【推薦】部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題：四年升五語(yǔ)文閱讀與寫作.doc

1、四年級(jí)升五年級(jí)暑期閱讀與寫作培訓(xùn)第一課學(xué)會(huì)閱讀各類文章一、腦力小風(fēng)暴1、天空中的小星星（寫成擬人句）2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）3、這活潑的小孩是我的好朋友。（反問(wèn)句）4、我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）二、閱讀練習(xí)一、無(wú)名英雄峨眉山光是游覽（）路線就有二百多里。鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢？幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，還是幾百萬(wàn)？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎？山路這樣狹窄， 不能用機(jī)械（），只能靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)ⅲǎ┚危ǎ?。我走在別人鋪的道路上還嫌（

2、）吃力，而這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是為了別人的方便。如果沒有他們的辛（）勞，沒有他們的犧牲，就沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂(lè)。啊 默默地付出辛勞的鋪路人啊你們是真正的無(wú)名英雄1、給帶點(diǎn)的字加上拼音2-用畫出文中的一個(gè)排比句3、我為什么會(huì)感到愧疚？4、為什么說(shuō)鋪路人是真正的無(wú)名英雄？5、給最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。6、用“如果就”寫一個(gè)通順的句子。7、從文中找出近義詞。愧疚（）辛勞（）歡樂(lè)（）8讀了這段話你想對(duì)峨眉山的鋪路人說(shuō)些什么？二、太陽(yáng)我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太 陽(yáng)。（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了

3、，（）看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光.會(huì)發(fā)熱.是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高.表面溫度有六千攝度.就是鋼鐵 碰到它，也會(huì)變成氣；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系很密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。（）沒有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，（）不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、 毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒有關(guān)系，其實(shí)離開 太陽(yáng)也不能形成。（）煤炭是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒有太陽(yáng)地球上將到處是黑暗 到

4、處是寒 冷沒有風(fēng) 雪雨露沒有草 木鳥獸自然也不會(huì)有人 一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這 個(gè)美麗可愛的世界。1、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、用“”出第二段的中心句。3、用"="畫出文中的過(guò)渡句。4“用“一一”畫出最后一段的中心句。5、前兩段說(shuō)明了太陽(yáng) 、的特點(diǎn)。6、文中劃線句子分別用了 、_ 的說(shuō)明方法。7、仿照課文的表達(dá)造句：如果沒有沒有沒有就沒有8、讀了這段話，你有什么體會(huì)?三、信息高速路太好啦 太好啦 聽媽媽說(shuō) 我家的電腦跨上了信息高速路我情不自禁地歡呼起來(lái) 電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢爸爸告訴我：“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)城市，甚

5、至每一個(gè)家庭連接到一起。在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息，便 捷地了解周圍的世界； 可以用自己的電子郵箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系；還可以參加網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物、拍賣等各種活動(dòng)。有了網(wǎng)絡(luò)，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊，五湖四海的人們可以隨時(shí)進(jìn)行交流。1、把文中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、寫近義詞：歡呼（）便捷（）3、回答問(wèn)題：（1） “新鮮”在字典里的意思有：A、食物沒有變質(zhì)等；B、花朵沒有枯萎；C、空氣經(jīng)常流通；D事物出現(xiàn)不久，還不普遍。文中“新鮮” 一詞的含義應(yīng)選 （）。（2） “信息高速路”是指 ,在互聯(lián)網(wǎng)里可以 ,可以,還可以 。4、結(jié)合你平時(shí)的知識(shí)，把你知道的網(wǎng)絡(luò)的用處寫下來(lái)。三、語(yǔ)言小訓(xùn)練1

6、、展開想象，在下面的橫線上續(xù)寫句子。（仿寫）大自然能給我們?cè)S多啟示，成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； , ; , O2、填空秋天，金色的秋天，是（）的美好時(shí)光，是百果飄香的幸福日子。走進(jìn)銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會(huì)想到這豐碩成果得來(lái)不易。那犁翻曙光、樓搖夜色的（），那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌。少年，是人生的（），愿大家在思考中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中思考 3、續(xù)寫我極不情愿又無(wú)可奈何地打開房門，將卷子交到爸爸手里， 規(guī)規(guī)矩矩地站在一邊， 等候發(fā)落。第二課學(xué)習(xí)寫生活中的事老師的話：1、寫作文要盡量選擇自己親身經(jīng)歷并感受最深的寫作材料，要用真實(shí)的

