四川省樂山市中考語文試題及答案（word版）

1、樂山市2018年初中學業(yè)水平考試語 文整理：天天文學社沈老師第一部分（客觀題 共36分）一、語文基礎知識（1-6題，每題3分，共18分）1下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（ ）A簌簌sù馴良xùn顫巍巍chàn參差不齊cnB圓弧hú綻開zhàn口頭禪chán銳不可當dng C寬恕shù鬈發(fā)quán中軸線zhóu一拍即合jí D熾痛zhì臆測yì脂粉奩lián恃才放曠shì 來源%:z#z&s2下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A氣慨里程碑寬宏大

2、量鋒芒畢露 B蕭瑟笑吟吟物竟天擇隨機應變來&源:#中教*網(wǎng)C坍塌城隍廟唯唯連聲人情練達 D次第秫秸稈引經(jīng)據(jù)典洗耳躬聽3下列句子中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍高遠的天空，都是大自然給我們的饋贈。 B羽毛球飛到了樹枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球沒撿到人卻下不來了。來源%:*中國教育出版網(wǎng)C著名演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾們留下了深刻的印象。 D美國特朗普政府實施制裁“中興通訊”、發(fā)動中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實是他們根深蒂固的霸權主義思想在作祟。4下列句子有語病的一項是（ ）來源:中教*網(wǎng)&%A經(jīng)濟

3、利益的驅動使越來越多的食品商販拋棄了誠信經(jīng)營的信條，越來越多的問題食品出現(xiàn)在市場。B去年，杭州三小伙先盜竊后救人的感人事跡，到底該賞還是該罰，引起了網(wǎng)友熱議。C今天，“美麗中國”已不是簡單的描述性詞語，而是中華民族上上下下共同追求的愿景。D戰(zhàn)狼反映出已經(jīng)足夠強大的中國，在拯救境外遇險同胞、捍衛(wèi)世界和平方面，起到了舉足輕重的作用。5把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）我就是這樣過上了自己想要的生活當然，人們需要在規(guī)則中學習一些基本的生活方式或者基本的生命準則一個人能做出一萬種姿勢，每個人的人生都有無限種可能，姿勢的改變就是潛能最大限度的開發(fā)最重要的是我們還必須知道自己是誰，

4、自己有多大的能量，自己有什么樣的需要然后才能創(chuàng)造出更加美好的生活w#ww.zzs%t*也能在生命的規(guī)則中找到一些讓自己過得更好的方法AB CD 6下列關于文學名著的表述，不正確的一項是（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的的作者是奧斯特洛夫斯基，書中的主人公保爾·柯察金是在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個時代最美好的品質為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。w%w*w.z&B喬納森·斯威夫特在格列佛游記中描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗

5、不休的政黨。C童年的整體基調雖然嚴肅、低沉，但小說以一個小孩的眼光來描述，給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。D小說簡·愛所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因為簡·愛以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課，她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，但最終她與羅切斯特分道揚鑣。二、社科文閱讀（7-9題，每題3分，共9分）閱讀下面的文章，完成7-9題。拒絕閱讀就是拒絕美好一個人對文化品的需求程度，實際上是一個人整體素養(yǎng)的反映。一個

6、拒絕閱讀的人，是不可能有很高文化素養(yǎng)的?，F(xiàn)在，大多數(shù)的人都在一門心思追逐財富，每天不肯拿出哪怕一個小時來閱讀。其實，這些人犯了一個最大的錯誤，他們不懂得財富只是人的軀殼而已，文化和信仰才是一個人的精髓。一個只是擁有財富而沒有文化的人，不過是財富的管家罷了?，F(xiàn)在的大學里也在發(fā)生著讓人痛心的事，很多大學生每天僅僅限于自己專業(yè)的學習，而沒有在社會文化方面加強自己的閱讀。其實，他們不明白這樣一個道理：如果僅僅限于專業(yè)，自己不過就是一個接受了專業(yè)訓練的文盲而已，是一個專業(yè)工具罷了。比如兩個彈奏鋼琴的人，兩人同樣擁有熟練的演奏技巧，一個是有著豐富文化知識的人，他在用鋼琴表達自己的情感和追求；一個卻僅僅是個

