小學語文知識匯總字詞句、文學常識

1、一、字詞句:1、提供(gng口供(gîng商賈(g桎梏(ù2、“薈萃”不要寫作“薈翠”。“竟然”不要寫作“競?cè)弧?。“竣工”不要寫作“峻工”?！耙荒曛嬙谟诖骸辈灰獙懽鳌耙荒曛驹谟诖骸薄?、根據(jù)后面的比喻義,在括號里填入由“風”字組成的詞語。例如:(風雨:比喻艱難困苦。(風暴:比喻規(guī)?；趾攵鴼鈩菝土业牧α?。(風云:比喻變幻動蕩的局勢。(風浪:比喻艱險的遭遇。(風聲:比喻傳播出來信息。(風波:比喻糾紛和亂子。二、文學常識積累:(一、你知道嗎?1、黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。江畔獨步尋花唐?杜甫2、日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?憶江南唐?白居易3、兒童相見不相

2、識,笑問客從何處來?回鄉(xiāng)偶書唐?賀知章4、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方宋?楊萬里5、列夫?托爾斯泰的代表作是:戰(zhàn)爭與和平、安娜?卡娜尼娜及復活。(二、古詩詞鑒賞:江上漁者宋范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波里。1、這是一首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩,反映了漁民勞動的艱辛,表達了對漁民困苦生活的同情。2、首句寫江岸上人來人往,十分熱鬧。第二句寫岸上人的心態(tài),揭示了第一句“往來”的原因。3、第三句指出了風浪中若隱若現(xiàn)的捕魚的小船。4、從詩中,我們可以看出,鱸魚雖然味美,捕捉卻艱辛,表達出詩人對漁人疾苦的同情,深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸

3、。立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。一、字詞:1、他受上級的差(chi遣來到這所城市工作。2、由于他的過錯,很多人都失去了自己的財產(chǎn),在法庭上,他留下了懺(chàn悔的眼淚。3、在這個場(chán院里,叔叔每天做的就是不停地翻曬糧食。4、這個養(yǎng)雞場(chn的規(guī)模很大,可以滿足周邊的居民一天的需求5、昨夜的一場(chn雨,讓清晨的空氣格外清新。二、文學常識積累:(一、楓橋夜泊唐張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。1、在詩中的第一句中,“月落”寫所見,“烏啼”寫所聞,“霜滿天”是所感。2、詩中的詞語所表示的意思分別是:“楓”是季節(jié);“橋”是地點;

4、“夜”是時間。3、點出全詩主旨的一個字是:愁。(二、游子吟唐孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。1、三春暉:三春,指春天的孟春、仲春、季春;暉,陽光,形容母愛如春天般溫暖的陽光。2、詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。3、中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài),表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。4、你還知道哪些古詩是贊美母愛或是親情的呢?一、字詞:1、海上的波(b濤很大,很容易著(zháo涼的,還是披上一件外套吧。2、菠(b菜是一種很有營養(yǎng)的蔬菜,你可以嘗試一下,其實并不是像你想的那樣難吃。3、“你怎么對待什

5、么事情都這么淡薄(bï啊?一點都不熱情,一點積極性都沒有?！崩蠋焽烂C地說。4、周邊的碼頭可以停泊(bï100只貨船左右。5、現(xiàn)在都提倡用母乳哺(b育孩子。二、文學嘗試積累:(一、春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。1、這是描繪春夜雨景,表現(xiàn)喜悅心情的名作。2、“隨風潛入夜,潤物細無聲”。這用的是擬人化手法。3、本詩是按這樣一條情感思路來構(gòu)思行文的:即盼雨聽雨看雨想雨。補充:(二、黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。11、這首詩是(唐代詩人(李白所作。12

6、、從詩中可以看出,事情發(fā)生的時間是(三月,地點是(黃鶴樓,被送的人要去的地方是(揚州。13、詩中有關(guān)敘事的詩句是(故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。14、詩中借景抒情、抒發(fā)詩人與朋友之間依依惜別的詩句是(孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。15、選出下列對詩歌賞析正確的一項是( C A、“故人”即自己故鄉(xiāng)的人B、“煙花三月”是指在三月的某一天,詩人一邊燃放煙花,一邊為朋友送行。C、前兩句敘事,后兩句寫景,景中有情、情境交融。D、這首詩運用了比喻的修辭手法,喻體分別有“碧空盡”“天際流”。一、字詞:1、中學畢業(yè)以后,他來到北京,投奔(bân叔叔,想學一技之長。2、雖然他失去了物質(zhì)上的享受,但

