3翻譯文中畫“
11、_”的句子,并說一說你對這一結(jié)尾的理解。翻譯:_理解:_11. 閱讀短文,完成練習(xí)。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒(li)而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。韓非子注釋:株:樹樁。釋:放下耒(li):古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀:希望。1結(jié)合上下文和注釋,給加點字選擇正確的解釋打“”(1)兔走觸株。(a離開;b跑) (2)因釋其來而守株。(a于是;b因為)2下面與“折頸而死”的“而”意思相同的是( )A.因釋其耒而守株 B.而身為宋國笑3寫出文中劃橫線句子的意思。_4為什么宋人不會再得到兔子?_12. 閱讀文言文,回答問題。
12、;盤古開天天地混沌如雞子,盤古生其中。萬八千歲,天地開辟,陽清為天,陰濁為地。盤古在其中,一日九變,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盤古日長一丈。如此萬八千歲。天數(shù)極高,地數(shù)極深,盤古極長。故天去地九萬里。選自太平御覽(注釋)盤古:古神話中人名,傳說他開辟天地,死后身化萬物?;煦?hùn dùn):傳說中指天地開辟前元氣未分、模糊一團(tuán)的狀態(tài)。雞子:雞蛋。九變:復(fù)雜多變。九,泛指多次。于:表示比較。日長(zhng):每天增長。故:所以。去;相差,距離。1給加點字選擇正確的讀音,打“”。(1)盤古日長(cháng zhng)一丈 (2)
13、盤古極長(cháng zhng)2用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓,每句標(biāo)一處。(1)天地混沌如雞子 (2)天日高一丈3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)天地混沌如雞子,盤古生其中。_(2)故天去地九萬里。_4找出文中成對的反義詞。(1)(_)(_)(2)(_)(_)(3)(_)(_)13. 讀小古文,并完成后面的練習(xí)。伯牙鼓琴,鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山,鐘子期曰:“善哉乎鼓琴,?!鄙龠x之間而志在流水,鐘子期又曰:“善哉乎鼓琴,?!辩娮悠谒溃榔魄俳^弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1把小古文補(bǔ)充完整。2這則文言文的題目是_,選自_。3用自己的話說說畫線句子的意思。_4發(fā)揮想象,根據(jù)古文內(nèi)容仿說句子。(伯牙)鼓琴志在_。鐘子期曰:“善哉乎鼓琴,_?!保ú溃┕那僦驹赺。鐘子期曰:“善哉乎鼓琴,_?!?4. 讀古文寓言楚王好細(xì)腰,完成要求。楚王好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 拼音線描美術(shù)課件
- 產(chǎn)后盆底功能康復(fù)治療
- 聯(lián)想集團(tuán)員工激勵管理實踐分析
- (統(tǒng)編版)語文三年級上冊口語交際:名字里的故事 課件
- 補(bǔ)肺湯解析與應(yīng)用
- 護(hù)理心理案例分析與實踐應(yīng)用
- 大學(xué)生秋季傳染病預(yù)防指南
- 飲食護(hù)理的種類
- 肺癌的護(hù)理查房
- 初中班主任年度個人工作總結(jié)模版
- 珍貴新品質(zhì)管理手法介紹(工序保證能力PAC-V篇)150413
- 自殺風(fēng)險的評估與記錄-生
- 廉潔心得體會500字(5篇)
- 質(zhì)檢部各崗位職責(zé)、日常管理規(guī)定及質(zhì)量工作流程
- 2017版銀皮書(中英文完整版)FIDIC設(shè)計采購施工交鑰匙項目合同條件
- 11ZJ401樓梯欄桿安裝圖集
- 鐵路行車組織基礎(chǔ)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年西安交通工程學(xué)院
- 五種常見擋土墻的設(shè)計計算實例
- 訂餐預(yù)定登記表模板
- 安全與文明施工監(jiān)理專項監(jiān)理細(xì)則
- 南航a320機(jī)隊非正常程序?qū)W習(xí)
評論
0/150
提交評論