7、事例、真摯的情來(lái) 打動(dòng)老師。例：又是一個(gè)灰蒙蒙的早晨。 死灰樣的顏色籠罩著天空， 只在天際一線處有些暗淡的光 亮，似老天難以睜開的眼。我拖過(guò)那如垃圾袋一樣的書包，向?qū)W校木然地挪動(dòng)著雙腿。分析：灰蒙蒙、死灰、暗淡 色彩灰暗，加以 籠罩，使人無(wú)所逃避；拖過(guò)、挪動(dòng)”實(shí)在是情非得已：垃圾袋”的比方.也足見作者的情緒和態(tài)度。全段文字雖然沒有 郁悶”二字，但作者壓抑、煩悶和沒精打采的情緒卻淋漓盡致地表達(dá) 出來(lái)了。2、主題有新意，可以這樣做：(1)、從與眾不同的角度去思考問(wèn)題，避免人云亦云；(2)、表現(xiàn)有時(shí)代氣息的新思想 ；(3)、寫出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn) .例：該死！ 一腳踢開被子，塞塊面包，吞口牛奶 .

8、，抓起書包，奪門而出。瞬間，我便 把自己從家里摔到了街上。起床。洗漱。吃飯。背書包。出門。老舊的自行車，不變的灰白路，不緊不慢地走。 藍(lán)白相間的校服由少匯多一起漫入一道鐵門后，便各自消逝了。開始五個(gè)詞各自成句，簡(jiǎn)單明了，表現(xiàn)了我”上學(xué)前的準(zhǔn)備工作有條不紊且慢條斯理。我用手摸了一摸蝸牛頭上的觸角，它就把觸角縮了回去。我想：它害怕嗎？它冷嗚？晚上，我也學(xué)小蝸牛，把被子當(dāng)成貝殼，睡熱了就把手腳伸到外邊去，睡冷了就把手腳縮回來(lái)。早上.媽媽喊：“小蝸牛，快起床！”例文：我極不情愿又無(wú)可奈何地打開房門，將卷子交到爸爸手里，規(guī)規(guī)矩矩地站在一邊，等候 發(fā)落。我偷偷地瞥了爸爸一眼， 只見他一下皺緊了眉頭， 臉一

9、下子沉了下來(lái)， 而我的心卻一下 子提了上去?！?吩？這是你考得最 好的一次。平時(shí)要你下工夫，你嫌嘮叨。你看，教訓(xùn) 來(lái)了吧？你把寶貴的時(shí)間都搭在了流行歌曲”我的腦子 嗡”地一下，差不多一片空白，只留下爸爸的臉 一因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅的臉，還有一雙瞪得特別大的眼晴。別說(shuō)了！不知為什么，我心中壓抑很久的情緒忽然爆發(fā)出來(lái)，沖著爸爸大喊一聲。爸爸的臉一下子僵住了，征征地看著我，好像不認(rèn)識(shí)我一樣。很快，他手中的卷于開始抖動(dòng)起來(lái)，臉上的肌肉也松弛下來(lái)。在他滿臉的無(wú)奈中，我讀出了熱情遭遇冰雹、苦心遭遇創(chuàng)擊的痛苦與傷悲。我忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸的鬢角白得那么無(wú)精打采.而額頭的皺紋那么起伏連綿。寫作要求：1、根據(jù)你的某次考

10、試后實(shí)際情況，你把考卷拿回家給爸爸媽媽看，會(huì)發(fā)生什么事，寫一篇文章.題目：考試以后200400第三課學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀、腦力小風(fēng)暴傘兵跳傘弄虛作假照相底片一落千丈人造衛(wèi)星顛倒黑白魔術(shù)師的手不翼而飛、閱讀練習(xí)一、老師的教誨的生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然 了，產(chǎn)生了（嬌 驕）傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課，我們正玩著拐腳捉人的游戲， 鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下：“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)