7、熟練的演奏者，他看重的僅僅是鋼琴的技法。他們最后的區(qū)別是：前者成了偉大的鋼琴家，后者僅僅是個鋼琴演員。專業(yè)知識可以獲得文憑，可以成為碩士、博士，但那不是文化。一個社會沒有這樣的文化氛圍，沒有這樣的文化追求，是可憐的，也是不可能和諧發(fā)展的。很多海外的華人，現(xiàn)在最苦悶的事情就是他們的孩子對中華文明的一無所知。他們的孩子接受了良好的西方教育，過著優(yōu)裕的生活，說著流利的外語，但是他們的內心卻非常空虛。為什么？因為，他們沒有了文化的歸屬感。說自己是華人，對于中華文化一無所知；說自己是外國人，自己又沒有外國人的血統(tǒng)。我們所熟知的華人科學家李政道、楊振寧、丁肇中就沒有這樣的困惑，因為他們都有著深厚的中華文化

8、修養(yǎng)，他們始終認為自己是中華民族的一分子，他們一刻也沒有停止過對祖國文明的渴望和追求。很多華人認識到了這一點，他們開始從國內購買大量的國學書籍，讓孩子補上國學課。事實上，身居國內的人，這樣的危險同樣存在。很多的富二代、富三代已經(jīng)變成了一個十足的財富管理者，僅僅精于自己家族和企業(yè)的業(yè)務領域，而對于社會文明則茫然無知。這樣的茫然和無知，導致的后果是他們社會責任的嚴重缺失，對國家和民族利益的漠視。中國慈善事業(yè)的嚴重滯后，富人缺少同情、幫助弱者的善良情懷，就是這種缺失的直接后果。說到底，就是文化的嚴重缺失。中國教%育出*版網(wǎng)我們應該這樣認為，我們正面臨著一場文化缺失的危機。放眼我們的社會，有哪些人心懷

9、著巨大而崇高的社會責任心在認真地閱讀？我們現(xiàn)在不缺少財富，缺少的是文化素養(yǎng)，是巨大的社會責任心，是善良的人文情懷。而這些，恰恰是一個人的美德，是一個社會的價值核心，是一個民族的道德良心。來源:z#zstep&.c%om*閱讀使人豐富文化知識，提升道德品格，涵養(yǎng)崇高情懷。而一個人只有培植了崇高品格，才會贏得他人和社會的尊敬，才能獲得真正的快樂和幸福。7下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ ） A本文談論的“閱讀”不是指對專業(yè)教科書的學習，更多的是指對民族傳統(tǒng)文化和社會文化的閱讀。B一門心思追逐財富、缺乏文化閱讀容易導致對社會文明的無知和社會責任的缺失。C作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進行

10、對比，揭示了“文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好，掙錢更多”的道理。D很多海外華人從中國購買大量國學書籍，讓孩子補上國學課，是為了更好地讓孩子獲得文化歸屬感。www.zz&ste*8下面對文章結構層次的分析，不正確的一項是（ ） A本文開頭點明閱讀與文化素養(yǎng)的關系，結尾揭示閱讀與道德、品格、情懷等人文素養(yǎng)的關系，雖一線貫通，卻始終未能點題。B文章采用總分總的結構，開頭指出拒絕閱讀的弊端，中間列舉三類人因各種原因而缺少文化閱讀的事實，證明中心論點，最后總結全文，揭示閱讀的重大意義。來#&*源:中教網(wǎng)C本文層次分明。第段論述大學生缺少文化閱讀的弊端；第段舉海外華人因孩子缺乏中華文

11、明而苦惱的事例，論述了文化閱讀的重要性；第段舉富人缺少文化素養(yǎng)的事例論述文化缺失的后果。三個層次，條理分明，井然有序。中&國教育*%出#版網(wǎng)D文章各部分銜接緊密，如第段“事實上，身居國內的人，這樣的危險同樣存在”這一句就起到了承上啟下的作用。9下列對文章論證思路和論證方法的分析，不正確的一項是（ ）來源:zzste#&*A本文思路嚴密，如第段中“很多的富二代、富三代已經(jīng)變成了一個十足的財富管理者”與第段的畫線句形成照應。www.z*zs&B這是一篇漫談式的議論性文章，沒有明確的思路和線索，思維跳躍而隨意，從大學生到海外華人，又突然跳到富二代、富三代等。 中國*教育#出&