7、是他沒有麻痹(bì自己,而是積極地尋找新的起點。3、犯錯誤時,不能想著一味地包庇(bì孩子,而是應該好好地教育他。4、經(jīng)過一段時間的沉寂之后,他終于迸(bân發(fā)了,不僅在考試中取得了很大的進步,而且變得謙虛、真誠了。5、他不好好工作經(jīng)常奴顏婢(bì膝地巴結(jié)上司,真讓人瞧不起。二、文學常識積累:(一、黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。1、這首送別詩不同于王勃送杜少府之任蜀川那種少年剛腸的離別,也不同于王維渭城曲那種深情體貼的離別?？梢哉f是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。2、詩中點題的一句是:“故人西辭黃鶴樓”

8、。文章來自中國傳統(tǒng)文化網(wǎng) htt3、“煙花三月下?lián)P州”清人孫洙譽為“千古麗句”。4、李白還寫過一首贈孟浩然:“吾愛孟夫子,風流天下聞。紅顏棄軒冕,白首臥松云。”(兩首可以一起比較記憶(二、古朗月行唐李白小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比,生動地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛,使人感到非常新穎有趣?！昂簟?、“疑”這兩個動詞,傳達出兒童的天真爛漫之態(tài)。一、字詞:1、“你相信嗎?這張薄薄(báo的紙能承受10斤的重量!”老師拿著紙對大家說。2、小明不會剝(bo皮,所以很少吃帶皮的水果。3、艾青在他的詩春中有這樣一句話:“在東方的深黑的夜里,爆開了

9、無數(shù)的蓓(bâi蕾(li。”4、大學畢業(yè)以后,他到處奔波(b,尋找工作,想過放棄,但最終,他堅持下來了,找到了自己的人生理想。5、我認為這兩件事可以同時進行,并行不悖(bâi。二、文學常識積累:(一、早發(fā)白帝城(唐、李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。1、本詩表現(xiàn)了詩人(喜悅暢快的心情。2、“還”字不僅表現(xiàn)出詩人“一日”而行“千里”的痛快,而且隱隱地透露出遇赦的喜悅。3、為了形容船快,詩人除了用猿聲山影來烘托,還給船的本身添上了一個“輕“字。4、這最后兩句,既是寫景,又是比興,既是個人心情的表達,又是人生經(jīng)驗的總結(jié)。(二、望天門山(唐、李白天

10、門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。1、詩的前幅即從“江”與“山”的關(guān)系著筆。2、“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來?！边@兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿,下句則點醒“望”的立腳點和表現(xiàn)詩人的淋漓興會。詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山,他“望”的立腳點便是從“日邊來”的“一片孤帆”。一、字詞:1、在乒乓球比賽中,小明經(jīng)過12分鐘的苦戰(zhàn),終于以11:9扳(bn回了一局,贏的很不容易啊。2、稗(bài官野史這個詞出自東漢?班固漢書?藝文志:“小說家者流,蓋出于稗官,街談巷語,道聽途說者之所造也?！?、很多的海外同胞(bo都希望能夠看到

11、國慶時舉國同慶的場面。4、這位政客在政亂中縱橫捭(bi闔(hã,成立了自己的政黨。5、“快都把濕衣服放在熱炕上炮(bo干了?！边B長看著那個凍得發(fā)紫小兵,關(guān)切地說。二、文學常識積累:(一、望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。1、這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色,反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。2、“日照香爐生紫煙”。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了,此句為瀑布設(shè)置了雄奇的背景,也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛?！皰臁弊只瘎訛殪o,惟妙惟肖地寫出遙望中的瀑布。3、這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象。蘇東坡十分贊賞這首詩,說“帝

12、遣銀河一脈垂,古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎?。(二、贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。1、“桃花潭水深千尺”夸張而形象地表達了對朋友汪倫深情厚誼的贊美和感激。2、你還知道哪些送別的詩句?例如:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！蓖醪皠窬M一杯酒,西出陽關(guān)無故人?！蓖蹙S“請君試問東流水,別意與之誰短長?”李白“莫愁前路無知己,天下誰人不識君?！备哌m“楊柳東門樹,青青夾御河。近來攀折苦,應為別離多?！蓖踔疁o一、字詞:易讀錯的字音1、這塊紙很粗糙(co,在上面寫字感覺很不舒服。2、課間休息的時候,教室里很嘈(cáo雜,根本無法安心做題。3、這里的樹