11、我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。 誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我， 反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙（虛 慮）鑲邊，就會(huì)更加燦爛爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招 損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語(yǔ)重心（長(zhǎng) 常）的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終（生 身）難忘?！?此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1 .給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫上“，”。教(ji a o ji a o)誨 稱(ch 6 ng ch eng)贊慚(c a n ji an)

12、愧 謙(ji a n qi a n)虛 銘(m f ng mi n)刻2 .選擇正確的字，在下面畫上“一”。3 .讀下面的句子，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。怎么，最近是不是有些自滿啦？。()滿：A.達(dá)到一定期限B.使?jié)MC.全D.驕傲此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。()虛：A.空虛 B.空著 C.謙虛D.虛弱4 .仿照下面的句子，你自己再試著寫一句。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。5、為什么我終生難忘老師的教誨？二、大母雞我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真

13、神氣。大母雞吃刁橫又霸道。 有一次，我拿了一把米來(lái)喂它們， 大母雞首先在我面前咕咕地叫， 好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快來(lái)喂我吧！真把我餓死了?！蔽覍?duì)它說(shuō)：“就你貪(t m nicn)吃！"我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃， 其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來(lái)的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來(lái)到食 槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲 到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來(lái)的碎米。大母雞還喜歡打盹(dm dS)。它打盹時(shí)還很講究，先用爪( zhu a zh do)子“刷、

14、 刷”地在地上扒(ba pa)個(gè)坑，然后就蹲下來(lái)瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅( ch I c 1 ) 膀下一動(dòng)也不動(dòng)，你走過(guò)去，它也不怕，還是打自己的盹。我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€(gè)蛋，比其他雞下得多。它下蛋時(shí)先吃得飽飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來(lái)，頓時(shí)它的羽毛豎了起來(lái)，樣子忐忑不安，不一會(huì)兒，它就站起來(lái)。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個(gè)蛋了，一拿起來(lái)，熱 乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說(shuō)：“我下蛋了！我下蛋了！”1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：酷愛：2、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。3、這篇短文共有

15、 個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容表達(dá)了 “我”對(duì)大母雞的 之情。三、莫泊桑學(xué)寫作19世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文 學(xué)名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內(nèi)容， 還是寫作技巧、語(yǔ)言，都沒有什么特色。 他非常苦惱，就帶著自己的幾篇作品去請(qǐng)教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)題很簡(jiǎn)單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門 前經(jīng)過(guò)，你就仔細(xì)觀察一番，把看到的情況詳細(xì)記錄下來(lái)。”莫泊?；氐郊液蟀锤前莸囊螅褙炞⒌赜^察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時(shí)行駛的不同樣子，還仔細(xì)觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同表情他將

16、觀察到的這些 材料寫進(jìn)作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對(duì)莫泊桑說(shuō)：“（） 你觀察得仔細(xì)，寫作有了進(jìn)步，（）貴在堅(jiān)持啊！”莫泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷深入生活，仔細(xì)觀察，積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)，成了聞名世界的大作家。1 .聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。如饑似渴：2 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。煩惱（）舉世I名（）牢記（） 專心致志（）3 .在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4、從莫泊桑成功的經(jīng)歷中你得到了什么啟示？四、花的啟示在我家的小院里，種著兩種花：牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種不同品格的花。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮?自己依靠著葡萄架向上爬

17、， 那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣 （柔 弱、柔軟），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里， 依靠自己 吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。春暖花開的季節(jié)， 牽?；ㄩ_出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、 色彩艷麗的花朵，它躺在毛 茸茸的葉子上，吹著喇叭（夸耀、夸贊）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也 （捧出、 端出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。一進(jìn)入金色的秋天， 牽牛花早已枯黃的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（干癟、干枯）的種子就死了 ；郁春棒也脫去翠綠的外衣，

18、只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地 面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又 （破、鉆）土萌發(fā)。在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到 處?kù)乓?，有的人默默無(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人?；ㄊ菦]有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？1、從文中括號(hào)里各選取一個(gè)最合適的詞，打勾。2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫在下面：扎實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）勇往直前（）3、判斷下面幾

19、組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用V"表示出來(lái)。a文中寫了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（）b文中寫了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長(zhǎng)，二是長(zhǎng)著白色的花，綠色的葉；是春天萌發(fā)。（）c文中寫了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（）a文章的中心是：既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。（）b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的的人；批判了有了成績(jī)喜歡炫耀自己、遇到困難又畏蕙不前的人。（）