12、amp;版網(wǎng)%C第段用現(xiàn)在大多數(shù)人不肯花時間讀書這一現(xiàn)象引出后面的論述，第段從大學生、海外華人、國內富人的事實展開論證，得出“我們正面臨著一場文化缺失的危機”這個結論。D第段中“財富只是人的軀殼而已，文化和信仰才是一個人的精髓”采用了比喻論證的方法，生動貼切地揭示了財富、文化素養(yǎng)與人的關系。三、文言文閱讀（10-12題，每題3分，共9分）閱讀下面兩則文言文，完成10-12題?！炯住坷顚④姀V者，隴西成紀人也。廣家世世受射。廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數(shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復入矣。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與

13、士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內，度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒。【乙】（廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前!”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。 10下列對加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A避之數(shù)歲（年）B因復更射之（重新）C廣之

14、將兵（將軍）D上山陣（布陣）11下列加點詞意義與用法相同的一項是（ ）A今如此以百騎走君以五十里之地存者B發(fā)即應弦而倒泉香而酒洌 C漢之飛將軍殺之以應陳涉D以堅其意其如土石何12下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ ）A李廣本領高強，善于帶兵，對匈奴震懾很大，因為他鎮(zhèn)守右北平，匈奴很多年都不敢來此侵犯。 B李廣力大善射，但眼力不佳，曾把石頭當虎，所以作戰(zhàn)時要等敵人靠近了才發(fā)箭。C李廣受士兵愛戴的原因：把自己的封賞分給部下；飲水和食物缺乏時，讓士兵先飲用、進食；待人寬厚、不苛刻D一次，與強敵狹路相逢，李廣不退反進，下馬解鞍，迷惑敵人，保全隊伍。這充分體現(xiàn)了他臨危不亂、有勇有謀的品格。第二部分（

15、主觀題 共114分）中國教育出#&版*網(wǎng)注意事項：1考生使用0.5mm黑色墨汁簽字筆在答題卡上題目所對應的答題區(qū)域內作答，答在試題卷上無效。2本卷共有四個大題，有12個小題，共114分。來#源:%zzstewww.#z&zstep*.com四、翻譯、鑒賞、默寫（13-15題，共24分）13翻譯下列句子。（8分）廣之百騎皆大恐，欲馳還走。（2分）（上文【乙】） 彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅其意。（3分）（上文【乙】）來源:&*中教網(wǎng)% 但少閑人如吾兩人者耳。（3分）（記承天寺夜游） 14古代詩歌鑒賞。（6分）塞下曲（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色

16、未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。來源:中%教*網(wǎng)#下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（2分）A詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調乏味。B“笛中聞折柳”和“此夜曲中聞折柳”有異曲同工之妙，蘊含著戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C該詩意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難酬的抑郁。D李白不僅擅長古體詩行，他的塞下曲望天門山等近體詩也有極高藝術成就。唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”。可見，李白在盛唐詩壇的地位是多么崇高?！皶詰?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理

17、由。（4分） 15根據(jù)提示，默寫古詩文原句。（每空1分，共10分）中#%國教育出版&網(wǎng)感時花濺淚， 。（杜甫春望） ，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘） ，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）中&國教育出#版網(wǎng)船頭坐三人， ，佛印居右，魯直居左。（魏學洢核舟記）參差荇菜， 。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（關雎）中國%教&育*出版網(wǎng)四面邊聲連角起，千嶂里， 。（蘇軾江城子·密州出獵）欲為圣明除弊事， ?。n愈左遷至藍關示侄孫湘）宋濂在送東陽馬生序中，講述求學遭到“先達”訓斥的時候，自己“ ， ， ”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學習。五、文學類文本閱讀（16-2

18、0題，共18分）閱讀下面的文章，完成16-20題?？偱c一縷炊煙有關寫下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路 時間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學校回家的路上。而那時，最迫切的意愿，便是能望見自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。 母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時，也柔柔地喊一聲：“吃

19、飯了噢?！逼鋵?，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉，這段漫長的青黃不接的日子，一天三頓，翻來覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！” 每到這時，母親總是默然無語。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃們。”聲音很低，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說的痛苦?，F(xiàn)在想來，也真是難為了母親。那還是大集體時候，父親體弱多病，不能干重活，便習了理發(fā)、補鞋的手藝，常常走村

20、串戶去掙錢。掙了錢，交給隊里，由隊里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。中國#&教育出*版網(wǎng)母親就只好更累了。除縫連漿補，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風來雨往地忙活隊里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。后來我才明白，母親那殷勤得有些夸張的