13、栽的參差(c不齊,反而有種特別的美感。4、每個城市在發(fā)展上的差(ch距,都可以演化成進步的方向和動力。5、他每次出差(chi的時候,都會帶點特色的東西給家人。二、文學常識積累:(一、九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1、第一句用了一個“獨”字,兩個“異”字,分量下得很足。將自己對親人的思念,孤獨處境的感受,都凝聚在其中,比一般地敘說他鄉(xiāng)做客要強烈得多。2、詩中最能夠表現(xiàn)思鄉(xiāng)感情的格言式的句子是:每逢佳節(jié)倍思親。3、杜甫月夜中有兩句詩:遙憐小兒女,未解憶長安”,與遙知兄弟等高處,遍插茱萸少一人這兩句異曲同工。(二、別董大唐高適千里黃云白日曛,

14、北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。1、高適,唐代著名的邊塞詩人,以洗練的語言和蒼勁的形象取勝,思想感情深沉雄厚,他的詩與岑參齊名,并稱為“高岑”。2、“天下誰人不識君”以反問句式親切直率地表現(xiàn)出作者對友人的熱情贊美、深切的勸慰。一、基礎(chǔ)知識:1、容易讀錯的字音:開學在(jí即一觸(jí即發(fā)信(jn箋(j脊梁例句:開學在即,你做好各方面的準備了嗎?比賽進行到這個時候,雙方的爭斗一觸即發(fā)。這個信箋是去年我在日本買的。努力進取的我們是祖國未來的脊梁。2、疑問句:向他人提出一個問題或詢問一件事情的句子,語調(diào)高升,句末用問號。如:你怎么一點也不開心?二、文學常識:(一你

15、知道嗎?世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。杜甫志見出師表,好為梁父吟。諸葛亮(二所見清袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。1、“所見”,即詩人偶然看到的一幅生活畫面。2、這首詩采取了白描的手法。3、這篇所見形象地刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài)。一、基礎(chǔ)知識:1、常讀錯音的字:放蕩不(j羈通(j緝令(jí即使(jì覬(yú覦2、句型的知識要點:句子是由詞和詞組構(gòu)成的,能夠表達完整的意思的語言單位。一個完整的句子,一般由前后兩部分組成。前面一部分說明“誰”或者“什么”(主語部分,后面一部分說明“做什么”“怎么樣”或“是什么”(謂語部分。如:“

16、神六”發(fā)射成功是中國人民的驕傲。1、句子的類型:根據(jù)句子的用途和語氣,句子可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、肯定句、否定句、設(shè)問句、反問句、把字句、被字句等。(1陳述句陳述一件事情,語調(diào)平直,句末一般用句號表示。陳述句有肯定、否定以及雙重否定三種形式。否定句有否定詞,雙重否定用兩個否定詞表示肯定。如:肯定形式:大家都喜歡像他這樣的孩子。否定形式:大家都不喜歡像他這樣的孩子。雙重否定形式:大家不會不喜歡像他這樣的孩子。二、文學常識:(一你知道嗎?鬼狐有性格,笑罵成文章。蒲松齡草堂留后世,詩圣著千秋。杜甫(二題臨安邸宋林升山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州!1、“暖

17、風”運用了雙關(guān)的手法,既指自然界的春風,又指社會上淫靡之風。2、題:書寫。3、休:停止、罷休。4、詩中“熏”“醉”兩字將縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。一、基礎(chǔ)知識:容易讀錯的字音:(jin緘默開花(ji結(jié)果事情(jiã結(jié)果攻(jiã訐造句:看著他緘默的樣子,我真是一點辦法也沒有?？?那棵桃樹結(jié)果了?！盁o論我們怎么努力,事情的結(jié)果也不會改變了。”姐姐垂頭喪氣地說。當眾攻訐他人的隱私是不道德的。(攻訐:揭發(fā)別人的過失或隱私而加以攻擊(多指因個人或派系利害矛盾。祈使句:表示請求、命令、商量或者向別人提出要求的句子。一般是降調(diào),語氣堅決的句子句末標

18、點用嘆號;證據(jù)緩和的句子句末標點用句號。如:你不應該在教室里打鬧。打開門,幫幫我吧!二、文學常識:(一你知道嗎?四面胡山歸眼底,萬家憂樂到心頭。范仲淹猶留正氣參天地,永留丹心照古今。文天祥(二、憫農(nóng)(一 唐李紳春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。1、“一粒粟”化為“萬顆子”,寫出豐收的場景。2、表示豐富場景的句子是:四海無閑田。3、“猶餓死”三字極為深刻地揭露了社會不平,表達了詩人強烈的憤慨和對農(nóng)民真摯的同情。一、基礎(chǔ)知識:容易讀錯的字音:(jiã桔(n梗押(jiâ解(jiã拮(j據(jù)情不自(jn禁造句:古書上記載桔梗是一種中藥。 他被押解回祖國。 日子是拮據(jù)了一點，但我們總能挺過去的。 看著這么漂亮的花，我情不自禁地照了一張相片。 感嘆句：感嘆句是表示某種強