20、C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽?；?。5、判斷一下，下面對(duì)句子 "牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵”的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用"，"表示出來(lái)。牽牛花開出了一朵朵五顏六色的花朵。（）牽牛花開花朵。（）牽?；ㄩ_花。（）開出花。（）三、語(yǔ)言小訓(xùn)練一填空“預(yù)備，砰！”只聽發(fā)令員一槍令下，運(yùn)動(dòng)員立刻（）飛奔出去。剛開始，四（三）班的劉靖寧和劉煉同學(xué)一路領(lǐng)先，而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見，（）。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳（），可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時(shí)，看臺(tái)上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊

21、只聽到“（）”是??！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后 5米，連超四人，終于奪得了第三名。我成功啦！ ”盡管我剛到終點(diǎn)，就倒在了地上，但我的內(nèi)心充滿了自豪第四課、學(xué)會(huì)心理描寫例文：擠車那天，我像往常一樣彈完琴，準(zhǔn)備在中山林坐31路公交車回家。31路車姍姍來(lái)遲，我和爸爸趕緊快步向車追去。車還未停穩(wěn)，門已打開，人們 呼拉”一下蜂擁而上。我三番五次想擠進(jìn)去，都被加塞”的人擠到了旁邊，我咬著牙費(fèi)了九牛二虎之力終于擠上車。??！車上乘客多得要命，挨挨擠擠，像沙丁魚罐頭！我被夾在人縫里，幾乎透 不過(guò)氣來(lái)！而滿頭白發(fā)的爺爺呢，則伸長(zhǎng)了脖子，被擠成瘦長(zhǎng)的面條， 還要用雙手拼命撐著拉桿，保護(hù)

22、我。哎！現(xiàn)在社會(huì)怎么了？竟無(wú)人給老人讓座南關(guān)什字到了，我隨著人群一搖一擺地往后挪動(dòng)，沒走兩步，車便又開了，車上的旅客仍然是背貼著背，我被淹沒在人群里。無(wú)奈，只好在人群里享受”著難聞的氣味。接下來(lái)，我用肩膀拱，用手推，用頭頂，就差沒用牙咬了，人群被我撒開一條裂縫，但眨眼又合攏了。蘭州西站到了，門一開，一股強(qiáng)大的力量把我往下推，沒容我想，已被推下了車。嗨！走路的感受真好！寫作要求：生活中常常會(huì)遇到一些人不講文明，你遇到過(guò)嗎？把你的經(jīng)歷寫下來(lái)吧。題目自擬。200第五課學(xué)會(huì)理解文章含義、腦力小風(fēng)暴祖國(guó)的漢字真是非常的豐富，光表示看"意思的詞語(yǔ)就有上百個(gè)。你能按要求寫出幾個(gè)意思是看”的詞嗎？一

23、個(gè)字的：瞧兩個(gè)字的：觀看四個(gè)字的：東張西望二、閱讀練習(xí)一、圓是美麗的舞劇絲路花雨演出結(jié)束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點(diǎn)，一起從劇院走出 來(lái)。圓問(wèn)道：“你們知道為什么英娘的舞那么美 ？”線段和點(diǎn)都搖搖頭。圓得意的說(shuō)：“這是因?yàn)橛⒛镂璧笗r(shí)， 手和腳都是按著圓來(lái)舞動(dòng)的，所以讓人感覺到美。這美啊，就美在我圓身上了 ！你們知道嗎？”圓瞟了一眼線段和點(diǎn)說(shuō)：“唉，一個(gè)又瘦又高，一個(gè)又矮又小，誰(shuí)看得上你們呀！”線段說(shuō)：“既然你說(shuō)你美，那你畫張像吧！”“那還不容易！”圓說(shuō)完在地上畫了一個(gè)圈，像個(gè)大南瓜，又畫了一個(gè)圈，更難看了，像一個(gè)泄了起的皮球。圓一個(gè)接一個(gè)的畫圈，結(jié)果沒有一個(gè)圈是圓圓的。于是，線段對(duì)點(diǎn)說(shuō)