21、舉動里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子?，F(xiàn)在，母親偶爾到我這兒來。吃飯時，仍瑟縮而謙卑地坐在“掛角”的位置。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。起初還以為是客氣，或不習慣。多次讓她坐在正位上，說，一家人，用不著那樣的。不一會兒，她又不自覺地移到了“掛角”的地方。我才知道，這習慣，跟那時的生活有關，改不了了。便忍不住嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰，有一種懊然復悵然的感覺，拂之不去。那時，母親只有過年時最快樂。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風風火火地進進出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯羅，開飯羅!”在我們敞開肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯

22、菜時，母親總是很少動筷，凝望著我們喃喃地說：“真想天天都能這樣！”www.%z&zste#終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃。來源:#%中&教*網(wǎng)讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時，我才明白了“兒行千里母擔憂”這句話的深刻含義。我其實知道，自古

23、以來的母親，都是這樣的良善，慈藹，無私。只是，我不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來越少。一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。意識到這一點，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望。“又見炊煙升起”每聽到這歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，與夕陽、晚霞、風和過去的歲月融在一起。那淡藍淡藍的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤，仿佛正被那煙火熏燎著。來#源:*zzste&依稀看見，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠遠地望我，暖暖地

24、喊我。那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。16作者幾次寫了母親的“訕然”，這樣寫有什么作用？（3分） 17從內容和結構上分析第段的作用。（4分） 18本文語言蘊涵豐厚，生動貼切，富有表現(xiàn)力。請賞析第段中兩個畫線的語句。（每小題2分，共4分）來*源:中%教網(wǎng)&那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。 那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。 19聯(lián)系全文，談談你對第段畫線句子的理解。（4分）一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。www.*zz#ste 來源:zzstep.%com&20下列對

25、文章的品鑒，不正確的一項是（ ）（3分）A文章第-段卒章顯旨，點明了寫作目的，揭示了文章中心，升華了作者的情感。w*ww.%B以“總與一縷炊煙有關”為標題，表明文章寫作的是“與炊煙有關”的人和事，有揭示內容和主題的作用；還能引起讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣。來源:中國教*%育#出版網(wǎng)C本文運用了敘述、描寫、議論、抒情多種表達方式，刻畫母親形象，抒寫作者對生活的思考和感悟。D文章以母親從炊煙中走出開頭，又以母親站在炊煙中喊“我”結尾，兩個實景首尾呼應。來源:zzs#*te&六、綜合性學習和名著閱讀（21-23題，共12分）21閱讀下面兩則材料，回答問題。（4分）【材料一】

26、國家語言資源監(jiān)測與研究中心2017年12月發(fā)布“2017年度中國媒體十大流行語”。它們是：“十九大”、新時代、雄安新區(qū)、擼起袖子加油干、不忘初心、金磚國家、人類命運共同體、共享、人工智能、天舟一號。其中，與“十九大”有關的流行語有五個，分別是：“十九大”、新時代、雄安新區(qū)、擼起袖子加油干、不忘初心。來&%源:中教網(wǎng)【材料二】據(jù)悉，“2017年度中國媒體十大流行語”是基于國家語言資源監(jiān)測語料庫，利用語言信息處理技術，結合人工后期處理，經(jīng)提取、篩選而獲得的。語料來源包括人民日報中國青年報北京日報等國內15家報紙2017年1月1日至11月底的全部文本，語料運用量近5億字次，突顯了我國主流媒體

27、的高關注度和使用的高頻度。請你探究這些詞語成為流行語的原因。 w#ww.zz&st22語言啄木鳥行動（共5分）小紅搜集到咬文嚼字公布的“2017年十大語文差錯”，其中“敬請期待”和“一言九鼎”兩個詞語榜上有名。請仔細品讀，回答下面的問題。不得體的禮貌用語“敬請期待”呈流行趨勢。商店即將開張，商家總會掛出橫幅：“開業(yè)在即，【A】敬請期待”；電視劇即將播出，電視臺也會推出預告：“開播在即，【B】敬請期待”。寫出【A】【B】兩處的正確用語。（每處1分，共2分）來源:中%教&網(wǎng)#【A】 【B】 裝潢公司在電視上承諾十九天完成家裝工程，拖一天罰一千元；又在報紙上連續(xù)刊登巨幅廣告，主題詞是

