AA中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題

1、.AA中學(xué)2019年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題內(nèi)容預(yù)覽：AA中學(xué)2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月形成性測(cè)試親愛(ài)的同學(xué)：走進(jìn)2019年的九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語(yǔ)文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)AA中學(xué)的第一份語(yǔ)文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩翻開！一、積累與運(yùn)用。30分1、根據(jù)拼音寫漢字4分我的心在瘦骨嶙 xún的胸腔里冬冬直跳。那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我 k干的心靈。上蒼給它制作出來(lái)的居所是多么精致、多么仔細(xì)、多么地一絲不 gu。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 b&egra

2、ve;ng濺的水花。2、以下句子填空恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3分我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。朋友說(shuō)：“那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命 ，必須好好活著。小時(shí)候，我常伏在窗口 -山那邊是什么呢？A、踩 延長(zhǎng) 瞎想 B、探 延續(xù) 癡想C、探 漫長(zhǎng) 暢想 D、踩 繼續(xù) 夢(mèng)想3、結(jié)合語(yǔ)境，以下句子中，得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教?請(qǐng)問(wèn)吧。B當(dāng)你騎車碰了別人的車時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧?C當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“你是無(wú)事不登三寶殿啊!D當(dāng)朋友邀你看球賽時(shí)，你說(shuō)：“快考試了，沒(méi)空!4、下面A、B兩個(gè)句子中，你認(rèn)為哪一句更富有表現(xiàn)力？為什么

3、？3分A句：在山的那邊是海，是用信念凝成的海B句：在山的那邊，是海！是用信念凝成的海答： 句更富有表現(xiàn)力，因?yàn)?、選出對(duì)課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng) 3分A?走一步，再走一步?作者之所以要寫小時(shí)侯脫險(xiǎn)的事，是因?yàn)檫@件事回憶起來(lái)非常有趣，表現(xiàn)了童趣童樂(lè)。B?蟬?用先抑后揚(yáng)的寫法，由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。C?紫藤蘿瀑布?作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運(yùn)，正是十幾年來(lái)整個(gè)國(guó)家命運(yùn)的寫照和象征。D?童趣?以生動(dòng)的筆墨，記敘了作者兒時(shí)一些“神游其中，怡然自得的趣事，充滿了童真童趣。6、文化常識(shí)和古詩(shī)填空。6分1臺(tái)灣著名作家 的?貝殼?是一篇短小精悍富有哲理的美文。作者從平平常常的貝殼身上，

4、獲得了啟發(fā)，讀懂了復(fù)雜的人生。2盧瑋鑾教授 1939年-，筆名小思，生於香港，籍貫廣東番禺，香港近代著名小說(shuō)家、教育家。本單元學(xué)過(guò)小思的課文3老驥伏櫪， 。 ，壯心不已。4開軒面場(chǎng)圃， 。 待到重陽(yáng)日， 。7、名著閱讀。2分母親啊!撇開你的憂愁容我沉酣在你的懷里只有你是我靈魂的安排母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里這首詩(shī)歌，把母愛(ài)視為最美妙最崇高的東西，反復(fù)加以歌頌。這首詩(shī)歌選自? ?作者的名字是 。8、綜合性學(xué)習(xí)，6分天生我材必有用。你有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)。文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名。字?jǐn)?shù)80-120字。6分二、閱讀理解40分一暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星

5、星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去，我聽(tīng)到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，他帶著撫慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。“我下不去！我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！“聽(tīng)我說(shuō)吧，我父親說(shuō)，“不要想著間隔 有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？我漸漸地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了。我說(shuō)。“好，他對(duì)我說(shuō)，“如今你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)憂下一步。聽(tīng)我的話。這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，我父親叫道，“如今挪動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的

6、地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。我想。我每次只挪動(dòng)一小步，漸漸爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種宏大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)歷，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。9、第段劃線句子采用了什么描寫方法？其作用是什么？3分10、按下面的提示從文

7、中找出“我心理變化的語(yǔ)句。3分毫無(wú)信心：有了信心： 信心大增：11、“這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。詳細(xì)指什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。不超過(guò)20個(gè)字。2分12、作者小時(shí)候在那座小懸崖上所學(xué)到的“經(jīng)歷對(duì)他今后的人消費(fèi)生了怎樣的影響？他的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些有益的啟迪？4分二但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇zhù立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲哀，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了榮耀，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫

8、色的，夢(mèng)幻一般輕輕地覆蓋著我。突然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好似在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也

9、正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。13、“別的一切在文章中指什么？2分14、“我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。作者為什么這樣說(shuō)？這句話在文章中有什么作用？4分15、揣摩語(yǔ)句，體會(huì)寫景的妙處。2分紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。16、點(diǎn)明全文主旨的一句話是哪一句？并說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解4分三余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物；必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴于舞空中，心之所向，那么或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處、花臺(tái)小草

10、叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來(lái)。蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺(jué)呀然驚慌，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。年長(zhǎng)思之，二蟲之斗，蓋圖奸不從也，古語(yǔ)云“奸近殺，蟲亦然耶？貪此生涯，卵為蚯蚓所哈吳俗稱陽(yáng)曰卵，腫不能便，捉鴨開口哈之，婢嫗偶釋手，鴨顛其頸作吞噬狀，驚而大哭，傳為語(yǔ)柄。此皆幼時(shí)閑情也。17、解釋劃線詞語(yǔ)：4分1必細(xì)察其紋理 2項(xiàng)為之強(qiáng)3鞭數(shù)十 4徐噴以煙18、翻譯句子。4分1私擬作群鶴舞于空中。2舌一吐而二蟲盡為所吞。19、結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我能得到物外之趣的原因是什么？2分四宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！其子趨而往視之，苗那么槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也；非徒無(wú)益，而又害之。20、解釋以下加點(diǎn)字2分1謂其人曰 2予助苗長(zhǎng)矣！21、翻譯下面的句子2分苗那么槁矣22、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？2分三、作文50分我喜歡AA中學(xué)人美：和藹的老師，活潑的同學(xué)，盡責(zé)的門衛(wèi)，周到的食堂阿姨們-我