24、：“還是咱們兩個(gè)給它畫張像吧！” “好”點(diǎn)把線段固定在一個(gè)地方，然后讓線段繞著點(diǎn)轉(zhuǎn)個(gè)圈子看，一個(gè)美麗的圓出現(xiàn)了！圓吃驚了： “怎么回事 ？你倆會(huì)畫我的像？”線段點(diǎn)點(diǎn)頭：“想畫圓就少不了我和點(diǎn)。點(diǎn)是圓的圓心，線段是圓的半徑。有了圓心和 半徑，才能畫出圓呀?！秉c(diǎn)拉著圓的手說(shuō)：“別忘了，你這個(gè)美麗的圓是靠我們這些又瘦又 高的線段和又矮又小的點(diǎn)組成的呀！ ”圓羞愧地低下頭。是的，要是世界上沒有點(diǎn)和線段，那就沒有圓。沒有圓，那也就沒有 英娘的舞姿。1、照樣子，寫詞語(yǔ)。光溜溜 2、用橫線畫出圓得意、瞧不起別人的句子。3、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容4、讀了短文，你從中得到什么啟示二、我愛荷葉古人的詩(shī)文中

25、贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。/如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花?？窗?，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱 初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水， 它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保 護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料， 不怕水浸，不怕油污；用荷葉 煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。/當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不

26、計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。它 總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。/1、在文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)。(1)孤單而沒有依靠。()(2)形容味道清新而且爽口。()3、 填空。(1) “如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)?！边@說(shuō)明荷花雖好看，但還得靠 (2)荷葉的作用有： 4、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是()。A、助人為樂(lè)的精神 B、舍己為人的奉獻(xiàn)精神 C、吃苦耐勞的精神三、父愛深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡著香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，再顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。和以往一樣，他下班回家，孩子也放學(xué)

27、了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。“爸爸，講你的拇指故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模（mu m6）樣。他最是不能拒絕這種惹人憐（1 1 n li an）惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù) （sh u sh在）遍。但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象?！澳鞘切＄麋鬟€在媽媽肚子里的時(shí)候一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片 肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指?！巴床煌?？”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！焙⒆拥玫剿闹袧M意的回答，再次高興地笑了。但是

28、，只有他心中明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸，那拇指?jìng)?，只是他一個(gè)愛心的表露罷了，那還算不了什么。他結(jié)婚很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒媽媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚， 就是孩子剛滿六歲的那一晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她的嘴里放只湯匙防她咬傷自己，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了， 但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴邊隱約地浮起了笑意。1 .劃去括號(hào)里不正確的讀音。2 .把下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。A.良久,兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。（）B.和以往一樣,他下

29、班回家，孩子也放學(xué)了。（）C.他僅遲疑了一會(huì)兒,決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。（）3 .用“”畫出最能表現(xiàn)父愛的句子。4 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。阿久伯手指上有傷痕。他對(duì)女兒說(shuō)這傷痕是被小偷用刀砍傷的。事實(shí)上，他手指上的 傷痕是因?yàn)?造成的。他之所以不愿意對(duì)女兒說(shuō)實(shí) 話，是因?yàn)?。四、翠鳥捕魚翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼目睹了 翠鳥捕魚。那是一個(gè)春末夏初的星期天，我到河邊垂釣，在柳陰下放好魚鉤， 靜靜注視著浮標(biāo)，盼著魚兒早些上鉤。河里寂靜，突然 撲通”一聲，好像一塊小磚落入河中。我連忙循聲看去，只見從面盆大 小的漣漪中，忽然飛起一只滿身翠綠羽毛的小鳥

30、，長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴叼著一條銀白的小魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥急速飛向岸邊，它嘴里那條小魚身上的水點(diǎn)還在往下滴呢！翠鳥停在河邊的小樹枝上， 得意地望著水面。 橫叼在它嘴里的小魚尾巴一翹一翹，顯然在做最后掙扎。翠鳥定了定神，頭頸一伸，就把小魚的頭吞進(jìn)了嘴里，漸漸地只露出一截尾巴。接著翠鳥又把頭頸一伸，小魚全吞進(jìn)嘴里。從頸部蠕動(dòng)的羽毛，可以看得出小魚緩緩進(jìn) 入了它的肚子，翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視河 面，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物。1 .從文中找詞語(yǔ)填空。）的石壁）地望著）地注視）地露出）的小魚 ）的眼睛2 .填出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞反義詞寂靜：（）（）急速：