28、“一言九鼎十九天”。類似差錯也見于其他商業(yè)宣傳，如“當天發(fā)貨，一言九鼎”。來源:中%教*網(wǎng)#兩處的“一言九鼎”都使用不當，都應該使用哪個成語？說明理由。（3分）成語： 理由： 23學好語文，就要“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。請根據(jù)要求填空。（每空1分，共3分）。魯迅先生在 一文中，以飽含深情的筆觸，書寫了對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與懷念。該文收錄到他的散文集朝花夕拾中?！暗滦歇q如寶石，樸素最美；其于人也，則有德者但須形體悅目，不必面貌俊秀，與其貌美，不若氣度恢宏?！边@段話出自培根隨筆中的 ，闡明了美德比美貌更重要的道理。羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困、憂慮

29、、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要撰寫 ，要把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。七、作文（60分）24半命題作文。（60分）來源:中*國教育出版網(wǎng)&#春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋請以“ ，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行

30、提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進行寫作。文體自選，詩歌除外； 書寫工整，卷面整潔；不得套作抄襲；來源:中&教#*網(wǎng)文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。樂山市2018年初中學業(yè)水平考試ww%w*.zz#s&語文試題參考答案及評分意見一、語文基礎知識（18分） 中國教#育出版*網(wǎng)& 1D2C3C4B5B6D 二、社科文閱讀（9分） 7C8A9B 三、文言文閱讀（9分） 10C11A12B四、翻譯、鑒賞、默寫（24分）www.zzs&t#*13翻譯（8分） 李廣的一百騎兵都非?？只?，想策馬往回跑。（走：跑或逃跑，1分，文意通順1分）

31、 那些敵人以為我們要逃跑，現(xiàn)在（我們）都解鞍來表示不逃跑，用這種方式使他們堅信我們的誘敵意圖。（以為，認為或以為，1分；堅：使堅定，1分；文意通順1分） 只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（但：只，1分；閑：清閑，閑情逸致，悠閑，學生其他說法酌情處理，1分；文意通順1分）14C（2分） （4分）不好?！氨А弊质窍鄵?、懷抱的意思，1分；它生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛，1分；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，1分。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達到這個效果，1分。15默寫（每句1分，共10分）恨別鳥驚心談笑有鴻儒天街小雨潤如酥中峨冠

32、而多髯者為東坡左右芼之長煙落日孤城閉肯將衰朽惜殘年色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復五、文學類文本閱讀（1620題，共18分）16作者幾次寫了母親的“訕然”，這樣寫有什么作用？（3分） （1）作者三次寫了母親的“訕然”。（1分）（2）第段和第段（前兩次）寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了她無力改變貧困生活的痛苦愧疚自責和無奈心理，體現(xiàn)了母愛的厚重無私，1分；第段（第三次）寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了母親對我們的牽掛，1分。（這樣反復寫，突出了母親良善慈藹、樸實無私、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女形象，表達“我”對母親的理解、感恩和愛戴。） 答出括號里的總體分析，也給2分中國&%教育出版網(wǎng)17從內容和結構上分析第段的作用

33、。（4分）（1）內容上：描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面。（2分）（2）結構上：開門見山，點明文章的中心表達對慈祥母親的愛；引出下文對母親的敘寫；緊扣題目“總與一縷炊煙有關”，起到了開篇點題的作用。 答出任意兩點，給2分18本文語言蘊涵豐厚，生動貼切，富有表現(xiàn)力。請賞析下面兩個語句。（每小題2分，共4分） 那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。答案：運用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”（運用通感的修辭手法，將視覺和聽覺互通，炊煙也有了聲音，生動地寫出了“我們”的歡快與激動），1分，該句形象地寫出了炊煙帶給“我們”的溫情，表現(xiàn)

34、了“我和妹妹”下午放學回家時看到炊煙的歡快與激動，1分。 答出“比喻”及其作用給2分，答出“通感”及作用也給2分。 那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。答案：“燦亮”，形容光亮耀眼，這里用作動詞，有照耀閃亮之意（也可以答：使我們的眼睛發(fā)光、臉龐發(fā)亮），1分。用詞生動鮮活，形象地寫出了饑餓的“我和妹妹”，聞到炊煙里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的歡樂情狀，1分。（運用了通感的修辭，將視覺、味覺、觸覺互通，這樣，炊煙也有了味道和溫度，突出了作者當時那種溫馨、愉悅之感。）19聯(lián)系全文，談談你對第段劃線句子的理解。（4分） 一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。（1）“慈藹而偉大”，指貧困年代里，那種無法讓孩子吃飽而心懷愧疚、