31、（）（）3 .結(jié)合上下文理解句子，填空。河里寂靜，突然 撲通'一聲，好像一塊小磚落入河中?！边@里的 小科”指（）。這句話寫出（）的動(dòng)作快。翠鳥美餐完畢繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物?！边@里的美餐”指（），獵物”指（）。4 .找出描寫翠鳥樣子和捕魚時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)，在下面畫“（至少4個(gè)）第六課學(xué)會(huì)動(dòng)作描寫例文：學(xué)游泳暑假，我和爸爸去義烏銀都酒店練游泳。一進(jìn)酒店，看到的就是熱情的服務(wù)員，爸爸對(duì)我說(shuō)：游泳池在4f?！芭?quot;我說(shuō)。一到了 4樓好像什么都沒有，拐了兩個(gè)彎，走到里面一看，才看見一個(gè)小小的游泳池8米寬，12米長(zhǎng)。我換上泳褲就下水了，不過(guò)我只會(huì)游自由泳。下了水，爸爸跟我說(shuō)：你學(xué)蛙泳吧?！昂?/p>

32、的”我說(shuō)。手在水里經(jīng)過(guò)的路線要像個(gè)紅桃一樣，腿要做到三個(gè)步驟 收、翻、蹬夾對(duì)了?！卑职终f(shuō)。然后爸爸手把手的教了我?guī)状?。就?我練的時(shí)候我注意到了我的動(dòng)作，我的小手在水里一伸一伸，小腿在水里一蹬一蹬， 動(dòng)作可協(xié)調(diào)了，我很快就學(xué)會(huì)了蛙泳。這么快學(xué)會(huì)了蛙泳，我心里非常高興！第二天，爸爸跟我說(shuō)：你學(xué)仰泳吧?！?“O我說(shuō)。手出水抬高伸直擦耳朵，在空中移臂盡量往后拉，就像一把扇子打開，腳打水，腳尖伸直向后上方用力踢直，頭放平不要?jiǎng)樱?好了好了好了！就是這個(gè)動(dòng)作?！卑职终f(shuō)。第三天，學(xué)蝶泳吧！ "爸爸笑著說(shuō)。 好的！ "我說(shuō)。爸爸說(shuō)： 兩手劃水要同時(shí)用力，移臂要快速，低、平、直，劃一次手，

33、打兩次腿，對(duì)！就是這個(gè)動(dòng)作！”我盡情的游著游著，累了還躺在水面上休息，可舒服了。這么快學(xué)會(huì)了四種姿勢(shì)我心里美滋滋的！我覺得自己像一條蛟龍?jiān)谒镒杂勺栽诘挠瓮嬷?！就這樣我反反復(fù)復(fù)練了一個(gè)星期后，要不要來(lái)個(gè)200米混合泳？ ”爸爸問(wèn)。讓我試試看吧”我說(shuō)?！芭?5秒73 ,還不錯(cuò)！ ”爸爸說(shuō)?！癘YEY!四種姿勢(shì)都學(xué)會(huì)了！ "我說(shuō)，以后 在水 里那我就如魚得水了，哈哈！”這個(gè)暑假到義烏我最大的收獲是學(xué)會(huì)了混合泳。寫作要求：你會(huì)哪些體育活動(dòng)，選一項(xiàng)你最拿手的，將一次活動(dòng)的情況寫下來(lái)。題目自擬。200400第七課學(xué)會(huì)邊讀邊理解文章一、腦力小風(fēng)暴因?yàn)樗?如果就不但而且既又 雖然但是只有才 、（

34、）人類亂伐森林,）會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類生存環(huán)境。、我們四年級(jí)（2）班的班長(zhǎng)（）工作負(fù)責(zé)任，（）愛幫助有困難的人。、（）小名同學(xué)關(guān)心集體，（）同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。、（）平時(shí)刻苦訓(xùn)練，（）能在比賽中取得好成績(jī)。、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講（）大方（）生動(dòng)。、（）天氣寒冷，（）同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書。二、閱讀練習(xí)一、（ ）竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是綠色的寶礦然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為歲寒三友自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪

35、，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。1、這篇短文寫了竹子的 、兩個(gè)方面。重點(diǎn)寫了竹子的 2、 歲寒三友”是指 、。3、用“”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的句子。1%4、給短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。1%二、（ ）俗話說(shuō)： 天有不測(cè)風(fēng)云”，我覺得以此來(lái)形容濟(jì)南夏天的天氣，是再恰當(dāng)不過(guò)了。暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，一整天也沒有一絲風(fēng)，護(hù)城

36、河旁的柳樹（）chu it U s ng q 沒有一點(diǎn)生氣。知了拼命地叫著 熱熱:地面上連只螞蟻也難尋 它們也受不了這熱魔的肆虐。就這樣煎熬了一天，到了傍晚，還是這么熱。突然，柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來(lái)了，吹得塵土和紙屑亂飛，我高興地跑了出去， 享受這珍貴的涼風(fēng)， 看天上，好像是天公不小心打翻了 墨水瓶，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。5分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻還難以驅(qū)盡。啪嗒"，一個(gè)涼涼的 東西打在我身上。雨！而且是大的雨，剛開始下，雨點(diǎn)就有 我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?，真痛快！可那討厭的熱浪仍纏著我

37、的腿和腳，馬路依舊燙人。雨，越下越大，終于連最后的一絲熱氣也被驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)成了銀白色的雨跑道，砸到人身上，還真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨，像只落湯雞似地往回跑。這時(shí), 雨更大了，窗外白晃晃的雨水沒頭沒腦地往下澆， 那一排排柳樹閃著翠綠的顏色， 使勁地左右搖擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，這是雷公在助威呢！過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了 更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽(yáng)，又露出了笑臉。柳樹經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的（）xi l顯得更加青翠欲滴。濟(jì)南的夏天就是這樣一一多變。1、給短文加個(gè)合適的題目。2、根據(jù)拼音在文中相應(yīng)的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3、用“”畫出文

38、中的一句比喻句，用1”畫出文中的一句擬人句。4、濟(jì)南的夏天有什么特點(diǎn)？（用文中的一句話來(lái)概括）5、作者是按什么順序來(lái)寫濟(jì)南夏天的雨的？三、節(jié)水，從我做起今天在自然課上，老師給我們講了節(jié)約用水的重要性，并要求每個(gè)同學(xué)做一件具體的節(jié)水小事。在我們家，我和爸爸都很注意節(jié)水，只有媽媽有時(shí)不太注意。 我決心幫助媽媽改掉這個(gè)壞毛病，便自愿當(dāng)上了家庭節(jié)水監(jiān)督員。早晨，我開始觀察媽媽。只見媽媽打開水龍頭，接了一盆水，然后關(guān)上水龍頭，便匆匆 離開了。水龍頭沒關(guān)緊，水從水管中滴噠、滴噠”地往下滴。我趕快拿過(guò)一個(gè)杯子去接水，并記下了時(shí)間。經(jīng)過(guò)十分鐘，我關(guān)緊水龍頭，用量杯量了一下杯子里的水，共有0.6升。我對(duì)媽媽說(shuō)：

39、您看，這是您十分鐘浪費(fèi)的水。”媽媽滿不（再 在）乎地說(shuō)： 小孩子家，（管官）那么多事，這點(diǎn)水交不了多少錢。去！去做你的事去！”中午，我繼續(xù)觀察媽媽，她下班回來(lái)打開水龍頭開始洗手，然后，洗菜、淘米，大約用了五、六分鐘才順手關(guān)上水龍頭，去做飯了。但水龍頭依然沒關(guān)緊，還像早晨那樣滴噠、滴噠”往下滴。這次，我走到媽媽跟前，嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，您又忘了節(jié)水了。這次，您不但沒關(guān)緊水龍頭， 而且洗手、洗菜一直開著水管，這樣就更浪費(fèi)了，別看您一個(gè)人浪費(fèi)這點(diǎn)水沒啥，全國(guó)十億人如果都這樣想這樣做，一年得浪費(fèi)多少水??！再說(shuō)，北京是個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，要人人節(jié)約用水！”媽媽聽了不好意思地笑了笑說(shuō)：你可真是太認(rèn)真了，好

40、！我一定改掉浪費(fèi)水這個(gè)毛病。”從此，媽媽再也不浪費(fèi)水了。我們家成了節(jié)約用水的光榮人家。5 .認(rèn)真閱讀第二自然段，在括號(hào)里選擇正確的字，用“CH出來(lái)。6 .簡(jiǎn)要回答： 我”第一次觀察媽媽看到了什么？我”又做了什么？7 . （1）你有什么節(jié)約用水的好辦法？ （2）在節(jié)約、利用資源方面你還知道什么？任選一題回答。四、月亮的自述我是月亮，是地球的衛(wèi)星。古往今來(lái)，地球上的人們還給我起了很多好聽的名字，諸（）如：玉盤、冰鏡、蟾（）宮、玉兔、嬋（）娟等。這說(shuō)明人類對(duì)我有著深厚的感情。我比地球小得多，直徑 3476公里，體積只有地球的四十九分之一，與地球之間的平均 距離約為38萬(wàn)多公里。我本身并不發(fā)光，但我總

41、是把陽(yáng)光反射給地球，使地球上的長(zhǎng)夜有一個(gè)天然光源。我這兒沒有空氣，沒有水，而且也沒有風(fēng)、云、雨、雪；聲音不能傳播；熱量無(wú)法對(duì)流。 白天，在陽(yáng)光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度；夜間則降到零下 183攝氏度。我這兒有山脈、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰達(dá)9000米，比珠穆朗瑪峰還要高。我那明亮的部分，就是我的山脈和高原， 而黑暗部分則是平原和低地。1969年7月，阿 波羅" 11#宇宙飛船首次載人到我這兒做客。之后，人們發(fā)現(xiàn)我這里有近60種礦產(chǎn)，其中5種在地球上至今還未發(fā)現(xiàn)。中國(guó)人特別喜歡我。常有人說(shuō)：月到中秋分外明：那是因?yàn)榍锔邭馑?，地球大氣層的透明度特別高，使我反射到地面的

42、陽(yáng)光更強(qiáng)了。月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)了中國(guó)游子對(duì)故土的思念。我人類宇宙航行的第一站，正翹首盼望著中國(guó)的來(lái)客！1 .查字典。把第1自然段中加線字的正確讀音寫在括號(hào)里。2 .認(rèn)真讀文，填空。（1）短文中介紹了月亮的 3個(gè)特點(diǎn)，你能找到嗎？請(qǐng)寫在橫線上。(2)月亮的地形特點(diǎn)是 ，其中亮的部分是 暗的部分是 。三、語(yǔ)言小訓(xùn)練我們的校園充滿生機(jī)，尤其是校園的花花草草，把校園打扮得格外美麗。春天，夏天，秋天，冬天 校園的四季真美啊，真令我陶醉！第八課學(xué)會(huì)景色描寫例文1美麗的校園我們的校園充滿生機(jī)，尤其是校園的花花草草，把校園打扮得格外美麗。春天，校園是五彩繽紛的。 樹木也青翠欲滴，披著融融春色迎著悠悠春風(fēng)，園中的花兒 也打扮得花枝招展，小草們仿佛彬彬有禮的紳士，頻頻行禮。夏天，火辣辣的太陽(yáng)直射大地， 連樹木都被曬得垂頭喪氣。柳樹打著卷兒，小花低著頭。連知了都在樹上叫著 知了，知了 ：好像在說(shuō) 熱死啦，熱死啦?！鼻锾?，是金秋時(shí)節(jié)，滿地落滿了黃色的葉子， 頓時(shí)校園成了黃色的世界。百果園的水果也成熟了。工人拿著籃子，把水果一個(gè)一個(gè)摘了下來(lái)。那些沒有被摘下來(lái)的水果仿佛在說(shuō)快把我摘下來(lái)，賣錢吧?！倍?，校園里一片潔白。雪花像晶瑩透明的小精靈，調(diào)皮的翻滾著，給校園蓋了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，看起來(lái)真叫人不忍心踩踏。校園的四季真美啊，真令我陶醉！例文2秋天的校園一年四季，有春天